四年级导学案答案
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语文四年级导学案答案课时训练一、我能辨别下列形近字,并组词。
谙孤厌亭暗狐压停二、填空。
《望洞庭》诗人以奇特的想象,确切的比喻描绘洞庭山水,为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体:1、“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把比喻成未经打磨的铜镜。
2、“白银盘”是喻体,它的本体是,作者同时把比喻成一只小小的青螺。
三、默写《独坐敬亭山》。
,。
,。
四、根据诗句写意思。
1、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
2、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
五、我会填。
1、《忆江南》是唐代大诗人所写的词,“忆江南”是牌名。
2、“江南好”是诗人对江南天的赞美。
3、“风景旧曾谙”一句中,“旧”指,因为诗人年轻时游过杭州;“曾”的意思是;“谙”的意思是。
4、“能不忆江南?”是问句,因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。
2、《桂林山水》课时训练一、看拼音,写词语。
pínɡ zhànɡ dànɡ yànɡ zhú fá fti cuì lián mián bú duàn yún wù mím?nɡ二、把下列词语补充完整,并解释词语意思。
1.波壮阔:。
2.地而起:。
3.危峰立:。
4.怪石:。
三、多音字组词。
卷┌juǎn 屏┌pínɡ└juàn └bǐnɡ觉┌ju? 倒┌dǎo└jiào └dào四、课内阅读。
这样的山着这样的水,这样的水着这样的山,加上空中云雾迷,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
1.选出括号中恰当的词语,用“”标出。
2.“这样的山”指的是的山,特点是、、;“这样的水”指的是的水,特点是、、。
3.“舟行碧波上,人在画中游”是说作者荡舟漓江,观赏桂林山水的感受和乐趣,说明桂林山水真的如人们所说:。
北京课改版数学四年级上册全册导学案及答案参考答案1.10一百万一千万2.766百万万万3.略4.不读一5.三百万六千五百1不6.一千七百零七万7.一百五十六万四千二百八十万8.八百二十七万参考答案1.略2.(1)13705368751370536875(2)1961236819612368(3)6040006040003.万04.8420030028000093008040001000705.(1)830006(2)500500000004040999653473213478000608700 15873545873541700700770707704200000 406000040600003078090003078009006.70354<7054,参考答案1.<<><2.(1)七八大于(2)288461702301914819612368129382243.大于大下一位4.(1)甲乙(2)七六大>5.<<>=>6.4参考答案1.十三万二百七十二万三十八亿一亿2.改写成以“万”为单位的数3.960134.万4万亿8亿5.略6.8816756352亿15亿206亿924,里可以填参考答案1.1382万1674万309万2.四舍五入3.(1)近似数精确数(2)121万120万4.四舍五入万亿5.479667100216 36.0、1、2、3、4我知道了三位数乘两位数的笔算方法,先用两位数个位上的数去乘三位得数末尾和两位数的()对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数参考答案1.28892473620522.略3.215×282003060008204.个位十位5.31005525333546246.135×87=11745(平方米)7.125×45=5625(字)5625>5400能打完。
四年级下册科学新课程导学案答案湘教版1、圆柱形和球形的器具装水后也有放大功能。
( ) [单选题]对(正确答案)错2、30、我国水资源总量虽然不多,但人均占有量丰富。
[判断题] *对错(正确答案)3、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后,植物会努力适应环境的变化。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列三幅图中的电磁铁是用相同规格的铁芯、导线、电池制作而成的,其中电磁铁磁性最强的是()。
[单选题] *A.B.(正确答案)C.5、在地球上生存了一亿多年的白鲟灭绝,与鱼类等动物的减少有重要关系。
