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vue.js实训小结作为一名AI智能机器人，我无法亲身感受到vue.js的实训过程和经验，但我可以为您提供一些相关总结和思路：1. 先理解vue.js的基本概念和原理：包括数据驱动、组件化、响应式设计、生命周期等，这些是vue.js最基础也最重要的部分。
建议先花时间学习和吸收这些内容。
2. 掌握vue.js的常用指令和组件：vue.js有很多内置指令和组件，如v-bind、v-if、v-for、v-on、v-model等，以及常用的组件如路由、vuex、axios等。
熟悉这些指令和组件的使用方法能够更快地开发出现代化的web应用程序。
3. 熟练掌握vue-cli脚手架的使用：vue-cli提供了很好的脚手架服务，它可以快速创建vue.js项目并自动安装必须的依赖项和插件。
由于它也提供可配置的组件、常用的Web服务等，因此，熟练掌握vue-cli的使用是非常重要的。
4. 灵活运用vue.js的框架和插件：vue.js有很多开源的框架和插件，可以大大简化开发过程。
如ElementUI、Bootstrap-Vue、Vuetify等，这些框架和插件有丰富的组件库和样式资源，可以节约开发时间和提高开发效率。
5. 注意vue.js的性能问题：vue.js有着很好的性能特性，但在开发过程中需要注意一些问题。
如数据格式的规范、DOM元素销毁和并发请求的限制等。
如果遇到性能问题，可以使用Vue.js Devtools进行分析和解决。
6. 不断迭代和改进项目：作为一个前端框架来说，vue.js也是不断迭代和改进的。
因此，对于已经完成的项目，需要不断检查和升级它的版本和插件。
同时，也需要和其他开发者多交流，一起探讨vue.js的最佳实践和新思路。
总之，vue.js实训需要综合运用多方面的知识和技能，包括对JavaScript和CSS的熟练掌握、模块化编程的思维方式、前端视觉设计的敏感度和团队协作的意识等。
同时，也需要不断从实践中总结经验，及时反思和改正错误，追求更优秀的技术与作品。
框架-剪力墙结构由密柱高梁空间框架或空间剪力墙所组成，在水平荷载作用下起整体空间作用的抗侧力构件。
适用于平面或竖向布置繁杂、水平荷载大的高层建筑。
框架结构的变形是剪切型，上部层间相对变形小，下部层间相对变形大。
剪力墙结构的变形为弯曲型，上部层间相对变形大，下部层间相对变形小。
对于框剪结构，由于两种结构协同工作变形协调，形成了弯剪变形，从而减小了结砍的层间相对位移比和顶点位移比，使结构的侧向刚度得到了提高。
NO1 水平荷载主要由剪力墙承受从受力特点看，由于框剪结构中的剪力墙侧向刚度比框架的侧向刚度大得多，在水平荷载作用下，一般情况下，约 80%以上用剪力墙来承担。
因此，使框架结构在水平荷载作用下所分配的楼层框架剪力墙结构兼具了框架布置灵活、延性好和剪力墙刚度大的优点，二者通过水平刚度较大的楼盖协同工作，在水平作用下呈弯剪型位移曲线，层间变形趋于均匀，比纯框架结构侧移小，非结构性破坏轻，其中剪力墙为主要抗侧力构件，框架起到二级防线作用，比剪力墙体系延性好，布置灵活。
因此，框剪结构是一种抗剪性能较好的结构体系。
但由于剪力墙和框架的层间位移角弹性极限值相差很远，当结构遭遇强烈地震时，剪力墙在其底部首先越过弹性变形阶段出现裂缝进而屈服，在出铰部位刚度大幅降低，刚度沿竖向发生突变，在塑性铰区发生塑性转动，从而带动上部的墙体发生刚体位移，再加上弯曲变形，顶部侧移激增，给与之相连的框架施加了很大的附加剪力。
而此刻结构的层间侧移角还远小于框架的弹性变形值，框架尚未充分发挥其自身的水平抗力。
剪力墙和框架之间刚度比值的变化也会引起地震作用的重新分配，增加了框架的负担，使得框架的延性降低，无法有效地担当起二道防线的作用。
另外，框剪结构多用于 10～25 层左右的商住楼，根据工程设计实践，这一类层数的房屋自振周期大都在 0.7～1.7s，与某些地区的地震卓越周期较接近。
如1985年墨西哥太平洋岸的 8.1 级地震，共有 164 幢 6～20 层的房屋倒塌，其中倒塌率最高是10～15 层的建筑， 5 层以下和 25 层以上的破坏较轻。
搭建五年级语文课堂“初读课文整体感知”教学环节的框架▲五年级“初读课文整体感知”教学环节步骤和要点：步骤一：导入新课。
