第五章创业核心与能力的培育三

《创业基础》2022年章节测验解答•超星学习通创业基础2022年章节测验解答第一章：创业的基本概念和特征1.创业的基本概念是什么？创业是指个人或团队为了追求利润和价值创造，通过创造新产品、新技术、新业务模式等，在市场中开展经济活动的行为。

2.创业的特征有哪些？-高风险性：创业过程中存在许多不确定因素和风险。

-高不确定性：创业者面对的环境、市场和技术等都具有不确定性。

-创造性：创业要求创业者具备创造新产品、新技术、新模式等能力O•组织性：创业一般需要组织资源，形成一个独立的企业或组织。

-创业者个人的特质：创业者需要具备冒险精神、创造力、领导能力等特质。

第二章：创业环境分析1.创业环境是指什么？创业环境是指创业者所处的外部环境，包括政治、经济、社会、技术等各个方面的因素。

2.创业环境分析的目的是什么？创业环境分析的目的是帮助创业者了解和把握外部环境的变化和趋势，为创业决策提供依据。

3.创业环境分析的方法有哪些?-PEST分析：分析政治、经济、社会、技术等方面的因素对创业的影响。

-SWOT分析：分析创业者自身的优势、劣势，以及外部环境的机会、威胁。

-竞争环境分析：分析竞争对手的情况、市场需求和供应等因素。

第三章：创业机会识别与评估1.创业机会是什么？创业机会是指创业者通过市场调研和分析，发现和识别出的有利于创业的商业机会。

2.创业机会评估的方法有哪些？-市场需求评估：通过调研和分析市场需求的情况，评估创业产品或服务的市场潜力。

-技术可行性评估：评估创业项目所需的技术是否可行和成熟。

-经济可行性评估：评估创业项目的盈利能力和回报率。

-管理可行性评估：评估创业者的管理能力和资源配置能力。

第四章：创业计划书的编写1.创业计划书是什么？创业计划书是创业者为了向投资人或合作伙伴展示创业项目的可行性和价值，编写的详细的计划文档。

2.创业计划书应包含哪些内容？创业计划书应包含以下内容：-项目简介：介绍创业项目的背景、目标和核心内容。

深圳市科技创新委员会关于印发《深圳市创业项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】深圳市科技创新委员会•【公布日期】2020.06.08•【字号】深科技创新规〔2020〕7号•【施行日期】2020.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文深圳市科技创新委员会关于印发《深圳市创业项目管理办法》的通知各有关单位：为了推动深圳创新创业高质量发展，营造良好创新创业环境，我委制定了《深圳市创业项目管理办法》，现予印发，请遵照执行。

特此通知。

深圳市科技创新委员会2020年6月8日深圳市创业项目管理办法目录第一章总则第二章创业资助项目第三章创客交流活动项目第四章监督管理第五章附则第一章总则第一条为了推动深圳创新创业高质量发展，营造良好创新创业环境，规范创业项目组织管理，根据国家、广东省和深圳市有关规定，制定本办法。

第二条市科技行政主管部门在科技计划中设立创业项目。

根据资助对象不同，创业项目分为创业资助项目和创客交流活动资助项目两类。

第三条市科技行政主管部门是创业项目的主管部门，负责建立健全具体管理制度，编制发布项目申请指南，受理项目申报，审查申报材料，组织项目审计或评审以及项目监督管理等工作。

获得创业项目资助的单位，应当履行资金使用管理主体责任，配合市科技行政主管部门、市财政部门等有关部门对财政资助资金使用情况的监督检查。

第四条创业项目的组织实施遵循统筹布局、市区联动，协调推进、竞相发展的原则。

第二章创业资助项目第五条创业资助项目是以培育具有核心创新能力、高成长性的源头企业为目标，由市科技行政主管部门对中国深圳创新创业大赛（以下简称深创赛）、广东省科技行政主管部门主承办大赛（以下简称省赛）、深圳市科技行政主管部门主承办大赛（以下简称市赛）的参赛企业和参赛团队企业予以资助。

