2013年辽宁省沈阳市教师招聘考试真题(三)

教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。

[职业资格类试卷]2013年辽宁省教师公开招聘考试（中学音乐）真题试卷汇编一、单项选择题1 下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )。

（A）迁移性原则（B）普遍性原则（C）整体性原则（D）生理适宜原则2 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

（A）陶冶法（B）锻炼法（C）说服法（D）榜样法3 直观是理解知识的起点，是学生由不知到知的( )，是知识获得的首要环节。

（A）转折（B）升华（C）起点（D）开端4 ( )是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

（A）改革高考制度（B）改革对教师的评价体制（C）更新教育观念、转变教育思想（D）提高教师的社会地位5 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望越来越成为自己所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。

根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。

（A）自我实现的需要（B）尊重的需要（C）求知的需要（D）审美的需要6 《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的( )风格。

（A）民谣（B）童谣（C）山歌（D）信天游7 被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是( )。

（A）王洛宾（B）冼星海（C）聂耳（D）黄自8 《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第( )乐章。

（A）一（B）二（C）三（D）四9 华尔兹来源于( )。

（A）美国（B）意大利舞剧（C）墨西哥（D）德国、奥地利民间10 “三一律”是欧洲( )戏剧的创作法则。

（A）文艺复兴（B）古典主义（C）浪漫主义（D）现实主义11 圭多创造的六声音阶是( )。

（A）dol re mi fa sol la（B）dol re mi fa sol la si（C）ut re mi fa sol la（D）ut re mi fa sol la si12 我国第一部音乐史著作是( )。

沈阳市教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 改革教育体制2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 尊重家长D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持（）。

A. 社会主义方向B. 爱国主义教育C. 集体主义教育D. 个人主义教育4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。

A. 因材施教B. 统一教学C. 应试教育D. 忽视个体差异5. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为（）。

A. 立即制止并严厉批评B. 忽视不理C. 引导学生自我反思D. 课后处理6. 教师应如何对待学生的个性差异（）。

A. 统一要求B. 忽视差异C. 尊重并鼓励D. 强制同化7. 教师在教育学生时，应注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 服从能力8. 教师在教学中应如何运用多媒体技术（）。

A. 完全依赖B. 完全摒弃C. 合理辅助D. 随意使用9. 教师在布置作业时应注意（）。

A. 量多质高B. 量少质低C. 适量适度D. 无作业10. 教师在评价学生时，应采取（）的方式。

A. 单一评价B. 多元评价C. 忽略过程D. 只看结果二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备的素质包括（）。

A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 法律意识12. 教师在教学中应如何对待学生的不同学习风格（）。

A. 尊重B. 忽视C. 适应D. 强制改变13. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。

A. 制定合理的规章制度B. 建立良好的师生关系C. 忽视学生个体差异D. 促进学生自我管理14. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维（）。

A. 鼓励B. 压制C. 引导D. 忽视15. 教师在教育实践中应如何提升自身的专业发展（）。

A. 持续学习B. 参与教研C. 忽视反思D. 实践经验积累三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中如何实现因材施教。

1、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习2、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）3、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本4、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月5、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志6、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质7、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月8、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系9、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习10、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法11、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）12、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）13、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象14、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁15、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月16、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段17、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例18、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法19、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象20、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦21、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得22、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯23、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法24、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型25、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质26、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣27、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段28、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚29、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

