美国高中留学家长陪读利弊分析

教育干货关于陪读的事陪读是指家长或其他家庭成员陪同学生一起在外地读书生活。

这种教育方式在中国越来越流行，家长为了孩子的学业成绩和生活安全，纷纷选择陪读。

然而，陪读也有它的利与弊，下面从两个方面来探讨一下陪读的优缺点以及如何做好陪读。

一、陪读的优缺点：1. 优点：（1）照顾孩子更加贴心：家长陪读能够更好地照顾孩子，特别是对于小学生来说，家长的陪伴有助于孩子的成长与发展。

（2）方便孩子的住宿和生活：陪读的家长可以在孩子住宿和生活上给予帮助，为孩子提供贴心的照顾和照料。

（3）向学生灌输正确的教育观念：通过陪读，家长可以更好地了解孩子的学习状况和心理状态，并向孩子灌输正确的教育观念和积极的生活态度。

2. 缺点：（1）影响家庭经济负担：陪读需要家庭承担更多的经济压力，包括孩子的学费、住宿费以及家长的生活费用等，这对于普通家庭来说，是一笔不小的负担。

（2）家长过多地干涉孩子：陪读的家长可能会过多地干涉孩子的生活和学习，导致孩子缺乏独立性和自信心，不利于孩子自我发展。

二、如何做好陪读：1. 不要过多地干涉孩子的生活和学习，要尊重孩子的意见和选择，给孩子留下足够的空间和独立性。

2. 陪读的家长要注重自我发展和提高，可以寻找一些自我提升的机会，例如在异地参加一些职业培训或参观一些知名的高校等等。

3. 陪读的家长要与孩子保持良好的沟通和交流，要认真听取孩子的想法和感受，帮助孩子解决问题和困难。

4. 陪读的家长要注重孩子的心理健康和情感建设，要关注孩子的心理状况，提供必要的心理支持和帮助。

总之，陪读是一种教育方式，它既有利有弊。

家长要根据自身的实际情况，选择适合自己和孩子的方式，而且在陪读过程中，也要注意做好陪读，为孩子提供更好的成长环境和更好的学习机会。

留学故事之在美国陪读第三年一大早同国内的老爸老妈视频，才知道我当年离开临沂的单位现在很多人一个月几千元工资。

十几年收入生活无变化。

这个单位当年很吃香大众眼中的铁饭碗。

我们系统内经常是一家人一个单位，父母子女儿媳女婿。

十几年光阴匆匆而过，一大家子在一个系统内面临目前的状况，子女走出小城去1-2线无论置业还是教育压力都很大。

感谢当年那个被称为眼高手低的，执意出走的自己。

稳定其实就是最大的不稳定。

这是我一早就理解的道理。

这也解释了为什么我会来美国旅游一次之后就带着孩子来美国加州读书。

3年前我带孩子第一次来美国旅游，玩了一圈之后就对美国的文化产生了浓厚的兴趣，和中国那么不一样，包容性那么强，那么丰富，那么有趣味，让我和孩子流连忘返。

最后下定决心陪孩子到美国加州读书，六年级赴美赶上小学的尾巴。

兴趣的起因是碰巧有机会参观到了一个学校的科技教室，如图：下决心的过程就不赘述了，犹豫也有过，彷徨也有过，但总的来说，对我和孩子在这三年中分别的收获，都非常满意。

