广东专插本考试 “大学语文”60篇重点默写内容(个人整理)复习过程

⼴东专插本考试“⼤学语⽂”整理1、《民贵君轻》（论说⽂）理解部分：1、出⾃《孟⼦》，孟⼦⽈：“民为贵，社稷次之，君为轻。

”，体现孟⼦的民本思想。

（考出处、默写）本⽂6段⽂辞，都是直接阐发民本思想。

2、《孟⼦》：儒家学说经典，主要记载孟⼦⾔⾏，由孟⼦和他的弟⼦万章、公孙丑等编纂⽽成。

3、孟⼦：名轲，字⼦舆，战国时邹⼈（即今⼭东邹县⼈）。

他继承并发展了孔⼦的思想学说，是孔⼦后先秦儒家的代表⼈物。

被后世尊称为“亚圣”。

4、儒家学派代表⼈物：孔⼦（创始⼈），孟⼦、荀⼦（孔孟思想核⼼：仁，仁者爱⼈）儒家经典著作：《论语》（语录体）→《孟⼦》（章节体）→《荀⼦》5、本⽂艺术特点：语⾔流畅、⽂采斐然、且善于⽤喻，说理深刻、给⼈以剧谈雄辩之感。

6、孟⼦的⽂章特点：1、善于采⽤“欲擒故纵，引君⼊彀”的辩论⽅法，2、善⽤⽐喻3、运⽤排偶句说理4、富有⽓势7、孟⼦在⽂中表达的政治主张有：施仁政、⾏王道、长幼有序8、孟⼦的民本思想在⽂中主要体现在：1、批判统治者横征暴敛、荒淫挥霍、⽆视⼈民利益。

2、强调⼈民的⽣存权，必须保证百姓“不饥不寒”“养⽣丧死⽆憾”。

3、强调统治者⾸先必须获得民⼼，并进⽽提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的⽯破天惊的观念。

4、强调主政者应设⾝处地为民着想，忧民之忧，乐民之乐，把民本思想升华到⼀个相当⾃觉的政治道德境界。

翻译部分：1）数罟不⼊洿池，鱼鳖不可胜⾷也。

数罟(cù gǔ)细密的鱼⽹。

数：细密。

罟：鱼⽹。

2）谨庠序之教，申．之以孝悌之义，颁．⽩者不负戴．．于道路矣。

庠序：古代地⽅学校。

颁⽩者：须发半⽩的⽼⼈。

负戴：背负、头顶东西。

泛指肩挑⼿提⼀类的⾟苦劳作。

3）民之归．仁也，犹⽔之就．下。

4）诸侯危．社稷，则变置。

变置：更换，改⽴。

5）不违农时，⾕不可胜．⾷也。

胜⾷：吃不完。

胜（shēng）：尽。

6）五亩之宅，树．之以桑，五⼗者可以⾐．．帛矣。

⾐：名词⽤作动词，穿⾐。

7）狗彘⾷⼈⾷⽽不知检．，涂．有饿莩．⽽不知发。

1、《民贵君轻》（论说文）理解部分：1、出自《孟子》，孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。

”，体现孟子的民本思想。

（考出处、默写）本文6段文辞，都是直接阐发民本思想。

2、《孟子》：儒家学说经典，主要记载孟子言行，由孟子和他的弟子万章、公孙丑等编纂而成。

3、孟子：名轲，字子舆，战国时邹人（即今山东邹县人）。

他继承并发展了孔子的思想学说，是孔子后先秦儒家的代表人物。

被后世尊称为“亚圣”。

4、儒家学派代表人物：孔子（创始人），孟子、荀子（孔孟思想核心：仁，仁者爱人）儒家经典著作：《论语》（语录体）→《孟子》（章节体）→《荀子》5、本文艺术特点：语言流畅、文采斐然、且善于用喻，说理深刻、给人以剧谈雄辩之感。

6、孟子的文章特点：1、善于采用“欲擒故纵，引君入彀”的辩论方法，2、善用比喻3、运用排偶句说理4、富有气势7、孟子在文中表达的政治主张有：施仁政、行王道、长幼有序8、孟子的民本思想在文中主要体现在：1、批判统治者横征暴敛、荒淫挥霍、无视人民利益。

2、强调人民的生存权，必须保证百姓“不饥不寒”“养生丧死无憾”。

3、强调统治者首先必须获得民心，并进而提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的石破天惊的观念。

4、强调主政者应设身处地为民着想，忧民之忧，乐民之乐，把民本思想升华到一个相当自觉的政治道德境界。

翻译部分：1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

2）谨庠序之教，申．之以孝悌之义，颁．白者不负戴．．于道路矣。

3）民之归．仁也，犹水之就．下。

4）诸侯危．社稷，则变置。

5）不违农时，谷不可胜．食也。

6）五亩之宅，树．之以桑，五十者可以衣．．帛矣。

7）狗彘食人食而不知检．，涂．有饿莩．而不知发。

8）恶．在其为民父母也。

9）是．使民养生丧死无憾也。

10）汤放桀、武王伐纣，有诸．11）贼．仁者谓之贼．，贼．义者谓之残．12）所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。

