《作文之结构布局》

文章结构初一语文作文布局技巧在初一语文作文中，良好的文章结构是非常重要的，它能够帮助我们清晰地表达思想，使读者更好地理解文章内容。

本文将介绍一些初一语文作文布局技巧，以帮助同学们提升作文的表达能力。

一、开头部分在文章的开头部分，我们需要引起读者的兴趣，激发读者的阅读欲望。

为此，我们可以采用以下几种方式：1. 背景引入：通过描述一个具体的场景或事物，引导读者进入文章主题。

例如，在写旅游作文时，可以以一个美丽的风景或特色的景点作为开头，吸引读者的眼球。

2. 引用名人名言：选择一个与文章主题相关的名人名言，以此引起读者的共鸣。

例如，在写友情作文时，可以引用一句关于友谊的名言。

这样能够使文章的开头更有深度。

3. 提出问题：通过提出一个引人思考的问题，引起读者的思考和好奇心。

例如，在写愿望作文时，可以用一个疑问句引导读者思考自己的梦想和努力。

二、中间部分在文章的中间部分，我们需要明确主题，展开论述，并进行适当的分段。

以下是一些建议：1. 分段落论述：将文章的主题分为几个有关联的方面，每个方面占据一个段落进行详细论述。

这样能够使文章思路清晰，结构井然。

2. 举例说明：在每个段落中，我们可以使用具体的例子来支持我们的观点。

例如，在写环保作文时，可以列举一些环境污染的例子，以加深读者对问题的认识。

3. 逻辑连接词的使用：在文章的中间部分，我们可以使用逻辑连接词和词组来连接不同的论点和观点，使文章更加连贯。

例如，除了使用“另外”、“然后”等表示时间顺序的词语之外，还可以使用“而且”、“因此”等表示因果关系的词语。

三、结尾部分在文章的结尾部分，我们需要给读者一个深刻的印象，总结全文，给出自己的观点或建议。

以下是一些建议：1. 总结观点：在结尾部分，可以对全文的论点和观点进行总结，以强调自己的立场。

例如，在写科技的利弊时，可以总结出科技给人们的生活带来了很多便利，但也带来了一些问题和隐患。

2. 提出建议：在结尾部分，可以提出自己的建议或展望未来。

二年级作文范本的结构安排作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径，为了帮助二年级学生掌握基本的作文结构，下面是一篇适用于二年级学生的作文范本，其结构安排如下：【引言段】在这个部分，可以引用一个有趣的故事、寓言或者提出一个问题，引起读者的兴趣，为整篇作文打下基础。

【主体段落一】这个段落应该是第一个主要观点或论据。

可以给定一个问题，然后引导学生用自己的话来回答，以展示他们的观点和思考能力。

同时，这个段落需要围绕一个关键词或主题展开，以帮助学生组织思想。

【主体段落二】这个段落可以用来进一步展开第一个观点或论据，并且提供一些支持性的例子或细节来支持学生的观点。

在这个段落里，可以引导学生使用一些具体的词语和句子结构来增加文章的连贯性和丰富性。

【主体段落三】这个段落应该是第二个主要观点或论据。

同样，可以引导学生用自己的话回答一个问题，并且给出一些理由来支持他们的观点。

这个段落也需要围绕一个关键词或主题来组织。

【主体段落四】这个段落可用于拓展第二个观点或论据，并且提供具体的例子和细节。

通过使用不同的句子结构和词汇，可以帮助学生表达清晰，并且增强文章的可读性。

【结论段】在这个段落中，可以总结作文的主要观点和论据，并加以强调。

这也是学生展示他们总结能力的机会，可以鼓励他们使用一些连词和过渡词来表达逻辑和关系。

【结束语】在这个部分，可以提出一个问题或者鼓励学生思考，以引发对主题的思考和讨论。

也可以用一句简短的话来总结作文，给读者留下深刻的印象。

通过以上的结构安排，二年级学生可以有一个清晰的作文框架，从而更好地组织和表达他们的思想。

同时，老师也可以根据学生的程度和需求进行适当的调整和扩展，以便更好地满足学生的学习需求。

望学生们在今后的写作中能够发挥创造力，不断提升自己的作文水平。

作文升格结构布局(例文解析)专题十二作文升格之结构精巧【中考凝眸】如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了――失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。

