小学实验教学管理制度范例

小学实验教学制度规定第一章总则第一条为了规范小学实验教学活动，提高学生的实际动手能力和综合素质，特制定本制度。

第二条本制度适用于所有小学实验教学活动。

第三条实验教学是小学教育教学中不可或缺的一部分，它通过实际操作，培养学生的观察、思考、分析问题的能力和解决问题的能力。

第二章实验教学场所第四条小学实验教学场所应当设立专门的实验室，面积应满足学生实验活动需要。

第五条实验室设备应满足安全、实用和先进的要求，设备要定期检修和维护，确保正常使用。

第六条实验教学活动还可以在学校图书馆、教室和户外等地进行，但必须安全可靠，能够满足实验教学的要求。

第七条实验教学活动场所的选择应根据不同的实验教学内容和学生的年龄特点进行合理安排。

第三章实验教学内容第八条实验教学内容应与小学课程紧密结合，贴近学生的生活和实际。

既要注重基础知识的讲解，又要培养学生的实际动手能力。

第九条实验教学内容应根据学生的认知水平和年龄特点进行适当的选择和安排，保证其合理性和有效性。

第十条实验教学内容应包括理论知识的讲解、实验现象的观察和实验操作的学习等内容。

第四章实验教学方法第十一条实验教学方法应注重学生的参与性和互动性，以学生为主体，教师为引导者的方式进行。

第十二条实验教学方法应适应学生的年龄特点和认知水平，采用多元化的教学手段和形式，如讲解、观察、操作、讨论等。

第十三条实验教学中应充分引导学生进行自主探究和实践操作，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。

第五章实验教学安全第十四条实验教学活动必须严格按照操作规程进行，确保安全。

第十五条实验教学活动中，教师应对学生进行安全教育，告知实验操作中的危险因素和注意事项。

第十六条学校应建立完善的安全管理制度，确保实验教学的安全进行。

第六章实验教学评价第十七条对于学生的实验教学活动，应进行全面的评价，包括实验报告、实际操作和实验成果等方面。

第十八条评价应注重学生的实际动手能力和解决问题的能力，兼顾学生的理论水平和实际操作能力。

小学科学实验教学管理制度模版第一章总则第一条为规范小学科学实验教学活动，提高教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于小学科学实验教学活动的组织、管理和评估。

第三条科学实验教学活动应遵循“安全第一、科学第一、创新第一”的原则。

第四条科学实验教学活动应突出实践性、操作性、观察性，培养学生的实践能力和综合素养。

第五条科学实验教学活动应注重培养学生的创新思维和实践能力。

第六条科学实验教学活动应遵守学校和教师职业道德，保障学生的人身安全和知识产权。

第二章实验教学的组织管理第七条学校应设立实验教学管理机构，负责科学实验教学活动的组织与管理。

第八条学校应配备合格的实验教师，定期组织教师培训和交流，提高实验教学水平。

第九条实验教师应做好实验教学准备工作，包括实验器材和试剂准备、实验步骤和操作要点的熟悉等。

第十条实验教师应组织学生参与实验教学活动，在实验室内进行安全指导和操作指导。

第十一条学校应建设良好的实验教学环境，包括实验室的布置、设备设施的维护与更新等。

第三章实验教学的安全管理第十二条学校应建立科学实验教学安全管理制度，保障学生的人身安全。

第十三条实验教师应指导学生正确佩戴实验服、护目镜等安全装备，避免实验操作中的人身伤害。

第十四条实验教师应详细讲解实验操作过程中的注意事项和危险性，引导学生养成安全意识和安全习惯。

第十五条学校应定期进行安全教育和演练，提高学生的应急处理能力。

第十六条学校应建立实验室安全检查制度，定期对实验室进行安全检查，及时排除安全隐患。

第四章实验教学的评价与反馈第十七条学校应建立科学实验教学评价体系，对学生的实验操作能力和实验思维能力进行评估。

第十八条实验教师应根据学生的实际水平，给予针对性的评价和指导，促进学生的个性化发展。

第十九条学校应组织学生参加科学实验竞赛活动，提高学生的实验技能和创新能力。

第二十条学校应定期组织实验教学经验交流，促进教师之间的相互学习和进步。

第二十一条学校应对实验教学活动进行总结和反思，及时调整教学方案，不断改进教学质量。

小学科学实验室管理制度一、实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。

二、使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。

三、进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。

四、实验前，检查本组仪器，物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核实后，给予调换或补发。

五、听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。

六、实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。

七、自觉爱护设备、仪器，如有损坏，视情节按规定处理。

八、保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。

九、节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。

十、管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作。

小学科学实验室管理制度（二）是为了确保学生在实验室内安全、有序地进行科学实验而所制定的一系列规定和要求。

其主要内容包括以下几个方面：1. 实验室安全：设立实验室安全标志，保持实验室通风环境良好，定期检查实验室设备的安全性能，制定实验室紧急事故应急预案等，确保实验室内的安全问题得到有效控制和预防。

