作文训练之侧面描写

侧面描写人物的作文侧面描写人物的作文（精选15篇）说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是在作文中有重要意义的写人作文，写人作文要求有鲜明的人物个性。

那么你有了解过写人作文吗？以下是小编收集整理的侧面描写人物的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

侧面描写人物的作文篇1今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。

我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。

我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了?同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。

这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢?大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。

于是行动开始了……首先分工。

由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。

由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。

分工完毕，大家便忙开了。

男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声;女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。

正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了!女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。

那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。

看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。

这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。

可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀!”“挺干净的嘛!”或是几个指点：“这儿不够干净。

”“桌子放这儿不太好!”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。

终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀!看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了……侧面描写人物的作文篇2我有一个与众不同的妈妈，时时让人一个头又两个头，为何，唉，因为她太爱唠叨了，无论是多么简单的话，都会被妈妈说得长篇大论，但她一喘气的三秒钟里，谁都会马上逃跑。

侧面描写的片段侧面描写的片段4篇侧面描写的片段1一、描写概述1.什么是描写?描写有什么作用?描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地栩栩如生地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、"历历在目"、"维妙维肖"。

这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有味、有形，使人有如临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

2.描写可分两类：一是人物描写，包括肖像、语言、行动、神态、心理活动。

二是环境描写，包括自然环境和社会环境。

二、人物描写片断训练方法所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。

人物描写训练片断的具体方法其一是笔头练。

1、仿写。

可抓住课文中某个细节或片断，结合作文要求加以分析。

仿写，不可照抄照搬，要同中求异，从相同点悟出不同点，“照猫画虎”要画出虎气。

例，我们学习了《回忆我的母亲》中母亲的勤劳仁慈坚强不屈等的事迹材料后，可让学生写个有类似性格的现实人物事迹材料，如《我的妈妈》，既写与之相同之处，又表现其不同处：朱德的母亲是个好劳动，她天不亮就起来烧水做饭??;而现实中也我的妈妈也很勤劳，她的表现怎样，可根据实际情况进行描绘。

2、生发。

就是根据课文情节，合理想象，生发开去，加上或延伸课文中的情节，再造细节，这比仿写更进一步了。

例，学习了《陌上桑》后，可展开合理的想象，描绘一下使君听了罗敷的话后的神态和心理，把他的反应具体生动地描述出来。

其二是口头练。

这种训练的目的在于给我们提供口头表达机会，弥补笔头练的不足，避免其单调性，增强作文的趣味性，调动其作文积极性。

侧面描写题型举例
侧面描写通常是通过描绘其他人物或事物的反应、表现或态度，以间接地反映出主要人物的特点或性格。

以下是2个侧面描写题型的例子：题目1：请描述一位教师，但不要直接描述他的外貌和个性特点。

答案：老师就像海上的水手，铃声响起那一刻，他用教职工鞭作浆，划动那像船只般泊在港口的课本。

在他的课堂上，难题堆放，犹如暗礁一样布列，然而他的手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥出一条优美的弧线，仿佛船只在穿过暗礁，无云的天空见证了他亮堂堂的心，一派高远。

在这个答案中，通过比喻和描绘老师在课堂上的形象，间接地展现出老师的职业精神和高远心志，而没有直接描述他的外貌和个性特点。

这种描绘方式就是侧面描写。

题目2：请描述一位音乐家，但不要直接描述他的外貌和个性特点。

答案：音乐家在琴键上舞蹈，手指如翩翩的蝴蝶，轻轻掠过琴键，那是他内心的独白，婉转悠扬。

琴音犹如流水般起伏，他的眼神中充满了专注与热情，仿佛星辰般璀璨。

舞台上的他，是那最耀眼的星，无需言语，只需音符，便能打动人心。

他的音乐，是灵魂的呼唤，是情感的释放，那琴音里流淌的是他无尽的热情与追求。

这就是那位音乐家，无需华丽的外表，只需那一曲天籁之音，便能让人沉醉其中。

1。

侧面描写人物的作文5篇用纯黑色的墨迹在白色的纸张上渲染出笔下人物的风姿，你描写过人物的作文吗？以下是橙子为大家推荐关于侧面描写人的作文，欢迎大家阅读！侧面描写人物的作文篇一孔子曰：“三人行必有我师焉。

