人教版PEP小学五年级英语上册全册全套课件

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PEP人教版五年级英语上册1-6单元全部精编PPT课件

What’s he like? He is __t_h_i_n__ .
What’s he like? He is _y_o_u_n__g_ .
What’s he like? He is ___o_l_d__ .
What’s he like? He is _f_u_n_n__y_ .
What’s she like? She is _k_i_n_d___ .
science teacher P.E. teacher
Mr/Miss…
tall, short, young,
What’s he/she like?
old, thin, strong, funny,friendly， quiet，kind.
He’s /She’s tall and young.
Homework
Let’s try 看下面图片
What’s he like?
He is strong.
What’s he like? He is thin.
old young
This old woman is kind.
这位老奶奶很和蔼。
young 年轻的
funny 滑稽可笑的
tall 高的
quiet 安静的
（1）完成本单元 A Let’s try部分的配套课堂练习。（2）模仿Let’s talk部分的录音，读给朋友或家长听。（3）参照 Let’stry部分设计一些谜语让大家猜一猜。可以参考以下语言： She is tall． She’s beautiful． She’s very young． We all like her． Who’s she？
小
结
Ask and answer

人教版PEP五年级英语上册全册课件

2020/5/6
art teacher Miss Wang
young
Is ______ young? Yes, ______ is.
2020/5/6
art teacher Miss Wang
young
Is she young? Yes, she is.
2020/5/6
Mrs Li science teacher
2020/5/6
（四）看图片，选择正确答语。
（） 1.Is your music teacher old? A.Yes, she is. B. No, she isn't.
（） 2.Is Huang Hong funny? A.Yes, he is. B.No, he isn't.
2020/5/6
2020/5/6
五、随堂练习
（一）看图片，写单词。
2020/5/6
（二）写出反义词。 1.young_____________ 2.kind _____________ 3.tall _____________ 4.fat _____________ 5.quiet _____________ 6.long_____________
点击标题自由选课
2020/5/6
Unit 1 What's he like?
第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时
Unit 2 My week.
第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时
Unit 3 What would you like?
第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时
第一课时一、课前热身与导入
1.师生进行英译汉对话活动。 2.听音乐，播放歌曲“Who’s your teacher?” 3.师生谈论任课老师的简单情况。

2020年秋季PEP人教版五年级英语上册全册课件

eg： — Is she kind? — Yes,she is.
— Are they friendly? — Yes,they are.
Talk about your teachers.
Miss White English teacher
Who’s your English teacher?
Miss White.
Look! That's Mr Li,our maths teacher! Do you know Mr Young?
Mr 为称呼语，意思是“先生”，用于男性姓氏之前，表示尊敬。如：Mr Chen 陈先生
在学校，一般用“Mr+姓氏”来称呼男老师。如：Mr Li 李老师
Who is he?
Who 为疑问代词，意思是“谁”，用来引导特殊疑问句。主要用法有：
Is she kind?
Yes,she is.
summary
—Who is he? —He is…
—Is he young? —Yes,he is./No,he isn’t.
Exercise
1.— B your Chinese teacher? —Miss Chen. A. What’s B.Who’s C.Who
2.—Is the girl funny? —C . A. Yes,he is B. No,he isn’t C. Yes,she is
Exercise
3.— A that girl ?
—She's my sister.
A. Who’s B.Whose
4.— A girl funny?
—No, he doesn't.
—He is Wu Yifan.他是吴一凡。

PEP人教版五年级英语上册全册完整ppt课件

polite
clever
聪明的
Who is he? Yi Xiuge. What’s he like? He’s clever.
聪明的
A:What's Mike like? B:He is _______.
clever
hard-working
工作努力的
They want to be university students. They’re hard-working.
What's the baby like?
shy
害羞的，羞怯的
The baby is so cute（可爱）.
But he is very shy.
shy 害羞的
=what's A:What is he like?
B:He is _______.
shy
What's she like? She is _____.
A:What's Wu Yifan like? B:He is _______.
hard-working
Let’s learn
• shy 羞怯的；腼腆的； • helpful 有用的，愿意帮忙的 • clever 聪明的 • hard-working 工作努力的；辛勤的 • polite 有礼貌的；客气的
_W_h_a_t_i_s_h_e__li_k_e_?_______________ English, your, teacher, is, who ( ? )
PEP人教版
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Unit 1 What's he like?
Unit 2 My week
Unit 3 What would you like?

人教版PEP英语五年级上册全册优质课件

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
猥（wě）i 自枉屈咨诹（）zōu
夙（）夜忧叹
sù
以彰其咎（）jiù
庶（shù）竭驽（）n钝ú
斟（zhē）n酌（ zh）u损ó 益
梳理文章结构
阅读第一段，思考：
作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？
小学英语
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Unit 1 What's he like?
Unit 2 My week
Unit 3 What would you like?
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 1
2套
B
2套
B
2套
B
2套
C
2套
C
2套
C
2套
Unit 4 What can you do?
Unit 5 There is a big bed
Unit 6 In a nature park
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 2
2套
B
2套
B
2套
B
2套