13）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

14）庖．有肥肉，厩．有肥马。

专插本《大学语文》归纳一、议论文部分（一）《孔子论修身》1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

孔子的核心思想是“仁”和“礼”，提倡“仁者爱人”和“克己复礼”。

在教育方面，主张“有教无类”、“因材施教”。

《论语》是我国先秦时期第一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言性，是由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。

2、本文属于语录体性质的散文，内容侧重与增进学业和修养人格方面。

孔子认为，增进学问，要有实事求是的为学态度和将学习与思辨结合起来；修养人格，贵在从善如流，见贤思齐，贵在以身作则，贵在经得住考验，要时刻维护仁义。

3、恶乎（怎么可能）；然后（这样才能）；造次（匆忙、紧迫）；颠沛（挫折、磨难）。

4、“知之为知之，不知为不知，是知也”；“三人行，必有我师焉。

则其善者而从之，其不善者而改之”；“逝者如斯夫，不舍昼夜”；“起身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

（二）《民贵君轻》1、孟子，名轲，字子舆；他继承并发展了孔子的学说，是孔子之后先秦儒家的主要代表人物，被后世尊为“亚圣”；《孟子》是儒家学说经典；《孟子》主要记录孟子言行，由孟子及弟子编纂而成，共七篇。

孟子的文章中，论辩技巧高超，比喻形象富有说服力，排偶句对称整齐，气势恢弘，具有极强的逻辑性。

.2、本文是一篇优秀的论说文，选段中直接阐发了民本思想：第一，批判统治阶级征占无度，无视人民利益；第二，强调人民的生存权；第三，强调主政者应设身处地为民着想。

3、胜（尽）食；洿池（深池）；斑（通“斑”）白者（头发花白的老人）；涂（通“途”）有饿莩（通“殍）；尔也（如此而已）；申（再三申明开导）之以孝悌之义。

4、“五亩之宅（房宅），树之以桑，五十者可以衣帛（丝织的衣服）矣”；“民为贵，社稷（国家）次之，君为轻”；“王无罪（归罪于）岁（年成），斯天下之民至（到）焉（这里）”。

（三）《秋水》（节选）1、庄子，名周，中国古代著名思想家；庄子是老子之后道家的主要代表，后世并称“老庄”；《庄子》，亦称《南华经》，道家学派的经典；庄子散文一般采用寓言的形式，构思精巧，想象丰富，文笔恣肆，辞藻瑰丽，善用连类比喻，说理形象生动，气势磅礴，极富浪漫色彩。

成人高考(专升本)大学语文(60篇课文)+课文详解*第一课季氏将伐颛臾《论语》*第二课寡人之于国也《孟子》*第三课秋水(节选)《庄子》第四课大同*第五课谏逐客书第六课陈情表*第七课五代史伶官传序第八课答司马谏议书*第九课论毅力－梁启超*第十课灯下漫笔第十一课谈时间*第十二课论快乐第十三课选择与安排第十四课论学问*第十五课郑伯克段于鄢第十六课冯谖客孟尝君*第十七课李将军列传*第十八课张中丞传后叙*第十九课种树郭橐驼传第二十课报刘一丈书第二十一课马伶传第二十二课往事(一之十四)第二十三课背影第二十四课故都的秋*第二十五课香市*第二十六课爱尔克的灯光第二十七课箱子岩*第二十八氓第二十九课国殇*第三十课陌上桑*第三十一课短歌行(其一)*第三十二课饮酒(其五)第三十三课从军行(其四)*第三十四课山居秋暝*第三十五课行路难*第三十六课蜀相第三十七课白雪歌送武判官归京第三十八课杜陵叟第三十九课无题*第四十课关山月*第四十一课炉中煤*第四十二课发现第四十三课再别康桥*第四十四课我爱这土地第四十五课门槛*第四十六课虞美人第四十七课八声甘州*第四十八课水调歌头第四十九课声声慢*第五十课水龙吟(登建康赏心亭) *第五十一课天净沙·秋思*第五十二课前赤壁赋*第五十三课宝玉挨打*第五十四课风波*第五十五课断魂枪*第五十六课米龙老爹第五十七课苦恼*第五十八课麦琪的礼物第五十九课长亭送别第六十课日出2018年成人高考专升本大学语文课文详解(一)《季氏将伐颛臾》1、作家作品：（1）《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是体现儒家思想的主要著作。

（2）孔子，名丘，字仲尼，春秋时人。

我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。

（3）孔子思想核心是“仁”。

具体来说，他提倡a.“仁者爱人”、b.“克己复礼”；在教育方面，他主张c.“有教无类”、d.“因材施教”。

2、课文要点：（1）文章体裁：这是一篇以对话形式展开驳论的记言散文。

广东省2022年普通高等学校本科插班生招生考试《大学语文》一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。