如果你疏于配齐、锻炼文章的“骨骼”，就会影响文章的表达效果。

考场作文中，在结构方面的容易问题主要有：一是撇开中心，横生枝节。

常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。

这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；二是恣意妄为，逻辑混乱。

事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。

阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；三是层次不清，分段失当。

表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。

有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。

四是缺乏过渡，忽视照应。

表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。

这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

五是剪裁不当，头重脚轻。

表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。

由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。

造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。

【实用技法】下列方法，可用来实现文章布局的快速升级：一、一线贯穿。

面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。

高考满分作文的结构布局高考是每个学子都经历的重要考试，在作文这一部分更是需要学生发挥自己的思维和表达能力。

下面将为大家介绍高考满分作文的结构布局。

一、引子或开篇（起承转合）高考满分作文的开篇要引人入胜，吸引读者的注意力。

可以使用引子、提问、举例等方式开篇，清晰地呈现出文章的主题。

开篇可以含蓄或直接，但都要使人耐心留下来继续读下去。

二、议论文的结构布局高考满分作文中的议论文可以采用典型的五段式结构，即引言、论点一、论点二、论点三和结论。

1. 引言引言是整篇文章的基础，需要体现出作者的观点和立场。

可以通过举例、引用名言或提问等方式来引出讨论的话题，点明文章的主题和角度。

2. 论点一第一段是时事热点或争议焦点的阐述，需要论述支持作者观点的理由、事实或数据。

可以通过举例、统计数据以及事实分析来支持自己的观点。

3. 论点二第二段可以从不同的角度分析问题，进一步论证作者观点的正确性。

可以从经济、社会、人文等多个方面展开思考，提供更多的论据和证据。

4. 论点三第三段是整篇文章的亮点所在，需要以权威性的观点或积极的案例来增强文章的说服力。

可以引用名人言论、国际事件或者史实来支持自己的观点。

5. 结论结尾部分需要扣题，总结全文，表达出自己的观点以及对未来的展望。

可以用一个警句或者给出建议，呼吁读者行动起来，或者给予反思。

三、记叙文的结构布局高考满分作文中的记叙文可以采用三段式结构，即开篇、情节展开和结尾。

1. 开篇开篇需要吸引读者的注意力，可以使用一个引人入胜的描写或者一个悬疑的场景来引出整个故事的开端。

通过精彩的开篇，让读者产生浓厚的阅读兴趣。

2. 情节展开情节展开部分是整个故事的核心，在这一部分需要展开故事的情节，设置人物形象，描写事物细节，以及展示主题，让读者更好地理解故事的发展。

3. 结尾结尾部分需要有一个合理的结束，可以通过一个悬念、一个警示或者一个思考来收尾。

需要给读者留下深刻的印象，让他们对文章有所思考和感悟。

考场作文结构布局《考场作文结构布局之总分总大法》在考场写作文的时候啊，结构布局就像盖房子搭框架一样重要。

好比我上次考语文，那作文题目是《我的梦想之旅》。

我一看到题目，首先想到的就是总分总这个结构。

这就像我们平时吃的汉堡包，上下两层面包是开头和结尾，中间的肉饼、蔬菜啥的就是文章的内容啦。

开头部分呢，我就简单明了地写出我的梦想是环游世界，用一句话概括这个主题，感觉就像给读者打开了一扇通往我梦想世界的小窗户。

然后中间部分，我就开始详细描述这个梦想之旅。

我先从小时候看的一本关于世界地理的画册说起。

那画册别提多精美了，每一页翻开都像是打开了一个新的世界。

有一页是埃及的金字塔，画的特别逼真，那金字塔外面的沙漠颜色金黄，金字塔的石块像是一道道历史的痕迹。

那时候我就想啊，我一定要亲眼看一次金字塔。

还有一页是法国的埃菲尔铁塔，晚上灯光亮起，特别浪漫。

就因为这本画册，我对世界充满了好奇，梦想去更多的地方看看。

我写了我第一次想到要去欧洲，想在德国的黑森林漫步，听听那里的鸟儿唱歌，闻闻松针的清香；想去意大利吃正宗的披萨，坐在街边看着来来往往的人群，感受那种随性的生活。

每一个梦想的地方，我都描述得超级详细，就像带着读者跟我一起开启梦想之旅一样。

结尾的时候啊，我就把开头的那句话又拿回来了，但是稍微换了个说法。

我就说这环游世界的梦想就像一颗种子种在了我心里，已经生根发芽，我一定会努力让它变成现实的。

这样总分总的结构，让我的作文看起来条理特别清晰，老师看了也觉得很舒服，最后给了我一个还不错的分数呢。

《三段式的奇妙之处：考场作文布局》有一回考场作文，题目是《难忘的一件事》。

我果断采用了三段式结构，这结构就像三条腿的凳子，稳稳当当的。

开头的这一段啊，我设置了一个小小的悬念。

我写“那天的阳光很刺眼，我站在那里，内心像翻涌的海浪一样无法平静，记忆像潮水一般涌来，那是一件令我难忘到骨子里的事情。

”这样的开头就像在给读者抛了一个小小的问号，让他们好奇到底发生了什么。

语文作文写作结构框架模板一、引言。

1.1 引出话题。

1.2 说明文章意义和目的。

二、正文。

2.1 第一部分。

2.1.1 阐述第一部分内容。

2.1.2 举例说明。

2.1.3 分析论证。

2.2 第二部分。

2.2.1 阐述第二部分内容。

2.2.2 举例说明。

2.2.3 分析论证。

2.3 第三部分。

2.3.1 阐述第三部分内容。

2.3.2 举例说明。

2.3.3 分析论证。

三、结论。

3.1 总结全文内容。

3.2 强调文章主题。

3.3 提出建议或展望未来。

语文作文写作结构框架模板。

引言。

语文作文是学生学习语文知识和提高语文能力的重要途径，通过写作可以锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文字组织能力。

