绘本《我妈妈》优秀教案（精选7篇）

2024年绘本《我妈妈》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自2024年绘本《我妈妈》，主要围绕教材的第二章节“妈妈的日常”进行详细讲解。

内容包括：通过描绘妈妈在家庭中的角色，展现妈妈的辛勤付出与无私关爱；分析绘本中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，加深学生对文本的理解；通过绘本阅读，引导学生学会关爱家人，表达对母亲的爱。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解绘本内容，掌握文本中的生词和短语，学会运用比喻、拟人等修辞手法。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生阅读绘本的兴趣，提高学生的表达、沟通能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够体会到母爱的伟大，学会关爱家人，表达对母亲的爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用绘本中的修辞手法，如比喻、拟人等。

教学重点：通过绘本阅读，培养学生关爱家人、表达爱的情感。

四、教具与学具准备教师准备：绘本《我妈妈》、教学PPT、卡片、黑板、粉笔。

学生准备：绘本《我妈妈》、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示绘本封面，引导学生猜测绘本内容，激发学生的阅读兴趣。

（2）教师简要介绍绘本作者和背景，为学生阅读绘本做好铺垫。

2. 阅读绘本（15分钟）（1）教师带领学生共同阅读绘本，讲解生词和短语。

（2）学生跟随教师阅读，注意观察绘本中的插图，感受妈妈的角色。

3. 分析绘本（15分钟）（1）教师引导学生关注绘本中运用的修辞手法，如比喻、拟人等。

（2）学生分小组讨论，找出绘本中的修辞手法，并分析其作用。

4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师创设情境，让学生设想自己是绘本中的角色，用第一人称描述妈妈的日常。

（2）学生进行角色扮演，锻炼表达能力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取绘本中的典型句子，分析其修辞手法，并进行讲解。

（2）学生进行随堂练习，运用所学修辞手法进行创作。

（2）学生分享学习收获，反思自己在家庭中的表现。

绘本《我妈妈》教案设计第一部分教学背景和目标这是一个关于绘本《我妈妈》的教案设计。

该教材是一本优秀的绘本，作者是Gina 瓦格纳，本书由江苏凤凰少年儿童出版社出版，并获得了第54届德国儿童图书奖。

本课教学对象为小学生，适用于一、二年级。

通过本课教学，学生能够了解家庭关系和人际交往，增强自我认知和情感管理能力，提高爱心、感恩和尊重他人的能力。

教学目标：1. 了解绘本中的家庭关系和生活场景，感受家人之间的爱和温馨；2. 增强学生的自我意识和情绪表达能力；3. 提供一个平台，让学生了解情感表达和人际交往的方式；4. 培养学生的爱心和感恩能力，尊重他人的价值和尊严。

第二部分教学内容和方式1. 教学内容绘本《我妈妈》。

2. 教学方式针对本课程设计了以下教学方式：针对故事情节进行读书朗读和故事情节分析，提高学生的阅读理解能力；教师讲解和演示《我妈妈》故事，在学生的思维中形成模型；开设对话环节，让学生表述自己对《我妈妈》的感受，并分享个人经验；分组讨论，学生讨论如何用不同的方式表达感情；小组活动，帮助学生了解如何爱护自己和他人，形成爱、尊重、感激、包容的价值观；制作手工作业，让学生发挥创意和想象力，设计自己的家庭日记或动物日记。

第三部分教学流程1. 教前准备教师准备好图书和课堂教具，制作好手工材料，并了解课本内容。

初学阶段，在教前需要详细了解绘本故事情节和人物形象，掌握相关知识点，并做好心理调适工作，保证在课堂上与学生之间进行理性和情感双向交流。

2. 教学过程（1）引入阶段：教师先让学生观看一段短视频或提出一个问题，引入本节课的主题：我的妈妈是谁？我的妈妈是什么样的？（2）讲解本文：情境化教学并演示，使学生深化理解。

（3）口语交流：教师设计多个问答环节，让学生有机会展示概念、表达想法和分享经验。

如：- 你有没有妈妈？她叫什么名字？- 你的妈妈有没有你爱吃的食物呢？你想和妈妈一起做什么？- 你会用哪些方式表达爱你妈妈？（4）小组讨论：让学生分成小组，共同讨论如何用不同的方式体现关爱，建议老师让小组中进行图像思维，使用画图和拼贴等形式，做到做到视觉表现化。

小班绘本我妈妈小班绘本《我妈妈》教案设计（精选13篇）小班绘本《我妈妈》教案设计篇1活动目标：1.理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。