2. 实验室设备和材料管理：确保实验室设备齐全、完好，并分类存放；定期检修设备，提供必要的材料和实验器材，并妥善保管好实验材料和化学药品，防止被学生擅自使用。

3. 学生行为要求：向学生普及实验室安全知识，教育学生慎重对待实验器材，不轻易损坏或乱放；规范学生在实验室内的行为，如不吃东西、不喧哗等，以确保实验室内的安全和秩序。

4. 实验室管理责任：明确实验室管理人员的职责，健全实验室管理机构，设立实验室管理员，负责日常管理、设备维护和学生指导等工作，提高管理人员的责任感和工作效率。

5. 实验室进出管理：建立实验室进出记录系统，确保只有经过指定批准的人员才能进入实验室，并通过合理的检查手段防止外来物品携带进入实验室，保障实验室内的安全和机密。

6. 实验室事故处理：建立相应的事故报告制度，要求学生和管理人员在发生实验室事故时及时上报，并及时采取相应的补救措施，并对事故原因进行深入分析和评估，以避免类似事故再次发生。

小学科学实验教学管理制度范文是指对小学科学实验活动进行组织和管理的一系列规定和制度。

它包括以下内容：1. 实验设备和材料管理：明确每个实验室的设备和材料清单，并进行分类、编号、登记和盘点。

实验设备和材料应保持干净、整洁，并进行定期检修和维护。

2. 实验室安全管理：确保实验室的安全设施完善，并进行定期检查和维护。

实验过程中，学生和教师应穿戴实验室规定的安全装备，严禁违章操作和玩弄实验器材。

3. 实验活动计划管理：根据小学科学教学大纲和教材要求，编制实验活动的计划和进度表。

实验活动计划应包括实验目的、步骤、所需材料和设备、实验过程中的注意事项等。

4. 实验教学评估和反馈：对学生的实验成果进行评估，对实验活动的教学效果进行反馈。

教师可以通过实验报告、实验成绩、实验记录等方式对学生的实验表现进行评估。

5. 实验活动安排和管理：根据学生年级和课程需要，安排合适的实验活动，并保证实验活动的时间和地点的充足和安全。

对于需要使用特殊设备或材料的实验，要提前做好准备工作。

6. 教师培训和指导：对实验教师进行培训和指导，提高其实验教学能力和安全意识。

培训内容可包括实验活动设计、实验设备的使用和维护、实验安全知识等。

7. 实验活动记录和档案管理：对实验活动进行记录和整理，建立实验活动档案。

实验活动记录包括实验过程中出现的问题和解决方法、学生实验成果、实验活动的评估结果等。

通过建立和完善小学科学实验教学管理制度，可以提高实验教学的质量和效果，保障师生的安全和权益，促进学生的创新和实践能力的提升。

小学科学实验教学管理制度范文（二）1. 引言本制度的制定旨在规范小学科学实验教学的管理工作，确保实验教学的安全、有效进行，提高学生的学习兴趣和科学实验能力。

本制度适用于全校范围内的小学科学实验教学，包括实验教学的准备、实验器材的选择和保管、实验环境的安全管理等方面。

2. 实验教学准备2.1 编制实验教学计划根据学校教学大纲和教材内容，教师需要提前制定科学实验教学计划，明确实验目的、实验内容、实验过程和评价方法等，确保教学有序进行。