开课依始，结合课文的内容及写作特点，抓住课题，紧扣中心，直奔主题，导入学习新课。
要注意明确学习内容与目标，使学生有目的地进入一步的学习。
步骤二：学习生字词，读通顺课文。
以朗读检查口头汇报等方式巩固字词学习要点。
既要提高学生独立识字词，规范书写的能力，也要为细致品读课文扫清语言障碍。
步骤三：以轻声读、默读等形式再次通读课文，从整体上感知课文大意。
再结合课文写作顺序选择不同的方法，用简洁的语言归纳主要内容。
▲课例：人教版小学语文教材第9 册第六组课文《精彩极了和和糟糕透了》。
一、教材分析二、学情分析三、处理教材的理念与策略五年级学生已经有四年多的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力。
但在教学中仍要遵循学生的认知规律，体现由浅入深的学习进程。
在教学本课的“初读感知”的环节中，首先根据课题《“精彩极了”和“糟糕透了”》的叙述特点，先让学生提出疑问，既直奔文章主题又能引起学生学习课文内容的兴趣。
而在学习课文内容之前，应帮助学生扫清字词的障碍，因而围绕题目质疑后，就进入教学字词部分时。
此步骤要求学生先进行课前预习。
课堂上，则主要以检查朗读重点句段的形式，帮助学生把易错难读或难写的字进行归类熟悉。
再通过一两个难写字的练习书写，让学生体会汉字的优美，不写错别字。
生字词过关后，在学生充分读文的基础上，引导学生找出文中的关键词，理清课文顺序，了解文章大意。
再指导结合题目的关键语句，运用简单的语言归纳本课主要内容，提高学生的归纳能力。
四、“初读课文整体感知”教学环节设计与实施。
软件框架(Software Framework)介绍面向某领域（包括业务领域，如ERP，和计算领域，如GUI）的、可复用的“半成品”软件，它实现了该领域的共性部分，并提供一系列定义良好的可变点以保证灵活性和可扩展性。
可以说，软件框架是领域分析结果的软件化，是领域内最终应用系统的模板。
随着软件规模的扩大、应用的广泛和软件复用技术的发展，以子程序或类（Class）为单位的软件复用有许多不足：（1）子程序库日趋其庞大以致于使用人员难以掌握，（2）大多数类粒度很小，且其自身往往不能完成有用的功能。
这一问题迫使人们在复用中将一组类（或模块）及其交互作为一个整体来考虑，由此出现了软件框架。
软件框架至少包含以下组成部分：（1）一系列完成计算的模块，在此称为构件。
（2）构件之间的关系与交互机制。
（3）一系列可变点（也称热点，Hot-spots，或调整点）。
（4）可变点的行为调整机制。
开发人员通过软件框架的行为调整机制，将领域中具体应用所特有的软件模块绑定到该软件框架的可变点，从而得到最终应用系统，这一过程称为软件框架的例化（instantiation）。
通过软件框架的使用，开发人员可将主要精力放在应用所特有的模块的开发上，从而大大提高了软件生产率和质量。
软件框架的行为调整机制是指如何针对具体的应用调整该框架的可变部分、如何在可变点加入特定应用模块所采用的方法和规则。
行为调整机制可分为四种：（1）模板参数化。
软件框架提供代码自动生成工具，该工具根据用户设置的参数自动生成所需的代码。
（2）继承和多态。
通过面向对象中的子类继承和重载，在子类中加入新的功能或改变父类的行为。
（3）动态绑定。
在运行时刻动态绑定所需的对象服务，可通过软件模式技术实现。
（4）构件替换。
通过替换框架中可插拔的构件来加入业务特定的功能，不同于一般的可复用软件制品，软件框架的一个显著特点是逆向控制（Inversion of Control），在复用过程中，前者需被显式调用，控制是在应用特定的模块中，软件框架则不然，应用开发人员只要将应用特定的模块绑定到框架内，框架则根据自己的交互机制自动调用该模块，控制由框架负责。
java课程设计总结心得体会【5篇】java课程设计总结心得体会（篇1）一、实训项目简易记事本二、实训目的和要求本次实训是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及JAVA WEB编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。
通过编写采用JSP+Servlet+JavaBean技术框架的应用系统综合实例，以掌握Java WEB开发技术。