因此，掌握一定的写作结构框架对于提高作文水平具有重要意义。

正文。

首先，作文的开头应该具有引人入胜的特点，引起读者的兴趣。

可以通过描述一个生动的场景、引用一句名人名言或者提出一个引人深思的问题来引出文章的主题，让读者产生阅读下去的欲望。

其次，作文的主体部分应该有明确的结构安排，可以采用总分总的写作方式。

即先总体概括要表达的主题，然后分段展开具体内容，最后再进行总结归纳。

这样的结构可以使文章层次清晰，逻辑严谨，让读者易于理解。

最后，在作文的结尾部分，要对全文进行总结，强调文章的主题，概括全文的内容，并且可以提出一些建议或者展望未来，使整篇文章更加完整、有说服力。

结论。

通过以上分析，可以看出，语文作文的结构框架对于提高作文水平具有重要作用。

只有掌握了合理的结构框架，才能写出内容丰富、层次清晰、逻辑严谨的好作文。

因此，学生们在写作文时应该注重结构的安排，不断提高自己的写作水平。

希望通过不断的练习和积累，学生们能够写出更加优秀的作文，展现自己的语文才华。

作文写作结构布局大全作文是指对某个主题进行逻辑思考和表达的文字组织形式。

一个合理的作文结构布局可以使文章内容更加清晰、有序，同时也能提高文章的可读性和观赏性。

下面是一个作文写作结构布局大全，供参考。

一、引言部分1. 开篇点题：引入文章主题，激发读者兴趣。

2. 问题陈述：简明扼要地介绍文章要探讨的问题或现象。

3. 背景信息：提供相关背景知识，为读者理解文章内容做准备。

4. 思考引导：引出作者对于问题的思考和观点。

二、主体部分1. 论据阐述：逐一针对引言部分提出的问题或观点进行分析，提供有力的论据和例证支持。

2. 对比对照：对不同观点进行对比，列举不同立场的优劣之处，分析利弊。

3. 细节论证：通过具体案例、数据、事实等方式进行详细论证，使观点更加有说服力。

4. 分类总结：将相似观点或论据进行分类总结，凸显文章逻辑结构。

5. 反驳观点：针对可能存在的异议或反对意见，进行合理而有力的反驳。

三、结论部分1. 总述观点：简洁明了地重述自己的观点，表明自己的立场。

2. 对比选择：对前文进行概括性归纳，对观点和论据进行整合，展示自己的选择。

3. 展望未来：对问题的解决或者发展趋势进行展望，给读者以启发。

四、扩展部分1. 类比引用：引用相关领域的经典案例或者名人名言，增加文章的文采和哲理性。

2. 拓展阐释：对相关概念或者原理进行更加深入的阐释，使文章更富专业性。

3. 探寻原因：分析问题产生的原因，引发读者思考。

4. 给出建议：提出具体可行的解决办法和建议，具有实践性。

五、收尾部分1. 综合总结：回顾全文和结论部分，简要总结文章的观点和论据。

2. 提出问题：引出新的问题或者话题，为读者提供进一步思考的空间。

3. 调动情感：通过使用感性语言、描述画面、激发读者情感的方式，强化文章的感染力。

以上是一个作文写作结构布局大全的参考，你可以根据具体需求进行灵活运用。

记得在写作过程中保持逻辑性和条理性，同时注意语言表达的准确性和流畅性。

作文结构布局适用学科初中语文适用年级初中一年级适用区域部编版区域课时时长（分钟）120知识点作文结构布局教学目标 1.了解记叙文结构形式2.学会几种安排文章结构的方法教学重点掌握记叙文结构形式教学难点掌握记叙文结构形式【教学建议】作文结构即作文的内容样式，本课将结构安排、结构模形式、结构方法等进行分类讲解，使学生在对比中掌握作文结构安排的方法。

在教学过程中，要引导学生复习记叙文一般知识，并灵活运用到作文写作中来。

学生学习本节时可能会在以下两个方面感到困难：1.写作文没有谋篇布局的概念，往往想到哪写到哪，导致整篇作文层次杂乱，从而影响到主旨的表达。

2. 部分学生能考虑到作文清晰的结构，但不会设计巧妙的结构。

【教学建议】可以采取形象引入的方式，分析房屋的结构与木材的关系，引入本课主题。

大家看这两幅图片，左边图片里是一堆木头，右边图片里是一座木头房子，同样都是木头材质，但堆在一起，只能用来做烧柴，如果做成房子，就能够遮风挡雨，避暑驱寒。

那么，为什么会有这么大的差距呢？对，就是因为结构不同，好的结构使得物品价值倍增。

同样的，我们在作文中同样需要重视结构，让一、导入我们的文章言之有序。

【教学建议】记叙文结构清晰非常重要，审题立意、选材都需要在一定的结构中显现。

如果结构不够清晰，可能会使之前的努力付之东流。

因此，一定要让学生重视结构，掌握结构形式。

1.结构安排写人 写事 写景状物 开头点出所写之人 点出所写之事 点出所绘之物 中间 事件1（详写）过渡段事件2（略写）起因 经过 结果 按季节分段 按种类分段 按游踪分段 结尾议论：人物品质 议论：事件意义 抒情：由景而生一篇六七百字的记叙文，至少应该分成5个自然段，即除了开头结尾各占一段外，主体部分应该分成3段以上，否则会给读者留下思路不清楚、条理不清晰的印象。

2.结构形式（1）顺叙式 二、知识讲解知识点1 记叙文结构形式全文只写一件事情的记叙文形式。

就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。

中考作文总复习之作文布局谋篇作文构思布局的五种基本结构一．作文的构思（结构布局）法构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。

就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。

它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。

具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序化、审美化的思维过程，因为每个人的大脑的思维方式不同，所以分解和组装的方式也呈现多种多样，这里介绍几种大家常用的构思法，以打开同学们构思的路子。