中小学实验室管理制度范文第一条为保障学生在实验室中的安全，规范实验室管理，制定本实验室管理制度。

第二条实验室开放时间为校园正常上课时间，严禁无教师指导的情况下擅自进入。

第三条进入实验室的教师应按时并认真地锁好门窗，保证实验室安全。

第四条实验室内严禁吸烟、饮食，严禁乱扔废弃物品。

第五条实验室内严禁闹事、打闹，保持安静的学习环境。

第六条所有实验室中使用的设备、仪器均应当经过认真检查和维护，确保正常运转。

第七条实验室中的药品和化学试剂应按照规定储存，并由专人负责管理，防止发生意外。

第八条进行实验操作时，应穿戴好实验服和相关防护用品，严禁裸露身体。

参与实验的学生必须经过相关安全培训并取得指导教师的许可。

第九条实验室内使用明火时，必须严格遵守火灾防范规定，并配备灭火器材和应急疏散设备。

第十条实验结束后，应及时清理实验室，保持环境整洁，将使用的设备、仪器进行妥善保管和归位。

第十一条发现实验室存在安全隐患或设备损坏的，应立即向实验室管理人员报告，并及时处理。

第十二条对于违反实验室管理制度的行为，将给予相应的纪律处分，并可能承担相应的责任。

第十三条本制度自颁布之日起执行，并定期进行检查和修订。

中小学实验室管理制度范文（二）第一章总则第一条为了规范中小学实验室管理，保障学生安全和实验教学顺利进行，制定本管理制度。

第二条实验室管理制度适用于学校中小学实验室的日常管理工作。

第三条实验室管理应遵循“安全第一、教学为主、管理有序、资源合理利用”的原则。

第四条实验室管理工作由实验室管理员负责，校领导和教师全体成员有责任监督并积极配合。

第五条本管理制度的修订和解释归学校实验室管理委员会负责。

第二章实验室安全管理第六条学校实验室应按照国家和地方实验室安全管理的相关要求进行布局和装修，保障实验室的安全性和功能性。

第七条学校实验室应设有明显的安全警示标识，包括实验室进入和出口、危险物品存放区域、应急通道等。

第八条严禁在实验室内放置易燃、易爆、有毒等危险物品，保持实验室环境清洁整洁，保持安全出口畅通。

小学实验教学管理制度范文一、实验教学管理制度1. 实验课程设置与调整（1）经过教育部门批准，学校可根据学生的实际情况和学校资源等条件，制定和调整实验课程。

（2）实验课程设置包括科学实验、社会实践、文化艺术实践等，旨在培养学生的实践能力和创新思维。

（3）学校应根据学生的实验需求和兴趣爱好，合理安排实验课程，确保学生能够全面参与实验活动。

2. 实验教学设备和器材的选购和维护（1）学校应根据实验课程的需要和学校的经济条件，购买必要的实验设备和器材。

（2）学校应建立实验设备和器材的领用登记制度，确保设备和器材的有效管理和使用。

（3）学校应定期对实验设备和器材进行检修和维护，确保实验活动的顺利进行。

3. 实验教学计划的制定和执行（1）学校应结合实验课程的内容和学生的实际需要，制定实验教学计划。

（2）实验教学计划应明确实验课程的目标、内容、时间和教学方法等。

（3）学校应加强实验教学计划的执行，确保实验活动的质量和效果。

4. 实验教学人员的选拔和培训（1）学校应根据实验教学的需要，选拔有实践经验和教学能力的教师担任实验教学人员。

（2）学校应加强实验教学人员的培训，提高其实验教学能力和管理水平。

（3）学校应定期对实验教学人员进行教学质量的考核和评价，激励其教学积极性。

5. 实验教学过程的控制和评价（1）学校应加强对实验教学过程的控制，确保实验活动的安全和有效进行。

（2）学校应建立实验教学过程的评价体系，包括教师的教学评价和学生的学习评价等。

（3）学校应根据实验教学过程的评价结果，及时进行教学改进和调整，提高实验教学质量。

6. 实验教学成果的评价和奖励（1）学校应根据学生的实验活动表现和成绩，进行实验教学成果的评价。

（2）学校应加强对实验教学成果的奖励，表彰和激励学生在实验活动中的突出表现和成就。

（3）学校应建立实验教学成果的档案，为学生个性化发展和终身学习提供参考。

二、实验课程设置与调整的管理1. 学校应根据教育部门的要求和学校的实际情况，合理设置和调整实验课程。

小学实验教学管理制度范文一、实验教学管理概述实验教学是小学教学的重要组成部分，通过实验教学，能够帮助学生对理论知识进行实践操作，提高学生的实际动手能力和问题解决能力。