12013辽宁特岗教师招聘考试真题一 单选1分/题 1.教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指()A 家庭教育家庭教育B 社会教育社会教育C 学校教育D 社区教育社区教育2.能够为培养一定规格人才，实现一定教育目的提供基本保障的是（）能够为培养一定规格人才，实现一定教育目的提供基本保障的是（）A 教育规律教育规律B 教育内容教育内容C 教育原则教育原则D 教育模式 3.班级集体教学的提出者是（）班级集体教学的提出者是（）A 福禄贝尔福禄贝尔B 杜威杜威C 洛克洛克D 夸美纽斯 4.提出“不愤不启不悱不发”的教育家是（）提出“不愤不启不悱不发”的教育家是（）A 孔子B 孟子孟子C 荀子荀子D 老子老子5、《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是（）《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是（）A 废科举，兴学校废科举，兴学校B 黑拙百家黑拙百家 独尊儒术独尊儒术C 中学为体，西、学为用D 思想自由思想自由 兼容并收兼容并收 6教师职业素质的核心是（）教师职业素质的核心是（）A 教师的专业精神教师的专业精神B 教师的职业道德C 教师的研究能力教师的研究能力D 教师的业务素质教师的业务素质7、教师不是使用工具去影响劳动的对象，而是用自己的言行去直接影响学生，所以教师的劳动特点就是具有强烈的（）劳动特点就是具有强烈的（）A 艺术性艺术性B 知识性知识性C 示范性D 指导性指导性8、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）A 活动课程活动课程B 隐性课程隐性课程C 显性课程显性课程D 综合课程 9、校本课程开发的主题是（）、校本课程开发的主题是（）A 校长校长B 教师C 教研员教研员D 科研人员科研人员10、体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）、体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）A 17世纪世纪B 18世纪世纪C 19世纪世纪D 20世纪 11、教师上课前的准备工作是（）、教师上课前的准备工作是（）A 备课B 上课上课C 复习复习D 考试考试12、在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是（）、在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是（）A 相对评价相对评价B 绝对评价绝对评价C 总结性评价D 形成性评价形成性评价13、班集体首选是一个社会，它是（）、班集体首选是一个社会，它是（）A 正式组织B 非正式组织非正式组织C 合法组织合法组织D 现金组织现金组织14、班队文化形成的基本条件是（）、班队文化形成的基本条件是（）A 班队成员的人际关系班队成员的人际关系B 班队成员的人文素质班队成员的人文素质C 班队成员的个性特D 班队成员的心里素质班队成员的心里素质 15、比较好的家庭教养模式是（）、比较好的家庭教养模式是（）A 权威型和专断型权威型和专断型B 权威型和民主型C 权威型和放任型权威型和放任型D 权威型和体验型权威型和体验型16、按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班是（）个平行班的分班是（）A 随即编班随即编班B 能力编班能力编班C 年龄编班D 混合编班混合编班17、马克思主义认为、培养和造就全面发展的人的唯一方法和途径是（）、马克思主义认为、培养和造就全面发展的人的唯一方法和途径是（）A 教育与生产劳动相结合B 学校教育和家庭教育相结合学校教育和家庭教育相结合C 课堂教学和课外活动相结合课堂教学和课外活动相结合D 教师指导和学生自学相结合教师指导和学生自学相结合18、学生学习的基本形式是（）、学生学习的基本形式是（）A 课前预习课前预习B 课堂学习C 课后复习课后复习D 课后作业课后作业19、脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的反映是（）、脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的反映是（）A 思维思维B 记忆记忆C 感觉感觉D 知觉 20、那些与生俱来的有机体的构造、那些与生俱来的有机体的构造、形态、形态、感觉器官和神经系统等方面的解剖生理特征指的是（）是（）A 遗传素质B 生理发展生理发展C 生长发育生长发育D 生理结构生理结构21、人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，是注意在时间上的特征，是注意在时间上的特征，指的是（） A 、注意的广度、注意的广度 B 、注意的转移、注意的转移 C 、注意的分配、注意的分配D 、注意的稳定 