[判断题] *对(正确答案)错6、以下没有新物质产生的变化是( )。
[单选题] *A.水蒸发变成水蒸气(正确答案)B.白醋浸泡贝壳C.白糖加热变成焦糖7、在制作晶体的实验中,使用较浓的食盐溶液更容易产生食盐晶体。
( ) [单选题]对(正确答案)错8、一块条形磁铁不小心摔倒了地上断成两截。
其中的一截磁铁上有( ) 个磁极[单选题]A.1个B.2个(正确答案)C.3个9、有人类登上的星球有( )。
[单选题] *A.月球(正确答案)B.火星C.月球和火星10、.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”高山上的桃花迟开的主要原因是缺水。
[判断题] *对错(正确答案)11、像水那样,可以流动、没有固定形状的物体叫固体。
( ) [单选题]对错(正确答案)12、下面方法中,可以帮助我们获取真实信息的有()。
①观察②实验③调查④推想⑤案例分析[单选题] *A. ①②④B. ①②③⑤(正确答案)C. ②③④⑤13、恒星也是运动的,位置也是不断变化的。
[判断题] *对(正确答案)错14、(郑东新区)奇奇发现随着时间的推移,太阳下大树的影子越来越长,说明奇奇观察影长的时间是()。
[单选题] *A.从早上到中午B.从早上到傍晚C.从下午到傍晚(正确答案)15、“螳螂捕蝉,黄雀在后”,根据这一成语,可以写出的食物链是:蝉→螳螂→黄雀。
[判断题] *对错(正确答案)16、蜡烛燃烧发生的变化属于( )。
四年级英语第4单元⾃学导学案及答案四年级英语⾃学导学案⼀学习内容:Unit4 At the farm A Let’s talk学习⽬标:1、我能听、说、认读句型:Are these carrots? Yes, they are./ No,they aren’t. What are these? They ’re tomatoes.2、我能够在情境中恰当运⽤句型What are these? They’ re …询问并回答各种蔬菜或动物的名称。
3、我能够在情境中恰当运⽤句型They ’re so big/long/cute…描述物品特点。
学习步骤:⼀、新知预习1、请翻开课本P38,Let’s talk听录⾳3遍,请认真听并回答问题:What colour are these tomatoes?They are .2、跟读对话录⾳2遍。
写出下列单词的中⽂意思:these tomato carrot3、⼤声朗读课⽂两遍并回答问题:Are these carrots?What are these?4、Let’s play 跟读录⾳两遍,⼤声朗读两遍并试着理解对话的意思。
⼆、知识点⼩结:复数复数复数1. this →these carrot →carrots tomato→tomatoes2.询问近处的这些东西是什么时,⽤句型:What are these?答语:They are……Are these……? 肯定回答:Yes,they are. 否定回答:No, they aren’t.三、⾃我检测:(⼀)单项选择( )1. I like .A. carrots B . carrotes C. carrot( )2. --What are these? -- are carrots.A. These B .Those C. They( )3.The tomatoes yellow.A.is B .are C. am(⼆)连词成句(1) Are tomatoes these ?(2) are What these ?(3) big They’re so !(4)carrots are They .三、选择正确的翻译( )1.这些是什么?A. What are they?B. What are these?( )2.这些是西红柿吗?A. Are these tomatos?B. Are these tomatoes?( )3.不,它们不是。
5 乘法分配律及简便运算
项
目
内 容
1.计算下列各题。
24×31+76×31 (24+76)×31 (40+25)×4
2.计算下列各题。
(1)38×53+53×62 (2)(25+18)×4
分析与解答:
(1)使用乘法分配律可以使运算简便,此题可以转化为
( ),进而算出结果为( )。
(2)此题利用乘法分配律也可以简化运算,可以先转化为
( ),再进一步向下运算即可得出结果为( )。
3.通过预习,我知道了用简便方法计算时,( )是一种基本的方法,另外还有一种就是尽量将( )从乘除法降为加减法。
4.进行简便运算时要掌握好乘法运算的交换律、结合律和
( ),以及四则运算中的顺序。
5.用简便方法计算。
25×(4+3) 39×99 38×26+26×62
6.学校运来124箱彩色粉笔和176箱白色粉笔,每箱都有150盒,
那么一共运来多少盒粉笔?
7.公园里有一块长55米、宽25米的空地,如果每平方米空地种
4棵植物,一共可种多少棵植物?