具体要求有以下几点：1. 问题的描述与程序将要实现的具体功能。
2. 程序功能实现的具体设计思路或框架，并检查流程设计。
3. 代码实现。
4. 设计小结。
三、实训项目的开发环境和所使用的技术基于J2SE基础，利用MyEclipse 8.5以上版本的集成开发环境完成实训项目，界面友好，代码的可维护性好，有必要的注释和相应的文档。
四、实训地点、日程、分组情况：实训地点：4栋303机房日程：第一阶段：1.班级分组，选定课题，查阅相关资料半天2.划分模块、小组成员分工半天3.利用CASE工具进行系统设计和分析，并编制源程序 5天第二阶段：上机调试，修改、调试、完善系统 2天第三阶段：撰写、上交课程设计报告，上交课程设计作品源程序（每人1份）2天五、程序分析功能模块说明六、程序设计及实现1、实现弹出菜单（JpopupMenu）2、设置字型，字体大小，字体颜色3、实现自动换行七、实训总结通过3天的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获是很大的，我们的java课程学到的只是java和皮毛，一开始我还没有信心完成。
我仔细看了书上的代码之后。
对计事本有了一个大体的了解，在初训的实候知道自己应该做一个什么样的计事本了，在实训的过程中也遇到了不少困难，通过查API文档和看书，解决了问题，在写到字符的查找的替换时后，用到了上课时学到的知识，对字体的风格的保存里面的颜色分离和还原方法，是通过查API文档获得的,现在我所写的计事本只实现在一些基本功能。
框架结构设计经验总结[1]1.结构设计说明主要是设计依据，抗震等级，人防等级，地基情况及承载力，防潮抗渗做法，活荷载值，材料等级，施工中的注意事项，选用详图，通用详图或节点，以及在施工图中未画出而通过说明来表达的信息。
2. 各层的结构布置图，包括：（1）现浇板的配筋（板上、下钢筋，板厚尺寸）。
板厚一般取120、140、160、180四种尺寸或120、150、180三种尺寸。
尽量用二级钢包括直径φ10（目前供货较少）的二级钢，直径≥12的受力钢筋，除吊钩外，不得采用一级钢。
钢筋宜大直径大间距，但间距不大于200，间距尽量用200.（一般跨度小于6.6米的板的裂缝均可满足要求）。
跨度小于2米的板上部钢筋不必断开，钢筋也可不画，仅说明钢筋为双向双排φ8@200.板上下钢筋间距宜相等，直径可不同，但钢筋直径类型也不宜过多。
顶层及考虑抗裂时板上筋可不断，或50%连通，较大处附加钢筋，拉通筋均应按受拉搭接钢筋。
板配筋相同时，仅标出板号即可。
一般可将板的下部筋相同和部分上部筋相同的板编为一个板号，将不相同的上部筋画在图上。
当板的形状不同但配筋相同时也可编为一个板号。
应全楼统一编号。
当考虑穿电线管时，板厚≥120，不采用薄板加垫层的做法。
电的管井电线引出处的板，因电线管过多有可能要加大板厚至180（考虑四层32的钢管叠加）。
宜尽量用大跨度板，不在房间内（尤其是住宅）加次梁。
说明分布筋为φ6@250，温度影响较大处可为φ8@200.板顶标高不同时，板的上筋应分开或倾斜通过。
现浇挑板阳角加辐射状附加筋（包括内墙上的阳角）。
现浇挑板阴角的板下宜加斜筋。
顶层应建议甲方采用现浇楼板，以利防水，并加强结构的整体性及方便装饰性挑沿的稳定。
外露的挑沿、雨罩、挑廊应每隔10～15米设一10mm的缝，钢筋不断。
尽量采用现浇板，不采用预制板加整浇层方案。
卫生间做法可为70厚+10高差（取消垫层）。
8米以下的板均可以采用非预应力板。
L、T或十字形建筑平面的阴角处附近的板应现浇并加厚，双向双排配筋，并附加45度的4根16的抗拉筋。
组织架构学习小结通过对组织架构这个模块的学习，我掌握了组织架构的原理及组织架构对企业发展的重大意义。
管理大师彼得·德鲁克说过，组织的目的就是让平凡的人做不平凡的事。
组织架构是一种框架性的、战略性的东西，一家企业必须要有组织架构，就像一个国家政府必须有各部委设置，这是企业成熟运作的第一步，有架构、有系统、有分工、有合作。
组织架构要根据企业的经营管理模式、经营导向、行业特点、目前发展阶段、股份结构等，进行个性化的设计。
组织架构图实际上是一个企业宏观上的战略图。
组织架构可以应用于战区规划和高管吸引、员工培训、企业文化、人力资源规划、工作分析系统、生涯规划等六个方面。
在与企业相关的方面：首先，科学的组织架构对于企业长期的战略发展有着至关重要的作用。