22、小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的情景，这是（）、小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的情景，这是（）A 、无意想象、无意想象B 、有意想象C 、再造想象、再造想象D 、创造想象、创造想象23、多次吃过梅子的人，多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，当他看到梅子的时候也会流口水，当他看到梅子的时候也会流口水，这是他再曾经吃过梅子流口水的这是他再曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是（）基础上完成的，这是（）A 、条件反射B 、无条件反射、无条件反射C 、有意注意、有意注意D 、无意注意、无意注意24、个性特征中的核心特征是（）、个性特征中的核心特征是（）A 、能力、能力B 、气质、气质C 、性格D 、意识、意识25、反复玩弄手指，摇摆头部，走路时不断的数电线杆等行为是（）、反复玩弄手指，摇摆头部，走路时不断的数电线杆等行为是（）A 、多动行为、多动行为B 、强迫行为C 、冲动行为、冲动行为D 、孤僻行为、孤僻行为26、个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的紧张状态和情绪反应是（）情绪反应是（）A 、焦虑、焦虑B 、应激、应激C 、挫折D 、恐惧、恐惧27、提出“最近发展区”概念的学者是（）、提出“最近发展区”概念的学者是（）A 、赞科夫、赞科夫B 、乌申斯基、乌申斯基C 、马卡连科、马卡连科D 、维果茨基 28、加法的学习促进乘法的学习，这是（）、加法的学习促进乘法的学习，这是（）A 正迁移B 负迁移负迁移C 逆向迁移逆向迁移D 顺向迁移顺向迁移29、奥苏泊尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，奥苏泊尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，把意义学习分为符号学习、把意义学习分为符号学习、把意义学习分为符号学习、概概念学习和（）念学习和（）A 操作学习操作学习B 知识学习知识学习C 技能学习技能学习D 命题学习 30、青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，使他们感觉使他们感觉自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了（）自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了（）A 理智感理智感B 成人感C 道德感道德感D 稳定感稳定感二、多选题31、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括（）、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括（）A 、前言B 、课程目标C 、内容标准D 、实施建议E 、术语解释（附录） 32、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及（）、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及（） A 、政治 B 、 经济 C 、 文化 D 、人口、人口 E 、管理、管理33、备课过程包括、备课过程包括A 、备管理、备管理B 、备教材C 、备学生D 、备教法E 、备教具、备教具34、影响教师专业发展的因素包括、影响教师专业发展的因素包括A 、个体环境因素B 、组织环境因素C 、自主发展因素D 、之前与入职教育因素E 、教师生活制度、教师生活制度35、国家对教师的管理制度主要包括（）、国家对教师的管理制度主要包括（）A 、教师资格证制度B 、教师交流制度、教师交流制度C 、教师评价制度D 、教师培训制度E 、教师生活制度、教师生活制度36、课堂问题行为的控制策略有（）、课堂问题行为的控制策略有（）A 、消退策略B 、暗示策略C 、直接纠正策略D 、交往、交往E 、惩罚 37、属于智力因素的有（）、属于智力因素的有（）A 、观察力B 、记忆力C 、想象力D 、思维力E 、注意力 38、步卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为（）、步卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为（）A 、认知学习B 、情感学习C 、技能学习D 、操作学习、操作学习E 、过程学习、过程学习39、人的身心发展规律有（）、人的身心发展规律有（）A 、发展速度的适应性、发展速度的适应性B 、发展速度的不平衡性C 、身心发展的差异性D 、身心发展的顺序性E 、身心发展的阶段性 40、表象的特征有、表象的特征有A 、矛盾性、矛盾性B 、形象性C 、概括性D 、可操作性E 、阶段性、阶段性三、判断 每题1分41 素质教育是全面发展教育的目标或落实，全面发展教育是素质教育的内容或途径。

