六年级语文上册教案口语交际演讲人教部编版一、教学目标1. 让学生掌握演讲的基本技巧和结构，能够清晰、流畅地进行演讲。
2. 培养学生的自信心和表达能力，提高他们的口语交际能力。
3. 培养学生的倾听和评价能力，学会尊重他人，给予积极的反馈。
二、教学内容1. 演讲的基本概念和特点2. 演讲的准备和技巧3. 演讲的结构和内容4. 演讲的表达方式和语言运用5. 演讲的实践和评价三、教学重点1. 让学生了解演讲的基本概念和特点，理解演讲的重要性。
2. 培养学生学会演讲的准备和技巧，能够独立完成演讲。
3. 培养学生掌握演讲的结构和内容，表达清晰、有条理。
四、教学难点1. 演讲的表达方式和语言运用，如何使演讲更生动、有趣。
2. 学生如何在演讲中展现自己的个性和风格。
3. 学生如何在演讲中运用修辞手法，增强演讲的效果。
五、教学方法1. 讲授法：讲解演讲的基本概念、特点、结构和技巧。
2. 示范法：教师进行示范演讲，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行小组练习，互相观摩和评价。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享彼此的演讲经验和心得。
5. 反馈法：教师对学生的演讲进行评价和指导，给予积极的反馈。
六、教学准备1. 教师准备演讲的相关资料和案例，以便进行讲解和示范。
2. 学生准备笔记本和笔，用于记录和总结。
3. 教室准备多媒体设备，用于展示和播放相关资料。
七、教学过程1. 导入：教师通过引入相关的演讲案例，引起学生对演讲的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解演讲的基本概念、特点和结构，让学生了解演讲的重要性。
3. 示范：教师进行示范演讲，展示演讲的技巧和表达方式。
4. 练习：学生进行小组练习，互相观摩和评价，教师给予指导和建议。
5. 总结：学生总结演讲的要点和技巧，教师进行点评和补充。
八、教学评价1. 学生的演讲表现：语言表达清晰、流畅，有条理，能够吸引听众的注意力。
2. 学生的演讲技巧：运用修辞手法，展现个性和风格，能够引起听众的情感共鸣。
