材料作文基本结构

小学短文的结构方式有哪几种
一、总—分—总式结构
总—分—总式结构是指先总体概括全文主题或中心思想，然后从各个不同的方面来叙述与主题有关的事件，最后点题总结全文。

二、并列式结构
并列式结构是指在写作文的时候按照并列的方式来组织材料，从不同的角度或层面来写同一个人或同一件事情。

三、小标题式结构
小标题式结构是指将文章分成若干个小标题统领的具体内容。

各标题之间的材料都从不同方面为文章主题服务，这些小标题是对相应内容的总结。

四、欲扬先抑式结构
欲扬先抑式结构，首先点出对人物的最初印象，然后写如何通过事情改变看法，最后写对自己的启发。

五、倒叙式结构
倒叙手法，先交代故事的结局或高潮部分，用来吸引读者，再按顺序叙述事件。

小学作文常见的几种基本结构模式文章无定法，作文有常规。

无论何种写作文体，都要有清晰的思路，明快的结构。

由此可见，掌握几中基本的结构模式，能使我们在写作上快速构思，在较短时间内迅速搭起文章的骨架。

小学作文常见的结构模式有5种：总分式，并列式，递进式，对照式，设问式。

当然，这几种结构模式既可以用来谋篇，也可以用来构段，因为文章是有若干个段组成的。

第一讲总分式结构文章是由很多个段组成的，段与段之间决定层次，所以，总分式结构表现出来的文章层次之间的关系是总说和分说的关系，这种关系，有三种基本形式：1.先总说后分说， 2.先分说后总说；3.先总说，后分说，再总说。

请看下面例文：小馋妮三舅有一个女儿，名叫宋海锦。

她今年4岁，个子不高，长得可壮实了。

她最大的特点就是好吃，见啥吃啥，可馋了!大家给她起了个外号叫“小馋妮”。

一天，三舅带“小馋妮”来我家做客。

进门后，妈妈拿出太子奶招待她。

她伸出小手紧紧抓住瓶子，插上吸管猛吸，一连喝了三大瓶，撑得肚子圆溜溜的，直打饱嗝，逗得大家哈哈大笑。

她呢?两只大眼睛溜溜地转，很快瞄上茶几上放的一串香蕉和几根火腿肠。

只见她摇摇晃晃地跑过去，伸手掰下一根香蕉，剥开皮咬了两口。

没等香蕉咽下肚，她又去拿火腿肠。

舅舅连忙制止她：“海锦，你吃不下去就不要再糟蹋东西了。

”谁料，“小馋妮”两眼一瞪，不高兴地说：“我能吃，都能吃进去!”说完，用牙撕开了火腿肠的包装皮。

可她只吃了几口就吃不下了，每吃一口都像咽药似的。

最后，她开始咬一口吐一口玩了起来。

舅舅扬起巴掌照她屁股轻轻地拍了一下，这可不得了了，她“哇”地哭了起来……你们说，我的小表妹是不是个“小馋妮”?这篇作文的结构模式属于总分式，作者先总说“小妮子”的馋，并通过三个具体的贪吃事例分别来表现，紧扣“馋”字，从而将一个“小馋妮”鲜活地“推”到了读者面前。

再来看下面例文：母爱感动了我天使说：“上帝，我将要离开您，去人间成为一个孩子，为世界做贡献——可是，离开了您，又有谁能来照顾我、给我无尽的关爱呢？”上帝说：“可爱的孩子，放心吧，我早已为你安排了另一个天使，她会无微不至地照顾你，给你无尽的爱。

作文的基本结构与要素作文是我们在学习和工作中经常会遇到的一种写作形式，它在帮助我们表达思想、传递信息和探索问题等方面起着重要的作用。

想要写好一篇作文，我们需要了解作文的基本结构和要素。

本文将从作文的结构和要素两个方面介绍作文的基本知识。

一、作文的结构作文通常由三个部分组成，分别是引言、正文和结论。

1. 引言引言是作文的开头，用于引入话题并吸引读者的注意力。

在引言部分，可以使用引用、问题、故事等方式来引发读者的兴趣。

同时，引言还要准确地概括主题，并提出要论述的问题或观点。

2. 正文正文是作文的主体部分，是对要论述的问题或观点进行详细分析和阐述的地方。

在正文中，我们可以根据需要分段来组织内容，每一段都应该有一个明确的中心思想，并进行论证和举例来支持观点。

同时，要注意文章的逻辑结构和过渡，保持段落之间的衔接和连贯性。

3. 结论结论是作文的总结部分，用于对整篇文章进行总结和概括。

在结论中，我们可以再次重申观点，并提出自己的建议、看法或预测等。

同时，结论也要简明扼要，突出主要的论点，给读者一个深刻的印象。

二、作文的要素作文的要素主要包括主题、观点、论据和结构。

1. 主题主题是作文的核心，是文章所要表达的中心思想或议题。

一个明确的主题能够帮助写作者有针对性地进行论述，同时也能够帮助读者更好地理解文章的内容。

2. 观点观点是作者对于主题的立场或看法。

在作文中，观点可以有多个，并且可以存在不同的观点之间的辩证关系。

一个好的观点应该具备客观性、逻辑性和合理性，并且能够通过相关的论据和例证进行支持。

3. 论据论据是为了支持观点而提供的论证材料。

论据可以是事实、数据、统计数字、专家引用等，通过这些论据，作者可以加强观点的可信度和说服力。

4. 结构作文的结构是为了使文章更加有条理和连贯而存在的。

一个好的结构能够帮助读者更好地理解文章的内容，并且能够使文章的逻辑关系更加清晰。

除了前文提到的引言、正文和结论，作文的结构还可以根据需要进行扩展，例如增加分论点、对比分析等。

写作文有几种构段几种常见的构段方式：1.总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。

它包括：①先分后总②先总后分③总—分—总2.并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在3.因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因，另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的先果后因。

