普通话水平考试朗读短文：胡适的白话电报

贵州省普通话水平测试朗读作品（最新）作品1号孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。

家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。

求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。

地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。

在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。

你就永远无以言孝。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。

也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。

也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。

也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。

选自毕淑敏的《孝心无价》作品2号《端午的鸭蛋》高邮咸蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。

【导语】《普通话⽔平测试⼤纲》朗读作品60篇。

以下内容由整理发布。

作品1号：《国家荣誉感》 ⼀个⼤问题⼀直盘踞在我脑袋⾥： 世界杯怎么会有如此巨⼤的吸引⼒？除去⾜球本⾝的魅⼒之外，还有什么超乎其上⽽更伟⼤的东西？ 近来观看世界杯，忽然从中得到了答案：是由于⼀种⽆上崇⾼的精神情感——国家荣誉感！ 地球上的⼈都会有国家的概念，但未必时时都有国家的感情。

往往⼈到异国，思念家乡，⼼怀故国，这国家概念就变得有⾎有⾁，爱国之情来得⾮常具体。

⽽现代社会，科技畅达，信息快捷，事事上，世界真是太⼩太⼩，国家的界限似乎也不那么清晰了。

再说⾜球正在快速世界化，平⽇⾥各国球员频繁转会，往来随意，致使越来越多的国家联赛都具有国际的因素。

球员们不论国籍，只效⼒于⾃⼰的俱乐部，他们⽐赛时的激情中完全没有爱国主义的因⼦。

然⽽，到了世界杯⼤赛，天下⼤变。

各国球员都回国效⼒，穿上与光荣的国旗同样⾊彩的服装。

在每⼀场⽐赛前，还⾼唱国歌以宣誓对⾃⼰祖国的挚爱与忠诚。

⼀种⾎缘情感开始在全⾝的⾎管⾥燃烧起来，⽽且⽴刻热⾎沸腾。

在历史时代，国家间经常发⽣对抗，好男⼉戎装卫国。

国家的荣誉往往需要以⾃⼰的⽣命去//换取。

但在和平时代，唯有这种国家之间⼤规模对抗性的⼤赛，才可以唤起那种遥远⽽神圣的情感，那就是：为祖国⽽战！ ——节选⾃冯骥才《国家荣誉感》 作品2号：《海滨仲夏夜》 ⼣阳落⼭不久，西⽅的天空，还燃烧着⼀⽚橘红⾊的晚霞。

⼤海，也被这霞光染成了红⾊，⽽且⽐天空的景⾊更要壮观。

因为它是活动的，每当⼀排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，⼜红⼜亮，简直就像⼀⽚⽚霍霍燃烧着的⽕焰，闪烁着，消失了。

⽽后⾯的⼀排，⼜闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜⾊变成了绯红，绯红⼜变为浅红。

最后，当这⼀切红光都消失了的时候，那突然显得⾼⽽远了的天空，则呈现出⼀⽚肃穆的神⾊。

最早出现的启明星，在这蓝⾊的天幕上闪烁起来了。

它是那么⼤，那么亮，整个⼴漠的天幕上只有它在那⾥放射着令⼈注⽬的光辉，活像⼀盏悬挂在⾼空的明灯。

普通话考试示范朗读普通话考试示范朗读普通话，时代的需求，时尚的追求,下面是店铺整理的一些关于普通话考试的示范朗读范文，欢迎查阅，谢谢!《可爱的小鸟》示范朗读1没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了!……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。

许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。

返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。

是啊，我//们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好!慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。

离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……《胡适的白话电报》示范朗读2三十年代初，胡适在北京大学任教授。

讲课时他常常对白话文大加称赞，引起一些只喜欢文言文而不喜欢白话文的学生的不满。

一次，胡适正讲得得意的时候，一位姓魏的学生突然站了起来，生气地问：“胡先生，难道说白话文就毫无缺点吗?”胡适微笑着回答说：“没有。

作品1 号——《白杨礼赞》那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土//地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