1、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级2、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习3、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品4、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长5、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金6、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影7、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的8、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》9、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

2013年沈阳市浑南新区合同制教师招聘教育综合知识部分真题解析第一卷公共试题（30分）一、单选（每小题1分共10分）1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（C）A 遵纪守法B严谨治学C为人师表D以法执教2、教师公正的核心是对（a）AA 学生公正B家长公正C学校公正D职业公正3、教师与学生的（b）是连接师生之间的一座秉承的友谊之桥，这座桥可让老师真正了解B学生的良师益友BA平等B沟通C真诚D关爱4、表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是(a) AA躬身后而薄则与人B三人行必有我师C学而时习之 D见贤思齐5、随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（c）CA 放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长让家长成为自己的助教C尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育公正D在孩子面试嘲笑这些家长6、当前教师队伍中存在着以教谋私、热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）DA爱岗敬业的职业道德 B依法执教的职业道德C严谨治学的职业道德D廉洁从教的职业道德7、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”；这以为着教师要（d）DA关心学生了解学生B尊重学生信任学生C严格要求学生对学生一视同仁D把热爱事业与热爱学生结合起来8、师德修养的时代性特点需要教师（c）CA随时代变化，彻底变革师德内涵B向西方发达国家学习，重新确立师德规范C与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D以不变应万变，守护祖国的师德传统9、教育法律关系中两个最重要的主题是（c）CA教育部门和下属学校B教育机构和非教育机构C教师和学生 D教育领导和教师10、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（c）CA学记B大学C论语D师说二、多学题（每题2分共10分）11、文化发展对学校课程产生的影像主要体现在（ac）ACA内容的丰富B增强国家对课程改革控制权C课程结构的更新D为课程改革提供物资基础12、教育活动中注意“三结合”，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（acd）ACDA家庭教育B道德教育C社会教育D学校教育13、我国学校教育层次包括（bcd）ABCDA幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育14、以下说法中，反应当代世界各国课程改革中存在的共同发展趋势的是（）BCDA重视课程的标准化建设B重视课程的内容现代化和综合化C重视基础学科和知识的结构化 D重视能力的培养15、美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应包括的主要部分是（acd）ACDA认知领域B日常生活领域C情感领域D动作技能三、简答题（每题5分共10分）16、教师应该如何促进学生的全面、主动、健康发展？17、联系实际谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容？一、单项选择题1．选C。

2013年浑南新区教师招聘试卷第一卷公共试题（30分）一、单选题（每小题1分，共10分）1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A. 遵纪守法B.严谨治学C.为人师表D.以法执教2．新教师公正的核心是对（）A. 学生公正B.家长公正C.学校公正D.职业公正3．教师与学生的（）是连接师生之间的一座秉承的友谊之桥，这座桥可让老师成为真正了解学生的良师益友。

A.平等B.沟通C.真诚D.关爱4．表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )A.躬身后而薄责与人B.三人行必有我师C.学而时习之D.见贤思齐5．随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（）A. 放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长让家长成为自己的助教C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面试嘲笑这些家长6．当前教师队伍中存在着以教谋私、热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德7．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”；这意味着教师要（）A.关心学生了解学生B.尊重学生信任学生C.严格要求学生对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来8．师德修养的时代性特点需要教师（）A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统9．教育法律关系中两个最重要的主题是（）A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师10．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.学记B.大学C.论语D.师说二、多项选择题（每题2分，共10分）11．文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物资基础12．教育活动中注意“三结合”，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（）A.家庭教育B.道德教育C.社会教育D.学校教育13．我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育14．以下说法中，反应当代世界各国课程改革中存在的共同发展趋势的是（）A.重视课程的标准化建设B.重视课程的内容现代化和综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养15．美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应包括的主要部分是（）A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能三、简答题（每题5分，共10分）16．教师应该如何促进学生的全面、主动、健康发展？17．联系实际谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容？第二卷计算机专业知识分数分布四、单选（每题0.5分共20分）五、多选（每题2分共10分）六、填空（每题1分共10分）七、简答（每题7分共21分）八、操作题(9分)2013年浑南新区试题答案及解析《教育公共基础知识》一、单项选择题1．C【解析】为人师表是指教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

辽宁省教师资格考试小学教育心理学真题2013年一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)(总题数：20，分数：20.00)1.心理学是研究人的（）的科学。

A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律√C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律解析：【解析】心理学是研究人的行为和心理活动的规律。