按照资助对象不同，创业资助项目分为参赛企业资助项目和参赛团队资助项目两类。

第六条参赛企业资助项目的申请单位，应当符合以下条件：（一）在深圳市（含深汕特别合作区，下同）依法注册，具备法人资格的企业，且在参赛时注册时间不满5年；（二）参加上年度深创赛并晋级半决赛及以上，或者参加省赛并获奖；（三）申报项目与参赛项目名称一致，且项目负责人应当是参赛项目负责人或者核心成员；（四）申请单位为深创赛参赛企业的，上一年度的销售收入应当不超过2亿元。

创业
Entrepreneurship
• 撰写计划书关键在于对资本市场以及投资 人心理的把握，看您多大程度上用文字与 投资人进行沟通，并达成共识，多大程度 上迎合他们的审阅喜好。甚至于，多大程 度上加大文字上的渲染才恰倒好处……这 些，就需要经验与相对的专业性了。
• 计划书已经写的很完美了，也吸引了投资 人的眼球了，那么，我们还应该做些什么 呢？ 创业计划书是新创企业发展的纲领和 步骤，形式上的完美是需要的，其本质内 容却更为重要。
• 可以为企业向潜在的投资者、供应商、重要的职 位候选人和其他人介绍创业项目并为新创企业提
供一种方法。一份完美的创业计划不但会增强创
业者自己的信心，也会增强风险投资家、合作伙 伴、员工、供应商、分销商对创业者的信心。
创业计划不能保证创业能够成功，但的确可 以加大成功的机会。
6
创业
Entrepreneurship
➢封面页（包括公司名称、地址以及主要联 系人名字、联系方式等）
➢目录表（概括了创业计划书的各主要部分）
➢摘要及计划书的各个主要部分（每个部分 都应清楚地列示标题并要易于识别）
➢附录（如，详细的财务计划、公司创建人 和核心员工的完整简历。附在正文后面， 经常是分开单独装订）
创业计划书的编写要尽可能的精益求精、形 式完美、语句清晰流畅且富有感染力。
• 9、风险因素：讨论新企业将面临的各种风 险，以及管理团队防范风险所采取的措施 和步骤。
• 10、收获或退出：如果公司获得成功，投 资者将如何取得收益（如，公司何时以何 种方式公开上市）。
创业
Entrepreneurship
• 11、时间表和里程碑：包括有关新企业的 每个阶段将在何时完成的信息（如，开始 生产、初次销售、突破盈亏平衡点等）。 本部分可以是独立的，在适当的情况下， 它也可以包含在其他部分中

