【幼儿园】(小班社会活动教案)抱抱教案

小班社会抱抱教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《抱抱》含反思教案题目：《抱抱》适用年龄：3—4岁教学目标：1. 了解什么是“抱抱”，学会以本身喜爱的方式表达情感。

2. 学会倾听别人的需求，并自动予以支持和帮忙。

3. 强化团队合作意识，加添班级凝集力。

4. 提高幼儿的身体协调本领和快捷性。

教学步骤：1. 课堂导入老师可以与孩子们讨论一下“抱抱”是什么，有哪些种类。

同时，通过幻灯片播放不同类型的抱抱图片，引出本节课的主题“抱抱”。

2. 创设情境，示范行动老师示范不同类型的抱抱，如拥抱、摸头、握手等，并让孩子们看一些图片或动画，学习如何用身体语言和肢体动作表达情感。

3. 开展活动，供给机会老师组织小组活动，让每个小组发挥本身的想象力，设计一种新的抱抱方式，然后在班级里呈现。

这样，孩子们就可以学习到如何集思广益，团队合作。

4. 细节设计，巩固学习成果老师可以设计一些小游戏，引导孩子们以不同的抱抱方式表达对家长、老师、伙伴的感谢和祝福。

比如，游戏中的孩子们可以轮番扮演老师或家长，而其他孩子则表达对他们的感谢之情。

5. 整合反思，提高教学效果在本节课最后，老师可以与孩子们一起回顾整个教学过程。

通过提问和讨论，帮忙孩子们总结所学的学问和技能，同时也给老师反思和调整教学策略的机会。

教学反思：1. 教学过程中，孩子们的表现特别积极，他们快乐地参加其中，提出本身的想法和建议。

这些都说明教学策略是有效的，并使孩子们深受启发和鼓舞。

2. 在实施本节课计划时，我发觉有些孩子还未能理解新概念的全貌，需要做进一步的引导和解释。

因此，我将在下次教学中更多地应用提示和提问，以确保每个孩子都能够更好地理解学习内容。

3. 教学过程中，我还发觉有些孩子在团队活动中表现不够积极，需要引导和激励。

在下一次教学中，我要更加重视团队合作意识，并为孩子们供给更多的支持和帮忙。

总的来说，这是一节有趣味和富有启发性的课程，孩子们在其中学到了很多新学问和技能。

作为一名幼儿园老师，我将不断总结教学阅历，并通过不断反思和调整来提高本身的教学效果。

小班社会教案《抱抱》(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解抱抱的意义，知道抱抱可以传递关爱和友好。

2. 培养幼儿在人际交往中主动表达情感，增强同伴间的友谊。

3. 教育幼儿遵守拥抱礼仪，养成文明礼貌的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下用抱抱表达情感，并遵循拥抱礼仪。

教学重点：引导幼儿理解抱抱的意义，培养文明礼貌的拥抱行为。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《抱抱》故事书、拥抱动作卡片。

2. 学具：小熊玩偶、小花束、贺卡等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，手拿小花束，进入教室，向幼儿问好，并以拥抱的方式表示友好。

邀请幼儿上台，演示拥抱的正确姿势，引导幼儿关注拥抱礼仪。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事挂图，讲述《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们用抱抱表达情感的场景。

邀请幼儿分享故事中自己最喜欢的部分，并谈谈为什么。

3. 例题讲解（5分钟）出示拥抱动作卡片，教师示范，讲解拥抱的正确方法和注意事项。

邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价，共同学习拥抱礼仪。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行拥抱练习，教师巡回指导，纠正不正确的拥抱姿势。

邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿给予掌声和鼓励。

5. 情景模拟（10分钟）创设不同情境，如生日聚会、好朋友见面等，引导幼儿运用所学拥抱礼仪表达情感。

邀请幼儿参与，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：情感表达：爱意、友好、关心同伴交往：主动、礼貌、友谊礼仪教育：拥抱姿势、注意事项七、作业设计1. 作业题目：学会用抱抱表达情感请家长协助，记录幼儿在生活中用抱抱表达情感的场景，并拍照或描述。

家长评价幼儿的拥抱礼仪，给予鼓励和建议。

2. 答案示例：幼儿在家庭聚会中，主动给长辈一个拥抱，表达关爱和尊敬。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和情景模拟，让幼儿学会了用抱抱表达情感，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强拥抱礼仪的练习。

小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。

详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。

2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。

3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。

教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。

2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。

4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。

5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。

六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。

3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。

小班社会教案《抱抱》(5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第三单元《温暖的家》，详细内容为第二章《抱抱》。

通过学习，让幼儿了解抱抱的意义，学会表达关爱，感受家庭的温暖。

二、教学目标1. 让幼儿知道抱抱是一种表达关爱的方式，能够增进彼此的感情。

2. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的能力。

3. 培养幼儿积极参与活动，大胆表达自己的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解抱抱的意义，并能够用恰当的方式表达出来。

重点：培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：抱抱玩偶、家庭照片、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示抱抱玩偶，邀请幼儿与玩偶亲密互动，引导幼儿感受抱抱带来的温暖。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭照片，讲解家庭成员之间的抱抱，让幼儿了解抱抱的意义。