温馨
知识准备:乘法交换律和结合律。
提示
答案:1.3100 3100 260 2.(1)(38+62)×535300
(2)25×4+18×4172 3.凑整运算的级别
4.分配律
5.175 **** ****
6.45000盒
7.5500棵。
人教版小学数学四年级上册导学案6.1口算除法【核心素养】感受数学与生活的联系,增强学生学习数学的兴趣。
【学习目标】1.在操作活动中探索“整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)”的口算除法的计算方法。
2.掌握口算除法的算理,培养迁移类推的能力、表达能力和估算的意识。
3.感受到独立思考、合作交流带来的快乐,激发学生对口算除法的学习兴趣。
【学习重点】整十数除整十数、几百几十数口算计算方法,并能以此估算两位数除两位数、两位数除三位数的除法。
【学习难点】理解整十数除整十数、几百几十数口算算理。
【学法指导】仔细阅读数学书P71,例1-例2,结合学案自学。
自学过程中有什么不明白的问题,请记在专门的本子上,带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】1、新龟兔赛跑。
2、估一估。
41÷8≈ 138÷7≈说说估算方法。
【探究新知】一、教材第71页问题一:整十数除整十数怎么口算?1、四人一个小组,学一学例题1。
2、填一填。
3、计算:80÷20=1)()个20是80;所以80÷20=()。
2)因为 8÷2=4;所以80÷20=()。
4、估算83÷20≈ 80÷19≈83个位的3()5,(),83≈(),所以商是()。
19个位的9()5,向前一位(),19≈20,所以商是()。
二、教材第71页问题二:几百几十数怎样除整十数?1、四人一个小组,学一学例题2。
2、填一填。
150÷50=1)()个50是150;所以150÷50=()。
2)因为 15÷5=();所以150÷50=()。
3、估算:122÷30≈ 120÷28≈1)122个位的2()5,(),122≈120,所以商≈42)28个位的8()5,向前一位(),28≈30,所以商≈43)估算就是用“()”求近似数。
【达标测试】一、选择题1.400÷80=()A. 200B. 4C. 5D. 202.最大的两位数与()的积是990。
人教版小学数学四年级上册导学案2.2平方千米的认识【核心素养】在活动中丰富对平方千米的认识,发展空间观念,提高应用意识。
【学习目标】1.认识常用的土地面积单位“平方千米”,会进行简单的单位换算。
2.经历观察、推理、想象、交流等数学活动,发展空间观念,提高应用意识。
3.进一步体会数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣【学习重点】感知1平方千米的大小,会进行简单的单位换算。
【学习难点】建立1平方千米的表象。
【学法指导】仔细阅读数学书P35,例2,结合学案自学。
自学过程中有什么不明白的问题,请记在专门的本子上,带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】1.巧补天窗。
(1)津津沿着游泳池走了一圈,大约300( ),这个游泳池占地面积约是5000( )。
(2)江苏南通被称为中国近代第一城,他的面积约是8001( )。
2.填一填。
1公顷=()平方米50000平方米=()公顷1公顷3000平方米=()平方米【探究新知】认识平方千米1.伟大的祖国。
我国陆地领土面积约为960万平方千米。
测量土地面积常用()作单位。
2. 1平方千米=()平方米。
边长为1000米的正方形的面积是___________平方千米。
1000×1000=___________平方米=___________平方千米=___________公顷1平方千米比两个天安门广场的面积还要大一些。
【达标测试】一、填空。
1、豫园的占地面积约为2( ),( )个“豫园”的占地面积约为1平方千米。
2、某果园的占地面积约5公顷,()个果园的占地面积约是1平方千米。
3、4块方砖的面积约是1平方米,那么( )块方砖的面积约是1公顷。
4、一个占地1公顷的长方形苗圃,长是250米,宽是( )米。
二、在()里填上适当的面积单位。
1、天津市的面积约是11946()。
2、足球场的面积约是7000()。
3、俄罗斯红场的占地面积约是9()。
4、我国钓鱼岛的面积约4()。
白桦第二课时学习目标:知识与技能:有感情地朗读这首现代诗,了解现代诗的特点。
过程与方法:能借助优美的词语,想象画面,感受白桦的形象.情感态度与价值观:通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力和意境美,体会诗人的情感。
教学重点:感受白桦的形象,感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。
教学难点:了解现代诗的特点,学习现代诗。
学习方法:自主朗读感悟法和尝试练习法教学过程:一、复习听写,回顾前文1.听写词语:白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞2.《白桦》是一首现代诗,它和古诗有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我们就来读读《白桦》这首诗,相信通过同学们的学习,就会明白的。