1.一字（词）贯穿构思法一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。

如《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影”一词贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。

运用此法，要注意文章要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味。

如微笑，目光，声音等类的写作。

2.排比组合构思法排比组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断排比组合成文来表现一个主题的构思方法，就像拍电影，把能表现同一主题的几个镜头组合起来构成文章的主体，最好是每个镜头拟一个小标题。

用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。

运用排比组合的构思法需要注意的是：A、所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。

B、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。

C、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。

横向的排列可以按空间的顺序排列，纵向的排列要可以按时间顺序排列，也可以按逻辑顺序排列。

格式分类：A并列式排比（如在《中考的路上》写“教室里，操场上，寝室里”三个地方刻苦学习和训练的情形）B递进式排比（如《最懂我的人》写“初识，朋友，知己”三个片段，是按交往的逐渐深入来写的）C小标题或镜头式排比3.纵横对比构思法纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。

作文的结构布局方法•相关推荐作文的结构布局方法在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的作文的结构布局方法，仅供参考，大家一起来看看吧。

有些考生在谋篇布局时，记叙是三段叙：开始如何经过如何结果如何;议论则是三段论：应该如何那些人如何所以如何。

如此千篇一律，令人乏味。

清代曾国藩说得好：谋篇布势，是一段最大功夫布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观，不可一览而尽。

高考作文，理应在谋篇上创新求异。

具体说来，有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局：关键词式下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。

比如2008年河北考生的高考作文《大爱无声》，开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声，然后以三个关键词领起文章的三个部分：A.师魂;B.责任;C.无私。

文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭，展现伟大的师魂;第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理;第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对大爱的主题进行升华。