有多满意呢，总而言之，给个北京四中、八中，也不回去。

在这里孩子感受到了什么是真正的教育，我感受到了什么是真正的生活。

我们居住的社区中有两位华人孩子的妈妈和我很聊得来，从她们的孩子米勒、小胖和我儿子身上，看到了美式教育对每种类型的孩子的包容和空间。

没有对比没有感悟，我们三个家长在收获了孩子成长的同时，也感叹当年带孩子出来的果断和正确。

用米勒举个例子来说明吧。

他数学成绩好，八年级虽然跳了一级，但是所有的课程对他而言都很简单。

于是他写了邮件给校长，讲述这个数学课他全会了。

（学校尊重每个孩子的个性，也鼓励他们发表意见，校长会花很多时间来看学生的来信。

）学校很重视，校长和他聊了聊，经过测试，认为他应该学高中数学，于是从高中请来老师，找专门的教室，在特定的时间内为他一人开课。

美国学校给成绩优异的娃的向上空间无限，不怕你优秀，就怕你不学。

这些机会，正是优秀孩子最好的成长空间。

首先呢，我想给大家强调下，学校的住宿类型不是判断一个学校好坏的核心因素，寄宿和走读没有绝对的好和坏，最主要在于自己家的孩子最适合哪种类型的学校，以及可选的学校本身有哪些。

首先，寄宿学校和走读学校最大的区别相信很多家庭都有初步的认识和了解。

对的，其实最主要就是在学生的住宿上的不同，寄宿学校指的是住在学校里，而走读学校则是住在美国当地的家庭里，而寄宿学校并不代表百分之百的寄宿，当然有些寄宿学校是百分之百的寄宿，比如佛吉尼亚的主教高中EHS。

但是大部分的寄宿学校都只是部分学生住校，也有一部分当地的孩子走读。

而那些称之为寄宿学校的美高通常都会都有学校宿舍提供给国际学生的。

寄宿中学的数量在整个美国中学里算数量很少了，只有300多所。

而走读学校则有接近2万多所。

所以其实走读学校才是美国教育的主流。

如果家长拥有绿卡或者合法签证能够在美陪读的话，其实走读或寄宿是都可以考虑的，因为不存在寄宿家庭这个因素，家长可以每天接送孩子，也可以考虑让孩子五天寄宿，周末回家这种方式，最主要的是选择适合孩子的学校就可以了。

家长陪读更应“陪护”孩子的心理舒城第一中学金远付随着自我意识的增强、独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，并有摆脱父母束缚的迫切欲望。

正如美国心理学家霍林渥斯所说，高中阶段是孩子心理上的断乳期。

处于心理断乳期的孩子，渴望别人尤其是家长能够了解自己，理解自己，尊重自己。

在陪读的同时，如果家长能积极地关注孩子的内心需求，多从孩子的角度去思考问题，多听取孩子的意见，并在相互平等的基础上共同协商、决策和处理问题，那么孩子就会愿意接受父母的观点，愿意按照父母的意愿做事。