为了更好地管理实验教学的过程，确保实验教学的顺利进行，特制定本管理制度。

二、实验教学安全管理1. 实验室安全设施实验室应配备完善的安全设施，包括紧急疏散通道、灭火器材、急救箱等，确保学生在实验过程中的安全。

2. 实验操作安全(1) 学生实验前应进行安全教育，明确实验过程中的注意事项，提醒学生遵守实验室规则，禁止任何违章操作。

(2) 实验操作过程中，老师应全程监控，及时防止学生的错误操作，确保实验过程安全。

(3) 学生在实验过程中，应佩戴好实验室用品，避免与实验物品接触产生意外事故。

(4) 学生实验后，应将实验器材整理好，保持整洁，防止滑倒和刺伤等意外事件。

三、实验教学管理制度1. 实验教学计划每学期开始前，由教师制定实验教学计划，并向学生及家长发出通知，明确实验时间、内容和要求。

2. 实验器材备齐(1) 实验器材由学校负责统一购置，特殊实验器材由教师提前准备。

(2) 实验器材应进行定期检查，确保器材正常运行，不存在安全隐患。

3. 实验前准备工作(1) 教师应提前准备好实验所需物品，并按实验操作顺序摆放整齐。

(2) 教师应检查实验所需物品的数量和质量，确保每个学生都能够顺利进行实验。

(3) 教师还应准备好实验教辅材料，供学生参考。

4. 实验过程管理(1) 教师应在实验开始前进行实验操作演示，讲解实验操作步骤和要点。

(2) 学生在实验过程中，应根据实验教材和教师的指导，按照操作步骤进行实验。

(3) 教师应全程监控学生的实验操作，及时纠正学生的错误操作，并给予指导。

5. 实验结果分析(1) 学生完成实验后，教师应指导学生进行实验结果的观察和分析。

(2) 教师还应引导学生进行实验结果的总结和归纳，促进学生对实验结果的深入理解。

6. 实验报告撰写(1) 学生在完成实验后，应按照要求撰写实验报告。

中小学实验室管理制度范本一、中小学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。

二、根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

及时编制仪器设备补充计划报学校审批购置。

三、实验室的仪器设备应按国家统一要求分类、编号、入帐，做到帐目清楚，帐、物相符。

必须建立《仪器设备总帐》、《仪器设备分类帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。

在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，定橱定位，排列整齐，取用方便。

橱有编号，橱窗设卡(橱窗卡)，物卡一致，帐卡相符。

五、仪器设备的保管应按仪器设备性能注意做好防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐蚀、防变形、防碎裂、防磁等工作。

化学药品要按化学特性要求存放，易燃____、____等危险品，要单独存放在专用的安全柜中，专人保管，双人双锁，细纱固定，定期查看，及时添液。

药品与仪器应分室保管。

六、仪器设备借出或归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。

教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还。

为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如遇特殊情况，教职工借用仪器须经学校分管领导批准后，实验室才能借出，借用时间不得超过三天。

外单位借用仪器须经校长批准，时间不得超过一周，过期不还，实验室工作人员应主动与借用单位联系收回，并对借用者给予一定的处罚。

一切仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续，并由实验室工作人员验收、检查。

领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。

领用危险药品时，领用教师、两名管理人员共同在危险药品专用册上签名，并严格控制数量，注意使用安全，剩余药品及时归还。

仪器药品不准带回宿舍或其它地方供私人使用。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。

各种仪器设备要定期维护保养，使其处于随时可使用状态。

实验室应设有《借物登记簿》、《危险品领用登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》、《仪器损耗、报废记录簿》等簿册。

小学科学实验室管理制度优秀8篇小学科学实验室管理制度篇一1. 实验室属专用教室，谢绝作办公或搞其它活动。

实验室的设施布局不得随意变动。

实验室的管理工作由科学专任老师负责。

2、学生要在老师的带领下排队进入实验室，按编号就座。

在室内要保持肃静，注意室内卫生，严禁带食物进入实验室。

3、实验实行分组管理、组长负责制。

实验前后均要仔细检查本组实验台电器仪表和清点本组实验器材，并如实填写“器材使用报告单”，若有损坏、丢失，须及时声明并进行登记，任课教师要查明原因，及时做出处理。

4、严格按照操作规程辅导学生进行实验，采取必要措施保证学生的人身安全和身体健康。

因未按操作规程或不负责造成师生人身伤害的，要追究有关人员的法律责任。

5、教育学生要爱护学校的。

公共财物，要爱护所有的实验设施和仪器。

对违反操作规程、不遵守安全守则造成设备损坏的，要照价赔偿。

6、建立实验室日志、记录每次实验名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。

实验完毕，任课老师应组织学生做好器材的整理和放置工作，固形废物要收集于废物桶，废液要倒入废液缸，严禁随地乱扔杂物或将废液倒入水槽中。

严禁在实验台上随便涂画。

实验室的一切物品，未经教师允许，不得擅自取用或带出室外。

7、实验室教学人员要安排学生每天搞好实验室的清洁卫生，保持实验室的整齐清洁。

小学科学实验室规章制度篇二仪器使用制度1．实验仪器为教学服务，各学科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。