每小题只有一个选项符合要求）1.《赵威后问齐使》中赵威后批评的人物是（）A.於陵子仲B.婴儿子C.叶阳子D.钟离子2.下列作品作家体裁关系不正确的是（）A.《鹊桥仙》——秦观——词B.《秋兴八首》——杜甫——律诗C.《高祖还乡》——睢景臣——散曲D.《五代史涓官传序》——欧阳修——传奇3.词风格雄奇豪壮、苍凉沉郁，著有《稼轩长短句》的南宋豪放词人是（）A.陆游B.辛弃疾C.陈亮D.张孝祥4.被日本小说《源氏物语》部分章节化用的长篇叙事诗是（）A.《哀郢》——屈原B.《息争》——刘大星C.《长恨歌》——白居易D.《春江花月夜》——张若虚5.下列作品属于小说的是（）A.《婴宁》B.《颜氏家训》C.《原君》D.《梅花岭记》6.以六言为主和四言，偶句为主，穿插三言、七言奇句写作的六朝抒情小赋是（）A.《过秦论》B.《赤壁赋》C.《两都赋》D.《归去来兮辞》7.卢生梦游的故事，告诉世人追逐利禄只是“黄粱一梦”的作品是（）A.《枕中记》B.《谏逐客书》C.《书鲁亮侪事》D.《段太尉逸事状》8.倡导唐代古文运动，写作《张中丞传后叙》的文学家是（）A.李商隐B.韩愈C.韦应D.李白9.在丰富的联想中，从时代的变化写到永恒的乡愁，抒发游子对祖国刻骨铭心的爱与思念的是（）A.《捡麦穗》B.《囚绿记》C.《听听那冷雨》D.《永远的蝴蝶》10.下列作品评析不恰当的是（）A.史铁生《我与地坛》落笔地坛，重记“我”残疾后经历人生的苦B.柯灵《乡土情节》，以故国之思为线索，将乡土之情升华爱国之情C.施盐存《纪念傅雷》，突出描写傅雷的“怒”，赞扬他坚持真理刚直不屈的性格D.宗璞《哭小弟》，紧扣哭字表达对小弟早逝的悲痛和对知识分子命运的关注11.艾青《北方》中最醒目、最富于象征意义的意象是（）A.风沙B.土地C.大漠D.太阳12.“那小马驹子一般撒欢的足音，已录进你大山的山褶，融进了你宽敞的胸膛，镶嵌进了你不老的魂魄。

专升本语文必背60篇近年来，随着社会的不断发展，更多的人选择通过专升本来实现自己的职业规划和提升自身的学历水平。

而对于专升本考生而言，语文是必不可少的一门科目。

今天，我们就来总结一下，专升本语文必背的60篇材料，以引导大家更好地复习备考。

首先，我们要明确这60篇材料的分类。

它们分别包括：1. 古诗词2. 现代诗歌3. 文言文4. 现代散文5. 古文经典接下来，我们将详细介绍每一类材料的背诵重点。

一、古诗词中国古诗词是中华文化宝库的重要组成部分，因其具有深厚的历史文化内涵和鲜明的民族风格而备受人们喜爱。

下面是必背的18篇古诗词：1.《静夜思》2.《登高》3.《春思》4.《长恨歌》5.《临江仙》6.《梅花》7.《相思》8.《锦瑟》9.《池上》10.《破阵子》11.《卜算子》12.《夜泊牛渚怀古》13.《赋得古原草送别》14.《浪淘沙·北戴河》15.《赋得七律·长征》16.《游园不值》17.《行行重行行》18.《赋得古莲》二、现代诗歌现代诗歌是20世纪以来出现的一种新型文学形式，既传承了古典诗歌的优秀传统，又体现了当代社会的思想和生活方式。

以下是必背的13篇现代诗歌：1.《黄鹤楼》2.《桃花源记》3.《江雪》4.《登高望远》5.《将进酒》6.《沁园春·雪》7.《世事洞明》8.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》9.《锄禾》10.《北京的冬天》11.《面朝大海，春暖花开》12.《心上人》13.《乡愁》三、文言文文言文是我国传统文化宝库中的重要组成部分，它充满了深刻的人生哲理和文化内涵。

以下是必背的14篇文言文：1.《论语》2.《大学》3.《中庸》4.《道德经》5.《史记》6.《资治通鉴》7.《离骚》8.《庄子》9.《易经》10.《孟子》11.《礼记》12.《周易》13.《书经》14.《诗经》四、现代散文现代散文是一种以自由散漫的形式表现人生感悟和社会现实的文学形式，它运用了丰富的现代语言和表现手法，具有较高的艺术价值和人文价值。

专升本语文必背60篇本人是一名AI智能助手，为你提供如下专升本语文必背60篇，希望能帮到你：一、古代文言文：1.《论语·学而第一》——子曰：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”2. 《宋词精选》————碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

