XXXX大学附属医院临床带教管理制度

医院带教老师管理制度一、总则为加强医院带教老师队伍管理，提高带教质量，促进医院教学科研事业的发展，根据相关法律法规和医院管理制度的规定，制定本制度。

二、带教老师管理机构医院带教老师管理机构由医院教育处设立，具体负责带教老师的管理工作。

三、带教老师的选拔和聘任1. 带教老师的选拔应当符合相关法律法规和医院的规定，首先应符合以下基本条件：（1）具有相应的专业技术资格；（2）具有扎实的临床基本知识和专业技能；（3）有一定的教学经验和患者悉心护理经验；（4）具有较强的沟通能力和团队协作精神。

2. 带教老师的聘任应当严格按照医院规定程序完成，经医院教育处审批通过后方可聘任。

四、带教老师的责任和义务1. 带教老师应当严格遵守相关法律法规和医院的规章制度，积极参与教学科研活动，对学生进行认真负责的带教工作。

2. 带教老师应当努力提高教学水平，积极参加各类教学培训和学术交流，不断提升自身的专业素养和教学能力。

3. 带教老师应当在教学中严格要求自己，严谨治学，做到言传身教，以身作则，严禁在教学过程中搞违法乱纪行为。

4. 带教老师应当与学生和医院其他科室积极合作，共同完成带教任务，营造良好的带教环境。

五、带教老师的考核与评定1. 医院将定期对带教老师进行考核评定，主要包括带教工作情况、教学能力、专业水平和教学效果等方面的评估。

2. 带教老师考核评定结果将作为教学工作聘用合同续聘的重要依据。

3. 针对带教老师的不合格情况，医院将采取相应的处理措施，包括提出整改意见、暂停带教工作或取消带教资格等。

六、带教老师的薪酬和福利1. 医院将根据带教老师的工作情况、教学能力和教学效果等因素，合理确定其薪酬水平。

2. 带教老师享有医院员工的各项福利待遇，包括休假、医疗保险、意外伤害保险等福利。

3. 聘任的带教老师还将享受相关聘任津贴和教学补助等福利。

七、带教老师的辞职和解聘1. 带教老师如需辞职，应当提前向医院教育处提交书面辞职申请，经审批通过后方可离职。

医院带教工作制度一、总则第一条为了加强医院带教工作管理，规范带教教师和实习生的行为，提高实习质量，根据《医疗机构管理条例》、《医疗质量管理办法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条医院带教工作应以提高医疗服务质量、保障患者安全为宗旨，充分发挥带教教师和实习生的积极作用，培养具有良好职业道德和业务水平的医学人才。

第三条医院应建立健全带教工作组织体系，明确带教工作管理部门，负责组织、协调和监督带教工作。

第四条医院应制定完善的带教工作计划和教学大纲，确保带教工作有序进行。

第五条医院应加强对带教教师的培训和考核，确保带教教师具备教育教学能力和职业道德。

第六条医院应关注实习生的实习生活，提供必要的支持和帮助，确保实习生的合法权益。

二、带教教师第七条带教教师应具备以下条件：（一）具有医师、护士等相应专业技术职务；（二）具有三年以上临床工作经验；（三）具备良好的职业道德和教育教学能力；（四）经过医院组织的带教教师培训并考核合格。

第八条带教教师职责：（一）负责实习生的带教工作，指导实习生进行临床实践；（二）制定实习生个人实习计划，并进行定期评估；（三）传授临床经验和专业知识，培养实习生的临床技能；（四）关注实习生的职业素养和心理健康，提供必要的帮助和支持；（五）参加带教工作总结和交流活动，不断提高带教水平。

第九条带教教师应遵守以下规定：（一）严格执行实习计划和教学大纲，确保实习质量；（二）尊重实习生的人格和权益，关心实习生的生活；（三）不得安排实习生从事与其身份不符的工作；（四）不得向实习生收取任何费用；（五）不得泄露患者的隐私和个人信息。