节选自茅盾《白杨礼赞》Nàshìlìzhēng shàngyóu de yīzhǒng shù，bǐzhíde gàn，bǐzhíde zhī．Tāde gàn ne，tōngch áng shìzhàng bǎgāo，xiàngshìjiāyǐréngōng shìde，yīzhàng yǐnèi，juéwúpángzhī；tāsuǒyǒu de yāzhīne，yīlǜxiàngshàng，érqiějǐnjǐn kàolǒng，yěxiàngshìjiāyǐréngōng shìde，chéngwéi yīsh ù，juéwúhéng xiéyìchū；tāde kuāndàde yèzi yěshìpiànpiàn xiàngshàng，jīhūméi·yǒu xiésh ēng de，gèng bùyòng shuōdǎochuíle；tāde pí，guānghuáér yǒu yínsède yùnquān，wēiwēi fànchūd ànqīngsè．Zhèshìsuīzài běifāng de fēngxuěde yāpòxiàquèbǎochízhe juéjiàng tǐnglìde yīzh ǒng shù！Nǎpàzhǐyǒu wǎn lái cūxìbà，tāquènǔlìxiàngshàng fāzhǎn，gāo dào zhàng xǔ，liǎng zh àng，cāntiān sǒnglì，bùzhé-bùnáo，duìkàngzhe xīběifēng．Zhèjiùshìbáiyángshù，xīběi jípǔtōng de yīzhǒng shù，rán'ér juébùshìpíngfán de shù！Tāméi·yǒu pósuōde zītài，méi·yǒu qūqūpánxuán de qiúzhī，yěxǔnǐyào shuōtābùměilì，──Rúguǒměi shìzhuān zhǐ“pósuō”huò“héng xiéyìchū”zhīlèi ér yán，nàme，báiyángsh ùsuàn·bù·déshùzhōng de hǎo nǚzǐ；dànshìtāquèshìwěi'àn，zhèngzhí，pǔzhì，yánsù，yěb ùquēfáwēnhé，gèng bùyòng títāde jiānqiáng bùqūyǔtǐngbá，tāshìshùzhōng de wěizhàngfu！D āng nǐzài jīxuěchūróng de gāoyuán·shàng zǒuguò，kàn·jiàn píngtǎn de dàdì·shàng àorán tǐngl ìzhème yīzhūhuòyīpái báiyángshù，nándào nǐjiùzhǐjué·déshùzhǐshìshù，nán dào nǐjiùbùxiǎngdào tāde pǔzhì，yánsù，jiānqiáng bùqū，zhìshǎo yěxiàngzhēngle běifāng de nóngmín；nánd ào nǐjìng yīdiǎn yěbùliánxiǎng dào，zài díhòu de guǎngdàtǔ//dì·shàng，dàochǔyǒu jiānqiáng bùqū，jiùxiàng zhèbáiyángshùyīyàng àorán tǐnglìde shǒuwèi tāmen jiāxiāng de shàobīng！Nándào n ǐyòu bùgèng yuǎn yīdiǎnr xiǎng dào zhèyàng zhīzhī-yèyèkàojǐn tuánjié，lìqiúshàngjìn de báiyángshù，wǎnrán xiàngzhēngle jīntiān zài Huáběi Píngyuán zònghéng juédàng yòng xuèxiěchūxīn zhōngguólìshǐde nàzhǒng jīngshén héyìzhì。

三sān 十shí年nián 代dài 初chū，胡hú适kuò在zài 北běi 京jīnɡ大dà学xué任rén 教jiào 授shòu 。

讲jiǎnɡ课kè时shí他tā常chánɡ常chánɡ对duì白bái 话huà文wén 大dà加jiā称chēnɡ赞zàn ，引yǐn 起qǐ一yī些xiē只zhǐ喜xǐ欢hu ɑn 文wén 言yán 文wén 而ér 不bù喜xǐ欢hu ɑn 白bái 话huà文wén 的de 学xué生shēnɡ的de 不bù满mǎn。

一yī次cì，胡hú适kuò正zhènɡ讲jiǎnɡ得de 得dé意yì的de 时shí候hou ，一yī位wèi 姓xìnɡ魏wèi 的de 学xué生shēnɡ突tū然rán 站zhàn 了le 起qǐ来lái ，生shēnɡ气qì地de 问wèn ：“胡hú先xiān 生shen ɡ，难nán 道dào 说shuō白bái 话huà文wén 就jiù毫háo 无wú缺quē点diǎn 吗má”胡hú适kuò微wēi 笑xiào 着zhe 回huí答dá说shuō：“没méi 有yǒu 。

”那nà位wèi 学xué生shēnɡ更ɡènɡ加jiā激jī动dònɡ了le ：“肯kěn 定dìnɡ有yǒu ！白bái 话huà文wén 废fèi 话huà太tài 多duō，打dǎ电diàn 报bào 用yònɡ字zì多duō，花huā钱qián 多duō。

普通话考试普通话朗读作品《胡适的白话电报》文字加拼音三sān 十shí年nián 代dài 初chū，胡hú适kuò在zài 北běi 京jīnɡ大dà学xué任rén 教jiào 授shòu 。