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小
结
Ask and answer
Who’s your … teacher? Mr / Miss …. What’s he / she like? He’s / She’s … and ….
Who is he ?
He is Cun Zhang
old
What’s he like?
He’s short and…
Cun Zhang is old. What’s he like? He’s ….
Wow! Xi
yangyang
old
young
is young
GOOD BYE
第三课时
Let’s spell
baby，happy， windy，windy， sunny，sorry
Let’s spell
Listen and say
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
目录
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
ห้องสมุดไป่ตู้2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Let’s try 看下面图片
What’s he like?
He is strong.
kind 和蔼的；亲切的

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Who’s your teacher?
What’s she/he like?
Who’s your teacher?
What’s she/he like?
Who’s your teacher?
What’s she/he like?
Who’s your teacher?
What’s she/he like?
(5) I_s__s_h__e__y_o_u_n__g___ ? No, she’s old. She is very kind.
He is Father Christmas . He is an old man.
他是圣诞老人。他是一位老人家。
My uncle is a young man. 我的叔叔是一位年轻人。
(2) _I_s_h__e__c_l_e_v_e__r_____ ? Yes, he is very clever.
(3) _I_s_h__e__s_h_o__r_t_______ ? No, he’s very tall.
(4) __Is__h__e__fu__n_n_y_________ ? Yes, he’s very funny.
What’s Jiang Zhenlong like?
He’s polite.
Is he clever?
Yes, he is.
Is she active?
No, she isn’t. She’s quiet.
(1)__W__h__o_’_s_h__e______? He is my new neighbour.
He is tall.
他很高。
He is short.
他很矮。
He is a strong man. 他是一个强壮的男人。

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知识点 2 What’s in the classroom?教室里有什么？
考向 what 引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问哪里有什么。what 意为“什么”，可用于询问事物。What’s 是what is 的缩写。句型为：What’s ＋表示地点的短语？回答：物品名称.。
例句：—What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么？
What’s in the classroom? Let’s go and see！ Where is it? It’s near the window.
Unit 1 My classroom
PEP 四年级上册
课时2 Let’s learn ~ Let’s do
What’s in your classroom?
魔法记忆：on在上，in在里，near附近，under底。
Where is it?
捉迷藏两个人一组，一人藏文具用品，放在教室的不同位置，一人找，藏文具的同学问：Where is the...? 找的同学回答：It's in/on/under/near...
一、我会选。 A. have B. has 1. We ____A_____ a pen. 2. She ____B_____ a new bag.
Unit 1 My classroom
PEP 四年级上册
课时1 Let’s talk & Let’s play
Read and Answer Q1 What’s in the new classroom? Q2 Where is Sarah’s picture？
Sarah: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. Zhang Peng: Really? What’s in the classroom? Sarah: Let’s go and see. Zhang Peng: It’s so big. Sarah: Look! My picture! Zhang Peng: Where is it? Sarah: It’s near the window.
A．What’s
B．Where’s
C．What’s
D．Where’s
知识点 5 It’s near the window. 它在窗户附近。
考向描述人或物位置的句型：“It’s near...”表示“ 它(某物)在……附近。”near短语可根据事物
的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。
知识点 6 表示教室设施的单词
/'klɑːsruːm/ n．(名词)教室例句：This is my classr短语：in the classroom 在教室里
魔法记忆：班级(class)所在的房间(room)就是教室(classroom)
—A pencil box and two books. 一个铅笔盒和两本书。
知识点 3 Let’s go and see！让我们去看一看！
考向祈使句用法：用于提出行动建议。Let’s 是let us的缩写，意为 “让我们(一起做某事)”，提出做某事的建议。句型结构为：Let’s ＋动词原形＋其他.。例句：Let’s do. 让我们做一做。
知识点 1 We have a new classroom. 我们有一个新教室。
考向1
用法： “We have...” 表示 “我们有……”, 其中have 意为 “有；拥有”, 后面跟名词。句型：人＋have＋名词，表示“某人有……”。
易错点提示
当主语“人”是he, she, it或第三人称单数名词时，需要把have 变成has。
可以回答以Where is开头提问的句子。句型结构为：It’s＋表示地点的介词短语.。
拓展常用的表示地点的方位介词 on在……上面 under在……下面 in在……里面
near在……附近 in front of在……前面 over在……上方
典例
—Where is my picture?
—____A____ A．It’s on the wall. B．It’s nice. C．I’m on the desk.
二、单项选择。 1. 放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应
该怎么对妈妈说：____A____ A. Mom, I have a new teacher. B. Mom, this is my new teacher.
2. Zoom对Zip的新铅笔盒很好奇，他想知道Zip 的铅笔盒里有什么，应该如何问Zoom:___B____ A. What’s your name? B. What’s in your pencil box?
3. ( B ) 明明遇见了芳芳，他想和芳芳一起去上学，他应该怎样对芳芳说呢？ A. Good morning. B. Let’s go to school.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加
强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式： We have a new classroom.
知识点 4 Where is it? 它在哪里？
考向询问位置的问句：Where is ＋人或物(单数)？ Where通常放在句首，常用来询问某人或某物的位置。例句：Where is my car? 我的小汽车在哪里？
典例单项选择。
—____B____ Amy?
—She is in the classroom.
例句：Mr Li has a blue crayon. 李先生有一个蓝色的蜡笔。
考向2 have的其他用法 have 还表示“吃、喝”的意思。
例句：Have some bread，please. 请吃一些面包。 Have some milk，please. 请喝一些牛奶。
拓展 have 还表示进行某种活动，意为“进行、举办”。例句：I will have a birthday party. 我将举办一个生日聚会。