第一章创业精神1．我国一些学者对创业的定义解释的实质是把创业看成是一个发现与创造的过程。

P2 （选择／填空）3．创业状态表现形式的层次性受创业者的文化层次和科学素养影响。

P3 （选择／填空）4．创业者必须具备良好的精神风貌。

P3 （选择／填空）7．创业精神是创业的精神动力和思想保证。

P4 （选择／填空）8．创业精神是时代精神、民族精神和科学精神。

P4 （选择／填空）9．解放思想、实事求是是创业精神最本质的要求。

P7 （选择／填空）11．创业者必须有自知之明，努力使创业实践更加符合客观实际。

P9-10 （选择／填空）13．创业心理品质是创业精神形成的基础。

P14 （选择／填空）16．创业心理品质对创业者创业具有导向作用、推动作用、调节作用和强化作用。

P15（选择／填空）对创业者创业具有导向作用、推动作用、调节作用和强化作用的是创业心理品质。

P15 （选择／填空）17．需要，是指人对某种目标的渴求或欲望，是个体心理活动和行为的基本动力。

P15 （选择／填空）19．创业者要保持旺盛的精力、饱满的情绪和不断进取的精神，其前提是必须具有良好的心理品质。

P15 （选择／填空）22．创业动机是一种社会性动机，是个体符合社会发展方向的高尚的追求。

P16 （选择／填空）23．信念是一种认识活动，是支配自己行动的观念。

P17 （选择／填空）24．气质是影响个体创业实践的重要因素。

P17 （选择／填空）26．意志对心理活动和行为具有重要的调节作用。

P19 （选择／填空）29．创业心理品质的基本特征是独创性、竞争性、应变性、合作性和坚毅性。

P20-22 （选择／填空）31．创业心理障碍P24-26 （选择）⑴社会适应障碍——当个体对外界社会环境不适应时，便产生心理压力。

这种个体不适应社会环境所形成的心理压力就是社会适应障碍。

表现：①偏执，多疑，以自我为中心创业者过于偏执，许多想法不切实际，对创业活动过于理想化，遇到意外和挫折时，会难以承受。

创业辅导与指导手册创业是一项复杂而艰巨的任务，需要具备全面的知识储备和技能。

为了帮助创业者顺利开展自己的创业之旅，本手册将提供一系列实用的创业辅导和指导，帮助创业者解决常见的问题，并提供有效的方法和策略。

第一章：创业前的准备在开始创业之前，创业者需要进行充分的准备工作，确保自己具备创业所需的素质和资源。

本章将介绍以下几个方面的内容：1.1 创业意愿和动机明确自己为什么要创业，创业的动机是什么，这将决定你对创业的热情和持续的动力。

1.2 创业者的素质和能力创业需要一定的素质和能力，例如领导力、沟通能力、决策能力等。

了解自己的优势和不足，有针对性地提升自己的能力。

1.3 行业市场的研究选择适合自己的行业，对市场进行调研和分析，了解市场的需求和竞争情况，为自己的创业做好充分准备。

第二章：商业计划的制定商业计划是创业过程中的一项重要任务，它能帮助创业者理清思路、制定合理的发展策略，以及吸引投资者的资金支持。

本章将介绍商业计划的制定步骤和要素。

2.1 商业模式的设计为自己的创业项目设计一个合理的商业模式，明确产品或服务的核心竞争力，规划收入来源和盈利模式。

2.2 市场营销策略制定市场营销策略，包括目标市场的选择、渠道的建立、品牌宣传等，以便吸引客户并获取利润。

2.3 财务规划和预算制定财务规划和预算，包括资金需求、预计收入和支出，以及投资回报率等。

确保创业项目的财务可行性。

第三章：资源与团队的建设资源和团队的建设是创业成功的关键。

本章将介绍如何寻找资源和建立团队，以及如何管理和激励团队成员。

3.1 寻找投资和融资渠道了解不同的融资方式和渠道，包括银行贷款、天使投资、风投等，为自己的创业项目寻找合适的资金来源。

3.2 团队建设和管理了解招募团队成员的方法和策略，建立高效的沟通机制和团队文化，激励团队成员的工作积极性和创造力。

3.3 合作伙伴关系的建立与其他企业或个人建立合作伙伴关系，共同拓展市场和促进业务发展。

syb创业计划培训册教材答案第一章：创业基础知识1.1 创业定义和特征创业是指利用自身的资源和能力，开展创新的商业行为，以追求利润和成就个人价值为目的的过程。