这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。

运用指南以关键词谋篇布局，重在掌握概念分析法。

这里的概念，指文章中心论点中的核心词语。

对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。

实感提取关键词困难的考生，不妨尝试选择一些社会热点关键词，如和谐爱心创新进取等。

像这样一些社会热点，想必大家都不会陌生。

作文结构布局大全一、引言部分引言部分是作文开头的部分，通常用来引入话题，概括主题或提出问题。

引言部分的目的是吸引读者的注意力并引导读者进入主题。

可以采用以下方式进行引言：1. 开门见山法：直接陈述作文的主题或观点。

2. 提问法：通过提出一个引人思考的问题来引出作文主题。

3. 描述法：以一个生动的场景或细节来引入作文主题。

4. 引用法：引用名言、谚语或相关的数据来支持作文主题。

二、正文部分正文部分是作文的核心内容，是展开观点、论证论点的地方。

正文部分可以根据不同的情况分为多个段落，每个段落表达一个独立的观点或论点，并逐步展开。

可以采用以下结构来布局正文部分：1. 观点阐述：首先清晰地陈述自己的观点或立场。

2. 论据论证：用有力的事实、证据、例子来支持自己的观点或立场。

3. 对立观点反驳：针对可能存在的对立观点进行分析和反驳，展示自己观点的合理性和可行性。

4. 提出建议或解决方案：根据作文主题的需要，提出相关问题的解决方案或给出建议。

三、结论部分结论部分是作文的总结，用来概括全文的主要内容，并做出自己的总结和观点。

结论部分的主要目的是给读者留下一个深刻的印象。

可以采用以下方式来布局结论部分：1. 总结观点：对全文的主要观点进行简洁明了的总结。

2. 引申拓展：可以对作文主题进行引申拓展，提出更大的影响或问题。

3. 呼吁或建议：根据作文主题的需要，可以对读者提出呼吁或建议。

四、结尾部分结尾部分是作文的结束部分，可以用一两句话来总结全文，并给读者以启示或思考。

结尾部分通常需要简洁、有力，给人以深入思考的余地。

五、总结作文结构布局大全主要包括引言部分、正文部分、结论部分以及结尾部分。

每个部分都有其独特的功能和目的，通过合理的布局和流畅的过渡，可以使作文内容更加清晰和有说服力。

在写作过程中，要注意用简洁明了的语言表达观点，避免重复和啰嗦。

同时，要注意段落的分布和过渡的顺畅，使整篇作文结构紧密，条理清晰。

小学作文写作结构布局技巧汇总作文是小学生学习中非常重要的一项能力，良好的作文结构布局可以使文章内容更加清晰、有条理。

下面，将为大家汇总一些小学作文写作结构布局技巧。

一、引子段在作文的引子段中，通常需要引入话题，激发读者的阅读兴趣。

可以通过提出问题、讲述一个故事或者引用一句有启发性的名言等方式来开始。

引子段应该简洁明了，不要过多展开。