2.青少年期一般指（）岁。

A.6～12B.11～18 √C.6～18D.10～20解析：【解析】青少年期包括少年期(11、12岁～14、15岁)和青年初期(14、15岁～17、18岁)。

3.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形B.主动地形成认知结构√C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知解析：【解析】布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

4.下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围√解析：【解析】A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

5.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向√C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向解析：【解析】成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。

6.（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A.顺应性B.同化性√C.重组性D.具体解析：【解析】题干为同化性迁移的定义。

7.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

A.公式学习B.命题学习√C.原理学习D.推理学习解析：【解析】根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。

沈阳市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以下不属于教师教学能力的是（）。

A.教学认知能力B.教学监控能力C.教学操作能力D.自我反省能力【答案】：D2.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学认知能力B.教学监控能力C.教学操作能力D.教学反思能力【答案】：B3.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种（）。

A.强迫症B.焦虑症C.恐怖症D.抑郁症【答案】：C4.班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

A.自主性B.开放性C.时效性D.教育性1/ 135.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。

A.一般责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任【答案】：D6.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.班级授课B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学【答案】：A7.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）。

A.班杜拉B.科尔伯格C.奥苏贝尔D.皮亚杰【答案】：B8.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。

A.感情B.情绪C.情感D.心情【答案】：C9.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。

认知发展到（）的儿童能做到这种程度。

A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段2/ 1310.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。

A.维持B.激活C.指向D.调整【答案】：A11.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。

A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习水平的优劣D.学习情境的简繁【答案】：A12.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.经验概括说B.关系转换说C.形式训练说D.相同要素说【答案】：A13.表征性奖励的理论根据是（）。

2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全•考试内容：公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识。

•••试卷分值•第一份试题：公共知识60分•1、单项选择题（20道）每题1分；•2、判断题（10道）每题1分•3、简答题（3道）共30分•第二份试题：专业知识90分•1、教案设计1题30分•2、学科专业知识60分一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

1、行政案件的审判权由( )独立行使。

A.人民法院B.审判员C.合议庭D.审判委员会2、物质的惟一特性是( )。

A.多样性B.统一性C.运动性D.客观实在性3、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指 ( ) A.事物中好的方面和坏的方面的组合B.抛弃C.纯粹的否定D.既克服又保留4、现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平同志和我们党对当代中国( )的科学判断。

A.基本情况B.基本矛盾C.基本国情D.基本任务5、文艺复兴兴起于( )。

A.意大利B.英国C.法国D.西班牙6、感性认识与理性认识的区别是（） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势8、感性认识与理性认识的区别是（） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验9、发展的实质是( )A.事物量的变化B. 一切变化和过程C. 新事物的产生和旧事物的灭亡D. 事物范围的扩大10、人类最基本的实践活动是（）A.物质生产活动B.科学实验C. 处理社会关系的活动D.艺术表演11、下面( )是政府非常设机构。

A.国家审计署B.省计委C.国家扶贫办公室D.县建委12、在唯物辩证法的方法论体系中，居于核心地位的方法是( ) A.归纳演绎方法B.分析和综合方法C.矛盾分析方法D.抽象和具体的方法13、不同的人对同一事物所见所思往往各不相同，这说明( )。

A．意识是主体的自由创造 B．意识不受认识客体的制约 C．意识受主体状态的影响 D．意识的内容和形式是主观的14、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。