创业的特征包括：具有创新性、风险性和经营性；创业者承担了创业所带来的制度风险、市场风险、商业风险和经营风险。

1.2 创业过程和环节创业过程大致可分为创业机会识别、创业资源准备、创业项目策划、创业项目实施和创业成果评估五个环节。

创业的常见环节包括：市场调查、商业计划撰写、资金筹备、团队建设、运营管理和市场推广。

1.3 创业成功要素创业成功的要素主要有：创新能力、市场洞察力、资金实力、团队管理能力、商业模式和领导决策能力。

第二章：创业机会评估2.1 行业市场分析行业市场分析是识别创业机会的重要环节，包括行业市场容量、增长趋势、竞争格局和潜在利润。

创业者需要收集市场份额、销售额、渠道分析等数据，深入分析市场状况。

2.2 创新产品与服务创新产品与服务是创业机会的核心，创业者需要明确产品或服务的特点、优势、技术含量和市场需求。

通过市场调研，了解目标用户的需求和偏好，定位和创新自己的产品或服务。

2.3 商业模式设计商业模式是实现商业目标的路径和方式，包括价值主张、盈利途径、成本结构、客户群体和合作伙伴。

创业者需要综合考虑商业模式的可行性和可持续性，进行商业模式设计，确保创业项目的商业逻辑清晰。

第三章：商业计划撰写3.1 商业计划概述商业计划是创业者在创业过程中制定的行动指南，是一个项目从构想到实施全过程的规划书。

商业计划应包括企业简介、市场分析、产品或服务描述、市场推广、竞争分析、财务规划等内容。

3.2 商业模式描述商业模式描述是商业计划的核心内容，应包括价值主张、盈利模式、渠道模式、客户关系和成本结构等。

商业模式描述需要突出商业模式的创新点和核心竞争优势，全面展示商业模式的可行性和前景。

3.3 财务规划财务规划是商业计划的重要组成部分，主要包括资金需求、投资计划、盈利预测、风险评估和资金筹集规划等。

创业史1到9章概括创业史是一本非常著名的创业管理书籍，在其中，作者汇总了近百年来有关创业方面的有关数据和研究，阐述了创业过程中需要注意的细节和核心理念。

该书共分为9章，本文将对每一章进行概括，以期读者能够从中抽取出一些有用的创业知识和启示。

第一章：创业的起点第一章通过介绍创业的起点，强调了创业与传统就业的不同之处。

作者指出，创业需要的是一种对未来的信仰和坚定的决心，而不是凭借于过去的职业经历和能力。

经历过克服困难的人容易成为优秀的创业者，因此，如何面对挑战，怎样迈出第一步是创业成功的关键。

本章还讲述了创业者初创企业中常遇到的问题以及如何解决这些问题。

最后，作者呼吁创业者必须重视创业中的技术与产品创新，才能不断提升自身的竞争力。

第二章：实现夙愿第二章将着重谈创业者身上的品质，这些品质可以帮助创业者完成他们的目标和梦想。

作者指出，正直，热情和耐力是创业者必不可少的品质。

这些品质可以帮助创业者突破职业制约和充分发挥自己的优势。

在这一章节里，作者还介绍了创业家不能忽视的关键问题，例如时机选择，筹集资金，人才招聘，经营管理等等。

第三章：风险与机遇第三章主要讲述了创业的风险与机遇。

在创业过程中，随时面临风险和挑战，成功的创业者是通过判断机遇来提高自己的成功率。

一般来说，创业者可以通过资本市场和科技的投入来寻求更好的发展机会。

然而，创业过程中有许多风险是无法预测的，因此，必须有一定的风险承担能力，足够的现金流和应对危机的能力。

本章还详细介绍了创业时应该注意的尤其是市场和产品需要的各个方面，如影响市场需求的环境因素，产品的创新和区别化等等。

第四章：企业家精神第四章详细介绍了成功的企业家精神。

企业家精神是集人才、技术、产品、管理等各方面于一体的能力，它能帮助创业者更好地实现企业的整体发展目标。

在这一章中，作者将创业成功的核心要素称为“创新、运营和市场营销”三位一体的三驾马车。

其中，创新讲述了一种良性循环的创新模式，而运营和管理则强调企业原理和运营模式的整体协调。

教育创业精神培养在当今社会，创业精神被认为是促进经济发展和个人成功的重要因素。

然而，要培养和发展创业精神需要从教育领域开始。

教育创业精神培养旨在培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力，让他们具备创业的职业意识和创造力。