二、主体段落1. 事例段在主体段落中，可以使用具体的事例来支持论点。

通过讲述相关的事实和故事，可以使文章更加具体、生动。

事例段可以用来解释、证实或强调观点。

2. 论证段在主体段落中，需要进行逻辑论证，以使文章的观点更加有说服力。

可以运用对比分析、因果关系、举例等方式进行论证。

论证段要清晰、连贯，可以使用一些过渡词或短语来连接各个论点，例如：“首先”，“其次”，“最后”等。

3. 观点段在主体段落中，需要明确表达自己的观点。

观点段要简洁明了，直接表达自己的看法。

可以使用一些表达观点的词汇或短语，例如：“我认为”，“我相信”等。

三、结尾段在作文的最后一段，需要进行总结或给出建议。

可以总结全文的观点，并简要概括主要论点，或者给出解决问题的建议。

结尾段要简洁有力，给读者留下深刻的印象。

以上是小学作文写作结构布局的一些技巧，但并不是所有的作文都需要按照这个结构布局来写。

具体的写作结构布局要根据不同的题材和文体进行调整，灵活运用，使文章内容更加丰富、有趣。

小学作文结构布局技巧汇总完毕，希望对大家的作文写作有所帮助！。

作文教学之结构布局李杰从事语文教学这么多年，作文教学一直是我最感到头疼的事情。

为了提高学生的作文水平，让学生写出好作文，我没少花功夫：选材的典型，立意的新颖，欲扬先抑，欲擒故纵，层层铺垫，设置悬念……可总是收效甚微。

有的学生有意要用上写作方法，但到头来总是零乱不堪，过渡生硬，缺少了整体的谋篇布局。

作文的结构，如同动物的骨架，美丽的外表全凭骨架的支撑。

作文的优劣，关键在他是否具有和谐的结构。

没有精心的谋篇布局，一切美丽的外表将是一滩烂泥，零碎的装饰又怎么能够左右结构之美呢?为了让学生很快把握作文的谋篇布局，我设计了以下一些教学，我想可能对学生作文的整体布局有一定的帮助。

作文结构的整体把握。

画家曾说，胸有成竹，其实作家未尝不是如此。

叶圣陶老先生在写《苏州园林》里假山的堆叠时也说，要胸中有丘壑。

其实叶老在写这篇文章时何尝不是“胸中有丘壑”。

开篇写什么？中腹怎样写？结尾咋安排？总分结构的设计，总写分写的前后呼应等，难道不是精心的斟酌？可见，作文的结构是可以预先安排的。

至于各部分的字斟句酌，就需要我们去雕镂琢磨了。

作文谋篇布局之“填词式”结构教学。

这是我左思右想，设计出来的一种指导学生把握作文结构的简单教学模式。

先看古人填词。

一首“天净沙”，作者就在66646的固定格式中填写出自己的体验及情感。

我们为什么不能让学生在设计好的作文结构中表达自己的生活体验呢？如我们也给作文四块结构：标题，开篇，中腹，结局。

让学生根据作文主题，拟一个新颖，吸引读者的标题；设计一个点题、定位、引下文的开篇；中腹刻画一个扣人心悬的高潮；拟写一个耐人寻味的结尾。

我想这样，学生在心中最起码有一个对作文结构的整体轮廓。

学生对作文的谋篇布局就不可能没有方向而迷惑了。

李杰2010年12月4日星期六。