”生活中处处是学问，只要我们有一双敏锐的眼睛，就会发现，我们身边的每一个人都可以做我们的老师，每一个人都有值得我们学习的优点。

我们每个人最熟悉的莫过于妈妈，我的妈妈是一个极其普通的人，但是，她却拥有一颗善良、坚强和慈爱的心。

在我幼小的印象中，妈妈十分吝啬。

记得在我五六岁的时候，妈妈每次带我去超市，我看见自己喜欢的东西都会好奇地央求妈妈买下来，那时，妈妈就会板起脸来责问我：“这些东西你真的需要吗?能不买就不买，别浪费!”每当这个时候，我都会极不情愿的离开，心里想：“别人要什么，妈妈就给买什么，可我的妈妈却这么财迷，什么也不给我买，难道是妈妈根本不爱我吗?”日子过的很快，寒来暑往，我上学了，妈妈为我办了天津市和河北区两个图书馆的借阅证，不管休息日家务多忙，都准时带我到距我家很远的图书馆还书、续借书。

寒暑假里，学校成立了课外兴趣班，妈妈竟给我报了三个文化兴趣班，暑假还有一个游泳班;平时一向节俭的妈妈为我准备了各种学科参考书和练习册。

不用说，妈妈这“慷1/ 7慨”的原因一定是为了让我取得良好的成绩。

前几天发生的一件事更加让我体会到了妈妈的良苦用心。

上周，我国南方遇到了五十年罕见的大雪灾，妈妈每天都守在电视机前关注灾区人民的情况。

前几天社区举办了一次捐赠活动，平时为自己花一分钱都要算来算去的妈妈竟慷慨地捐了自己的一件平时不舍得穿的高级羊绒毛衣和两百块钱。

我不解地问妈妈：“您这次怎么这么大方?”妈妈语重心长地对我说：“我们中国是一个大家庭，全国人民都是兄弟姐妹，谁都有遇到困难的时候，我们一定要帮助他们，让他们度过难关。

钱只有用在刀刃上，才叫花的值。

该妈妈花的钱，妈妈花一百、一千都舍得。

不该妈妈花的钱，妈妈一分也不会花，我们一定要学会节俭。

侧面描写的片段侧面描写的片段侧面描写的片段1人物描写片段1、他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。

它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。

他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。

他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻...2、张爱玲的茉莉香片第一章开车的身后站了一个人，抱着一大捆杜鹃花。