2.观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。

活动过程：一、介绍人物，激发兴趣.师：这是谁?这位妈妈在干什么?妈妈在做鬼脸给谁看?为什么?一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈?小结：这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。

二、阅读绘本，激发情感1.妈妈的本领翻阅图1、2、3师：妈妈有哪些本领?(在第几页上?)小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。

2.爱妈妈的理由出示图4：这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的?把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思?小结：妈妈像蝴蝶一样美丽。

出示图5：刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?体验：坐在老师身上试试，说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。

小结：坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服。

3.妈妈的爱出示图6、7：这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?交流生活经验：你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事?观看视频师：这些温柔的事，你妈妈都做过吗?小结：每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。

师：妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候，她还爱你吗?小结：无论妈妈是像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。

完整欣赏故事，插问：猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远?三、情感表达师：你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。

小班绘本《我妈妈》教案设计篇2设计思路本活动的最大特点就是让幼儿在循序渐进的过程中慢慢体验妈妈对自己的爱，并将自己对妈妈的爱表达出来。

生活中妈妈就在幼儿的身边，很多幼儿从未想过妈妈的辛苦，也从未称赞过自己的妈妈。

活动中教师精选了几幅画，引导幼儿从局部到整体进行观察，对比画面的细节，再现生活情境，将一个爱全家、爱自己、爱宝宝的全能妈妈呈现在幼儿面前，让幼儿从不同侧面去解读。

绘本《我妈妈》教案(通用一、教学内容本节课选自教材《绘本阅读与表达》第三单元，详细内容为《我妈妈》这一绘本的阅读与解析。

该绘本通过描绘一位充满爱心、勇敢坚强的妈妈形象，让学生在阅读中感悟母爱的伟大和家庭的温暖。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本《我妈妈》的主要内容，理解其中所传递的母爱和家庭价值观。

2. 培养学生的阅读兴趣和表达能力，提高学生对绘本图文结合艺术形式的欣赏能力。

3. 引导学生学会关爱家人，培养孝顺、感恩的品质。

三、教学难点与重点重点：绘本《我妈妈》的内容解析，学生阅读兴趣的培养。

难点：学生对绘本图文结合艺术形式的欣赏，以及母爱和家庭价值观的传递。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》PPT，教学挂图，磁性教具板。

2. 学具：学生用绘本，彩色笔，画纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于母爱的实践情景，引导学生进入绘本主题。

a. 教师讲述：一位小朋友在下雨天忘记带伞，妈妈冒雨来接他的情景。

b. 学生分享：邀请学生分享自己与妈妈之间的感人故事。

2. 新课呈现：展示绘本PPT，引导学生阅读绘本。

a. 学生自主阅读绘本，感受妈妈形象。

b. 教师提问，引导学生关注绘本细节。

3. 例题讲解：挑选绘本中的典型画面，进行图文结合的艺术解析。

a. 教师解析：分析绘本中妈妈形象的表现手法。

b. 学生模仿：尝试用图文结合的方式表达自己对妈妈的爱。

4. 随堂练习：学生分组，根据绘本内容进行创意表达。

a. 创作练习：以“我的妈妈”为主题，用画笔和文字描绘自己心中的妈妈形象。

b. 展示分享：各小组展示作品，大家共同欣赏和评价。

a. 教师引导：提问学生从绘本中学到了什么，感受到什么。

b. 学生发言：分享自己的感悟和收获。

六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 内容：绘本主要内容框架，妈妈形象的关键词。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的妈妈”为主题，写一篇短文或绘制一幅画，表达对妈妈的爱。

2. 答案示例：短文示例：“我的妈妈，她像一盏明灯，照亮我前行的道路。

2024年绘本《我妈妈》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自2024年绘本《我妈妈》，涉及教材的第三章“亲情篇”，详细内容包括绘本阅读、情感体验、词汇学习、句子表达等方面。

通过讲述一个小女孩对她妈妈的描述，让学生感受亲情的美好，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本中的重点词汇和句子，提高英语表达能力。

2. 培养学生关注亲情，学会关爱家人，懂得感恩。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：情感体验，引导学生感受亲情的美好，学会表达爱意。

教学重点：绘本阅读，掌握重点词汇和句子，提高英语表达能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》，多媒体设备，卡片，黑板。

学具：笔记本，彩色笔，词汇卡片。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？”引导学生关注亲情，激发学习兴趣。

