草丛中
课型：绘画课
授课教师：刘栓
授课时间：1课时
教学目标：
1、知识目标：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2、能力目标：能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、情感目标：欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重点:能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
教学难点:能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
教具准备：师：教科书、课件、绘画工具生：美术本，铅笔，水彩笔等。
教法学法：教法：讲授法，示范法，引导法等。学法：观察，思考，体验法。
教学过程：
一、组织教学导入课程：
1.师：同学们，这是什么？生：小鹿，师：它在哪里了？生：草丛中。
2.引出课题《草丛中》，并板书。
二、授新课：
（一）欣赏各种各样的草。
①在大自然中，小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草，认真地观察过他们呢？今天，就让我们一起去“百草园”领略更多美丽的小草吧！
②教师出示各种各样的小草图片，让学生欣赏。提问：我们在平时有没有见过这种草？谁知道这种草叫什么名字？
（二）解决转折、穿插、遮挡问题
1. 请同学尝试画草（可以在图中任意的选择一个去画）
①大自然中的草真是千姿百态，形状各异，谁愿意上台来把它画下来？（请一个同学上黑板画下来）
2.草的画法：
出示图片，请学生观察。
教师讲解：草的正面，反面，转折；穿插关系，遮挡问题的讲解。（边讲边示范）
3. 改画练习
①在百草园里，看到了许多美丽的小草，老师忍不住画下了这几种草，你看多美的草呀！可这几片草觉得太孤独了，不如我们给它们找些小伙伴吧，可是现在老师遇到了一个难题，在这个空隙里，怎么画下这棵草呢？能不能把前面这棵草移开？怎么办呢？（学生说）
谢谢你，老师先来试一试，我要画这棵必须画在后面，被挡住的部分不画，而且还要注意画上它低着头或弯着腰！
②下面，我想请两个同学上来添画，就画这三种草，有两个要求：第一要画在空隙处，第二还要画上低着头或弯下腰的小草，谁有勇气上来试一试？
其他同学请你在自己原来的那张画有草的纸上进行添画，要注意画在空隙处，还要有低着头、弯着腰的草哦！
③评一评，注意多鼓励。
4.草丛中的人和动物。
①出示图片，让学生观察。师：大家看到了什么？生：人和动物。
总结：草丛中除了动物还有人。
②教师介绍各种动物，以及动物的画法。
（三）欣赏大师作品和学生作品
欣赏作品时同学们应注意的地方。
1.欣赏大师作品
①欣赏画家作品。草丛里还有许多有趣的故事，走，我们一起去看看。这是大画家卢梭的作品，表现了草丛的一种原始的美！
2.通过对大师作品的欣赏，同学们想一想，草丛中发生了哪些故事？提问：
3.欣赏学生作品
②欣赏学生作品。不但大画家画了许多美丽的草从故事，我们的同学们也画了许多有趣的草从故事。
4.教师总结作画步骤：
①先画出草丛②再利用想像添画的方法画出动物。③调整完成。（色彩，主次的处理等）（四）作业：
1.仔细观察自然界的花草形态，并把他用线画下来，可以在空隙处根据想像适当添画。画出草丛中的故事。
（五）出示范画，让学生参考。
（六）学生自由创作，教师巡视指导。
（七）评价交流。
三、总结下课
今天，我们了解了草，发现了许多有趣的草丛故事，大家想象力真丰富，其实，在大自然中只要你用心观察，你会发现更多有趣的故事！
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。