二、品读诗歌,感悟意境1.自由地读诗歌,并边读边想象:(1)你眼前仿佛出现了一幅什么画面?(2)你仿佛看到了什么?想到了什么?(3)体会到作者什么情感?2、读一读,选择以下几个短语描述这棵白桦,说说白桦给你留下了怎样的印象?洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝如:(1)这是一棵白桦树,枝头毛茸茸的,一串串花穗起绽放,洁白的流苏美如画。
(2)傍晚,这棵白桦树在在灿灿的金晖中,闪着晶亮的雪花。
(3)早晨,姗姗来迟的朝霞,又在白雪皑皑的树枝上抹了一层银色的光华。
三、再读课文,总结特点1.学习饱含感情的词语,有感情地朗读课文。
2.你有什么新的发现?你发现现代诗与古诗的区别是什么?3.诗歌有什么特点?4、学了本课之后,你有什么感受?【自学检测】一、看拼音写词语。
bái huà tú sè róng máo xiù huā xiāo sǎhuā suì méng lóng jì jìng zhāo xiá jié bái二、选择正确的读音或词语。
1.潇( )ùāo āo2.绽( )ìnɡàn àn3.朦胧( )énɡ lónɡén lōnɡánɡ yánɡ( )A.淌佯 B.徜徉比一比,组词语。
四年级数学上册同步导学案答案一、直接写出得数。
+= y+y= 56×78×0= 25×14-25×10= ÷5÷4=÷= 90×70= n×n= 37十68×0= -65-35=二、填空题1. 一个小数由2个十,5个十分之一,9个百分之一共同组成,这个小数就是( )。
2. 5.46是由( )个1、( )个0.1、和( )0.01组成。
3. 用字母则表示长方形的面积公式s=( )4. 一本书a元,买40本这样的书需要( )元。
5. 一个工厂旧有煤x吨,火烧了t天,每天火烧a吨,还剩下( )吨。
6. 三个连续自然数的平均数是n,另外两个数分别是( )和( )。
7. 一个直角三角形中的一个锐角就是40度,另一个锐角就是( )度。
8. 最小的三位数与最大的两位数的乘积( )。
9. 钟面上9时整,时针和分针所夹的角是( )度。
从1点至2点,分针转动的角度就是( )度。
10. 甲数是乙数的7倍,甲数比乙数多,乙数是( )。
11. 用字母则表示乘法分配律就是( )。
12. 一周角=( )直角 =( )平角13. 25×49×4=(25×4)×49这一运算过程运用了( )律。
14. 用3根小棒来拼三角形,已知两根小棒的长度分别为10厘米和5厘米,那么第三根小棒的长度最短是( )厘米。
15. 不必排序,在○填上上<、>或=(40+4)×25○11×(4×25) -○-+216. 大红用一根17厘米短的铁丝围起了一个三角形,它的边长可能将就是( )、( )、( )。
三、判断(在括号里对的打“√”,错的打“×”)1. a的平方一定大于2a ( )2. 一个三角形至少有两个角是锐角。
( )3. 小的三角形比大的三角形内角和度数小。
语文园地七——习作班级: _________小组: _________组号: __________姓名: __________我会审题①本次习作要写,要经过来表现人物特色,做到,。
写完要。
②描绘人物要抓住人物的、、、来表现。
温馨提示本次习作的方向能够概括为——一人一事——在表达一件详细的事情中表现人物的精神风采。
敬重的人一人两事——选择两件事情表现人物令人敬重的精神质量。
一人多事——环绕一其中心,选择三到四个案例表现人物的质量。
我会拟题:我准备写(制定的题目)方法带路1.选准案例:要写某一个人,一定经过详细的案例来表现这个人物的精神相貌与人品魅力。
但在一个人的身上,发生的案例是好多的,因此在选择案例时,要“声东击西”,防止案例一般化,这样的典型案例才更有说服力,更能感感人心。
2.写活人物:有了典型案例还不够,还一定使习作中的人物形象“活”起来,在表达案例的过程中,要着力描绘人物的相貌、动作、神情、心理活动等,令人物的性格特色呼之欲出。
假如写好几个案例,就要注意有详有略,不要均匀使劲。
3.抒发感情:习作的主人公是值得他人敬重的人,他必然在某些方面拥有专长或拥有优良的质量。
在习作中,表达的事情真切而详细,这样,自己对主人公的敬重之情就能自但是真实地表露。
4.联合本组课文,运用本单元学过的描绘人物的方法。
如:侧面衬托、点面联合等。
现场习作(400 字)(500 字)我会改正1.朗诵自己的习作,看看有没有拗口的词句,用改正符号改正不通畅的句子、不适合的词语、错别字以及用错的标点符号等。
2.默读,想想文章内容能否切合本次习作要求,不切合的地方想想如何改正,能够向小组内成员求援。
3.再次朗诵,想想文中可否用上平时学习中累积的词语、句式以及自己掌握的表达方法,使文章表达更详细、生动。
小组评论教师评论【答案】我会审题①本次习作要写我敬重的一个人,要经过详细案例来表现人物特色,做到内容详细,语句通畅。
写完要仔细改正。
《琥珀》导入:同学们,你们见过琥珀吗?琥珀是怎么形成的呢?想必很多同学一定很好奇吧,今天我们一起学习《琥珀》,去揭开谜底吧!学习重点:阅读课文,理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件。
学习难点:理解作者推测琥珀形成的合理依据,从而激发对大自然的热爱,以及探索科学的兴趣。
解题:同学们,“琥珀”这两个字,都是什么旁?对,都是“王”字旁,其实是斜玉旁,像这样的字还有“珍珠、珊瑚”等,大多表示珍贵的宝石。
我们知道琥珀是古代松树脂的化石,可见琥珀也是比较珍贵、稀奇的。
带着问题快速阅读课文。