一、创新思维的培养创业精神的核心是创新思维。

创新思维是指对问题和挑战采用不同的思考方式，以找到独特的解决方案或机会的能力。

教育创业精神培养应该注重培养学生的创新意识和创造力。

学校可以通过开设创新课程、组织创新项目和参与创新竞赛等方式来激发学生的创新思维。

通过培养学生的创新思维，他们可以学会独立思考、解决问题和应对变化。

二、团队合作能力的培养创业过程中，团队合作是不可或缺的一部分。

学生需要学会与他人合作、协商和共同努力，以实现共同的目标。

教育创业精神培养应该注重培养学生的团队合作能力。

学校可以通过组织项目团队、团队竞赛和团队建设活动等方式来培养学生的团队合作能力。

通过团队合作，学生可以学会有效沟通、互相信任和共同解决问题。

三、实践能力的培养创业精神需要实践能力的支持。

学生需要通过实践活动来应用他们所学的知识和技能，并从中获得经验和反思。

教育创业精神培养应该注重培养学生的实践能力。

学校可以通过实践教学、实地考察和实习实训等方式来培养学生的实践能力。

通过实践，学生可以学会把理论知识应用到实际问题中，并培养解决问题的能力和自信心。

四、职业意识和创造力的培养创业精神的核心是具备职业意识和创造力。

学生需要理解职业发展的重要性，并具备创造与实践的能力。

教育创业精神培养应该注重培养学生的职业意识和创造力。

学校可以通过职业体验活动、创业导师制度和创业活动等方式来培养学生的职业意识和创造力。

通过培养职业意识，学生可以了解职业规划和职业发展的路径，并明确自己的职业目标。

通过培养创造力，学生可以培养自己的创业思维和创业能力。

在教育创业精神培养过程中，学校和教师起着重要的作用。

学校应该提供相应的资源和环境来支持创业精神的培养。

创新创业教育规章制度第一章总则第一条为了推动创新创业教育在学校的深入开展，提高学生的创新创业能力和素质，更好地适应社会发展的需求，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有学校开展创新创业教育的活动。

第三条创新创业教育的目标是培养学生的创新精神、创业能力、团队协作能力和实践能力，使其具备创新、创造、创业的能力和素质。

第四条学校要设立专门的创新创业教育工作机构，配备专业的教师和工作人员，制定相应的工作计划和预算。

第五条学校要积极开展创新创业教育的宣传和推广工作，鼓励学生参与创新创业活动，营造良好的教育氛围。

第六条学校要建立健全的创新创业教育评估体系，对学生的创新创业能力进行全面评估。

第七条学校要不断提升教师的创新创业教育水平，拓展教师的专业知识和实践经验。

第二章创新创业教育的内容第八条创新创业教育的内容包括但不限于创新思维训练、创业项目实践、团队合作能力培养等。

第九条创新思维训练是创新创业教育的重要内容，学生要通过各种方式培养自己的创新思维能力，如参加创新比赛、阅读创新书籍等。

第十条创业项目实践是创新创业教育的核心内容，学生要通过实践项目锻炼自己的创业能力，如创业计划书撰写、商业模式设计等。

第十一条团队合作能力培养是创新创业教育的重要环节，学生要通过团队项目合作培养自己的团队合作能力，如组建创业团队、分工合作等。

第十二条学校要根据学生的特点和需求设计创新创业教育的内容和方式，开设相应的课程和活动。

第三章创新创业教育的实施第十三条学校要根据学生的年级和专业特点安排创新创业教育的课程和活动，确保全面覆盖。

第十四条学校要鼓励学生参加各类创新创业比赛和活动，为他们提供展示和实践的机会。

第十五条学校要组织创新创业教育的学习小组和导师制度，为学生提供更多的指导和帮助。

第十六条学校要积极邀请各行业的创业者和专家来校开展讲座和交流，为学生提供更广泛的学习机会。

第十七条学校要建立创新创业实践基地和孵化器，为学生提供更多的实践机会和支持。

创新创业教育课程标准Final approval draft on November 22, 2020《创新创业教育》课程标准一、课程概述1.课程定位在国家“大众创业、万众创新”的新时代背景下，创新、创业已成为时代鲜明的特征和大学生们自我实现价值的首要选择。

为贯彻落实新形势下，党中央以及省教育厅关于做好大学创新创业与就业工作的各项文件精神，按照我院的具体部署，针对全院学生开设《创新创业教育》课程，促进我院学生的创业与就业。

《创新创业教育》是面向我院全体学生开展的创新创业教育的核心课程，纳入学校教学计划，本课程建议32学时、2 学分。

（请领导决策）2.课程基本理念和设计思路《创新与创业教育》课程基于彼得.德鲁克的《创新与创业精神》介绍，以大前研一《创新者的思考》、檀润华的《发明问题解决理论》为主介绍创新与创业方法论；以对各行各业创业者的成功案例剖析为主，尤其是对全国信息类、互联网类等优秀的创新创业企业案例的剖析。

采用以课堂教学为主、以个性化创新创业指导为辅，理论和实践课程交替进行的教学模式。

在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识，从创新与创业的概念讲起，进而引出创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会，逐步深入的讲解创业管理、创业计划与资源整合。

最后讲述初创期企业经营管理，从而引导学生积极参加城市职业学院“大学生创新创业训练计划”项目，为学生介绍创新与创业的最新知识。

二、课程目标通过《创新创业教育》课程教学，应该在教授学生创业知识、锻炼创业能力、培育创新意识、培养创业精神等方面达到以下目标：1.情感能力、专业能力的培养使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。