讲jiǎnɡ课kè时sh í他tā常chánɡ常chánɡ对duì白bái 话huà文wén 大dà加jiā称chēnɡ赞zàn ，引yǐn 起qǐ一yī些xiē只zhǐ喜xǐ欢hu ɑn 文wén 言yán 文wén 而ér 不bù喜xǐ欢hu ɑn 白bái 话huà文wén 的de 学xué生shēnɡ的de 不bù满mǎn。

一yī次cì，胡hú适kuò正zhènɡ讲jiǎnɡ得de 得dé意yì的de 时shí候hou ，一yī位wèi 姓xìnɡ魏wèi 的de 学xué生shēnɡ突tū然rán 站zhàn 了le 起qǐ来lái ，生shēnɡ气qì地de 问wèn ：“胡hú先xiān 生shen ɡ，难nán 道dào 说shuō白bái 话huà文wén 就jiù毫háo 无wú缺quē点diǎn 吗má”胡hú适kuò微wēi 笑xiào 着zhe 回huí答dá说shuō：“没méi 有yǒu 。

普通话考试朗诵作品15号《胡适的白话电报》（Reading aloud in Mandarin, Op. 15, Hu Shi's vernacular telegram）In the early 30s, Hu Shi was a professor at Peking University. In his lectures, he often praised the vernacular and caused discontent among students who only liked classical Chinese rather than vernacular.Once, when Hu Shizheng spoke proudly, a student named Wei suddenly stood up and angrily asked, "Mr. Hu, is there anything wrong with the vernacular?"" Hu Shi smiled and answered, "no.." The student was even more excited: "there must be."! There are too many nonsense words in the vernacular. It is more expensive to use telegrams than to use many words." Hu Shi's eyes lit up. Explain softly: "not necessarily."! A friend sent me a telegram the other day and asked me to work in the government. I decided not to go and called back. The complex is the use of vernacular writing, it is also very provincial word. Please, according to my meaning, write a back letter in classical Chinese, to see whether it is in the vernacular or in classical chinese" Professor Hu just finished, the students immediately wrote seriously.Fifteen minutes later, Hu Shirang put up his hands, reported the number of words, and picked out a classical telegram with the fewest characters. The message was written:"Not qualified, do not have little talent and less learning." "Vernacular" means that learning is not deep, I am afraid it is difficult to take the job, can not obey the arrangements.Hu Shi said, "this is indeed a good writing, only twelve words.". But my spoken telegram only uses five words: "can not do, thank you."!"Hu Shi explained: "do not have the means, may not have little talent and less learning competence;" thank you "thank you for not only / / friends, and dismissive. Therefore, there is not much nonsense, and it does not depend on whether it is classical or vernacular. As long as we pay attention to the choice of words, vernacular Chinese can be saved more than classical chinese.Excerpt from Chen Li's edited "Practical Chinese intermediate course" (above), "Hu Shi's vernacular telegram"Zu P n H, from which 15 oA NSH, Ni, nd S, I ch reports, H Sh. Z iB case, ij ng D, Xu R n Ji OSH u.Ji NGK, which have sh, t, ngch, ng, Du. Ch. B, Ihu, w n d, Ji ch ngz. A N Y from NQ y, from Xi zh x from Hu n w NY NW. N r b x Hu. N B is connected from Ihu, w n de Xu Sheng De B M n. have connectedY C, H Sh zh ng case. Ji ng de d y have de sh. Hou y w I x ng w I de. Xu Sheng t r n zh NLE reports, Q from L, I, sh ngq de w n.: "H Xi a nsheng case, N, Nd, O, Ihu, Shu only B W n Ji h ow Qu connected case Di have n m.?" H Sh w IXI case. Ozhe, Hu, D, Shu only: "m I y N W, I u. I Xu Sheng g ngji D ng Le have a j:" K nd ng Y U I! B Ihu, w n f Ihu, t I, D Di, Du only, have a o y NB which ng Z. Du only, Hu a Qi n Du only H Sh de. "The case. M Gu a ng D connected NSH, NLI, Bi connected ng le.Q ngsh ng De Ji sh. Shu only:" B y d. Ng B is connected! Qi n j fromTi y u w n. I I P ngyou G I w d I have l i, Di, Nb, O, Q from ng w Q zh NGF I connected b m n usually connected g only ngzu w Ju d I think, ng B is connected. Q Ji Hu, di connected connected, N J, Ju le.F, di connected connected n sh. Y ng B Ihu Xi, which de, K, NL, I Y H n sh ng Z..Q ng t ngxu from men g NJ w I zh connected Ge y Si, y ng w NY, which NW n Xi y g Hu, di, N, K, NK n Ji J ng reports. Sh. B. Ihu, w n sh ng Z. H, I, sh. W NY NW n sh ng Z." H Ji OSH u g case, have a ng Shu only w, N, t, ngxu men L. K r nzh n de Xi Le Q from L I.Sh W F nzh ng Gu usually only have Q connected,Sh. T ngxu J was usually sh I u b og, a global what, o y ng de sh m which connected connected r NH, which u ti a ole Y F N Y ng Zu sh. O what have o de w NY n Di, Nb, og, O Million Di, NW, n zh, ng y sh. De xi:"C ish - Xu Qi n million pcs, K ng and sh NgR i n b k a n C, connected NGM. Ng. B, Ihu," W n de y. Si sh. Wen sh: Xu N H N K I NGP, and compensation. A NR d n zh Ge g only ng Zu B N ng which is connected with F, C, ng, NP case I.Sh. Shu only sound, Zh f n Xi De Qu sh B Cu which is connected, j from N Y ngle sh, which "R G Z n w de..d, B, Ihu, di I, Nb o, Zh y ngle o lame from W sea g what:"G, n b Li have o Xi connected, xie!"Cry: "sh y u Ji sh o. Shu only G, N and B Li have connected o"Ji y u c ish I connected PCs - Xu Qi, K ng and I have n sh NgR n de y Si; "Xi Xie". J / Du. P ngyou De Ji sh, O Bi OSH. G million nxi million, y u y u I have j Ju De y si.su is connected. I y from F I Hu, a Du only B Du only connected. Ng K, B compensation, n t a sh w NY. NW n sh, Ihu, B. The w n, Zh y, o zh from y Xi a NY which is connected. Ng Z. C, B, Ihu, w n sh K y from B. From W NY NW e n g e ng sh ng de what.What Ji Xu n Zhu zh usually have a cup of Bi a n sh y ng H ", which NY, NGJ, Ji, usually zh only och ng" (SH, NG) zh only ng "H sh de B Ihu case. Di, Nb, O"。