三、实习生第十条实习生应具备以下条件：（一）具有医学院校学籍的本科生、研究生；（二）遵纪守法，具备良好的职业道德；（三）身体健康，能够胜任临床实习工作。

第十一条实习生职责：（一）遵守医院的规章制度和诊疗规范，服从带教教师的指导；（二）认真参加临床实习，提高自身的临床技能和理论水平；（三）尊重患者，关心患者，保护患者的隐私和权益；（四）积极参加实习期间的各项培训和学术活动；（五）完成实习任务，取得相应的实习成绩。

第一章总则第一条为了规范带教医院的管理工作，提高带教质量，保障医疗安全，促进医学人才培养，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》及相关法律法规，特制定本制度。

第二条本制度适用于医院内所有带教工作，包括住院医师、进修医师、实习医师等人员的带教。

第三条带教医院应遵循以下原则：1. 安全第一，确保带教过程中医疗安全；2. 因材施教，根据不同带教对象的实际情况，制定个性化带教计划；3. 理论与实践相结合，注重培养带教对象的临床实践能力；4. 严谨治学，倡导学术诚信，营造良好的学术氛围。

第二章带教组织与管理第四条带教医院设立带教委员会，负责制定带教工作计划、考核标准和奖惩措施，监督带教工作的实施。

第五条带教委员会成员由医院领导、科室主任、带教老师、教学秘书等组成。

第六条带教委员会的主要职责：1. 制定带教工作计划和考核标准；2. 组织带教老师的选拔和培训；3. 监督带教工作的实施，确保带教质量；4. 对带教工作进行检查、评估和总结。

第七条科室主任负责本科室的带教工作，主要职责：1. 组织选拔和培训带教老师；2. 指导带教老师进行带教工作；3. 定期检查带教质量，对带教老师进行考核；4. 协调解决带教过程中出现的问题。

第三章带教内容与要求第八条带教内容应包括：1. 医学基础理论、临床知识；2. 临床技能操作；3. 医疗法规、医疗质量管理；4. 医患沟通技巧；5. 医学伦理道德。

第九条带教要求：1. 带教老师应具备扎实的医学理论基础和丰富的临床经验；2. 带教老师应具备良好的医德医风和人际沟通能力；3. 带教老师应按照带教计划，合理安排带教内容，确保带教质量；4. 带教对象应积极参与带教活动，主动学习，提高自身素质。

第四章考核与评价第十条带教考核分为平时考核和定期考核，考核内容包括：1. 带教对象的临床技能操作；2. 带教对象的临床思维和诊断能力；3. 带教对象的医德医风；4. 带教对象的自我评价。

第十一条定期考核由带教委员会组织，对带教对象进行综合评价。

第一章总则第一条为加强医院带教师资队伍建设，提高住院医师规范化培训（以下简称住培）质量，根据国家卫生健康委员会等相关政策规定，结合我院实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我院承担住培任务的科室及带教师资。

第三条本制度旨在明确带教师资的选拔、培训、考核、激励与约束等环节，确保带教师资队伍的素质和稳定性，促进住培工作的健康发展。

第二章带教师资选拔第四条带教师资应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具有丰富的临床经验和较高的专业技术水平；3. 具有较强的教学能力和良好的沟通协调能力；4. 具有相应的学历和职称，且从事临床工作5年以上；5. 通过医院组织的带教师资培训考核。

第五条带教师资选拔程序：1. 科室推荐：科室根据工作需要，推荐具备条件的医师作为带教师资候选人；2. 住培办审核：住培办对推荐候选人进行资格审核，确定拟选拔名单；3. 公示：对拟选拔名单进行公示，接受全院监督；4. 考核：组织面试、试讲等环节，综合评价候选人的综合素质。

第三章带教师资培训第六条住培办负责组织带教师资培训，内容包括：1. 住培相关政策、制度及规范；2. 教学方法、教学技巧；3. 临床技能操作；4. 住培医师培养过程中的常见问题及应对策略。

第七条带教师资培训方式：1. 集中培训：每年组织1-2次集中培训，邀请专家授课；2. 在线学习：利用网络平台，提供在线学习资源；3. 专题研讨：针对带教过程中遇到的问题，组织专题研讨。