认识创新、创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

2.方法能力的培养使学生具备必要的创新意识和创业能力。

掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

（1）创业的目的、目标是什么 （2）创业的机会在哪里？ （3）创业时应该做什么，不应该做什么？ （4）所创企业的用户包括哪些？ （5）我们为顾客提供的价值是什么？ （6）如何提高自己的竞争力？
一、创业者应具备的素质
（一）心理素质
1．独立自主。独立自主主要体现在以下几个方面：① 自主抉择，即在选择人生道路、创业目标时， 有自己的见解和主张；② 自主行为，即在行动上很少受他人影响和支配，能贯彻坚持自己的主张 决策；③ 行为独创，即能够开拓创新，不因循守旧、步人后尘。 2．坚定信心。坚定信心是指创业者对自身所从事的活动或事业深信不疑。这是创业者获得创业成 功的必备要素。创业过程中往往会遇到很多困难，如果创业者缺乏坚定的信心，遇到挫折就怀疑自 己决策的正确性，那么，创业就无法顺利地进行下去。 3．敢于冒险。在市场经济大潮中，机会与风险共存。只要从事创业活动，就必然有风险伴随。创 业就意味着冒险，只有冒险才可能把握稍纵即逝的市场机遇。但是，冒险不意味着冒进。
4．创新能力。创新能力是创业能力的重要组成部分。创新是知识经济的主旋律，是企业化解外界风
险和取得竞争优势的有效途径，它包括两方面的含义：一是大脑活动的能力，即创造性思维、创造性想 象、独立性思维和捕捉灵感的能力；二是创新实践的能力，即在创新活动中完成创新任务的具体工作能 力。创新能力是一种综合能力，与知识、技能、经验、心态等有着密切的关系。
一、创业者应具备的素质
（三）专业素质
1．专业能力。创业者在工作中不需要事事具备、面面俱到，但是熟练的专业知识、精湛的专业技能却
是保证自己在业内游刃有余的必备条件，尤其对从零开始的创业者来说更加重要。
2．社交能力。社交能力是指创业者构建其人际网络或社会网络的能力。一个创业者如果不能在最短时

创业实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解创业的基本概念、流程及所需的基本知识。

2. 学生能掌握市场调研、商业模式设计、团队建设等创业核心环节。

3. 学生能了解我国相关政策法规，为创业活动提供指导。

技能目标：1. 学生具备独立或团队开展市场调研的能力，能撰写市场调研报告。

2. 学生能设计出具有创新性和可行性的商业模式，并进行合理阐述。

3. 学生能通过团队协作，完成创业项目的策划和实施。

情感态度价值观目标：1. 学生培养积极的创业意识，敢于面对挑战，勇于承担责任。

2. 学生树立正确的创业观，注重诚信经营，遵循法律法规。

3. 学生增强团队协作意识，学会与他人合作共事，共同实现目标。

课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的创业技能和实际操作能力。

学生特点：高中生具有一定的理论基础，思维活跃，好奇心强，具备一定的创新意识和团队协作精神。

教学要求：教师需采用案例分析、实践操作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的创业素养。

同时，注重评估学生的实际操作能力和创业成果，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 创业基本概念与流程：包括创业的定义、类型，以及创业项目从构思到实施的全过程。

教材章节：第一章 创业概述2. 市场调研：涵盖市场调研的方法、步骤，以及如何撰写市场调研报告。

教材章节：第二章 市场调研3. 商业模式设计：介绍商业模式的基本要素，如何设计创新且可行的商业模式。

教材章节：第三章 商业模式4. 团队建设与管理：探讨团队构建、角色分配、团队沟通与协作等。

教材章节：第四章 团队建设与管理5. 创业计划书撰写：指导学生如何撰写创业计划书，包括项目概述、市场分析、营销策略等。

教材章节：第五章 创业计划书6. 创业融资与风险：分析创业融资途径、风险识别与应对策略。

教材章节：第六章 创业融资与风险7. 法律法规与伦理：介绍我国创业相关法律法规，强调诚信经营和合规操作。

教材章节：第七章 法律法规与伦理教学进度安排：共计16课时，按以上教学内容顺序逐步推进，每个章节2课时。

《创新思维与创业教育》课程笔记课程笔记：创新思维与创业教育- 第一章联动创新创业一、核心要点：1. 有好创新才有好创业：强调了创新是创业成功的关键。

没有深入的创新，创业项目难以在竞争激烈的市场中脱颖而出。

2. 创新的七个来源：介绍了创新思维的多元来源，包括市场需求、技术进步、政策引导、竞争压力、社会变革、自然界启示和偶然发现等，这些来源为创业者提供了广阔的创新视野。