2．各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。

3．每学期对各类仪器作一次清理和检查。

对有破损的应及时修理和填入报损单。

4．仪器分类入柜，帖上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。

5．保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。

6．对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。

危险品管理制度1．危险品的采购要坚持“按需购买”的原则。

第1篇一、总则为了加强小学实验教学工作，提高实验教学质量，培养学生的动手操作能力和创新精神，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及《小学科学课程标准》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，提高实验教学质量，促进学生全面发展。

三、实验教学工作目标1. 完善实验教学设施，确保实验设备齐全、安全、适用。

2. 提高实验教师队伍素质，培养一支具有较高实验技能和教学水平的教师队伍。

3. 深化实验教学改革，创新实验教学方法，提高学生实验操作能力和创新精神。

4. 强化实验教学评价，确保实验教学效果。

四、实验教学工作职责1. 学校领导（1）负责制定学校实验教学工作规划，并组织实施。

（2）定期检查实验教学工作，确保实验教学质量。

（3）协调各部门，保障实验教学工作顺利进行。

2. 实验室管理人员（1）负责实验室的安全、卫生和设备维护。

（2）负责实验设备的采购、验收、登记和保管。

（3）负责实验材料的采购、验收、登记和保管。

（4）负责实验教学的组织、协调和监督。

3. 实验教师（1）负责实验课的教学，确保实验教学质量。

（2）根据实验教学内容，编写实验指导书，为学生提供实验指导。

（3）指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能和创新精神。

（4）参加实验教研活动，提高实验教学水平。

4. 学生（1）遵守实验纪律，爱护实验设备。

（2）认真听讲，积极动手操作，完成实验任务。

（3）主动学习实验知识，提高实验技能。

五、实验教学工作制度1. 实验教学计划（1）学校根据《小学科学课程标准》和实验教学内容，制定年度实验教学工作计划。

（2）实验教师根据年度实验教学工作计划，制定学期实验教学计划。

2. 实验教学安排（1）学校根据实验教学工作计划，合理编排实验课时间。

（2）实验教师根据实验教学内容，安排实验课顺序。

3. 实验教学设备（1）学校确保实验设备齐全、安全、适用。

小学实验教学管理制度范文1. 目的与原则本实验教学管理制度旨在规范小学实验教学活动，确保实验教学的安全和有效性。

本制度的实施遵循以下原则：1.1 安全第一: 实验教学活动必须以学生的安全为首要任务，任何可能导致学生受伤的行为都是禁止的。

1.2 教学为主: 实验教学的目的是为了提供更好的学习环境和实践机会，教学任务必须放在实验教学的核心位置。

1.3 环保可持续: 实验教学活动必须遵循环境保护的原则，减少对环境的影响，并提倡合理利用资源。

2. 实验室管理2.1 实验室使用: 实验室的使用必须经过申请，并经教务处批准后方可进行。

实验室的使用时间、频次和条件必须符合实验教学计划和学校的管理规定。

2.2 实验室安全: 实验室里必须配备足够的消防器材和急救设备，并保持清洁和整齐。

实验室里使用的化学药品必须按规定存放，避免火灾和化学物品的意外事故。

2.3 实验仪器设备管理: 实验室里的仪器设备必须由专门负责人进行保管和管理，定期进行检修和维护。

任何损坏或失效的仪器设备必须及时报废或修复。

3. 实验教学过程管理3.1 实验教学计划: 每学期开始前，教师必须制定详细的实验教学计划，包括实验教学目标、内容、流程、方法和安全措施等，提交给教务处审核。

3.2 实验教学准备: 实验教学前，教师必须详细了解实验原理和步骤，并准备好相应的实验材料和器材。

对于可能存在的风险和危险，教师必须事先进行安全防范措施的演练和讲解。

3.3 实验教学指导: 教师在实验教学过程中必须进行详细的指导和解释，保证学生了解实验目的、步骤和注意事项。

教师应积极与学生互动，引导学生思考和实验结果的分析。

3.4 实验教学评价: 实验教学完成后，教师必须对学生进行评价和反馈，包括实验操作的准确性和结果的分析能力。

评价结果应及时记录和反馈给学生，为其进一步的学习提供指导。

4. 实验教学安全管理4.1 实验教学安全教育: 学校必须定期组织实验教学安全教育，使学生充分了解实验教学的安全注意事项和操作规范。