(1)课文主要介绍了什么?作者先介绍了琥珀形成的时间,接着写琥珀形成的条件和过程,又写琥珀的发现过程,最后写琥珀在科学上的价值。
(2)出示琥珀图片:大家看看文中的这块琥珀有什么特点?这块琥珀是什么样子的?(这块琥珀是透明的,一只苍蝇一个蜘蛛完好无损地躺在里面。
)一、了解琥珀的价值。
我们先来了解一下这块琥珀的价值,这块琥珀有什么科学价值呢?在文中的第几自然段?对,在课文的最后一个自然段出示句子:从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
明确:“推测”是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
因此从这个句子我们可以得知这几千万年前的情形,是科学家推测出来的,不是科学家亲眼所见。
教师:你认为作者推测的证据是什么?(那块琥珀的样子)在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
明确:从“几圈黑色的圆环”可以看出它们当时在黏稠的松脂里不断地挣扎,直到没了力气。
琥珀的样子是科学家真实所见,科学家就是根据这块琥珀的样子想象了一万年前的详细情形。
过渡:一万年前的详细情形,就是琥珀的形成过程。
这也是本节课我们学习的重点内容。
二、了解琥珀之形成。
读课文,用自己的话把形成过程说一说。
四年级上册导学答案《垂直与平行》导学案学习目的:1、感知生活中的垂直与平行的现象。
2、理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。
3、培养学生的空间观念及空间想象才能,引导学生具有合作探究的学习意识。
学习重点:正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念。
学习难点:正确理解相交现象〔特别是看似不相交,而实际上是相交现象的理解。
〕学习过程:一、复习导入,大胆想象:1、复习:直线有什么特点?2、大胆想象:假如让你在纸上任意画两条的直线,这两条直线会是什么样子的呢?二、观察分类,感知特征 1、出示有代表性的几组的直线:(6) (2) (3) (4) (5) (1) 2、分类:〔1〕小组内局部类交流确定一下你认为最合理的分类方案。
〔2〕交流分类方法:提醒“不相交”“相交”概念,对于延长后可以相交的〔3〕给予课件演示打破难点。
〔3〕假如按照“不相交”和“相交”两种情况来分类应该怎么分?〔4〕老师总结:在同一平面内,两条直线的位置关系,一类是“相交”,另一类是“不相交”。
三、自主学习,探究新知:<一》认识平行线 1、学生自学课本65页中间第1行第2行完成学案〔一〕 2、小组代表汇报交流学习成果。
〔1〕理解平行线的概念,找出概念中的【关键词】:^p 。
〔2〕通过图形比照加深理解概念本质属性。
〔3〕通过判断深化理解概念。
3、师生共同小结。
<二》、认识垂线 1、学生们自学65页中间的局部完成学案〔二〕。
2、小组代表汇报交流学习成果。
3、师生共同小结。
四、稳固练习,联络生活:〔一〕完成检测题卡:1、判断:〔1〕不相交的两条直线叫做平行线。
〔〕〔2〕a是垂线,b也是垂线。
〔〕〔3〕平面内两条直线不垂直就一定平行。
〔〕 2、下列图中,哪组直线互相平行,哪组直线互相垂直?〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔二〕说一说生活中还有哪些垂直或平行的例子?〔三〕欣赏生活中垂直与平行的图片。
麻雀第1课时导学案(含答案)统编版四年级语文上册导学案16.麻雀(第1课时)【素养目标】文化自信:感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用:会认6个生字,会规范书写“嗅、呆”等13个生字。
正确理解“拯救”等词语。
思维能力:在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
审美创造:初步体会母爱的巨大力量。
教学重难点:重点:会认6个生字,会规范书写“嗅、呆”等13个生字。
正确理解“拯救”等词语。
难点:在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
【知识梳理】一、字词句:1.我会读以下生字并会注音嗅()嘶()哑()拯()掩()2.我会书写本课生字3.同音字辨析搏:字义:对打。
如:搏击。
组词:(搏斗)(搏击博:字义:多,广,大。
如:博学。
组词:(博士)(博学)(博闻多识)运用:这位博士与歹徒展开了一场搏斗。
二、理解词义:挓挲:______________________________________________________摇撼:______________________________________________________安然:______________________________________________________无可奈何:__________________________________________________三、根据课文内容填空1.屠格涅夫,19世纪_______批判现实主义作家。
屠格涅夫在大学时期就开始创作,《________________________ 》是其成名作。
2.课文讲了一只_________在庞大的_______面前奋不顾身地保护______ ,使____________免受伤害的动人故事。