这样家长也就没有或少有孩子越大越不听话、越大越难管的苦恼，亲子关系也就会变得和谐、融洽，孩子也就会更好地生活和学习。

【个案点击】高一（12）班王增勇同学，中考成绩620分，在班上处于中等偏上一点的位置。

他学习态度端正，惜时勤奋，但上学期前两次成绩不太理想，名次一次比一次退后。

他为此情绪低落，苦恼不已。

一边陪读一边打点零工的母亲，看在眼里，急在心头，但表面上与往常没有两样。

一个星期天，他母亲放下手头的工作，带他去逛飞霞公园。

暂时忘却学习烦恼的王增勇，显得很开心。

他母亲抓住这一恰当的时机，跟他进行了一次心交心的谈话。

他母亲说：“人活着就应该开心些，这样的人生才是最美好的。

妈妈希望你每天都有一个快乐的心情。

”王增勇怯怯地说：“我也想每天都开开心心的，可是我的学习成绩……”母亲知道他的意思，便说：“儿子，高中学习课程多，难度大，班上竞争对手又多，提高成绩是很困难。

这一点，妈妈知道。

你平时学习又自觉又认真，说明你已经尽了自己的努力，成绩不太理想，妈妈不怪你。

”母亲的一席话，如缕缕春风，融化了王增勇内心的冰块。

他用含泪的双眼望着母亲：“妈妈，谢谢你能理解我！”打开心结后，母亲趁机对他说：“儿子，做任何事情，既要实干，又要巧干。

你有实干精神，我很高兴。

如果你平时能与老师、同学多多地交流，从中获得适合自己的有效的方法，成绩就会有明显的进步。

高中生家长陪读心得高中生家长陪读心得1我是一名高中生家长，我和广大家长一样都期望自己的子女能够考上一所理想的大学，出人头地。

学校这次组织我们家长写一写家庭教育的心得体会，能够相互学习，能让我们更好地培养和教育孩子。

现在，我就写一写自己的感受。

一、让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。

很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。

没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。

我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。

一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。

前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2。

4元。

而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。

后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。

新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。

养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。

学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。

一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。

另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。

这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。

有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。

二、宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。

“严是爱，松是害”是中国的一句古话。

千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。

的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。

但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。

它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤僻，过早地失去了童真。

家长陪读的10大坏处随着现代社会的发展，家庭教育对孩子的发展起着越来越重要的作用。

在孩子上学期间，家长们经常会陪读孩子，帮助孩子熟悉学校的环境，让孩子学习的更轻松。

然而，家长陪读也存在一些不良影响，以下是家长陪读的10大坏处：第一，陪读会使孩子变得过分依赖家长。

当家长陪读时，孩子会把许多责任都推给家长，而不是自己解决，这会让孩子失去责任感，长期下来会影响孩子的独立性和自信心。

第二，陪读会阻碍孩子的独立性。

家长陪读的孩子，往往会变得更依赖家长，对于他们自己解决问题的能力越来越差。

第三，陪读会抑制孩子的合作性。

如果孩子过分依赖家长，他们可能不会与他人合作，而是把所有的工作都推给家长去做。

第四，陪读会降低孩子的学习效率。

如果家长总是在孩子身边，孩子可能会感到被压抑，导致学习效果变低。

第五，陪读会影响孩子的自我意识。

当家长陪读时，孩子可能会觉得自己没有太多的责任，丧失自我意识，限制孩子的发展潜力。

第六，陪读会引起孩子的自卑感。

家长若是反复指责孩子，孩子会感到自卑，也会影响他们对于自己的认知。

第七，陪读会加重家长的负担。

家长在陪读孩子的过程中，会承担更多的时间和金钱，有时还可能影响家长工作及家庭生活。

第八，陪读会限制孩子的自由。

由于家长往往会反复提醒孩子，孩子可能会失去自主判断的能力，让孩子变得过分拘束。

第九，陪读会给孩子的思维逻辑带来影响。

家长的干预可能会使孩子的独立思考受到影响，影响他们思维逻辑的发展。

第十，陪读会影响孩子的学习习惯。

如果家长总是催促孩子，孩子的学习习惯就会变成一种强制性的习惯，而不是一种自发性的习惯。

从以上介绍可以看出，家长陪读可能带来一定的好处，但也会对孩子的成长产生不良影响。

因此，家长在陪读孩子的过程中，应该时刻注意自己的行为和言语，让孩子能够顺利地成长。

就此而言，家长应该充分考虑陪读的利弊，在合适的场合和时间给孩子多一些空间和自由，让他们能够培养自主性和自信心，走上正确的人生道路。

去美国读高中有哪些利弊很多国内的高中和初中生会选择美国留学，那么美国高中留学的利弊端各在何处呢？跟着来看看吧!欢迎阅读。

美国高中留学利弊分析美国高中留学利端：享受优质的教育资源：美国有全世界顶尖教材，丰富的课程安排。

真正意义上的个性化培养和素质教育，每个人都相互熟悉、相互尊重、相互支持。

通过去美国留学的方式既能避开国内高考大军，减轻升学压力，又能享受到国外的优质教育资源。

良好的语言学习环境：选择到美国高中留学，拥有比其他国家更优越的语言环境，相信同学们在英语为日常交流和沟通语言的环境中，英语水平必定能有一个飞速的提高，这也是留学生日后就业的一个优势。