3.《庐山谣》————庐山谷中道路长，今日一程不减。

若到山顶山腰见，不妨劝取少顷。

4.《离骚》——吾又恶乎知止哉！知止则不殆，可以长久。

——离骚·九十二句。

5. 《红楼梦》开始的一段话：满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？6. 《论语·里仁第二》——子曰：“三人行必有我师。

”择其善者而从之，其不善者而改之。

7. 《古诗十九首》——登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

-“登高”8. 《易经·系辞上》——天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

9. 列子·汤问》——舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

10.《诗经·关雎》——关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

11. 《诗经·大雅·绵》——敬之谓配天，反之谓归天，望之谓遗天，受命谓致天。

12. 《资治通鉴》——东汉光武中兴，传至魏晋南北朝，数百年间，雄才大略，英雄辈出13.《孟子·梁惠王下》——人之天性，爱群居，恶孤独，恶穷，爱达。

……14.《庄子·养生主》——大医割之，必先痛之；夫妻之别，必先苦心焉；凿壁者研其墙，市廛者蹙其货，夫学者多困穷；所以树百尺，终将成林。

15.《论语·为政第二》——出则举于九重之上，入则安于纳涩之门。

16.《荀子·劝学》——乡愿先通斯达，则可宗亲昆弟；斯达莫通，则亲昆弟不能宗。

大学语文辅导1、学习目标小说部分共六篇作品。

其中重点作品五篇，泛读作品一篇；六篇作品中古典小说一篇，现代小说五篇，现代小说中包括外国小说三篇。

通过六篇小说的学习，要求掌握：（1）小说写作的基础知识；（2）提高阅读与分析小说作品的能力与水平；（3）了解并掌握有关作家的基本知识。

2、学习建议：（1）一定要认真阅读小说原文，夯实基础。

这点要求好像是老生常谈，毫无新意，但是这是自考学习掌握任何一门课的基础，不认真阅读教材，是无法学好这门课的。

因此，要在扎扎实实阅读教材方面下功夫。

（2）认真阅读课文后面的“提示”。

“提示”是我们学习的“纲”。

考核的知识点大都在“提示”中有所体现，也就是说“提示”中的内容也就是考试的主要内容。

因此要花大力气来弄通弄懂；（3）在对课文掌握，弄通弄懂“提示”的基础上面，再多做些练习题，学练结合，这才是学习的正路。

（4）阅读掌握《小说的特点与欣赏》。

3、学习的难点与重点每篇小说的学习难点与重点见“课文辅导”。

小说部分总的学习要注意掌握：（1）小说人物的刻画小说人物描写不受时间与空间的限制；描写人物的主要方法有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写；（2）小说的情节安排小说的情节一般是按照开端，发展，高潮，结局来编排的。

小说的情节发展一般是根据事情的发展顺序来编排的，也经常运用倒叙等手法来编排。

（3）小说的环境描写时代氛围：社会环境人物活动的特定场景《宝玉挨打》（重点课文）《作家作品》曹雪芹清代伟大的现实主义作家。

代表作《红楼梦》（石头记）《红楼梦》以贾，王，史，薛四大家族为背景，以贾宝玉，林黛玉的爱情悲剧为主线，着重展示了荣，宁二府由盛而衰，对封建社会，封建礼教进行多方面的深刻揭露和无情批判，歌颂了贵族中的青年叛逆者和奴隶的反抗行为，显示出中国封建社会走向灭亡的历史趋势。

全书120回。

后40回为高鄂所续。

《课文讲解》一，本文主旨通过宝玉挨打，表现在贵族大家庭中封建正统势力对叛逆者的镇压，反映了统治阶级内部矛盾的尖锐激烈，揭示了众多人物的内心世界和性格特征。

专升本 大学语文教育部统一组织命题的考试专业考试科目一、大纲总要求-3点比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘议论、抒情、叙述、描写古今中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处主要思想倾向、文学主张、成就、代表作贡献一、大纲总要求-3点分析鉴赏精选的古今中外作品名篇修辞手法、表达方式记叙文、议论文和散文二、考试题型分析三、考试内容分析2014年至2019年三、考试内容分析单项选择 40分文言文阅读 30分现代文阅读 30分作文 50分四、题型分析1—选择题面最广、考得最细（1）作家作品知识（2）文体知识（3）具体课文内容（4）文言知识（5）写作知识四、题型分析1—选择题例1.“明月松间照、清泉石上流”使用的修辞方法是（ ）2019年下列作品中，属于艾青成名作的一项是（ ）2019年下列作家中，具有“含泪的微笑”艺术风格的是（ ）2019年四、题型分析2—阅读题（1）议论文（2）记叙文（3）诗词曲赋（4）小说四、题型分析2—阅读题例2019年真题.阅读《季氏将伐颛臾》中第三段文字，然后回答：四、题型分析3—-作文题以议论为主材料作文阅读下面的材料，根据要求作文。