人倚在窗口，那枝枝桠桠的杜鹃花便伸到后面的一个玻璃窗外，红成一片。

后面那一个座位上坐着聂传庆，一个二十上下的男孩子。

说他是二十岁，眉梢嘴角却又有点老态。

同时他那窄窄的肩膀和细长的脖子，又似乎是十六七岁发育未完全的样子。

他穿了一件蓝绸夹袍，捧着一书，侧着身子坐着，头抵在玻璃窗上，蒙古型的鹅蛋脸，淡眉毛、吊梢眼，衬着后面粉霞缎一般的花光，很有几分女性美。

惟有他的鼻子却是过分的高了一点，与那纤柔的脸庞犯了冲。

他嘴里衔着一张桃红色的车票，人仿佛是盹着了。

3、我比家姐小5岁半，四舍五入就算6岁吧。

我是占着我奶奶的孙子指标来到人世的。

人们都说我俩不象一个妈生的。

家姐小时侯特别淘，而我则特文静特淑女，总是象个尾巴一样乖巧的依偎在保姆姨身边。

说保姆显得太阔气了点，不符合20年前我们家的经济实力。

其实就是因为我们不是孙子(怎么这么别扭呢)所以爷爷奶奶不愿意看我们，不得不找人带。

我和家姐都是在我老妈休完产假上班时就被送出去了，可怜还在襁褓中的我们啊。

就这样狗一样的长大了!不过保姆姨一家人都很好的，我们两家几十年如一日的和睦融洽。

在我出生前的6年时间里，老姐都是在保姆姨家度过的。

经常是我妈下班去接她的时候，要花半小时才能找到灰头土脸的她那都是家常便饭。

要么刚从房顶上爬下来，要么刚从水坑里趟出来。

一转眼我降临到了这个苦难的人世间了。

运用侧面描写烘托一个人的特点作文
侧面描写烘托一个人的特点。

嘿，你知道吗？那个坐在窗边的小哥，眼睛就像天上的星星，
一闪一闪的，好像藏着啥大秘密似的。

在教室里，大家都聊得热火朝天，他倒好，像个老僧入定一样，安静得跟啥似的。

他的手指在桌子上敲啊敲，节奏还挺带感的，像
是在弹什么小曲儿。

等他开口说话，那声音简直了，深沉又好听，
感觉整个教室都安静下来了。

操场上的他，跑得飞快，就像风一样。

你看他，一步一脚印，
都特别有力。

汗水滴下来，亮晶晶的，跟宝石似的。

每次他跑完，
都像没事人一样，淡定得不行，真的，我就服他这点。

他啊，一进了图书馆，那就跟变了个人似的。

手指翻书页的动作，优雅得跟跳舞似的。

眼睛盯着书，感觉都能把书给看透了。

每
次他离开图书馆，身上都带着一股子书香，就像刚从古代的书院走
出来一样。

说真的，他这个人啊，就像个谜一样，身上总是有种说不出的魅力。

他的一举一动，都让人觉得特别有故事。

真的，我有时候都想知道他脑子里到底装了多少东西。

侧面描写：以人衬人
【思考】学学方法
侧面描写：以人衬人不直接描写人物的特点，而是通过其他人物的反应和评价，从侧面表现人物特点，让人物形象更鲜明。

可以和比喻、夸张等修辞手法结合使用哦！例：行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著绡头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。

－－汉乐府民歌《陌上桑》
【运用】试试身手
你有什么特点呢？别人对你的特点又有什么评价呢？运用“以人衬人”的技巧，结合夸张的修辞手法，完成一段侧面描写。

1、写唱歌“难听”
我一开口唱歌，爷爷就皱起了眉头，奶奶就翻起了白眼，妈妈嘴角抽
搐，爸爸往耳朵里塞满了棉花·····
（通过描写爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的动作和反应，来表现我唱歌“难
听”的特点。

）
2、写“淘气
爷爷说我是个“混世魔王”，妈妈说我“鸡嫌狗厌”，奶奶说我“屁股上长了钉子”，爸爸说我“三天不打上房揭瓦”！这就是我，一个不折不扣的“淘气包”。

（通过妈妈、爷爷、奶奶和爸爸的评价，来表现人物“淘气”的特点。

）
3、写“书呆子
体育课，别人出去玩，他在看书；吃饭了，别人去打饭，他在看书；放学了，别人一溜烟往外跑，他捧着本书慢吞吞地边走边看·····
他就是我的同桌，一个可爱的“书呆子”。

Successfully tried since ancient times.悉心整理助您一臂（页眉可删）侧面描写作文（精选11篇）侧面描写作文1还记得去年的那场雪，那一树梨花比往常都要美。

还记得去年的那一次邂逅，比往常都要留恋。

我一直都想说——雪，你真的很美——题记当蓦然仰头看天空时，异常的兴奋。

那怀恋的雪竟就在这天空了！一声惊叹：“哇，好美啊！”不禁又被寒风吹的打寒颤。

可寒冷并不算什么，开心的孩子们多么渴望下大一点，再下大一点！雪便下着，她被我们所感动了。

经过一夜的盼望，外面的雪终于铺满了。

抛下一切，脱下笨重的防护，尽情得在这雪的世界欢呼。

这洁净的雪，逼得梅花透出隐香。

一蹲蹲雪人，在为雪的世界站岗。

谁说春天最美好？这冬雪不比它更精彩吗？正因为雪的纯净与美，才有腊梅的香自苦寒来。

雪，我为你的纯而赞美……这冰清玉洁的雪，令世人惊叹！诗人的“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”和她的“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”我爱她，不因为别人的赞颂，只为心中的那丝依恋……雪，我愿做你怀中的那树清新的梅，永远为你歌颂，永远为你守候，永远……侧面描写作文2我有一个老师，她有一双金光闪闪的大眼睛、乌黑发亮的短发、红润的嘴唇和高高的鼻梁，我的老师爱护我们、关心我们、疼爱我们，就像我们的亲生父母一样，她是一位很好的老师。