辽宁教师资格历年真题（十套）一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选答案中只在一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）A．理论联系实际原则B．科学性和教育性结合原则C．因材施教原则D．循序渐进原则2．下列哪种观点是智者派的观点？（）A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B．把知识作为一种工具C．教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D．强调美德、道德和忠诚3．“桃季不言，下自成蹊”的德育方法是（）A．榜样示范法B．实际锻炼法C．陶冶教育法D．指导自我教育法4．下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者？A．布卢姆B．赫钦斯C．科南特D．麦克拉伦5．主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．洛克6．世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）A．阶级性B．生产性C．等级性D．相对独立性7．“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响？（）A．唯心论B．实在论C．实用主义D．存在主义8．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（）A．复杂性B．间接性C．示范性D．创造性9．世界上最早的一部教育文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《世界图解》10．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的？A．进步主义B．社会重建主义C．批判理论D．永恒主义二、填空题（本大题共9个小题，10个空，每空1分，共10分）请在每小题的空格上填上正确的答案。

错填、未填均不得分。

11．“______________________________“道也者，不可须臾离也，可离非道也。

2013年锦州教师招聘考试真题(精选)一、填空题1.心理学是研究人的()及其规律的科学。

2.情绪是人对客观事物是否符合自己()而产生的态度和体验。

3.思维是人脑对客观现实()和()的反映。

4.观察力是一种有意识、有目的、有组织的()能力。

5.学习迁移是指一种学习结果对另一种学习的异化或()现象。

6.教育的本质属性是()。

7.义务教育有两个基本特征,一是(),二是()。

8.在世界教育发展史上,具有代表性的课程主要有学科课程、经验课程和()。

9.在教育过程中学生是教育的(),是学习的()。

10.掌握知识是发展智力的(),发展智力又是深入掌握知识的()。

11.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,表明了教师劳动的()特点。

二、单选题1.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质制约2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论3.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。

A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性4.反映一个国家配合政治、经济、科技、体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论1——6.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于()。

A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《存学篇》7.“聚精会神”“仔细”主要描述的是注意的()特点。

A.指向性B.集中性C.清晰性D.鲜明性8.当我们在阅读《西游记》时,头脑中出现孙悟空形象是()想象。

A.有意B.无意C.再造D.创造9.教师上课时讲到重要地方,声音要适当放大放慢,使学生听清楚,这符合知觉的()规律。

2013年辽宁教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.通常在一门课程或教育活动完毕后进行，对一个完好的教育进程进行的测定称’为__。

A．装备性点评B．构成性点评C．确诊性点评D．总结性点评参考答案：D2.分配学生座位时，教师最值得关怀的是__。

A．对讲堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感触D．人际联系的影响参考答案：D[解析]分配座位最应关怀的是人际联系的影响。

3.一个10岁的儿童能够通过9岁组的悉数项目和10岁组的一半项目，依照比率智商核算，他的智商是__。

A．90B．95C．100D．105参考答案：B[解析]比率智商的算法是IQ=(智龄/实龄)×100。

4.__也叫求异思想，是沿不同方向去根究多种答案的思想方法。

A．发散思想B．聚合思想C．笼统思想D．逻辑思想参考答案：A[解析]发散思想又称求异思想，是创造性的中心。

5.“亲其师、信其道”，首要表明晰__的效果。

A．品德知道B．品德情感C．品德动机D．品德毅力参考答案：B[解析]品德情感是伴随着品德知道而发生的一种心里体会。

“亲其师，信其道”表明晰品德情感的效果。

6.以下不归于PQ4R阅览战略的是__。

A．预览B．反思C．背诵D．回想参考答案：D[解析] PQ4R包含预览、发问、阅览、反思、背诵、温习等六个进程。

7.班杜拉把通过必定的典范来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做__。

A．代替性强化B．直接强化C．外在强化D．自我强化参考答案：A8.下列各项属心思不健康体现的是__。

A．习惯中学的学习与日子B．乐于和同学往来C．自负自爱，奋发向上D．被迫的日子取向参考答案：D9.以下归于依据教育监控的方针区分的教育监控才能的是__。

A．自我指向型B．结构指向型C．一般型D．特别型参考答案：A[解析]依据监控方针分为自我指向型和使命指向型两类。

2013年辽宁教师资格证考试真题卷（3）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列城市中，建都朝代最多的是__A．北京B．南京C．洛阳D．西安参考答案：D2.迟教师编写的校本教材呈现了不少过错，遭到搭档的质疑，迟教师说：“这不过是一本校本教材罢了，没必要那么仔细”迟教师的做法__A．不合理，违反了终身教育的师德标准B．不合理，违反了勤奋敬业的师德标准C．合理，精心用于校本教材编写不值得D．合理，教师的首要任务是把课上好参考答案：B3.中学生王某打乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。