你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。

五、课文结构9篇5篇7篇6篇18首5篇1篇1篇6篇2篇123460篇课文—六、学习方法多读、多思、多做。

多读多思多做六、学习方法（二）认真听课，掌握基础知识。

课文导读、课文注释、课文赏析基本思想内容和艺术特点一是文章的写作方法二是修辞方法文言虚词、文言实词、词类的活用，判断句、倒装句，课文翻译六、学习方法（三）平时多练笔，认真对待作文写作。

例证法概括法对比法类比法1.季氏将伐颛臾2.寡人之于国也3.季氏将伐颛臾5.谏逐客书7.五代史伶官传序9.论毅力10.灯下漫笔 12.论快乐 论点4.大同6.陈情表8.答司马谏议书11.谈时间13.选择与安排14.论学问中心论点分论点事实论据理论论据立论驳论归纳法演绎法比较法具体事实概括事实数字名人、名言定理、公理俗语、谚语（一）作家作品儒家学派的创始人思想核心是“仁”• a.“仁者爱人”、b.“克己复礼”；“有教无类”、“因材施教”语录体散文集（二）文体知识记言散文驳论文（三）课文内容分析—论点、论证方法、论据a.“季氏将有事于颛臾”b.“夫子欲之，吾二臣皆不欲也”c.“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧”第一、第二两个自然段是反驳论点。

广东专插本语文背诵资料广东专插本语文背诵资料一、简介广东省专升本语文考试中，常常会涉及到对于古代文学作品的背诵要求。

这些古代文学作品不仅经典而且内涵深刻，掌握好这些背诵资料，不仅可以在考试中得分，也能够对于自身的成长有所帮助。

因此，广东省专插本语文考试中的背诵资料也备受考生们的关注。

二、背诵资料列表1.《文心雕龙》《文心雕龙》是唐代大学者刘勰所著之论文，是一篇研究典章文法的著作。

这篇文章系统地论述了“气质”、“情思”、“章法”三个方面的知识，成为古代文学史上一部权威经典。

2.《论语》《论语》是中国古代学术经典之一，是儒家学派初期代表性著作。

这本书中包含了孔子及其弟子的言行记录，对于中国传统文化的认知能力有很大的帮助。

3.《红楼梦》《红楼梦》是中国小说史上的巨著，成书于清朝中期，已被誉为中国文学史上的巅峰之作。

此书讲述了一个大户人家的兴衰过程，全书渗透着对于生命、爱情、道德以及人生观的深刻思考。

4.《史记》《史记》是我国古代第一部纪传体通史，是我国古代文学史上的一部杰出作品。

此书以中国封建社会的传统为蓝本，描述了上下五千年中的历史文化，是了解中国传统文化的知识渊源。

5.《论文选讲》《论文选讲》是我国当代著名文学家钱钟书先生所编的一本文学选读书，共分为7个部分,收录了从唐代到当代的文学名著。

此书涉及到的文学类型和艺术手法都非常的丰富多样，是提高学生写作水平必不可少的素材。

三、需要注意的事项背诵这些资料，首先需要注意的是要有耐心。

有些资料的内容比较抽象，耗费的时间也比较长，考生们需要在背的同时，不断地进行理解、思考和总结。

其次，需要坚持长期有效背诵。

大量的背诵材料没有短时间内可行的捷径。

因此，考生们最好按照一个计划、利用零散时间来进行有效的背诵。

最后，需要结合自身实际情况进行背诵。

如果当局不是太高，在背诵的时候可以适当按照重点、难点进行突出，以达到事半功倍的效果。

四、总结背诵广东专插本语文的资料，对于提高自身文学功底有很大的帮助。

专升本大学语文复习笔记一
一、汉语基本知识
1.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。

2.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修
辞格。

3.表达方式
（1）叙述
叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。

叙述线索清楚，详略得当，有变
化，有波澜。

（2）描写
描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。

人物描写包括肖像描写、行为描
写、语言描写、心理描写和细节描写等。

环境描写包括自然风光描写和社会环境描写
等。

描写要有的放矢，突出特征，富于情感。

（3）抒情
抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。

间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓
情于理等方式。

抒情要自然真挚。

（4）议论
议论要论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。

4.语言
语言是文章的第一要素。

文章的语言要准确、生动、简洁。

2010年专升本大学语文复习笔记二
阅读篇目：
1。

广东专插本考试-“大学语文”60篇重点默写内容(个人整理)广东专插本考试“大学语文”60篇重点默写内容（个人整理）（这些内容是我通过各年专插本试卷、样卷、冲刺题、培训资料整理出来的，除非突然改变指定教材，不然可以适应于每一年专插本考试。

红色部分为往年考过内容，所以考到的机率比较小，但不代表不会考，还是要认真复习，背诵，只要真正记住这些内容，考卷这部分很容易拿满分的。

祝各位考试成功!）《民贵君轻》【《孟子》】（重要篇目）1.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