我们的好老师，她叫羊初菊。

你不要看她女教师，她声音可洪亮了，又清楚又标准，让我们听起来不费力，羊老师一讲起课来，同学们可都是竖起耳朵听呢!老师讲的课，让我们由浅入深，娓娓动听，让我们感觉身临其境，都沉醉在课堂中，多开心的一节课啊!我的老师很负责任，我们班的男同学很捣蛋，在班里“鸡飞狗跳”，但羊老师不正面批评那些捣蛋的男同学，只是耐心地跟我们讲如何做人的道理，如何自觉学习，使那些行为不端的同学，内心愧疚。

老师除了认真上课之外，平时还教了我们不少不少做人的道理和学习上的秘诀。

我们的老师每天看到她精神十足，可谁也不知道，老师也是人，她不是机器人，她每天为了我们日夜操劳，有时候忙得不可开交，大多数时间都没有时间煮饭，经常带小孩子到镇上买快餐吃。

侧面描写的写作训练（摘）巧借角度侧成峰（学案）——对人物进行侧面描写【训练目标】1.了解侧面描写的基本知识、方法和作用。

2.学会用适当的侧面描写把文章写生动。

【学习过程】一、知识先导1.温故知新阅读《口技》片段，划出描写听众反应的句子，从描写的角度来看，属于什么描写？有什么作用？遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒，。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

有一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

明确：2.举一反三类似的例子，《口技》中还有两例，都有什么特点？小结：3.归纳侧面描写及其特点。

二、强化训练（一）常见侧面描写的方法：1.以人衬人。

例1：这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

（鲁迅《社戏》）例2：及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）分析：实战演练1：运动场上，一位学生篮球打得很好。

2.以物衬人。

例1：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。

……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

他立定在水里，不知道哪是路。

（老舍《在烈日和暴雨下》）例2：我一个人慢慢地走在路上。

月亮出来了，冷冷的。

我不禁打了个寒战。

路上一点声音也没有。

（张之路《羚羊木雕》）分析：实战演练2：运动场上，篮球比赛正在进行。

以物衬物。

例：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重云叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午时分，不见曦月。

（《三峡》）分析：实战演练3：运动场上气氛的变化。

注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。

正面描写＋侧面烘托＝完美的人物刻画（二）侧面描写的分类：正衬：同类陪衬，烘云托明月，水涨船更高。

作文片断训练：侧面描写知识点：描写方法包括人物描写和环境描写。

1、人物描写：A.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

B.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

C.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

D.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的描写方法。

E、神态描写：神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。

它是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

F、侧面描写(间接描写)，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

2、环境描写：A.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用B.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

3、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

例如：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的角票，用龟裂的手指数着。

4、这些描写手法的作用1、有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2、塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；3、揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等；4、景物描写的作用----交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展。

授课过程：一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。

侧面描写作文范文侧面描写作文侧面描写作文（一）今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。

我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。

我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。

这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢？大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。

于是行动开始了??首先分工。

由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有桌子。

由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。

分工完毕，大家便忙开了。

男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。

正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。

那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。

看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。

这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。

可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干净。

”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。

终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀！看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了??侧面描写作文（二）自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调来一老头子！他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。

只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。

看的出来，他有五四十来岁。

对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺我们这些“城市佬”。

气死我也！第一节美术课的上课铃“叮零零??叮零零??”的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。

侧面描写人作文侧面描写人作文（通用45篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是在作文中有重要意义的写人作文，写人作文是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。