2. 绘本阅读：教师带领学生共同阅读绘本，讲解重点词汇和句子，让学生跟读并模仿。

3. 实践情景引入：让学生分组，每组选择一个场景，用绘本中的句子描述自己的妈妈，进行角色扮演。

4. 例题讲解：针对绘本中的句子，进行句型转换，如：She is like a ________.（她像一个_______。

）5. 随堂练习：让学生用所学句型描述自己的妈妈，并进行小组讨论，互相评价。

六、板书设计1. 重点词汇：妈妈、关爱、感恩、描述、表达、亲情等。

2. 重点句子：She is like a ________.（她像一个_______。

）七、作业设计1. 作业题目：用绘本中的句子，写一段描述自己妈妈的话。

答案示例：My mom is like a sun, warm and shining. She always takes care of me with love and patience. I love her very much.（我妈妈像一个太阳，温暖而闪耀。

她总是用爱和耐心照顾我。

绘本《我妈妈》优秀教案绘本《我妈妈》优秀教案篇一活动目标：1、乐于在集体面前讲述，通过讲述感受母爱的温暖。

2、能仔细观察图片，结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。

3、初步学习绘本，学习、表达的绘本的内容。

重点：初步学习绘本，理解画面所表达的内容。

难点：能仔细观察图片，结合自己的经验大胆讲述。

活动准备：课件、缩印图片若干、活动过程：（一）谈话引入，激发阅读兴趣这是一块花布，如果用这块花布做成一件衣服，你觉得有可能穿在谁的身上呢？这位妈妈在做什么？逗孩子玩，那她是个什么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的。

妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。

（二）仔细观察画面，结合自身经验尝试说说对画面的理解。

1、厨师图片。

妈妈在做什么？妈妈像谁？2、天使图片。

妈妈在干什么？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片。

咦！妈妈呢？你从哪里看出来？狮子会带给你什么样的感觉？妈妈会在什么时候变成这样？4、蝴蝶图片。

咦！妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽？这位妈妈有这么多的本领，当宝宝饿了的时候，妈妈像厨师一样做出美味的蛋糕；当宝宝要睡觉的时候，妈妈像天使一样唱歌；当宝宝犯错误的时候，妈妈像狮子一样怒吼；当宝宝表现特别棒的时候，妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。

那小朋友，还有什么时候，你们的妈妈像什么呢？（三）阅读绘本的结尾，感受温暖的母爱。

1、出示P12。

妈妈在做什么？这双手是谁的？她们像在干什么？2、出示P一叁。

拥抱的时候，宝宝会对妈妈说什么呢？妈妈又会对宝宝说什么呢？（四）完整阅读绘本，学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。

1、出示图片，幼儿尝试讲述听到的句子。

选一张你喜欢的跟朋友说说，妈妈像什么一样怎么样？有困难吗？在说之前需不需要再看一次绘本？（五）延伸活动：画妈妈小学主题班会设计方案篇二一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。

一、教学目标：1. 通过阅读绘本《我妈妈》，让学生了解母亲的辛勤付出和对孩子的爱。

2. 培养学生热爱父母、感恩家庭的情感。

3. 提高学生口语表达能力，学会赞美和感激身边的人。

二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介。

2. 母亲节的由来和意义。

3. 如何表达对父母的感激之情。

三、教学重点：1. 理解绘本《我妈妈》的主题，体会母爱的伟大。

2. 学会用语言、行动表达对父母的感激。

四、教学难点：1. 引导学生从绘本中汲取情感，联系自己的实际生活。

2. 培养学生主动感恩、孝顺父母的意识。

五、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》的电子版或实体书。

2. 准备母亲节的相关资料。

3. 准备录音设备，以便学生朗读绘本。

教案一、引入（5分钟）1. 向学生介绍绘本《我妈妈》的内容简介，引发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道母亲节吗？母亲节是什么时候？二、阅读绘本《我妈妈》（15分钟）1. 引导学生跟随老师一起朗读绘本，感受绘本中的母爱。

2. 提问：绘本中的孩子是如何描述他的妈妈的？你们觉得他的妈妈有哪些优秀品质？三、谈论母爱（10分钟）1. 让学生分享自己妈妈的故事，感受母爱的伟大。

2. 引导学生思考：如何用行动和语言表达对妈妈的爱和感激？四、学习感恩（10分钟）1. 讲解母亲节的由来和意义。

2. 引导学生思考：如何在母亲节期间表达对妈妈的爱和感激？五、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个关于感恩父母的小活动。

2. 每组分享自己的活动方案，大家一起讨论可行性。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在本次课程中的收获。

2. 引导学生树立感恩、孝顺父母的意识。

教学评价：通过学生在课堂上的表现、课后实践活动的反馈，以及对学生的日常观察，评价学生在本次课程中的学习效果。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与，举办一个“感恩父母”的主题班会，让学生向父母表达感激之情。