下列正确的是__ A．王某对其头部所受损伤负首要职责B．刘某将王某赶出教室不该施行体罚C．校园可依法给予刘某相应的行政处罚D．刘某侵略王某的受教育权和人身权参考答案：D4.一位家长诉苦：李教师隔三差五给家长打电话，每次都把咱们狠狠地批判一顿，还常常让咱们到校园听他训话。

李教师的做法__A．正确，教师应该与学生家长相等B．过错，教师应对学生开展负全责C．正确，家长要合作校园教育校园D．正确，教师应自动寻求家长支撑参考答案：A5.放学后，教师李某让小强校写作业，李某因暂时有事，将小强反锁在办公室直到深夜，李某的行为__A．合法，教师有批判教育学生的权力B．不合法，李某侵略了小强的人格权C．合法，教师有监督学生完结作业的职责D．不合法，李某侵略了小强的人身自由权参考答案：D6.某地教育行政部门在暑假安排教师参与业务训练，该教育行政部门的做法__A．正确，教师应终身学习B．正确，教师应无私奉献C．过错，占用教师的休息时刻D．正确，教师已储藏满足常识参考答案：C7.当学生短少爱好时，学习就会成为学生的担负，这启示教师__A．维护学生权益，为人师表B．言行举止文明，明耻C．了解学生特色，顺水推舟D．公平对待学生，廉洁从政参考答案：C8.下列成语中，源于赵匡胤陈桥事故故事的是__A．黄袍加身B．祸起萧墙C．背水一战D．发愤图强参考答案：A9.太阳系中离太阳最近的两大行星__A．水星、金星B．地球、火星C．火星、金星D．地球、水星参考答案：A10.下列选项中，不归于鲁迅著作人物形象的是__ A．鸣凤B．涓生C．祥林嫂D．孔乙己参考答案：A11.下列国家中，不归于加勒比区域的是__A．海地B．牙买加C．多米尼加D．马达加斯加参考答案：D12.下列节气不在春季的是__A．谷雨B．惊蛰C．清明D．白露参考答案：D13.下列古典名曲与王维的送行诗篇有关的是__ A．高山流水B．阳关三叠C．梅花三弄D．平沙落雁参考答案：B14.司南是哪个朝代创造的？A．南朝B．战国C．宋朝D．清朝参考答案：B15.在excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完结的操作是__A．挑选B．树立数据库C．排序D．有效地核算参考答案：C16.糖块游戏中，桌子上放着黄绿蓝赤色四只盒子，黄盒子上写着：糖块不在蓝盒子绿盒子上写着：糖块在红盒或许黄盒里蓝盒子上写着：糖块在此盒里红盒子上写着：糖块在绿盒子里假如只要一个盒子放了糖块，而且只要一个盒子里是真话，则装了糖块的盒子是__A．黄B．绿C．蓝D．红参考答案：C17.某科室共11人，假如“该科室所有的人都是四川人”、“该科室所有的人都不是四川人”中有一句是假话，则下列必定为真的是__A．该科长是四川人B．该科长不是四川人C．该科室只要一人是四川人D．该科室只要一人不是四川人参考答案：D18.Welcome to the Grand Center—the place for all the family参考答案：C细节题。

QQ交流群：128745807 中公教师考试网2013年历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（D）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（C）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（B ）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B ）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A ）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（D ）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C ）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（ C）QQ交流群：128745807 中公教师考试网A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（ B）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（A）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（D ）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ C）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ B）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ A）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。