第四章带教师资考核第八条住培办负责对带教师资进行定期考核，考核内容包括：1. 带教态度：是否认真负责、关心爱护住培医师；2. 教学能力：是否具备良好的教学方法和技巧；3. 临床技能：是否具备扎实的临床技能操作；4. 考核评价：住培医师、同事、上级领导的评价。

第九条考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

不合格者，取消带教师资资格。

第五章带教师资激励与约束第十条对表现优秀的带教师资，给予以下激励：1. 表彰奖励：在年度考核、评优评先等方面给予优先考虑；2. 职称晋升：在职称评定、岗位聘任等方面给予倾斜；3. 继续教育：提供优先参加各类学术活动、培训的机会。

医院带教老师工作制度一、总则为了加强医院带教老师队伍建设，提高医疗教学质量，培养高素质的医疗人才，根据国家有关规定，结合医院实际情况，制定本制度。

二、带教老师的选拔与聘用1. 选拔条件（1）具备良好的职业道德，热爱教学工作，具有较高的业务水平和工作能力。

（2）具有中级以上专业技术职称，有一定的临床经验。

（3）具有本科及以上学历，有良好的教育教学背景。

2. 聘用程序（1）个人申请：符合条件的医师可向医院教育部门提出申请。

（2）资格审查：教育部门对申请人员进行资格审查，确定面试人选。

（3）面试考核：面试考核内容包括业务水平、教学能力、沟通能力等。

（4）聘用：根据面试成绩，确定聘用人员名单，颁发聘书。

三、带教老师的职责与义务1. 制定带教计划：根据学员实际情况，制定详细的教学计划，确保教学内容全面、系统。

2. 教学培训：对学员进行业务培训，提高学员的理论水平和实际操作能力。

3. 临床指导：带领学员参与临床工作，指导学员进行诊疗操作，培养学员的临床思维和判断能力。

4. 教学评估：定期对学员进行考核，了解学员学习情况，及时调整教学方法和要求。

5. 学术交流：组织或参与学术交流活动，提高学员的学术水平。

6. 填写教学记录：认真记录教学过程，填写教学日志，及时反馈教学情况。

7. 遵守医院规章制度，维护医院形象，为学生树立良好的职业榜样。

四、带教老师的权利与待遇1. 享有医院职工的合法权益，参加医院组织的各项活动。

2. 优先参加业务培训、学术交流等活动，提高自身业务能力和教学水平。

3. 获得相应的带教报酬，并根据教学质量和工作量，享受相应的绩效待遇。

4. 有权对教学工作和学员进行评价，提出意见和建议。

五、带教老师的管理与考核1. 管理：医院教育部门负责对带教老师进行管理，定期了解带教工作情况，提供必要的支持和帮助。

2. 考核：医院教育部门定期对带教老师进行考核，主要包括教学质量、学员满意度、教学成果等方面。

3. 奖惩：对表现优秀的带教老师，给予表彰和奖励；对教学质量不高、学员反映不佳的带教老师，给予批评教育，严重者取消带教资格。

医院临床老师管理制度一、总则为提高医院临床教学水平，保障医生的教学质量，制定本管理制度。

本管理制度适用于医院内所有临床老师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和主任医师等。

二、临床老师资格及要求1. 临床老师应为正式注册的医生，具有执业资格证书。

2. 临床老师应具有一定的临床经验和教学经验，能够熟练掌握医学知识，具有较强的教学能力和沟通能力。

3. 临床老师应不断提升自己的专业水平，参加相关的教学培训和学术交流活动。

4. 临床老师应严格遵守医院的规章制度，不得有违法违纪行为。

三、临床老师的管理1. 临床老师应按照医院规定的教学计划和教学安排进行教学工作，不得擅自调整教学内容或时间。

2. 临床老师应认真备课，制定教学计划，确保教学内容系统全面。

3. 临床老师应指导学员进行临床实践，重视学员的实际操作能力和临床技能的培养。

4. 临床老师应及时给予学员反馈，鼓励学员改进自身的不足之处。

5. 临床老师应积极参与临床教学质量评估，接受学生、同行及上级领导的评价和建议。

6. 临床老师应定期参加医院举办的教学研讨会，交流教学心得和经验，共同提高教学水平。

7. 临床老师应尊重学生的个性和不同的学习方式，根据学生的特点灵活调整教学方法，引导学生积极参与教学活动。

8. 临床老师应保护学生的权益，不得在教学中有任何形式的歧视或侮辱行为。

9. 临床老师应注重团队合作，与其他教师密切配合，共同完成教学任务，实现共同发展。

四、临床老师的考核和奖惩1. 医院将定期对临床老师进行考核评估，评价其教学水平和教学效果，对表现优秀的临床老师给予表彰和奖励。

2. 对于教学效果不佳、不认真履行教学职责的临床老师，医院将给予警告、记过或者降职等处罚措施。

3. 在教学工作中出现严重失误或犯错误的临床老师，医院将严肃处理，甚至予以开除。

五、临床老师的权利和义务1. 临床老师有参与制定教学计划和教学安排的权利，并有权提出教学改进建议。

2. 临床老师有权获得医院提供的教学资源和培训机会，不受歧视或侮辱。

附属医院教学管理规章制度一、总则第一条为规范附属医院教学管理，提高教学质量，保证教学任务的顺利完成，根据国家有关法律法规和教育部、卫生行政部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本规章制度。