小学实验教学管理制度范文一、实验教学管理制度1. 实验课程设置与调整（1）经过教育部门批准，学校可根据学生的实际情况和学校资源等条件，制定和调整实验课程。

（2）实验课程设置包括科学实验、社会实践、文化艺术实践等，旨在培养学生的实践能力和创新思维。

（3）学校应根据学生的实验需求和兴趣爱好，合理安排实验课程，确保学生能够全面参与实验活动。

2. 实验教学设备和器材的选购和维护（1）学校应根据实验课程的需要和学校的经济条件，购买必要的实验设备和器材。

（2）学校应建立实验设备和器材的领用登记制度，确保设备和器材的有效管理和使用。

（3）学校应定期对实验设备和器材进行检修和维护，确保实验活动的顺利进行。

3. 实验教学计划的制定和执行（1）学校应结合实验课程的内容和学生的实际需要，制定实验教学计划。

（2）实验教学计划应明确实验课程的目标、内容、时间和教学方法等。

（3）学校应加强实验教学计划的执行，确保实验活动的质量和效果。

4. 实验教学人员的选拔和培训（1）学校应根据实验教学的需要，选拔有实践经验和教学能力的教师担任实验教学人员。

（2）学校应加强实验教学人员的培训，提高其实验教学能力和管理水平。

（3）学校应定期对实验教学人员进行教学质量的考核和评价，激励其教学积极性。

5. 实验教学过程的控制和评价（1）学校应加强对实验教学过程的控制，确保实验活动的安全和有效进行。

（2）学校应建立实验教学过程的评价体系，包括教师的教学评价和学生的学习评价等。

（3）学校应根据实验教学过程的评价结果，及时进行教学改进和调整，提高实验教学质量。

6. 实验教学成果的评价和奖励（1）学校应根据学生的实验活动表现和成绩，进行实验教学成果的评价。

（2）学校应加强对实验教学成果的奖励，表彰和激励学生在实验活动中的突出表现和成就。

（3）学校应建立实验教学成果的档案，为学生个性化发展和终身学习提供参考。

二、实验课程设置与调整的管理1. 学校应根据教育部门的要求和学校的实际情况，合理设置和调整实验课程。

2024年小学实验教学管理制度模版一、领导、教育主管部门及地方公安部门。

三、废弃危险药品的处理实验结束后产生的危险药品废液或残渣应集中存放，并由学校化学教师定期进行处理和销毁。

在处理过程中，应尽可能减少对环境的污染。

注：危险药品的具体范围1、以下为中学实验室常用危险药品：①易燃液体：包括二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2—二氯乙烷、氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油等。

②易燃固体：包括红(赤)磷、硫粉、镁条、铝粉、黄(白)磷、钠、钾、碳化钙(电石)等。

③氧化剂：包括过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜等。

④腐蚀品：包括硝酸、发烟硫酸、硫酸、盐酸、溴、三氯化铝、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙(生石灰)、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛等。

2、以下为中学实验室常用非危险物品：包括二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷、乙二酸、黄(白)磷(同时也是易燃品)、苯酚等。

3、中学实验室不常用的危险品和非危险品：品种略(如苦味酸、氯酸钾、磷化锌、碳酰氯等)。

实验室开放管理规定为规范有序地推进我校实验室的开放工作，提高实验室的使用效率，进一步促进我校实验教学和科研工作的开展，特制定本规定。

一、教学实验室面向学生课外开放，对于开展学生技能训练、培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。

各教学实验室应努力实现对学生课外开放，并逐步提高实验室的开放率和开放内容。

二、开放内容应遵循因材施教、讲求实效的原则，根据学生的不同层次和需求，确定开放内容。

开放内容主要包括自主设计性实验、小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。

三、每学期开学初及寒暑假前，各实验室应公布本学期及寒暑假期间实验室开放的时间、内容、地点等信息。

学生在进入开放实验室前应按规定期限向实验室进行登记。

四、各开放实验室应根据学生人数和实验内容，准备相应的仪器设备、材料等，并安排一定数量的指导教师和实验技术人员参与开放工作。

小学实验教学制度规定范文第一条仪器保管室管理制度一、有实验规划，仪器、试剂使用计划、总结。

二、所有仪器按要求建帐，做到帐、卡、物相符，按07标准分类定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美观，存取方便。