2.鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

3百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

4. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

王无罪岁，斯天下之民至焉。

【译】大王您如果不怪罪年岁不好，这样天下的百姓都会到您这里来的。

民为贵，社稷次之。

【译】百姓为尊贵，国家次之，君主为轻。

《山坡羊.潼关怀古》【张养浩】伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦！《五代史伶官传序》【欧阳修】《书》曰：“满招损，谦受益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

1.与尓三矢，尔其无忘乃父之志。

翻译：交给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的遗愿。

2.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？翻译：还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事吗？3.《书》曰：“满招损，谦受益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（出处、默写、翻译）翻译：《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。

”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。

《水龙吟.登建康赏心亭》【辛弃疾】把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！楚天千里青秋，水随天去秋无际。

《秋水》【《庄子》】重点篇目以天下之美尽在己【翻译】以为天下的所有美景全都集中在自己这里。

东面．．而视，不见水端。

东面：方位词作动词，向东面。

以为莫己若者。

【翻译】认为没有比上自己的。

学习好资料欢迎下载山坡羊·潼关怀古( 山坡羊:曲牌名)张养浩,号云庄,元代作家. 此为散曲,怀古伤今.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路. 兴,百姓苦;亡,百姓苦.水龙吟·登建康赏心亭 ( 水龙吟:词调名)辛弃疾,号稼轩,南宋杰出的爱国词人,主张抗战,是南宋豪放词的主要代表,《稼轩长短句》稼轩词题材广泛,意境深远,手法多样,善于用典,以文为词,风格雄奇豪壮、苍凉沉郁.词中写景,既有“玉簪螺髻”的比喻,又有“献愁供恨”的拟人,还有“落日”“断鸿”等象征性联想.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻.把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意. 求田问舍,怕应羞见,刘郎才气. 可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!赞美( 对祖国命运的思考----抗争)穆旦：原名查良铮,中国现代“九叶诗派”著名诗人、翻译家. 《穆旦诗集》赞美坚持抗战,流血牺牲的中国人;赞美中华民族自古以来,自强不息的品质.诗眼：然而一个民族已经起来.祖国呵,我亲爱的祖国( 对祖国命运的思考----奉献与建设)舒婷,原名龚佩瑜,当代著名女诗人. 《会唱歌的鸢尾花》,(此诗收录于) 《双桅船》象征意象：“历史的隧道”、“飞天”、“神话的蛛网”诗歌抒发了经历文革动乱的一代对祖国真挚的情感,表达了渴望祖国富强的殷切心意.作者借此诗倾诉了自己对祖国的真诚.孔子论修身( 增进学业,修养人格)知之为知之,不知为不知,是知也.君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是. 逝者如斯夫!不舍昼夜. 岁寒,然后知松柏之后凋也.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.离骚 ( 古作中最长的抒情诗)屈原,先秦时期伟大诗人.《离骚》《九歌》《天问》《九章》文学史上浪漫主义诗歌的代表作,采用大量神话传说,以香草美人作比兴象征,充满积极的浪漫主义精神. 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮.饮酒( 田园诗,以物观物的无我之境)陶渊明,号靖节先生,东晋著名诗人,最早大量创作田园诗的诗人.问君何能尔,心远地自偏. 采菊东篱下,悠然见南山. 山气日夕佳,飞鸟相与还. 此中有真意,欲辩已忘言.前赤壁赋苏轼,号东坡居士,北宋著名文学家.豪放派,与辛弃疾并称“苏辛”. 《苏东坡集》《东坡乐府》. “乌台诗案”文中三个自然意象：江水、清风、明月. 表现手法：主客问答、抑客伸主文赋是一种介于韵文与散文之间的文体. 修辞手法：排比、对偶、用典清风徐来,水波不兴.纵一苇之所如,凌万倾之茫然.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇. 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟. 挟飞仙以遨游,抱明月而长终. 苟非吾之所有,虽一毫而莫取.念奴娇·过洞庭( 念奴娇：词调名)张孝祥,号于湖居士,南宋爱国词人,词以抗金恢复为主旨,上继东坡,下开稼轩.中秋词,表现作者人格的超拔高洁,多处用典,用禅语,化用《前赤壁赋》的文辞意境.素月分辉,明河共影,表里俱澄澈. 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客.采薇(《小雅》)《诗经》,最早一部诗歌总集,收录周初至春秋中叶的诗歌305篇,以四言为主,重章叠句,多用比兴.原名《诗》、“诗三百”,相传由孔子删定.“风”有十五国风,一百六十篇,民歌; “雅”有《大雅》《小雅》,一百零五篇,多为贵族、士大夫所作; “颂”有《周颂》《鲁颂》《商颂》,四十篇,宗庙祭祀的诗.诗采用重章叠句的形式,一唱三叹中流露了远戍士兵思乡思归的深切心情.意象：杨柳依依,雨雪霏霏燕歌行( 汉乐府旧题)高适,盛唐边塞诗派,与岑参并称“高岑”,以七言歌行见长,风格雄放.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞! 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀. 