第二条附属医院教学管理应贯彻“以人为本，注重质量，强化内涵，持续改进”的原则，注重培养学生的临床能力、创新能力和实践能力，为社会培养高素质的医学人才。

第三条附属医院教学管理应建立健全教学组织体系，明确教学管理职责，加强教学过程监控，完善教学评价机制，确保教学活动有序、高效进行。

二、组织管理第四条附属医院设立教学管理委员会，负责制定教学发展规划、教学管理制度和教学改革措施，监督教学工作的实施，协调解决教学工作中的重大问题。

第五条附属医院设立教务处，作为教学管理的常设机构，负责日常教学管理工作，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教材选用、教学评价等。

第六条附属医院各临床科室设立教学小组，负责具体的教学活动，包括临床教学、实习带教、教学研究等。

教学小组由科主任、教学秘书、带教老师组成。

三、教学计划与实施第七条附属医院应根据人才培养目标，制定合理的教学计划，确保教学内容覆盖全部教学大纲要求。

教学计划应包括理论教学、实践教学、实习教学等环节。

第八条附属医院应严格执行教学计划，确保教学活动按计划进行。

特殊情况需调整教学计划的，应报教学管理委员会审批。

第九条附属医院应注重教学方法改革，推广案例教学、讨论教学、以问题为导向的教学等方法，提高学生临床思维能力和解决实际问题的能力。

四、教学质量保障第十条附属医院应建立健全教学质量保障体系，包括教师教学质量评价、学生学习效果评价、教学过程监控等。

第十一条附属医院定期对教师进行教学培训，提高教师的教学水平和教学能力。

鼓励教师参加国家级、省级教学培训和教学竞赛。

第十二条附属医院设立教学奖励基金，对在教学工作中取得优异成绩的教师和学生给予奖励。

五、教材与资源共享第十三条附属医院应注重教材建设，选用高质量、符合教学大纲要求的教材。

一、总则
为了加强医院带教老师的管理，提高带教质量，培养高素质的医学人才，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》和《医院管理办法》等法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于医院各科室带教老师的管理。

三、带教老师的基本条件
1. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱医学教育事业。

2. 具有本科及以上学历，具备扎实的专业知识和技能。

3. 具有良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力。

4. 具有较强的责任心，能够胜任带教工作。

四、带教老师的职责
1. 认真执行医院教学计划和教学大纲，确保教学质量。

2. 指导实习生进行临床实习，帮助其掌握临床技能。

3. 传授医学知识，培养实习生的临床思维和解决问题的能力。

4. 关心实习生的生活，做好心理疏导工作。

5. 参与教学活动，不断更新教学方法和手段。

五、带教老师的选拔与培训
1. 医院每年组织带教老师选拔，选拔具备条件的医生担任带教老师。

2. 对新选拔的带教老师进行岗前培训，内容包括教学方法、教学技巧、实习生管理等方面。

3. 定期组织带教老师参加教学研讨、学术交流等活动，提高其教学水平。

六、带教老师的考核与评价
1. 医院定期对带教老师进行考核，考核内容包括教学态度、教学质量、实习生评价等方面。

2. 对考核优秀的带教老师给予表彰和奖励，对考核不合格的带教老师进行培训和指导。

3. 建立带教老师评价体系，对带教老师的教学效果进行评价。

七、附则
1. 本制度由医院教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制度。

一、临床带教教师上岗条件1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。

2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。

3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。

二、带教要求及方法（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。

1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。

2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。

3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。

4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。

5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完成好本职工作的实习医生，可以提出更高的要求，在带教教师指导下，进行更深一步的临床实践。