促进学生全面发展：美国高中注重学生全面发展。

美国个性化发展的教育更能给学生自由成长的空间，也有助于学生挖掘和发现自身的优势，培养特长。

美国高中留学的优势得到越来越多家长的广泛认同。

培养学生独立能力：学生在美国高中留学期间，个人的能力方面能得到一定的提升。

因很少有亲人陪在身边，遇到事情都要靠自己解决，所以，能培养学生独立生活的能力以及沟通能力。

就业有优势：学生在国外取得的文凭含金量更高，而且出国经历也是学生宝贵的资源，相比国内学生，在就业方面更具优势。

升学和移民有优势：在国外读高中升入名牌大学的几率会比从国内高中直接考取的几率大，而且如果将来有移民的打算，选择留学也是一个不错的方式。

美国高中留学弊端：孤独感，挫折感：中国孩子习惯了被家人安排好的生活，缺乏来自内心的动力，甚至缺乏最基本的判断是非的能力。

这让一个人在外留学的孩子会感到挫折感和孤独感。

经济压力大：去美国高中留学毕竟是一项花费比较高的项目，留学生如果从高中就留学的话，到大学读完至少二三百万的花费，这对留学生家庭来说，是个不小的压力。

陪读家长实用避坑指南
陪读家长是指在孩子就读国外学校时，陪伴孩子在国外学习生活的家长。

陪读家长在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色，但同时也面临着诸多挑战和困惑。

下面是一些陪读家长实用避坑指南，希望能够帮助陪读家长们更好地应对各种困境。

1. 管理好自己的情绪和压力：陪读家长要时刻保持冷静和理性，不要因为孩子的学业、生活等问题而过于焦虑和担心，要学会和孩子沟通，鼓励他们自立自强。

2. 了解并遵守当地法律法规：在国外生活，陪读家长需要了解并遵守当地的法律法规，避免触犯法律导致不必要的麻烦。

3. 深入了解孩子所在国的文化和习俗：陪读家长要了解孩子所在国的文化和习俗，尊重当地的风俗习惯，避免出现冲突和误解。

4. 寻找合适的社交圈子和支持网络：陪读家长可以通过各种途径寻找志同道合的朋友，建立自己的社交圈子和支持网络，相互鼓励和支持。

5. 注重自身的身心健康：陪读家长要注重自身的身心健康，保持良好的生活习惯和心态，不要因为过度关注孩子而忽视自己的健康。

6. 学会适度放手：陪读家长应该适度放手，给孩子足够的空间和自主权，让他们学会独立思考和解决问题。

总之，作为陪读家长，需要在照顾孩子的同时也要照顾好自己，保持平衡和理性，增加对当地环境的了解和适应，为孩子提供更好的支持和保护。

希望以上建议能够帮助到陪读家长们，让他们在陪伴孩子成长的道路上更加顺利和愉快。

家长陪读的10大坏处家长陪读作为一种家庭教育方式一直是被推崇的。

它不仅让孩子们受益，而且还可以让家长和孩子更加亲密，是一种优秀的家庭交流方式。

但是，毫无疑问，家长陪读也有许多的坏处。

以下就是家长陪读的10大坏处。

一、家长陪读会让孩子失去自主学习的能力。

长陪读会导致家长给孩子施加文字级别的压力，时也会减少孩子自主学习的机会，从而对孩子形成负担，在以后的学习中可能会失去自主学习的能力。

二、家长陪读会影响孩子的思维能力。

果家长过分的介入孩子的学习，可能会影响孩子的思考能力，从而影响孩子的思维和解决问题的能力，无法接受新的思想观念，在学习中无法拓展发展。

三、家长陪读会严重影响孩子的责任感。

长陪读会让孩子懒惰，无法自律，使孩子缺乏责任心，甚至最终失去自己该应承担的责任，从而影响孩子自我发展。

四、家长陪读会影响孩子的动笔能力。

果家长经常参与孩子的学习，孩子就会习惯性的依靠家长，不敢独自动笔，更加无法在实际学习中运用到一些新的思想。

五、家长陪读会抑制孩子的想象力和创造力。

果家长一直在孩子身边，对孩子过多的指导，会导致孩子思考能力受到抑制，不敢尝试新的事物，从而抑制了孩子的想象力和创造力。

六、家长陪读会损害孩子独立思考的能力。

长往往会给孩子施压，从而使孩子不敢思考，不敢表达自己的想法，也无法独立思考，从而影响孩子发展思维能力。

七、家长陪读会对孩子的学习产生负面影响。

长的陪读会影响孩子的学习能力，使孩子不敢尝试新的学习法，无法有效的运用到自己学习中，从而无法取得好的学习效果。

八、家长陪读会影响孩子的社交能力。

果家长经常陪读，孩子就会沉溺在家庭之中，而不能和同龄的小朋友及时发展友谊，从而对孩子的社交能力产生负面影响。

九、家长陪读会不利于孩子自身的发展。

长陪读会让孩子思考能力受到压抑，看到孩子抗拒新的思想，就会影响孩子自己的发展，从而影响孩子的成长性格培养。

十、家长陪读会破坏孩子的学习习惯。

果家长过分的介入孩子的学习，孩子就会习惯性的被家长参与，而不是从自己做起，从而破坏孩子的学习习惯，影响孩子的后期学习。

My Perspective on Parental Accompanyingin StudiesIn the contemporary educational landscape, the trend of parental accompanying in studies has gained significant momentum, particularly among young learners. This practice, where parents actively participate in their children's academic pursuits, is often viewed as a means to ensure better academic performance and provide emotional support. However, my perspective on this matter is nuanced, recognizing both its potential benefits and potential drawbacks.On the positive side, parental accompanying can indeed foster a stronger learning environment for