3. 随堂练习（10分钟）两人一组，互相抱抱，感受关爱。

4. 彩笔画家庭（15分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己家庭的温馨场景，鼓励幼儿大胆表达。

5. 音乐活动（10分钟）教师播放《幸福拍手歌》，带领幼儿边唱边跳，体验家庭温暖。

教师邀请幼儿分享课堂收获，引导幼儿认识到抱抱的重要性。

六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：抱抱的意义：表达关爱，增进感情家庭成员：爸爸、妈妈、我幸福的动作：抱抱七、作业设计1. 作业题目：画出你和家人抱抱的场景。

2. 答案：画出自己和家人抱抱的温馨场景。

在画面下方用文字描述抱抱的意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解抱抱的意义，培养关爱他人的能力。

但在课堂活动中，部分幼儿参与度不高，需要教师关注。

2. 拓展延伸家庭作业：回家后，给家人一个温暖的抱抱，感受家庭温暖。

课堂活动：组织“关爱小伙伴”主题活动，让幼儿学会关爱他人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 作业设计的针对性与实操性4. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对抱抱意义的理解和表达能力的培养。

小班社会实践教案《抱抱》 (3)小班社会实践教案《抱抱》 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 通过观看《抱抱》短片，培养小班幼儿的同理心和友爱精神。

2. 培养幼儿与他人交往的能力，学会关心他人，帮助他人。

3. 培养幼儿的情感表达能力，学会用言语和身体语言表达自己的感受。

教学准备：1. 《抱抱》短片。

2. 图画或照片，展示不同情绪的人物形象。

3. 画笔和纸。

教学过程：引入活动：1. 拿出图片或照片展示不同情绪的人物形象，让幼儿观察并说出他们认为的感受。

2. 引导幼儿认识到自己和他人可能有不同的情感。

观看短片：1. 告诉幼儿今天要观看一部关于“抱抱”的短片，电视上经常会有人拥抱对方，这是一种表达关心和爱的方式。

2. 播放短片《抱抱》，鼓励幼儿仔细观看并理解短片中的情节。

讨论与分享：1. 观看完短片后，教师与幼儿共同回顾短片的内容，询问幼儿观察到了什么，理解了什么。

2. 引导幼儿分享自己的感受和观点，鼓励他们用自己的语言描述《抱抱》中的人物情感以及表达关心和爱的方式。

练习与游戏：1. 让幼儿分成小组，模仿短片中人物的动作，决定一个小组中谁来给谁一个温暖的拥抱，然后其他幼儿接力传递拥抱。

2. 给每个小组一张大纸，让幼儿用画笔自由发挥，画出自己定义的关心和爱的场景，然后分享给其他小组。

总结与延伸：1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，总结关心与爱的表达方式，让幼儿明白关心他人并帮助他人是一种美德。

2. 鼓励幼儿回家后与家人共享今天的经验和故事，培养幼儿在日常生活中关心和爱护他人的意识。

板书设计：主题：抱抱关心他人爱的表达方式拥抱言语帮助教学反思：本课通过观看短片《抱抱》，引导幼儿认识到抱抱是一种表达关心和爱的方式，并培养幼儿发展同理心和友爱精神。

通过练习与游戏的环节，让幼儿亲身体验和实践关心与爱的表达。

整体教学效果良好，幼儿参与积极，表达能力和团队合作能力得到增强。

在教学过程中，教师要注重引导幼儿分享感受和观点，增强幼儿的语言表达能力。

小班社会教案抱抱5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第三单元《我爱我家》，具体章节为第5节《抱抱》。

内容详细包括：通过学习抱抱这一温馨的身体接触方式，让幼儿感受家庭亲情和同伴之间的友爱；引导幼儿在日常生活中学会表达爱意和关心他人。

二、教学目标1. 让幼儿了解抱抱是一种表达爱意和关心的方式，懂得在适当的时候给予家人和同伴拥抱。

2. 培养幼儿的社交能力，使他们在同伴关系中更加融洽，增强团队意识。

3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握抱抱的正确姿势和场合，学会表达爱意和关心他人。

难点：让幼儿在日常生活中灵活运用抱抱，表达对家人和同伴的关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱小熊玩偶、家庭成员照片、抱抱贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿进行拥抱互动，让幼儿感受抱抱的温暖和快乐。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示家庭成员照片，引导幼儿讲述自己与家人的温馨时刻。

b. 讲解抱抱的正确姿势和场合，让幼儿了解抱抱的意义。

3. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿两人一组，互相拥抱，体验抱抱带来的快乐。

b. 教师发放抱抱贴纸，让幼儿在画纸上贴出自己与家人、同伴的拥抱场景。

5. 情景剧表演（10分钟）幼儿分组表演情景剧，展示抱抱在日常生活中的运用。

六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：a. 抱抱的正确姿势b. 抱抱的场合c. 抱抱的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你与家人、同伴的拥抱场景，并用一句话描述你们的感情。