（二）带教方法带教教师应本着“三严” （严格、严谨、严密）的精神，给予学生规范正确的示教，注重学生临床技能的培训。

1、临床分散带教(1)门诊。

带教教师对实习医生全面负责，严格按照相关要求进行带教。

加强对学生医风医德的教育，临床典型病例示教2~3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生的实习手册。

(2)病房。

病房带教采取每位教师对带教学生全面负责制。

一名教师带1~3名学生。

大学附属医院临床见习带教管理制度
1、临床见习带教任务应由中级及以上职称的教师承担，见习小组的课程见习带教工作每学期应由一名带教老师系统负责。

2、首次承担带教任务的人员必须先参加2-3次的带教观摩，正式带教前由科室组织试讲评估，试讲课时不少于40分钟，评估合格后方可正式安排带教任务。

3、带教老师在接到带教任务通知后，应针对带教对象与带教内容进行充分的准备，编写好见习教案，并做好见习生的管理及学生课后作业批改登记工作，认真填写临床见习带教教案本。

各教研室/教研组必须保证带教老师在其带教时间内(半天共四学时)不安排其他工作。

4、在教学过程中带教老师应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在保证教学质量的前提下，不断探索教学新方法新思路，努力达到最佳教学效果。

5、临床见习带教的重点在于对带教疾病各相关临床知识的掌控，并在教学中着重对学生的病史采集能力、病历书写能力、临床思维与分析能力以及体格检查技能的培养。

临床带教工作制度一、目的和意义临床带教工作是医学教育的重要组成部分，是将理论知识与临床实践相结合的关键环节。

通过临床带教，实习生可以更好地了解和掌握临床技能，提高医学实践能力，培养医德医风，为今后从事临床工作打下坚实基础。

为了规范临床带教工作，提高临床教学质量，制定本制度。

二、临床带教工作的基本要求1. 临床带教工作应遵循教育规律和医学教育特点，注重培养实习生的临床思维能力、实践能力和创新能力。

2. 临床带教工作应遵循教学相长、相互尊重、平等交流的原则，建立良好的师生关系。

3. 临床带教工作应注重理论与实践相结合，以临床实践为主，理论教学为辅。

4. 临床带教工作应注重医学伦理和医德医风的培养，使实习生树立正确的医学观念和职业价值观。

5. 临床带教工作应根据实习生的实际情况，制定个性化的教学计划和教学内容，确保教学效果。

三、临床带教工作的组织和实施1. 临床带教工作由医院教育部门负责组织和管理，确保临床带教工作的顺利进行。

2. 医院应设立临床带教工作领导小组，负责临床带教工作的领导、监督和评估。

3. 医院应选聘具有丰富临床经验和教学能力的医生担任临床带教老师，负责实习生的临床带教工作。

4. 临床带教老师应根据实习生的实际情况，制定实习计划和教学内容，进行临床教学。

5. 临床带教工作应采取多种教学方式，如床边教学、病例讨论、临床操作演示等，提高实习生的临床实践能力。

6. 临床带教工作应注重实习生的临床技能培训，如病史采集、体格检查、临床操作等，提高实习生的临床技能水平。

7. 临床带教工作应定期进行教学评估和反馈，及时发现和解决问题，提高临床带教质量。

四、临床带教工作的考核与评价1. 临床带教工作应建立科学的考核评价体系，包括过程评价和结果评价。

2. 临床带教工作过程评价主要包括实习生的临床实践能力、医学伦理和医德医风等方面。

3. 临床带教工作结果评价主要包括实习生的临床操作技能、临床思维能力、临床沟通能力等方面。

临床带教老师管理及考核制度一、临床带教老师的基本要求1.临床水平高：临床带教老师应具备扎实的临床医学知识和丰富的临床经验，熟悉临床工作流程和常见病、多发病的诊治方法。