3. 从中国制造到中国创造：讨论了中国从“世界工厂”向创新型国家转变的过程中，创新所扮演的角色。

这一转变不仅涉及技术层面，更关乎理念和文化的更新。

二、学习目的：- 理解创新与创业之间的关系及其对商业成功的重要性。

- 识别并利用不同的创新来源来激发新的商业想法。

- 分析中国从制造向创造转变的经济策略和实际案例。

三、章节内容分析：- 有好创新才有好创业：- 创新是区分一个企业与其竞争对手的关键因素。

无论是产品创新、服务创新还是过程创新，都是推动企业持续成长和扩展市场份额的动力。

- 成功的创业案例往往始于一个独特的创意或解决问题的新方法。

- 创新的七个来源：- 每个来源都提供了不同的视角和机会，用于生成创新的想法。

例如，技术进步可以提供新的工具或改进现有产品的方法；而社会变革可能引发对新服务或产品的需求。

- 理解这些来源可以帮助创业者更好地定位他们的创新努力，以及如何将这些努力转化为可行的商业机会。

- 从中国制造到中国创造：- 这一部分探讨了中国如何通过政策支持、教育改革和企业激励措施，转型为一个全球创新中心。

- 实际案例分析显示了许多中国企业如何在国际舞台上通过创新取得成功，这对其他发展中国家具有重要的借鉴意义。

四、结论与启示：本章通过强调创新在创业中的核心地位，提醒学生和创业者在任何商业活动中都不能忽视创新的力量。

理解和利用创新的各种来源，是每个创业者和企业家必须掌握的技能。

同时，中国从制造到创造的转变也为我们提供了一个关于如何通过系统改革和战略实施促进国家层面创新的生动案例。

C
活动过程
D
讨论与分享
（1）在小组销售物品 过程中，你扮演什么 样的角色？ （2）本组同学中哪几 位同学适合与你的合 作？
（1）班级同学分组。 （2）PPT中呈现老虎、猫头鹰、孔雀、 考拉四种动物的图片。 （3）请每位同学根据自己的性格选择 一种动物。 （4）在小组中介绍为什么选择这种动 物，这种动物的特征是什么？（5）由 指导教师设置一个突发事件的情境， 看看选择不同动物图片的同学有什么 不同反应。
二、知识点
◆合作伙伴的内涵
合作伙伴是指在相互信任的基础上，双方为了实现共同的目标而 采取的共担风险、共享利益的长期合作关系。由此定义可以看出，合 作伙伴实际上就是利益的休戚与共。合作伙伴不仅仅局限于人与人之 间，当事业发展到一定阶段，公司与公司间也可以成为合作伙伴。
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◆合作伙伴的内涵
从广义上讲，合作伙伴关系有以下几层含义：
1、发展长期的、信赖的合作关 系。
01
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2、双方有着共同的目标，并且为 着共同的目标有挑战性地改进计 划。
3、双方相互信任、共担风险、共 享信息。
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5、以严格的尺度来衡量合作 表现，不断提高。
4、共同开发、创造，获得的 成果双方共享。
05
◆怎样选择合作伙伴
引导思考：
1、店长组建创业团队应先做好哪些准备？ 2、小王的团队里产生了矛盾是如何解决的？
（二）案例二
链接 5.2视频湖南卫视《天天向上》 20160205期：泥鳅兄弟F4
Content 01 Content 02 Content 03
引导思考： 1、泥鳅兄弟是如何组成一个团队的？ 2、泥鳅兄弟四人是如何合理分工的？

《大学生创业基础》教学大纲课程名称（中文/英文名称）：大学生创业基础课程代码：学分/总学时：2学分/32学时开课单位：学生就业指导服务中心面向专业：所有专业一、课程的性质、目的和任务通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。

通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。

——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。

认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生具备必要的创业能力。

掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

——使学生树立科学的创业观。

主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、课程主要内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。