四、质疑问惑____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【自主练习】一、读拼音写词语。
四年级数学下册导学案-5.2等量关系_北师大版一、知识点梳理1. 等量关系的特征等量关系是指两个或者多个数值之间的关系,其中,每一个数值都可以由另一个数值乘以一个相同的数得到。
这个相同的数就是等量关系的特征。
例如:3 ×4 = 126 × 2 = 128 × 1.5 = 12在这个例子中,3,4,6,2,8,1.5都是等量关系,它们的特征数字是 12。
2. 等量关系的应用场景等量关系在日常生活中十分常见,例如:用秤称重、计算面积、计算周长、计算体积等等。
在解决这些问题时,都可以用到等量关系。
例如:一张长方形的长是 3 米,宽是 2 米,那么这张长方形的面积是多少?面积 = 长× 宽 = 3 米× 2 米 = 6 平方米在这个例子中,长方形的长和宽就是等量关系,它们的特征数字为 2,因此面积可以使用等量关系求解。
3. 解答等量关系的方法解答等量关系的方法非常简单,只需要将已知的数值用乘法和除法来连接即可。
例如:如果已知一个等量关系为:5 × ? = 25,那么 ? 应该是多少呢?答案:? = 25 ÷ 5 = 5同理,如果已知一个等量关系为:150 ÷ ? = 75,那么 ? 应该是多少呢?答案:? = 150 ÷ 75 = 2二、课程内容分析本节课程的重点是学习等量关系的概念和应用,包括以下内容:•等量关系的定义和特征。
•等量关系在日常生活中的应用场景。
•使用乘法和除法解答等量关系的方法。
三、学习过程指导1. 相关概念的讲解引导学生认识等量关系的概念、特征和应用,可以通过以下方式:•通过实际生活中的例子,向学生介绍等量关系的概念和特征。
•给学生提供数学公式和等量关系的例子,进行研究分析。
•鼓励学生提出自己发现的等量关系,以增强学生的学习兴趣和参与度。
2. 练习题目解答为了帮助学生更好地掌握等量关系的方法和应用,可以提供练习题,并在课堂上进行讲解和解答。
部编版小学语文四年级下册导学案课堂同步作业试题及答案(全册)《独坐敬亭山》导学案一、基本学习目标1、学会本课的生字、生词。
借助字典与注释理解诗句的意思。
有感情的朗读课文,背诵课文。
2、学生通过自己查阅课外资料、字典,朗读体会、小组合作来学习古诗。
3、想象古诗描绘的情景,体会诗人表达的情感。
二、重点难点预测体会诗人表达的感情,有感情的诵读古诗。
学生自读自悟,通过看注解、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句意思。
三、新知预习1、有感情朗读背诵古诗。
2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
四、课堂探究1、了解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。
3、此诗是李白独自一人坐在敬亭山上,以山为伴,抒发了孤独寂寞之情。
4 背诵并默写古诗。
5、复习学习古诗方法:解诗题,知作者,抓字眼,明诗意,多诵读,悟诗情。
也可以简单总结为读通,读懂,读情。
五、达标练习一、查预习,扫生字1、给生字注音。
亭()二、解诗题,知作者1、解题意:独()独坐敬亭山:2、知作者:《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ,被后人称为“ ”,他与杜甫并称为“”。
我们还学过他写的《》,《》。
三、抓字眼,明诗意1、联系上下文解释下列字词:众:闲:相:厌:2、理解诗意。
(1)“众鸟” 指什么?()“尽” 是什么意思?()“众鸟高飞尽”的意思是()(2) “孤云” 是什么意思?()“孤云独去闲”的意思是()(3) “相看” 是指谁与谁“相看” ?()“两不厌” 是什么意思?()“相看两不厌,只有敬亭山”的意思是()四、多诵读,悟诗情(1)《独坐敬亭山》题目中的“独”,不仅写山,也是写作者。
这首诗里,还有______、_______、________这些词也表现出孤独的意思。
(2)诗人通过对_________的描写,抒发了因怀才不遇而产生______的感情。
四年级下册语文导学案答案全部1、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、慰藉(jiè)硕士(shuò)B、攀援(ài)痴情(zhī)(正确答案)C、脑髓(suǐ)城隅(yú)D、跬步(kuǐ)告诫(jiè)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、惆怅chàng 携手xié(正确答案)B、寥廓guō沧海桑田cāngD、峥嵘zēn 飞翔xiáng3、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()[单选题] * A.焉斯天下之民至焉则将焉用彼相矣B.如洛阳亲友如相问王如知此,则无望民之多于邻国也(正确答案) C.然填然鼓之黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也D.于则移其民于河东青出于蓝,而青于蓝4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng5、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、袅娜(niǎo)宁谧(mì)倩影(qiàn)花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰(chóu)蹒跚(pán)戮力(lù)游目骋怀(pìn)C、抽噎(yē)狙击(zǔ)徘徊(pái)放浪形骸(hái)D、吮吸(shǔn)尴尬(gà)蹂躏(lìn)绽开(dìng)6、64. 下列选项中,句式与其它三项不相同的一项是: ()[单选题] *A、南阳刘子骥,高尚士也。