2.教学经验丰富：临床带教老师应具备一定的教学经验，了解教学原则和方法，能够根据学生的不同学习需求和水平，采取不同的教学策略。

3.个人素质好：临床带教老师应具备良好的职业道德和职业操守，具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生建立良好的师生关系。

二、临床带教老师的管理措施1.师资培训：医院应定期组织临床带教老师进行师资培训，包括教学方法、教学技巧、教学理论等方面的培训，提升临床带教老师的教学水平。

2.建立管理机制：医院应建立健全的带教管理机制，设置临床带教办公室或临床教学科，负责临床带教老师的组织、管理和指导工作。

3.定期交流研讨：医院应定期组织临床带教老师进行交流研讨，分享教学经验，解决教学中的问题，提高教学效果。

4.监督指导：医院应对临床带教老师进行定期的监督和指导，包括教学观摩、听课评估等形式，及时发现和纠正教学中存在的问题。

三、临床带教老师的考核制度1.教学评估：医院应定期对临床带教老师的教学进行评估，包括学生评价、同行评价和专家评价等多个层面，全面了解临床带教老师的教学水平及教学效果。

2.教学成果评估：医院应对临床带教老师进行教学成果评估，包括科研项目、教学论文、教材编写、教学奖项等方面，鼓励临床带教老师积极参与教学研究和教学。

3.岗位聘用和晋升：医院应根据临床带教老师的教学水平和教学贡献，对其进行岗位聘用和晋升，设立高级临床带教老师、特聘教授等职称，以激励其继续提高教学水平。

4.奖惩机制：医院应根据临床带教老师的教学表现，建立奖惩机制，对表现优秀的临床带教老师给予奖励，对教学不合格或教学效果不佳的临床带教老师进行纠正和整改。

总之，临床带教老师管理及考核制度的制定和落实，是医院提高临床教学质量和效果的重要一环。

通过加强管理和考核，加大培训力度，提高临床带教老师的教学水平和教育质量，进而提高医学生的临床实践能力和专业素质。

一、总则为加强医院实习带教管理，提高实习教学质量，培养高素质的医学人才，特制定本制度。

二、带教老师的职责1. 带教老师应具备良好的职业道德和业务水平，热爱教育事业，关心学生成长。

2. 带教老师应严格按照实习教学计划，指导实习生进行临床实践，确保实习生在实习期间能够掌握基本医疗知识和技能。

3. 带教老师应定期检查实习生的实习情况，对实习生的学习进度、技能水平、工作态度等方面进行评估，并及时反馈给实习生所在学校和实习单位。

4. 带教老师应关心实习生的生活，解决实习生在实习过程中遇到的问题，营造良好的实习氛围。

5. 带教老师应积极参加医院组织的各类培训活动，不断提高自身教学水平。

三、实习生的职责1. 实习生应遵守医院各项规章制度，尊重师长，团结同学，热爱本职工作。

2. 实习生应按照实习教学计划，认真学习，积极实践，努力提高自身临床技能。

3. 实习生应主动向带教老师请教，虚心接受批评，不断改进自己的不足。

4. 实习生应关心病人，热情服务，树立良好的医德医风。

5. 实习生应遵守实习纪律，按时完成实习任务，不得擅自离岗。

四、实习教学管理1. 医院设立实习教学管理部门，负责实习教学工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 实习教学管理部门应制定实习教学计划，明确实习内容、实习时间、考核标准等。

3. 实习教学管理部门应定期召开实习教学工作例会，总结实习教学经验，改进教学方法。

4. 实习教学管理部门应加强对带教老师的培训，提高带教老师的业务水平和教学能力。

5. 实习教学管理部门应定期对实习生进行考核，对考核不合格的实习生进行补考或重新安排实习。

五、实习纪律1. 实习生应按时参加实习，不得迟到、早退、旷工。

2. 实习生应遵守实习纪律，不得擅自离岗、串岗。

3. 实习生应爱护医院设施，不得损坏公物。

4. 实习生应遵守医德医风，不得收受病人红包、礼品等。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由医院实习教学管理部门负责解释。