作品31号：胡hú适shì的de白bái话huà电diàn报bào三sān十shí年nián代dài初chū，胡hú适shì在zài北běi京jīnɡ大dà学xué任rèn教jiào授shòu。

讲jiǎnɡ课kè时shí他tā常chánɡ常chánɡ对duì白bái话huà文wén大dà加jiā称chēnɡ赞zàn，引yǐn起qǐ一yì些xiē只zhǐ喜xǐ欢huān文wén言yán文wén而ér不bù喜xǐ欢huān白bái话huà文wén的de学xué生shēnɡ的de不bù满mǎn。

一yì次cì，胡hú适shì正zhènɡ讲jiǎnɡ得de得dé意yì的de时shí候hou，一yì位wèi姓xìnɡ魏wèi的de学xué生shēnɡ突tū然rán站zhàn了le起qǐ来lái，生shēnɡ气qì地de问wèn：“胡hú先xiān生sheng，难nán道dào说shuō白bái话huà文wén就jiù毫háo无wú缺quē点diǎn吗mɑ？”胡hú适shì微wēi笑xiào着zhe回huí答dá说shuō：“没méi有yǒu。

普通话考试朗读普通话考试朗读范文当今社会，不会说普通话就是二十一世纪的文盲，所以，说普通话成了作为一个现代人重要的一部分。

下面是店铺收集整理的普通话考试朗读（精选60篇），供大家阅读。

朗读1：一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即（2声）便这样的作文，他同样能写得很动人。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那次作文极短。

只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”于是就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天：那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈醒来。

妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。

是的，智力可以受损，但爱永远不会。

节选自张玉庭《一个美丽的故事》朗读2：永远的记忆小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十块钱买午餐。

好像走了很久，很久，终于到海边，大家坐下来便吃饭，荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。

有两三个男生留下一点儿给我，还有一个女生，她的米饭拌了酱油，很香。

我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆圆的。

普通话水平测试用朗读作品六十篇（新大纲）作品1号那是力争上游的一种树，笔直的干(ɡàn)，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的(shìde)，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝(yāzhī)呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎(jīhū)没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈(yùnquān)，微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强(juéjiànɡ)挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑(pósuō)的姿态，没有屈曲(qū)盘旋的虬枝(qiúzhī)，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿(yīdiǎnr)也不联想到，在敌后的广大土//地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血(xuè)写出新中国历史的那种精神（jīnɡshén)和意志。

节选自茅盾《白杨礼赞》作品2号两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水（xīn·shuǐ）。

可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍（r énɡ）在原地踏步。