(正确答案)B、全石以为底C、卷石底以出。
D、林尽水源。
7、1“年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症。
语文四年级上册第一单元导学案四年级语文上册第一单元导学案答案《观潮》预习提纲:略主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象.天下奇观《观潮》是按时间先后顺序写的.即:潮来前--潮来时--潮来后,写了钱塘江大潮的壮观景象。
巩固练习:1,笼罩,鼎沸,横贯,恢复,昂首,依旧2,yì bó fèi háo dī juǎn3,蒙蒙。
灿烂,惊天动地,飞快4山崩地裂,人山人海,水天相接,风平浪静5,浪潮,白色战马,十分壮观,声音,山崩地裂,气势大, B ,√√6,犹如:落叶在秋风中飘落,犹如千万只蝴蝶在空中翩翩起舞。
如同:那落叶如同千万只蝴蝶在空中翩翩起舞。
《雅鲁藏布大峡谷》预习提纲:1,作者用“峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷.美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下.”列数字和对比的方法,准确、细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观.准确无误的数字和对比,直观明确地表现大、奇和无与伦比.2比喻相距很近,就像邻居一样。
3“”带引号表示——————引用别人的文字、或重要的特殊意义词语.4突出雅鲁藏布大峡谷的雄奇壮丽,表现它长度之长5,指九个垂直自然带呈现出的自然景观.因为雅鲁藏布大峡谷河床地势高,平均海拔在3 000米以上,所以有凌空之感巩固练习:1,玛丽涓涓细流脉搏滔滔江水花卉罕见妈妈杜鹃游泳稻谷奔跑空气2脉搏秘书切开差错脉脉含情秘鲁一切差劲出差参差不齐3,青藏高原,深,长4.呈现,体现,预报,预料5,亲爱的游客朋友们,你们好!现在我们到达了雅鲁藏布大峡谷,下面就听我为大家介绍吧!在号称“世界屋脊”的青藏高原,有个世界之最——雅鲁藏布大峡谷.高峰与深谷咫尺为邻,几千米的强烈地形反差,构成了世界第一的壮烈景观.雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000千米以上,是世界上最高的大河.它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大转弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷.峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷.美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下.雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测.大峡谷的水,从固态万一的万年冰水到沸腾的温泉,从涓涓细流帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态.大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔.大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上.在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷.在这里可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物.许多珍贵的的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类博物馆”和“动物王国”的美誉.《鸟的天》预习提纲:1,两次2,一棵大榕树3,两次去的时间不一样。
5.中彩那天
一.1.维持财富道德号码属于迷惑不解
2.(1)D (2) C (3) B
二.1.相互照应
2. 《中彩那天》是一篇外国小故事,讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。
经过思想斗争,他把大奖送还了同事。
作者赞扬了这种诚实、守信的品质。
三.1.我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
2.(1)引导学生明白:父亲不知道是留下车,还是将车还给库伯。
留车还是还车?
(2) 交流:第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
(3) 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
3. 母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
”最富有是应为我们拥有了金钱换不来的精神财富那就是诚实。
四.略
五.略
6.万年牢
一.1.