第一章总则第一条为加强医院带教人员的管理，提高教学质量，保障医疗安全，根据《执业医师法》等相关法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于医院内从事临床带教工作的医师、技师、药师等带教人员。

第三条带教人员应具备以下基本条件：1. 拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。

2. 具有较强的临床实践经验和教学能力，能够胜任带教工作。

3. 具有良好的沟通能力和团队协作精神。

第二章带教人员选拔与培训第四条带教人员选拔：1. 医院各科室根据工作需要，推荐具备带教资格的医师、技师、药师等人员。

2. 医院人事部门对推荐人员进行资格审查，确定拟任带教人员名单。

3. 拟任带教人员需参加医院组织的带教人员培训，培训合格后方可上岗。

第五条带教人员培训：1. 医院定期举办带教人员培训班，内容包括教学方法、临床技能、医德医风等。

2. 带教人员需参加培训并取得合格证书。

第三章带教人员职责第六条带教人员应履行以下职责：1. 严格执行医疗规范和操作规程，确保医疗安全。

2. 指导进修医师、实习医师等学习临床知识和技能，提高其诊疗水平。

3. 传授医德医风，培养学员的职业道德和敬业精神。

4. 定期检查学员的学习进度和临床技能，及时反馈问题并给予指导。

5. 参与医院组织的各项教学活动，提高教学质量。

第四章带教人员考核与评价第七条带教人员考核：1. 医院每年对带教人员进行考核，考核内容包括教学质量、学员满意度、医疗安全等。

2. 考核不合格的带教人员，需接受培训或调整带教工作。

第八条带教人员评价：1. 学员对带教人员的评价作为考核的重要依据。

2. 医院定期收集学员对带教人员的评价意见，并及时反馈给带教人员。

第五章附则第九条本制度由医院人事部门负责解释。

第十条本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，旨在规范医院带教人员的管理，提高教学质量，保障医疗安全，为医院培养更多优秀的医疗人才。

临床带教管理制度为规范医学教育临床实践活动的管理,保护临床实践过程中患者、医师和学生的合法权益,提高教学质量,特制定本制度。

(一）带教老师要求与职责1．带教老师：是指科室推荐、医院核准，承担指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生临床诊疗活动任务的执业医师。

2．带教老师要求：(1）具有良好的医德医风，廉洁自律，以身作则，具有较好的带教能力。

（2)业务：基础理论、病历书写、临床技能、操作等方面的能力在本科室中处于较好水平。

（3）资历、资格:本科及以上学历、主治医师及以上职称.（4）沟通能力较好，语言表达准确，讲述观点时主题明晰，逻辑性强。

（5）工作中各项事务能合理统筹安排,办事效率高，处事合理、稳妥，能协调好各方面的关系。

（6）在前一年度带教工作中被带教的学生未出现纠纷、投诉、差错、事故。

（7）使学生完成既定的教学要求。

3．带教老师职责:（1）负责指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生的医学教育临床实践活动，确定从事医学教育临床实践活动的具体内容,审签实习生、试用期住院医生、进修生书写的医疗文件。

(2）牢固确立教学意识，增强医患沟通观念，积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动；在安排和指导临床实践活动之前，应尽到告知义务并得到相关患者的同意.在教学实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。

(二）实习生要求与职责(包括见习生）1．实习生：是指具有注册学籍的在校医学类专业学生。

2．实习生要求与职责（1)实习生的临床教学实践活动在带教老师指导下参与,实现学习目的。

（2）实习生在带教老师的监督、指导下，可以接触观察患者、询问患者病史、检查患者体征、查阅患者有关资料、参与分析讨论患者病情、书写病历及住院患者病程记录、填写各类检查和处置单、医嘱和处方,对患者实施有关诊疗操作、参加有关的手术.（3）实习生参与医学教育临床诊疗活动必须由带教老师监督、指导，不得独自为患者提供临床诊疗服务。