三、特殊仪器和化学药品按下列要求存放：1、分析天平、光学仪器、显微镜等精密仪器，要加盖黑布或塑料罩。

2、金属仪器应注意防潮、防腐、防虫，要轻搬、轻放，注意干燥通风。

3、自燃、易燃物品存放时，应避光、通风、远离火源，白磷应浸入水中保存，金属钾、钠、碳化铵等遇水自行燃烧的物品应单独存放。

4、氧化物、氢化物等药品应锁在铁柜内。

整盐、钡盐要和一般试剂分开存放。

5、腐蚀、挥发、潮解物品应储存在有磨砂玻璃塞的细瓶口中，用石蜡封口，注意液体试剂的冬季防冻。

6、受光照易分解的药品，硝酸银、碘化钾等应放在棕色瓶内，密封瓶口储存，放在阴暗处。

四、保管室应有沙箱、石棉布、灭火器等消防器材的防盗设施。

第二条实验准备室管理制度一、实验准备室是为实验教师提供实验器材的专用教室。

二、任课教师将所要做的实验内容以通知单的形式提前一天通知实验管理人员。

三、实验管理人员接到实验通知单后，按实验通知单要求，准备好实验所需要的各种器材。

四、为了保证实验的成功率，个别实验任课教师需提前试做。

五、保持实验准备室内的整洁、卫生。

六、实验准备室内严禁吸烟，做好防火、防盗工作等项工作，确保安全。

第三条实验室管理制度一、实验管理人员按实验通知单的要求，提前摆放好实验所需的各种器材。

二、学生进入实验室后，实验管理人员要积极配合任课教师指导学生实验。

三、实验完毕，做好实验记录的填写和资料归档工作。

四、实验结束后，实验管理人员要与任课教师一道当面点清，并认真清理仪器和器材，若有损坏、丢失，应及时查明原因并做好记录。

五、保持实验准备室内的整洁、卫生。

实验室内不存放其他无关物品。

六、做好安全防范工作，下班前关闭水、电开关和门窗。

第四条实验员岗位职责一、实验员要热爱本职工作，加强业务学习，熟练掌握各种仪器、药品、设备的性能、结构、用途和使用方法，熟悉各类器材的保管和维修常识，做到科学规范管理。

小学实验教学制度规定模版第一章总则第一条为了加强小学实验教学，规范实验教学行为，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于所有小学实验教学活动。

第三条实验教学活动应贯穿于小学各个学科的教学过程中。

第四条本制度的内容包括实验教学的目的、原则、组织、管理、评价等方面。

第五条实验教学应符合国家和地方制定的教育法律法规以及教育部门的有关规定。

第二章实验教学的目的和原则第六条小学实验教学的目的是培养学生观察、实验、分析问题和解决问题的能力，激发学生的科学兴趣，提高学习能力。

第七条实验教学应遵循科学性、实践性、启发性和趣味性的原则。

第八条实验教学应与课堂教学相结合，相辅相成，相互促进。

第三章实验教学的组织与管理第九条学校应配备专门的实验室，满足实验教学的需求。

第十条实验室内设备应齐全，采购的实验器材和药品应符合教育部门的要求。

第十一条学校应配备专业的实验教师，负责实验教学的组织与管理。

第十二条实验教学的组织应根据课程教学计划和学生的学习情况进行科学安排。

第十三条学校应加强对实验教师的培训和指导，提高他们的实验教学能力。

第十四条学校应制定实验教学安全管理制度，确保学生参与实验教学的安全。

第四章实验教学的步骤与方法第十五条实验教学应按照教学设计的要求进行，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验记录等。

第十六条实验教学应注重学生的实践操作能力，鼓励学生动手实验和实验探究。

第十七条实验教学应注重培养学生的观察、思考和分析问题的能力，引导学生总结实验结果，提出问题和解决问题的方法。

第十八条实验教学应注重培养学生的团队合作能力和创新思维能力。

第十九条实验教学应合理设置实验教学的时间和课时，确保学生有足够的时间完成实验活动。

第五章实验教学的评价与反馈第二十条实验教学应设置适当的评价机制，包括实验报告、实验考试等形式。

第二十一条学校应给予学生实验教学成绩的正面激励，鼓励学生参与实验教学活动。

第二十二条实验教学的评价应综合考虑学生的实验操作能力、观察能力、思考能力等方面。

小学实验教学管理制度范文实验教学是学校常规教学的重要组成部份，为加强对学验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，特制定以下实验教学管理制度如下：一、开学初，教务处、实验室应积极与各学科教研组协调，根据教材内容制定出本学期初期实验教学计划，并将演示、分组实验计划安排，分发给相应教师手中。