2. 布置作业：让学生绘制一张关于父母的感恩卡片，写上对父母的心里话。

绘本《我妈妈》教案
一、教材简介
《我妈妈》是一本绘本，讲述了一个小孩子对自己妈妈的独特
认知和感激之情。

本教案旨在通过绘本故事的呈现，培养孩子对妈
妈的关爱与感恩。

二、教学目标
- 帮助孩子了解妈妈对自己的爱与付出；
- 培养孩子对妈妈的关爱和感恩之情；
- 培养孩子对家庭的价值和重要性的认识；
三、教学内容
1. 绘本导读：通过展示绘本的封面、插图等，激发孩子的兴趣，并预测故事情节；
2. 故事阅读：逐页阅读绘本，保持良好的语调和节奏，让孩子
逐渐了解故事内容和情节发展；
3. 情感讨论：引导孩子回顾故事中妈妈对孩子的照顾和关怀，
并引发对妈妈的感激之情；
4. 反思总结：让孩子思考并分享，他们从绘本中学到了什么，对妈妈又有了怎样的认识。

四、教学方法
- 故事导读法：通过导读绘本，激发孩子的兴趣和好奇心；
- 讨论引导法：通过提问和讨论，深化孩子对故事情节和人物的认识；
- 反思总结法：通过分享和总结，让孩子反思并掌握本节课的核心内容。

五、教学评价与扩展
1. 教学评价：通过讨论和分享，观察孩子的参与和表达情况，了解他们对故事和妈妈的理解程度。

2. 教学扩展：可以邀请孩子们一起创作一幅画，表达对妈妈的爱和感激之情。

也可以扩展到家庭教育课程中，让孩子了解更多家庭的角色和责任。

六、教学素材与参考书目
- 绘本《我妈妈》
- 绘本导读展示PPT
- 画纸和绘画工具
以上为《我妈妈》绘本教案的内容，请参考。

《我妈妈幼儿园教案绘本》第一章：认识妈妈教学目标：1. 让学生了解妈妈的特征和特点。

2. 培养学生对妈妈的感恩之情。

教学内容：1. 妈妈的特征：外貌、性格、兴趣爱好等。

2. 妈妈的付出：照顾孩子、做饭、打扫家务等。

教学活动：1. 让学生带来妈妈的照片，向大家介绍自己的妈妈。

2. 让学生分享一件妈妈为自己做的事情，感受妈妈的付出。

第二章：妈妈的职业教学目标：1. 让学生了解妈妈的职业特点。

2. 培养学生对妈妈职业的尊重和理解。

教学内容：1. 妈妈的职业：职业类型、工作内容、工作状态等。

2. 妈妈的工作压力：工作量大、时间紧张等。

教学活动：1. 让学生调查妈妈的职业，了解妈妈的工作内容。

2. 让学生分享妈妈的工作压力，理解妈妈的不易。

第三章：妈妈的愿望教学目标：1. 让学生了解妈妈的愿望。

2. 培养学生为妈妈的愿望努力奋斗的意识。

教学内容：1. 妈妈的愿望：健康、家庭幸福、孩子成长等。

2. 实现妈妈愿望的途径：关心妈妈、努力学习等。

教学活动：1. 让学生询问妈妈的愿望，了解妈妈的期望。

2. 让学生讨论如何实现妈妈的愿望，培养学生的责任心。

第四章：感恩妈妈教学目标：1. 让学生学会感恩妈妈。

2. 培养学生孝敬父母的品质。

教学内容：1. 妈妈的付出：关爱、教育、陪伴等。

2. 感恩行动：为妈妈做事、送妈妈礼物等。

教学活动：1. 让学生分享一件感恩妈妈的事情，感受妈妈的关爱。

2. 让学生计划一次感恩行动，表达对妈妈的爱。

第五章：妈妈的爱教学目标：1. 让学生理解妈妈的爱。

2. 培养学生珍惜妈妈的爱。

教学内容：1. 妈妈的爱：无私、包容、深沉等。

2. 珍惜妈妈的爱：学会回报、懂得感恩等。

教学活动：1. 让学生讲述一件感受到妈妈爱的事情，体验妈妈的爱。

2. 让学生讨论如何珍惜妈妈的爱，培养学生的感恩之心。

第六章：妈妈的日常教学目标：1. 让学生了解妈妈日常生活中的点滴。

2. 培养学生对妈妈日常生活的好奇心。

教学内容：1. 妈妈的日常生活：家务劳动、工作、休闲娱乐等。

绘本《我妈妈》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和理解绘本《我妈妈》的内容，包括妈妈的外貌、特点、爱好等。