临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经带教老师审核签名后才能作为正式医疗文件。

医院带教老师规章制度第一章总则第一条为了加强医院带教老师的管理，规范带教工作，提高医院的教学质量，保障医学生的学习效果和安全，制定本规章制度。

第二条医院带教老师是指在医院从事临床医学教学工作的专职教师或临床医护人员。

第三条医院带教老师应当具备相应的临床医学专业知识和教学能力，具备执教和带教的资格和能力。

第四条医院带教老师应当遵守医院的各项规章制度，认真履行带教工作，积极参与教学活动，保障医学生的学习质量。

第二章带教工作要求第五条医院带教老师应当认真履行带教工作职责，按照教学计划和教学要求，安排医学生的临床教学实践活动。

第六条医院带教老师应当为医学生提供专业的指导和辅导，引导他们在临床实践中学习和提高技能，培养他们的临床思维和解决问题的能力。

第七条医院带教老师应当重视医学生的实践能力培养，鼓励他们主动参与临床工作，促进理论与实践的结合。

第八条医院带教老师应当根据医学生的实际水平和能力，合理安排教学内容和进度，确保学生能够全面、系统地学习和实践。

第九条医院带教老师应当提供充分的学习资源和条件，为学生提供良好的学习环境和支持，保证医学生的学习和生活安全。

第十条医院带教老师应当与医学生建立良好的师生关系，相互尊重、相互理解、相互信任，促进师生之间的沟通和交流。

第三章带教工作管理第十一条医院带教老师应当按照医院的相关规定，认真填写教学日志和评价表，记录医学生的学习情况和表现。

第十二条医院带教老师应当及时向教学主管部门报告医学生的学习情况和表现，配合医学生的实习考核和评价工作。

第十三条医院带教老师应当积极参加教师培训和教学改革活动，不断提高教学水平和教学质量。

第十四条医院带教老师应当遵守学术道德和职业操守，不得以任何形式索要或接受医学生的财物或礼品。

第十五条医院带教老师应当积极参与医疗事故的调查和处理工作，认真履行法定报告和记录的义务，维护医院的声誉和医学生的安全。

第四章附则第十六条本规章制度自颁布之日起施行，适用于医院带教老师的工作管理。

一、总则为加强医院临床带教工作，规范临床带教授权管理，提高医疗质量，保障患者安全，根据《中华人民共和国执业医师法》及《医疗机构管理条例》等法律法规，结合我院实际情况，特制定本制度。

二、临床带教授权的目的1. 提高医师临床诊疗水平，培养具有扎实理论基础和丰富临床经验的医师。

2. 促进医学教育改革，提高医学教学质量。

3. 满足医院临床教学需求，提升医院整体医疗水平。

三、临床带教授权的对象1. 具有医师执业资格，具备临床教学经验，热爱临床教学工作的人员。

2. 具有中级以上职称，具有良好职业道德和学术水平的医师。

3. 经医院认定，具备带教能力的其他人员。

四、临床带教授权的条件1. 具备扎实的医学理论基础和丰富的临床实践经验。

2. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱临床教学工作。

3. 能够熟练掌握临床带教方法，具备较强的教学组织能力和沟通能力。

4. 能够为带教学生提供良好的学习环境，确保带教质量。

五、临床带教授权的程序1. 个人申请：申请者向所在科室提出申请，填写《临床带教授权申请表》。

2. 科室审核：科室对申请者进行审核，并提出审核意见。

3. 医院审批：医院对科室审核通过的申请者进行审批，确定临床带教授权名单。

4. 公示：医院对临床带教授权名单进行公示，接受全院监督。

六、临床带教授权的管理1. 临床带教授权期限为一年，到期后可根据实际情况进行续聘。

2. 临床带教授权期间，带教医师应按照本制度规定，履行带教职责，确保带教质量。

3. 医院对临床带教授权情况进行定期检查，对带教医师的带教工作进行评估。

4. 对违反本制度规定，未履行带教职责的带教医师，医院将取消其临床带教授权。

七、附则1. 本制度由医院医务科负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过本制度的实施，我院将进一步加强临床带教工作，提高医师临床诊疗水平，为患者提供更加优质的医疗服务。