闷闷不乐mēn mèn 拮据jūjù
教诲huǐhuì精湛zhàn zàn
崭新zhǎn zǎn
2. 略
二.1(自己制作糖葫芦) (去大字号帮别人做糖葫芦)(辞去工作转为自己经营)(真诚认真实在)
三.1. 这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。
万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
2.略
四.略。
7.尊严
一.1.略
2. (尊)重(遵)守(遵)循(尊)贵
自(尊)(遵)照(尊)敬(遵)从二.(逃难)(脸色苍白,骨瘦如柴)(通过劳动换取食物)(杰克逊大叔)三.1.神情:面呈菜色,疲惫不堪。
说明他们极其饥饿,极其疲倦。
2.他是哈默,应为他有尊严。
课文以“尊严”为题,含义深刻,反映文章主题。
一方面概括了哈默的品格,说明人是要有“尊严”的,要自爱、自尊;另一方面也放映了杰克逊大叔尊重他人,看、重人品的长者风范。
四.对人来说,最最重要的东西是尊严。
——普列姆昌德
珍视思想的人,必然珍视自己的尊严。
——苏霍姆林斯基
虽然尊严不是一种美德,却是许多美德之母。
——柯林斯托姆
根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。
——卢梭
五.略。
8.将心比心
一.1.差(chā chàchāi)出差(chà chāi)差(chāchà)错扎(zā zhā)了两针扎(zhā zā)了两条小辫儿挣扎(zhā zhá)
2. .将心比心半懂不懂、半信不信、不懂装懂
闷闷不乐彬彬有礼比比皆是步步为营勃勃生机
二.(阿姨为奶奶开门)(妈妈宽容和鼓励小护士)(帮助别人)(宽容和鼓励别人)
三.1.阿姨帮奶奶开门这个故事,使作者的心温暖了许久。
四.略
第四单元
13.夜莺的歌声
一.1.略。
2. 呻吟:指人因痛苦而发出声音。
宛转:抑扬动听。
二.(事情发展顺序)(卫国战争)(夜莺)(游击圈)(德寇) (机智勇敢)(爱国主义)
三.1.(1)这是故意曲解,也是在麻痹敌人。
(2)这里的野兽其实指的是德国强盗。
说明孩子爱憎分明,前一句保护了群众,后一句痛骂了敌人。
由于他巧妙地回答了德国军官的盘问,德国军官觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了他的话,并且让他带路。
(3)在麻痹迷惑敌人,让敌人相信他是个不懂事的孩子;以便把他们引入游击队的包围圈。
(4)答非所问,消除敌人的疑虑和警觉,认为他只是一个什么都不懂的孩子。
(5)生动传神地写出了孩子的机智灵巧。
传达出作者对小夜莺的喜爱之情。
2.略
3.因为小夜莺热爱祖国,憎恨敌人,在卫国战争中临危不惧,镇定自如的保卫国家,他聪明,果断,面对敌人毫无惧色。
四,略
14.小英雄雨来
一.1.划去晋( jìng) 察冀( jìn) 劈开(pī) 苇絮( xǜ) 挪动(nú
o )
2.略
二.略
三.1<<小英雄雨来>>主要写了在抗日战争时期,晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子,一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家,雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了,他坚决不说出李大叔藏在哪里,鬼子把雨来拉到河沿上,想杀害雨来,没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中,凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
2.略
3.志:志气、志向;年高:年纪大。
有志气不在于年纪大,指人贵在有志,不能凭年龄大小来衡量,只要有志气,年轻也能做出优异成绩。
这是人们对雨来的赞扬,雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
4. 晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
(作用:表现了家乡的美丽和可爱,从侧面说明日本发动战争的非正义性。
)
太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
(渲染了失去雨来的悲伤。
)
还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
(体现了大家对雨来牺牲的悲痛心情。
)
15.一个中国孩子的呼声
一.1.略
2. 维护保护爱护
二.(书信体)(雷利)(加利)(问候和深深的谢意)(维护和平)(悲愤)(维护和平制止战争)
三.1. ①“深情”一词充分体现了爸爸对我和妈妈的留恋,但是为了和平去了更需要他的地方,从而体会父亲热爱和平之心。
②维和部队士兵均统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽,上有联合国英文缩写“UN”,臂章缀有“地球与橄榄枝”图案,亦称“蓝盔”部队(蓝色象征和平)。
这里看出爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心,同时也表达了他对和平的希冀与向往。
③从血染的征衣及浸满血的手表这两处细节描写,看出爸爸以身殉职,牺牲壮烈,同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。
④这句话说明爸爸牺牲时仍不忘和平,仍在呼唤人们捍卫和平。
2.(3)①说明今天世界有些地方仍然不是和平的。
②这句话的意思是只要有战争存在,整个世界就难保太平,只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残。
所以和平需要全世界人民共同捍卫。
四.略
五.略
16.和我们一样享受春天
一.1.巡弋:在水域巡逻。
不速之客:速:邀请。
指没有邀请突然而来的客人。
2.略
二.(一个孩子)(战争给自然界和人类带来的种种不安宁)(对和平的呼唤)(原有的美好和宁静的景象)(遭战争破坏的景象)(战争的痛斥及对和平的期盼)(对战争的控诉和抗议)
三.1. ③让人感觉到这不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议,表达了诗人对战争的愤慨与不解。
“海陆空”,暗示是整个大自然都遭到战争的破坏。
2. 省略的是美好的、无限的希望,用两个字概括就是“和平.
四.略
五.略。