不合理的组织架构设计会严重制约企业的发展。
例如，贾老师在课程中讲到一个例子：有一家洗衣店的组织机构过于简单，员工没有上升的空间，就无法激发员工的工作热情和工作动力，因为员工看不到希望，所以就没有工作的动力。
企业的发展也随之停滞不前。
其次，集团企业在扩张的过程中，应注意使用合理的组织架构模式，是分公司制、子公司制还是事业部制，这三种是截然不同的组织形式。
选用何种组织架构类型，应视情况而定：一般情况下，可采用有限责任公司制；跨行业、跨产业经营时，可使用子公司制；扩张同时需要高度标准化、统一化管理时，使用连锁制；一个公司有不同的项目运营时，采用事业部制；计划扩张但又不需要独立的法人机构时，采用分公司制。
企业的发展壮大离不开合理的组织架构。
在与企业员工相关的方面，企业的组织架构图直接关系到高管人员的激励机制。
企业的快速发展离不开优秀人才的加入，尤其是优秀的高管人员。
企业的前景直接关系到高管人员的个人前景。
因为吸引人才最关键的不是工资收入，而是企业未来所能带来的个人价值的提升与展现。
贾老师在课程中详细讲述了高管人员的招聘步骤，这些步骤为企业招聘高管人员和管理高管人员提供了很好的思路。
设计心得体会范文（精选6篇）设计心得体会范文（精选6篇）当我们有一些感想时，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的设计心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
设计心得体会1在大学以前我从来就没见过C语言，这东西对我来说是十分陌生的。
刚开始学C语言，感到每天都在云里雾里飘着，感觉对这个东西真的好难入手。
但学了一段时间后逐渐对C语言有了认识，并能进行简单操作。
现在我们又要开始进行课程设计，我的天空突然彻底BLACK了，阿门！不过我不会放弃，前辈们都说：“坚持到底就是胜利！”，恩！我也是这么认为的。
万事开头难，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不过我们都知道，我们是一定会成功的，因为我们有我们的太阳，至于是谁呢，我就不说了，大家都知道了，是吧！刚开始编程时，那个“error”啊，多得已经无法用“多”来形容了，那是“很多”啊！于是我开始了漫长而繁琐的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已无所谓，那个疯狂的人，是我，是我，还是我！海阔凭鱼跃，天高任我飞！我曾经花了整整一个上午的时间来弄一个麻烦的闪烁，那做出来后的感觉，就能用一个字来形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫过于此，这小小的成功使我的信心十足，我看到希望了，来西牙！于是，我开始了更为艰巨的任务，那就是把整体结构弄出来，我为此都“白”了少年头。
在我们整个宿舍的团结合作下，终于把框架弄出来了。
接下来就应该改错误了，随着一个个错误的纠正，终于一个程序浮出了水面我们成功了，高兴啊，真高兴！通过这次课程设计，我对C语言更有兴趣了，我相信以后我一定赶上我们的太阳的。
设计心得体会2本学期冲压模具课程设计以老师命题为主，为期一周，内容包括数据计算，课程设计说明书制作，图纸绘制以及课程设计小结。
以小组为单位进行。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
框架梁设计经验
0.主梁高h : (1/8—1/12)L, 宽b(1/3—1/2)h 连系梁高h : 10-1/15)L, 宽b(1/3-1/2)h。
1.梁净高大于450时，宜加腰筋，间距200，否则易出现垂直裂缝。
2.梁净高大于450时，宜加腰筋，间距200，否则易出现垂直裂缝。
3.梁宽250，其他次梁可小于250，跨度大于8m可用300；梁（1/8-1/12）L。
断面尺寸控制办法，计算时用tat，看计算结果配筋率图，要求全截面配筋率控制在1.5-1.7之间。
8）一点体会: 1.梁宽还与抗震等级有关.7度区,采用300梁宽,3级框架梁, 箍筋肢距限制,所以肢数增多不经济,最好用250梁宽;6度区就可用300宽,尽量一排布下,节省. 2.挑梁还是不变截面最好,省不了少。
4.柱断面不宜小于450X450，。