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗. 君不见沙场征战苦,至尽犹忆李将军!锦瑟李商隐,号玉谿生,又号樊南生,晚唐著名诗人. 《李义山诗集》《樊南文集》小李杜：李商隐&杜牧以七律最为突出,擅用比兴、象征、暗示、典故. 兴寄深微、声情俱美.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. 此情可待成追忆？只是当时已惘然.声声慢 ( 声声慢：词调名)李清照,号易安居士,宋代杰出女词人. 《漱玉词》词中通过描绘种种暮秋景物来渲染心中愁情.乍暖还寒时候,最难将息. | 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得!蒹葭(《秦风》)抒情诗,意境朦胧、含蕴不尽.以蒹葭为“伊人”起兴.蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.陌上桑( 汉乐府·《相和歌辞》)乐府原指音乐机关,民歌是汉乐府之精华.继承了现实主义传统. 艺术特色：叙事性,人物形象个性鲜明来归相怨怒,但坐观罗敷.般涉调·哨遍·高祖还乡( 般涉调：宫调名,哨遍：曲牌名 )睢景臣,生活于元中期. 杂剧《屈原投江》元散曲,是一篇诙谐而辛辣的讽刺喜剧作品. 表现手法：反讽、杂糅再别康桥(《猛虎集》)徐志摩：原名徐章垿,中国现代著名诗人.“新月派”的中坚.诗集：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》,散文集：《爱眉小札》艺术特点：风格洗练而清丽,诗体具有音乐的节奏感和建筑的韵律美.别赋江淹,南朝著名文学家. 《江文通集》文中描摹：富贵之别、侠客之别、从军之别、绝国之别、夫妻之别、方外之别、情侣之别.黯然销魂者,惟别而已矣!况秦吴兮绝国,复燕宋兮千里. | 别方不定,别理千名,有别必怨,有怨必盈.雨巷( 戴望舒成名作,收录于《我的记忆》)戴望舒,“雨巷诗人”,中国现代著名诗人、翻译家,象征主义诗人,中国“现代派”诗歌的代表人物.诗集：《我的记忆》《望舒草》. 后期作品：《狱中题壁》《我用残损的手掌》《雨巷》营造出一个“梦一般地凄婉迷茫”的审美意境,其艺术审美价值是中国现代诗歌史上的一个高峰. 意象：雨巷、丁香姑娘鹊桥仙( 鹊桥仙:词调名)秦观,号淮海居士,北宋文学家,婉约派正宗.与黄庭坚并称“秦七黄九”. 《淮海词》苏门四学士：秦观,张耒,黄庭坚,晁补之词为歌咏牛郎织女爱情悲剧故事,将写景、抒情与议论说理融为一体.用象征手法,以天上双星暗喻人间男女.纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度. 金风玉露一相逢,便胜却人间无数.柔情似水,佳期如梦,.沈园二首 ( 悼亡诗)陆游,号放翁,南宋杰出爱国诗人.豪放派. 《渭南文集》《剑南诗稿》南宋四大家：陆游,尤袤,杨万里,范成大表现手法：其一借景言情,其二反衬伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来. 梦断香消四十年,沈园柳老不吹绵.登幽州台歌(《陈子昂集·补遗》)陈子昂,初唐著名诗人.论诗标举《诗经》和汉魏古诗,鄙夷齐梁靡丽诗风.诗作以三十八首《感遇诗》最杰出,为五言古体.《陈子昂集》念天地之悠悠,独怆然而涕下.西塞山怀古( 借古讽今)刘禹锡,唐代著名哲学家、文学家,在中唐诗坛与白居易齐名,世称“刘白”. 《刘禹锡集》王濬楼船下益州,金陵王气黯然收.人世几回伤往事,山形依旧枕寒流.从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋.桂枝香·金陵怀古 ( 伤今怀古)王安石,晚号半山,北宋著名政治家、文学家.世称王荆公. 《临川先生文集》咏史( 咏史讽今,醒世警世)龚自珍,号定庵,近代启蒙思想家、著名文学家. 《龚自珍全集》避席畏闻文字狱,著书都为稻粱谋. 田横五百人安在？难道归来尽列侯!春江花月夜( 乐府旧题,《清商曲辞·吴声歌曲》)张若虚,初唐诗人. 初唐诗人：张若虚,陈子昂春江潮水连海平,海上名月共潮生. 人生代代无穷已,江月年年只相似. 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼. 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.蜀道难( 汉乐府古体,《相和歌辞·瑟调曲》)艺术特点：将奇特的想象、恣意的夸张与神话传说融为一体进行写景抒情.蜀道之难,难于山青天!使人听此凋朱颜. 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开.秋兴八首·其一( 悲秋之诗)丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心.望海潮( 望海潮：词牌名)柳永,原名三变,北宋首位专力填词的作家,“凡有井水饮处,即能歌柳词”. 《乐章集》烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家.重湖叠巘清嘉.有三秋桂子,十里荷花.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞.长恨歌白居易,晚号香山居士,唐代杰出诗人,“深于诗,多于情”,其诗以平易晓畅著称. 《秦中吟》《新乐府》有《白氏长庆集》,存诗近三千首,为唐人之冠.主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,与元稹一起倡导旨在揭露时弊的“新乐府运动”.此诗叙述的是一出宫廷爱情悲剧,有所讽刺,但基调是同情和欣赏. 修辞手法：对偶、排比、顶针回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色. 春宵苦短日高起,从此君王不早朝. 春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时. 夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠. 上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见. 玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨. 七月七日长生殿,夜半无人私语时. 在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝。