4.承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的5.转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开扩展资料：对于一段话或者一篇文章，都要有一定的行文逻辑，这样才能使文章有条理性、清晰性。

常用的逻辑分成两种：（1）表明顺序：空间、时间、事情的发展等（2）构段方式：总分、分总、承揽、同列等。

写下不好文章，首先必须把握住表明对象的特征，其次最重要的就是运用合理的表明顺序。

所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

恰当的顺序能够恰当地理清文章思路，能够协助读者认知，在说明文等叙述性较强的文体中，表明顺序更是必不可少的。

课本中很多文章在篇章结构上很存有特色，例如总分短式构段、首尾呼应等，这就是文章的“文体”所在。

课文涉及的题材如此众多，能让学生了解不同文章的写作结构，为学生在写作中起到整体把握的示范作用，因此教师的“导向”尤为重要。

以一段话为训练点，学习构段方式。

小学课文中段落的结构虽然形式不尽相同，但只要注重段落教学，就能够找出具备规律性的段落做为“例子”展开存有重点的教学，在“学段落写下段落”的过程中起著以少胜多的功效。

基准：“按事情发展顺序”唐璜的构段方法CX480教学中，教师必须使学生明白课文写给的一件事情的出现、经过和结果怎样，还要使学生懂课文中的段落就是怎样叙述事情的发展的。

写作文的结构方式有哪些写作的结构方式有：总分式结构、并列式结构、分论点结构、对照式结构、递进式结构。

一、总分式结构文章层次之间是总说和分说的关系。

有三种基本形式，1先总后分，2先分后总，3先总后分再总。

二、并列式结构并列逻辑是最基本的分布结构，表现为几个分论点之间属于平行并列分布，没有必然的从属或递进等关系。

如：总论点提出要“弘扬传统美德”。

分论点可以有如下排列： 1、弘扬传统美德，要弘扬助人为乐，无私奉献的精神； 2、弘扬传统美德，要弘扬知恩图报，投桃报李的精神； 3、弘扬传统美德，要弘扬宽容大度，和谐进取的精神。

三、转合式结构转合逻辑主要是从正反两方面来加强对总论点的论述。

如：总论点为“保护环境，是我们义不容辞的责任和义务”，可以通过以下正反两方面来展开论述“（正面）加强环境的保护，有利于控制污染，促进人与自然的和谐发展，有利于提高我们的生存质量，保护人类健康，造福子孙后代。

（反面）如果一味的破坏开发，而不注重保护，必然会受到自然的惩罚，干涸的河流、绝迹的物种，最终导致人类自身的灭亡。

”四、对照式结构结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

五、递进式结构递进逻辑是分论点之间属于层层递进的关系，对总论点有着更加显著的加强作用。

如：总论点提出要“努力实现中国梦，构建“大同"社会”，分论点采取递进关系可以表述为 1、中国梦是属于个人的，它是实现个人理想的指路明灯； 2、中国梦是属于中国的，它是实现民族复兴的关键之匙； 3、中国梦又是属于世界的，它是构建和谐世界的必经之路”，可见，从个人到国家再到世界，更突显了中国梦的内涵。

参考资料来源：百度百科-结构方式。

一、顺叙，是指按照事件发展过程的先后次序进行的叙述。

这是一种最常用、最基本的叙事方法，它能起止清晰、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。

材料作文结构作文是学生学习语文的重要内容之一，而材料作文更是其中的一种重要形式。

材料作文是指在作文中给出一定的材料，要求在材料的基础上进行写作。

那么，材料作文的结构应该如何安排呢？下面，我将从引言、主体和结尾三个部分来详细介绍材料作文的结构。

首先是引言部分。

引言是整篇文章的开端，也是作文的亮点所在。

在材料作文中，引言部分要紧扣材料的主题，简要概括材料的内容，引出自己的写作角度。

引言部分的语言要生动、形象，能够吸引读者的注意力，让读者对整篇文章产生浓厚的兴趣。

在引言部分，可以适当引用一些名人名言或者相关的事例，来增加文章的文采和可读性。

接下来是主体部分。

主体部分是整篇文章的重点，也是展开论述的地方。

在材料作文中，主体部分要根据材料的内容进行分析和论证，可以适当举例，引用资料，来支持自己的观点。

同时，要注意逻辑性，要求在主体部分的论述要清晰、条理分明，避免跑题和重复。

另外，要注意主体部分的语言要准确、简洁、生动，要力求表达清晰，让读者能够明白自己的观点和论证过程。

最后是结尾部分。

结尾部分是整篇文章的收尾，也是作文的点睛之笔。

在材料作文中，结尾部分要对全文进行总结，重申自己的观点，可以适当进行预测或者展望。

同时，要注意结尾部分的语言要简练、有力，要给人留下深刻的印象，让读者在结束的时候能够有所感悟。

综上所述，材料作文的结构应该包括引言、主体和结尾三个部分。

在写作的过程中，要注意语言的准确、简洁、生动，要注意逻辑的清晰，要力求表达清晰，让读者能够明白自己的观点和论证过程。

希望以上内容能够对大家有所帮助，谢谢！。