以确保能按时，按量安排实验工作。

二、实验教学授课计划一经制定后，一般不得随意变动，如确需要变更应经相应学科教研组组长批准，报教务处备案。

三、实验室凭学期教学授课计划准备开设实验；凡没有计划的实验可不予开设实验。

四、根据实验教学计划安排，各科任教师，应在计划日期内认真填写实验申请单。

演示实验提前一天、分组实验提前三天通知实验室。

实验教师应根据申请单中的实验内容为教师准备好质量可靠的器材、用品，以确保实验的效果。

五、认真钻研教材，明确实验目的，实验原理、实验步骤、实验方法及注意事项。

演示实验在教案“教具准备”和教学过程中体现出来，学生分组实验应有单独教案。

对重点、难点实验要预做，确保实验效果。

六、坚持实验考核制度，教师应认真批改学生部实验报告，期中期未考试应包括实验内容，要注重考查学生实验操作技能。

七、积极参加学科教研组实验教学研究，自制、创新一定数量的教具用于教学。

八、严格执行学校教研组实验教学研究，自制、创新一定数量的教具用于教学。

九、应定期地或不定期地____实验教师和实验管理人员加强业务学习，提高业务水平，熟悉和了解各种仪器使用性能的特点，掌握对一般仪器设备维护保养知识。

十、认真执行有关上级文件精神，积极主动配合学校____各项实验教学活动。

小学实验教学管理制度范文（二）是针对小学实验教学活动进行规范管理的制度。

以下是一个可能的小学实验教学管理制度的内容：1. 实验教学目标和内容：-明确实验教学的目标和内容，确保实验教学具有科学性、针对性和实践性。

2. 实验教学计划：-制定实验教学计划，明确实验教学的时间、地点、实验器材和所需物品等。

小学实验教学制度规定范文第一章总则本实验教学制度是为了规范小学实验教学活动，提高实验教学质量，保障学生安全，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

教师与学生应严格遵守本制度，确保实验教学顺利进行。

第二章实验教学的目标实验教学是培养学生科学思维和实践能力的重要途径，其目标是：1. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生实验设计和实验操作的能力；3. 培养学生合作学习和团队精神；4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

第三章实验教学的组织1. 实验教学的时间安排实验教学应根据教学计划进行安排，确保每个学生都有充足的时间进行实验操作。

2. 实验教学的场所实验教学应在教学实验室或专门的实验场所进行，保证实验环境的安全和整洁。

3. 实验教学的教材和实验器材实验教学应使用经过审核的教材和标准化实验器材，确保实验结果的准确性和可靠性。

4. 实验教学的实施实验教学应由经过相应培训的教师负责，教师应对实验教学过程进行全面的安全检查，并在实验前对学生进行必要的安全教育。

5. 实验教学的记录和评价实验教学过程中，学生应认真记录实验数据和观察结果，并及时整理归纳。

教师应根据学生的实验报告来评价学生的实验能力和科学素养。

第四章实验教学的管理和安全1. 实验教学的管理实验教学应有专门的管理人员进行管理，确保实验教学的顺利进行。

2. 实验教学的安全措施（1）实验前，教师应对实验器材和实验环境进行全面的检查，确保实验的安全性。

（2）实验过程中，学生应严格遵守实验室的规则和操作规程，做到文明、安全、整洁。

（3）实验中出现的急救措施和事故应急处理，教师和学生应掌握相关知识，并及时采取相应措施。

3. 实验教学的责任教师在实验教学中应对学生的安全负有责任，学生在实验教学中也应自觉遵守实验规则，保障自己和他人的安全。

如有违反实验规定，需要承担相应的责任。

第五章教师与学生的职责1. 教师的职责（1）了解和熟悉本实验教学制度；（2）组织和指导实验教学活动；（3）确保实验教学的顺利进行，并监督学生的实验操作；（4）做好实验教材和实验器材的管理工作；（5）及时评价学生的实验成果，指导学生改进实验方法和技巧。