2. 答案示例：画面描述：我画了我和妈妈拥抱在一起，背景是温馨的家庭环境。

一句话描述：我和妈妈拥抱在一起，感觉温暖又幸福。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在拥抱姿势、场合等方面的掌握情况进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人表达爱意，给家人一个温暖的拥抱，并将拥抱时刻记录下来，与同伴分享。

小班社会活动《抱抱》教案（通用14篇）小班社会活动《抱抱》篇1活动目标：1、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

2、能用简短而完整的.语言进行表述，并在集体中学会倾听。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：海豚布偶、故事《想要抱抱的小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、"爱心"贴纸若干。

活动过程：一、出示布偶，体验抱一抱的亲切感。

今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？（海豚）海豚很喜欢陈老师，陈老师也很喜欢小兔，所以我们互相抱抱，很开心。

有谁愿意和海豚抱一抱？有谁愿意和陈老师抱一抱？二、教师讲述故事《想要抱抱的小猪》，提问：1、故事的名字叫什么？2、故事里有谁？小动物为什么不愿意和小猪抱一抱？三、讨论：抱抱的感觉故事中，最后小猪变干净了，小动物就愿意和小猪抱一抱。

你喜欢跟谁抱抱？你不喜欢和谁抱抱？讨论：你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗？（手、手臂、胸膛）四、游戏《大家来抱抱》你最想和谁抱抱呢？让我们来听音乐找个朋友抱抱吧。

可以和老师、小朋友、爸爸妈妈抱抱，也可以找一个或者好多个朋友一起抱抱。

教师播放音乐，让幼儿自由结伴游戏。

五、评价小结刚才你抱过谁？为什么要抱她？和好朋友抱抱的时候开心吗？抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。

喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使！教师给幼儿贴"爱心"贴纸。

小班社会活动《抱抱》教案篇2【活动目标】1、理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。

2、愿意抱抱自己喜欢的人，体验抱别人和被抱的温暖。

【活动准备】1、相关、视频2、音乐《爱我你就抱抱我》【活动过程】一、绘本故事导入，引起兴趣今天谁来了？（出示第一张PPT）它有个很好听的名字，叫啵啵。

这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。

小班社会教案《抱抱》(5篇一、教学内容《抱抱》这一教学内容选自小班社会教材的第三章节，详细内容主要围绕“家庭与爱的表达”展开，通过温馨的绘本故事，引导幼儿理解抱抱的意义，学会用拥抱表达关爱和感激。

二、教学目标1. 让幼儿了解抱抱是一种表达爱意和感激的方式，懂得关爱家人和朋友。

2. 培养幼儿与人交往的积极性，提高他们的社会适应能力。

3. 激发幼儿的想象力，通过故事让幼儿学会换位思考，培养同理心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解抱抱的意义，学会用拥抱表达关爱和感激。

重点：培养幼儿与人交往的积极性，提高他们的社会适应能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、多媒体课件、卡片、抱抱玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示家庭成员拥抱的图片，引导幼儿观察并说出他们的感受。

2. 故事分享（10分钟）播放绘本《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中的情感表达，让幼儿分享自己喜欢的故事片段。

3. 例题讲解（5分钟）通过卡片和抱抱玩偶，让幼儿模拟故事中的场景，讲解如何用拥抱表达关爱和感激。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相拥抱，表达关爱和感激。

六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：抱抱的意义：表达爱意和感激学会关爱：家人、朋友社会适应：与人交往的积极性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的抱抱场景，并简要描述。

2. 答案示例：画出自己和妈妈拥抱的场景，描述为：“我最喜欢和妈妈拥抱，因为妈妈对我很好，我很爱她。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的情感体验，及时调整教学方法，让每个孩子都能感受到关爱。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中也多表达关爱，如给父母一个拥抱，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计和课后反思。

详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，难点与重点的设定要围绕“抱抱的意义”和“关爱表达”进行。

幼儿园小班社会实践教案《抱抱》含反思教学目标
1.能够理解“抱抱”可以温暖人心的含义。

2.能够模仿成人的应对方式，掌握“抱抱”行为，并且能够正确使用。

3.能够理解“抱抱”行为的意义，以及它在生活中的应用。

教学内容
第一部分课前活动
1.活动一：介绍自己和小朋友交流，相互认识。

2.活动二：音乐启蒙，播放轻柔舒缓的音乐，让小朋友安静下来。

第二部分温暖心灵，给予抱抱
1.活动一：大人示范抱抱行为，小朋友模仿。

2.活动二：小班团队协作，两人互相抱抱。

3.活动三：小朋友帮助老师搬运东西，给老师抱抱。

第三部分教学反思
总体来说，今天的教学过程非常顺畅，小朋友们都受到了“抱抱”的温暖。

但是，还是存在一些小问题。

首先，有些小朋友在抱抱的过程中不太自然，需要在后续的教学中重点加强。

其次，有的小朋友不愿意与外教抱抱，这可能是由于语言上的障碍，需要更多的热爱和关注来解决问题。

总之，今天的教学效果还是非常好的，希望明天的教学能够更加精彩。