children. Parents' involvement in homework, project work, and even daily study routines can instill a sense of discipline and responsibility in young minds. Their presence offers a source of encouragement and motivation, helping children navigate through challenges and difficulties with greater resilience. Furthermore, parents' active participation can enhance communication between them and their children,fostering a deeper understanding of each other's needs and expectations.However, the over-emphasis on parental accompanying can also have its downsides. Firstly, it may lead to a dependency mindset in children, who may rely excessively on their parents for guidance and support rather than developing independent learning skills. This can hamper their ability to take ownership of their learning and make decisions independently in the future. Secondly, the constant presence of parents during studies can create undue pressure and anxiety, especially for those who feel they are constantly being watched and judged. This can have a negative impact on their mental health and overall well-being.Moreover, the practice of parental accompanying may not always align with the educational philosophy of schools or teachers. While parents may have their own ideas and expectations about how their children should learn, it is important to recognize that teachers are professionals who are trained to facilitate learning in a structured and comprehensive manner. Excessive parental interference candisrupt this process, leading to confusion and inconsistency in the learning environment.In my opinion, a balanced approach is key when it comes to parental accompanying in studies. Parents should aim to provide support and encouragement while also encouraging their children to take ownership of their learning. They can help establish good study habits and create a conducive learning environment at home, but they should also allow their children to explore and learn independently. Additionally, parents should maintain open communication with teachers and respect their professional expertise, ensuring that their support is aligned with the educational goals of the school.In conclusion, while parental accompanying in studies can have its benefits, it is important to strike a balance between providing support and encouraging independence. By fostering a learning environment that nurtures both discipline and autonomy, parents can help their children develop into confident and resilient learners who are capable of taking ownership of their academic pursuits.**关于父母陪读的看法**在当代教育背景下，父母陪读的现象日益普遍，尤其在年轻学子中表现尤为明显。