你写这类作文时总是没有新意？以下是小编整理的侧面描写人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

侧面描写人作文篇1世上最美丽、最值得你敬仰的人就是你的妈妈——题记田埂上的妈妈，更加的年轻，田埂上的妈妈，更加的坚强，田埂上的妈妈，更加伟大。

爸爸和妈妈结婚时家里就有一间小屋和许多外债，但妈妈还是嫁给了爸爸，之后妈妈就每天忙碌的工作，记得小时候很少能睁开眼就看见她，每天都是天还不亮就走了，每天都和奶奶呆在一起，对妈妈我感觉太模糊了，在大一点我就上幼儿园了，我最怕上、下学了，因为别的小朋友都有爸爸妈妈送这上学，而我就自己一人，她牺牲了我的童年换来了现在衣食无忧的生活，有时候也挺恨她的，渐渐地我长大了也慢慢懂事了，就把恨转变成爱了，每次面对她的时候就感觉内疚。

妈妈一生俭朴，她很少刻意的打扮自己，除非参加什么活动的时候也就是画个淡妆，我妈妈这一辈子没呆过几天、除了过年，她就像一个大机器好像永远不知道疲惫，可是岁月无情的在她的额头上画下了皱纹，一晃几十年过去了，我的妈妈不在年轻了，而我正在一点点长大，可以这么说我的成长都是妈妈的苍老换来的，又是一个国庆节，放下沉重的书包和妈妈来到田间，看那一颗颗禾苗都已经枯黄了，是啊，到秋天了、是收获的季节了，也是她最繁忙的季节、每每一到这个季节她就好像老了好几十岁、而脸上的笑容却是平时的好几十倍。

到地里爸爸已经把玉米秧割倒了，看着那一行一行像长龙似的玉米秧我的信心立马瓦解了，沮丧的看了看妈妈，妈妈已经扒上了，没办法，我也就在妈妈后面扒，她总是比我扒的快，她的手就像有魔法一样不一会就扒一袋了，我也不甘示弱啊但是真的很手疼，正想开口说不管的时候，她突然说：‘你上一边装玉米去吧，这不用你管了’，心想还真是善解人意啊，用我最快的速度装玉米，看着妈妈那双带着魔力的手，真的很心疼、说不出的滋味，平日里妈妈就教育我就算在有钱也不能忘了自己是农民，不能忘了艰苦奋斗，不能忘本啊！想想妈妈的背变驼了、皱纹变多了、唠叨的话变多了，不是她变磨叽了而是她越来越爱你了！心里的妈妈，我爱她，心里的妈妈，我敬她，心里永远有一个美丽的妈妈！我爱你变驼的背、爱你增加的皱纹！侧面描写人作文篇2你，带着我的爱与崇敬，伴我成长。

运用侧面描写把一个人物写清楚的作文全文共7篇示例，供读者参考运用侧面描写把一个人物写清楚的作文篇1孔子曰：“三人行必有我师焉。

”生活中处处是学问，只要我们有一双敏锐的眼睛，就会发现，我们身边的每一个人都可以做我们的老师，每一个人都有值得我们学习的优点。

我们每个人最熟悉的莫过于妈妈，我的妈妈是一个极其普通的.人，但是，她却拥有一颗善良、坚强和慈爱的心。

在我幼小的印象中，妈妈十分吝啬。

记得在我五六岁的时候，妈妈每次带我去超市，我看见自己喜欢的东西都会好奇地央求妈妈买下来，那时，妈妈就会板起脸来责问我：“这些东西你真的需要吗?能不买就不买，别浪费!”每当这个时候，我都会极不情愿的离开，心里想：“别人要什么，妈妈就给买什么，可我的妈妈却这么财迷，什么也不给我买，难道是妈妈根本不爱我吗?”日子过的很快，寒来暑往，我上学了，妈妈为我办了天津市和河北区两个图书馆的借阅证，不管休息日家务多忙，都准时带我到距我家很远的图书馆还书、续借书。