（一）教授创业知识。

通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。

（二）锻炼创业能力。

通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。

（三）培养创业精神。

通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。

《创新思维与创业教育》大学笔记第一章：创新思维概述1.1 创新思维的内涵1.1.1 创新思维的定义创新思维是指在面对问题时，能够超越常规思维模式，提出新颖、独特的解决方案的思维活动。

它涉及创造性思考、想象力、批判性思维和问题解决能力等多个方面。

1.1.2 创新思维的特征- 创造性：创新思维的核心在于创造新的思想、方法或产品。

- 独特性：创新思维追求的是与众不同的解决方案。

- 开放性：创新思维需要开放的心态，接纳不同的观点和信息。

- 动态性：创新思维是一个不断演进的过程，随着环境和条件的变化而调整。

1.2 创新思维的重要性1.2.1 推动社会进步创新思维是推动社会发展的动力，它促进了科技、经济、文化等领域的变革。

1.2.2 提升企业竞争力在商业环境中，创新思维是企业持续发展的关键，能够帮助企业开发新产品、优化流程、开拓市场。

1.2.3 个人发展创新思维有助于个人在职业生涯中脱颖而出，提升解决问题的能力，增强职业竞争力。

1.3 创新思维与传统思维的差异1.3.1 思维模式- 传统思维往往遵循既定的规则和习惯，倾向于维持现状。

- 创新思维则倾向于打破常规，寻求新的可能性。

1.3.2 目标导向- 传统思维更注重效率和实用性，追求目标的直接实现。

- 创新思维更注重探索和发现，追求更为深远和根本的解决方案。

1.3.3 风险承担- 传统思维倾向于规避风险，选择已知和安全的路径。

- 创新思维则愿意承担一定的风险，尝试新的方法和策略。

1.3.4 对待变化的态度- 传统思维可能对变化持保守态度，害怕改变带来的不确定性。

- 创新思维则拥抱变化，将其视为机遇，能够灵活适应和引领变革。

第二章：创新思维方法2.1 发散思维与收敛思维2.1.1 发散思维发散思维是一种沿着各种不同的方向去探索问题答案的思维方法。

它强调思维的广阔性和多样性，目的是产生尽可能多的想法和解决方案。

- 特点：自由流畅、灵活多变、不受限制。

- 方法：头脑风暴、自由联想、列举法等。

思想道德与法治第五章知识点第五章遵守道德规范锤炼道德品格道德是立身兴国之本，对个人和社会都具有基础性意义。

弘扬社会主义道德，坚持以人民服务为核心，以集体主义为原则，提高全社会道德水平，是全面建设社会主义现代化强国的战略任务，是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。

第一节社会主义道德的核心于原则一、坚持马克思主义道德道德是一种特殊的社会意识形态，它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

1.劳动是道德起源的首要前提。

道德是人类社会特有现象，劳动将人与动物区分开来，创造了人、社会和社会关系，也创造了道德。

因此，劳动创造了人和人类社会，是道德起源的第一个历史前提。

2.社会关系是道德赖以产生的客观条件。

在生产生活的实践活动中，人类必然要发生各种各样的人际交往和社会关系，道德正是适应社会关系尤其是利益关系的需要而产生的。

3.人的自我意识是道德产生的主观条件。

意识是道德产生的思想认识前提。

马克思主义强调道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。

道德是反映社会经济关系的特殊意识形态。

道德的产生、发展和变化，归根结底源于社会经济关系。

1.道德的性质和基本原则、规范反映了与之相对应的社会经济关系的性质和内容。

2.道德随着社会经济关系的变化而变化。

新旧经济关系更替之后，新的道德必将取代旧的道德而居于主导地位。

3.道德作为一种社会意识，在阶级社会里总是反映着一定阶级的利益，因而不可避免地具有阶级性。

不同的阶级之间的道德或多或少有一些共同之处，反映着道德的普遍性。

4.作为社会意识的道德一经产生，便有相对独立性。

这种相对独立性即表现为道德的历史继承性，也表现为道德给对社会发展具有能动的反作用。

物质对意识具有能动的反作用。

道德是社会利益关系的特殊调节方式。

作为一种调节人与人、人与社会、人与自然以及人与自身关系的特殊的行为规范，是一种非强制性的规范。