文言文知识汇编第一讲文言词汇【知识梳理】一、积累文言词汇如何积累文言实词？方法是两步：第一步，阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法，第二步是有意识地一个词一个词地记忆。

如：“卒”这个词——[卒]（zú）（1）名词①步兵，“信臣精卒陈利兵而谁何”（《过秦论》）；②古代军队编制，一百人为卒，“全卒为上，破卒次之”（《谋攻》）；③差役，“涕泣谋于禁卒，卒感焉”（《左忠毅公逸事》）。

（2）动词①死，“初，鲁肃闻刘表卒”（《赤壁之战》）；②完毕、结束、成全，“庶刘侥幸，保卒余年”（《陈情表》）。

（3）副词①终于，“卒相与欢，为刎颈之交”（《廉颇蔺相如列传》）；②（cù）同“猝”,仓促，“五万兵难卒合”（《赤壁之战》）。

在读各篇课文时注意积累它的各种意义和用法；然后将这些零散的义项聚集起来，有意识地加以记忆。

有意识地一个词一个词地记忆，可以自己整理，也可以借助工具书。

二、文言词汇知识（二）一词多义学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。

“引”，会意字，本义是拉开弓。

①“君子引而不发，跃如也。

”（《孟子·尽心上》）即用其本义。

由“拉开弓”引申为②“拉”，“左右或引相如去。

”（《廉颇蔺相如列传》）又由“拉”引申为③“拉长”，“岸木影下布，水鸟时引吭。

”（梅尧臣《宣州环波亭》）④“抽”，“拔出”，“马蹶，坠地，引佩刀刺马杀之。

”（《宋史·太祖纪》）⑤“拿”，“（东郭先生）引绳而束缚之。

”（《中山狼传》）⑥“带领”，“燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。

”（《史记·田单列传》）⑦“承担”，“公卿各引咎自责。

”（《北史·周武帝纪》）⑧“举荐、提拔”，“奖引后进，如恐不及。

”（《欧阳修传》）⑨“延请”，“乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。

”（《廉颇蔺相如列传》）⑩“退却”，“操军不利，引次江北”。

（《赤壁之战》）要学会识别常见的通假字。

当一个字按照它的一般义项讲不通的时候，可试用一个音同或音近的词来解释；一个字与哪个字相通，要根据上下文文意来推断；能不解释为通假字的尽量不要解释为通假字，因为古人用通假字毕竟是特殊情况。

语文必背60篇
（原创实用版）
目录
1.语文必背 60 篇的重要性
2.60 篇的范围和特点
3.学习 60 篇的方法和建议
正文
语文必背 60 篇是我们国家教育部门规定的中学生必须掌握的文学作品。

这 60 篇作品涵盖了古代到现代的各种文体，包括诗歌、散文、小说、戏剧等，既有中国古典文学名著，也有现代文学佳作。

它们都是中华民族优秀文化的瑰宝，是我们学习语文的重要内容。

60 篇的范围非常广泛，从先秦诸子百家，到唐宋诗词，再到现代文学，都有所涉及。

这些作品不仅具有深厚的文化内涵，还具有独特的艺术魅力。

如《论语》、《孟子》等诸子百家的经典著作，代表了我国古代哲学思想的高度成就；《唐诗三百首》中的诗篇，无论在意境还是艺术表现上都达到了极高的水平；现代文学作品如鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》等，则是现代文学的杰出代表。

学习这 60 篇作品，不仅可以提高我们的语文素养，还可以让我们更好地了解和传承中华民族的优秀文化。

然而，60 篇作品的数量也不小，如何有效地学习它们呢？这里，我们提供一些方法和建议。

首先，我们要了解每一篇作品的背景和意义，这样可以帮助我们更好地理解作品的内容。

其次，我们要反复阅读和背诵，使自己对作品的内容和形式有更深刻的印象。

此外，我们还可以通过写作、讨论等方式，进一步加深对作品的理解。

总的来说，学习语文必背 60 篇，不仅可以提高我们的语文水平，还可以让我们更好地了解和传承中华民族的优秀文化。