寒暑假里，学校成立了课外兴趣班，妈妈竟给我报了三个文化兴趣班，暑假还有一个游泳班;平时一向节俭的妈妈为我准备了各种学科参考书和练习册。

不用说，妈妈这“慷慨”的原因一定是为了让我取得良好的成绩。

前几天发生的一件事更加让我体会到了妈妈的良苦用心。

上周，我国南方遇到了五十年罕见的大雪灾，妈妈每天都守在电视机前关注灾区人民的情况。

前几天社区举办了一次捐赠活动，平时为自己花一分钱都要算来算去的妈妈竟慷慨地捐了自己的一件平时不舍得穿的高级羊绒毛衣和两百块钱。

我不解地问妈妈：“您这次怎么这么大方?”妈妈语重心长地对我说：“我们中国是一个大家庭，全国人民都是兄弟姐妹，谁都有遇到困难的时候，我们一定要帮助他们，让他们度过难关。

钱只有用在刀刃上，才叫花的值。

该妈妈花的钱，妈妈花一百、一千都舍得。

不该妈妈花的钱，妈妈一分也不会花，我们一定要学会节俭。

”妈妈就是这样一个有爱心，勤俭节约，可爱可敬的人。

妈妈不仅是妈妈，更是我的良师，他教会了我怎样做人。

考试过后作文侧面描写
试卷发过来了，肿肿的“89”刺目得像一个粉红苹果，可我却提不起
劲儿去啃它。

教室里静悄悄的，同学们都埋着头在自己的试卷里，像是在跟一个看不见的敌人战斗。

他们深皱起眉头，偶尔用笔尖戳着试卷，像是想把错误戳进去。

我望向窗外，阳光和煦，树叶沙沙作响，好像在打趣我的失败。

我垂下头，忽然想起二级考试时焦急得心跳加速，早从嗓子眼里蹦出去。

我可是记得认真地复习了，可我想知道为什么错了这么多？
下课铃声突然传来，同学们三三两两地走出教室，有的脸上洋溢着青春的喜悦，有的则懊丧地低着头。

我坐到窗边，又看了看远处他们，心里酸酸的。

老师走进来，轻轻摸了摸我的肩膀，抬手指着外面的景色说：“你知道，天气多好，阳光如此地夺目，不要气馁，下次努力就好。

” 一丝温暖的气息，净化了氤氲在我心头的乌云。

我深吸一口气，重新拿起试卷，这一次不再被分数的阴影笼罩，反而想看一下都有哪些地方可以做得更好。

我突然发现，一些错题都是因为粗心大意导致的，只要认真系统地检查，就能尽量减少。

我握起拳头，暗自对自己说：下次，我要考得好！我会更加努力，我要让我的分数也像阳光一样璀璨夺目！。

小学生侧面描写练习题
小明站在操场的一角，阳光透过稀疏的树梢，斑驳地洒在他的身上。

他手里拿着一本破旧的绘本，眼睛紧紧地盯着书页，仿佛整个世界都
与他无关。

他时而皱眉，时而微笑，表情随着书中的故事变化着。

周
围的孩子们在操场上追逐嬉戏，但小明似乎完全沉浸在自己的世界中，对周围的喧嚣毫无察觉。

操场的另一边，小华正和几个同学玩着捉迷藏。

她躲在一棵大树后面，屏住呼吸，眼睛不时偷偷地向四周张望。

她的眼睛里闪烁着调皮的光芒，嘴角挂着一抹得意的微笑。

当“捉”的人慢慢走近时，她紧张地
攥紧了拳头，心跳加速，但脸上依旧保持着镇定。

教室的窗户旁，小丽正静静地坐着，手里拿着一支画笔，专注地在画
纸上描绘着。

她的画笔在纸上跳跃，每一次落下都显得那么自信和从容。

她的眼睛不时地望向窗外，似乎在寻找着灵感。

阳光照在她的脸上，给她的侧脸镀上了一层金色的光辉，使她看起来更加专注和美丽。

走廊里，小刚正拿着扫帚认真地清扫着。

他的动作虽然笨拙，但每一
个角落都不放过，显得非常认真和负责。

他额头上的汗珠在阳光的照
射下闪闪发光，但他似乎并不在意，只是一心一意地完成自己的任务。

这些孩子们，虽然在不同的场景中，但他们都有一个共同点——专注。

他们通过自己的行动，展现了对事物的热爱和对目标的执着追求。