1.2 技能目标：培养学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。

1.3 情感目标：培养学生热爱妈妈，尊重和理解妈妈的情感。

第二章：教学内容2.1 绘本《我妈妈》的内容简介：《我妈妈》是一本描绘妈妈形象的绘本，通过描绘妈妈的外貌、特点、爱好等，展现了妈妈的伟大和可爱。

2.2 教学重点与难点：重点：让学生了解和理解绘本《我妈妈》的内容。

难点：培养学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。

第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解，让学生了解绘本《我妈妈》的内容。

3.2 互动讨论法：教师引导学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点，激发学生的思考和表达能力。

3.3 情境教学法：教师创设情境，让学生感受和体验妈妈的伟大和可爱。

第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过提问，引导学生思考和分享他们对妈妈的认识和理解。

4.2 讲授绘本《我妈妈》的内容：教师详细讲解绘本《我妈妈》的内容，包括妈妈的外貌、特点、爱好等。

4.3 观察和描述妈妈的形象和特点：教师引导学生观察绘本中妈妈的形象和特点，并鼓励学生用语言进行描述。

4.4 情境体验：教师创设情境，让学生感受和体验妈妈的伟大和可爱。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。

5.2 观察和描述能力：评估学生在观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。

5.3 情感态度：观察学生对妈妈的热爱、尊重和理解的情感态度。

第六章：教学准备6.1 教具准备：准备绘本《我妈妈》的实体书或电子版的绘本，以便于学生观看。

6.2 教室布置：将教室布置得温馨舒适，可以摆放一些与妈妈相关的物品，如照片、手工制品等，营造一种亲近妈妈的氛围。

6.3 教学资源：准备一些与妈妈相关的视频、音频或图片等资源，用于课堂的辅助教学。

第七章：教学过程7.1 课堂导入：通过提问方式引导学生思考和分享他们对妈妈的认识和理解，激发学生的学习兴趣。

绘本《我妈妈》教案【优秀10篇】作为一名教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那要怎么写好教案呢？为大家精心整理了绘本《我妈妈》教案【优秀10篇】，希望可以启发、帮助到大家。

《我的母亲》教案篇一教学目的1、概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。

教学重点理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。

教学难点理解文章中关键语句的含义。

教学设想1、安排两课时。

2、方法：自读、讨论。

教学过程第一课时一、导入莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。

”胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。

读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。

二、检查预习情况1、给下面加粗字注音：文绉绉（zhōu）绰号（chuò）庶祖母（shù）吹笙（shēng）摹画（mó）眼翳（yì）舔去（tiǎn）侮辱（wǔ）2、解释下列词语：责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

广漠：广大空旷。

宽恕：宽容饶恕。

质问：责问。

文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

仁慈：仁爱慈善。

侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。

三、自读课文、整体感知1、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品质？概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。

具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。

在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。

写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥及她“是我的严师，我的慈母”。

绘本《我妈妈》优秀教案(精选教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自绘本《我妈妈》，该绘本主要描绘了小作者对妈妈的描述，包括妈妈的外貌、性格、生活习性等。

通过生动的语言和丰富的插图，让学生感受到母爱的伟大和家庭的温暖。

二、教学目标1. 帮助学生理解绘本内容，培养学生的阅读兴趣。

2. 引导学生通过绘本学习，体会家庭的温暖和母爱的伟大。

3. 提升学生的语言表达能力，学会赞美和感激身边的人。

三、教学难点与重点重点：让学生理解绘本内容，体会家庭的温暖和母爱的伟大。

难点：引导学生通过绘本学习，学会赞美和感激身边的人。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《我妈妈》学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭场景的照片，引导学生谈论自己的家庭，分享家庭中的温暖和快乐。

2. 绘本阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读绘本《我妈妈》，引导学生关注绘本中的插图，感受母爱的伟大。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示与绘本内容相关的例题，如：“请用一句话描述你的妈妈。

”引导学生学会赞美身边的人。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，每组用三句话描述组内成员的妈妈，并展示给其他同学。

5. 作业布置（5分钟）让学生回家后，用一张纸写一段话，描述自己心中的妈妈，并画上一幅妈妈的画像。

六、板书设计板书内容：1. 家庭温暖2. 母爱伟大3. 赞美身边的人七、作业设计作业题目：描述自己心中的妈妈答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过绘本《我妈妈》的阅读，让学生感受到了母爱的伟大和家庭的温暖。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。

但在作业布置方面，可以考虑更加丰富多样的形式，激发学生的创作潜能。

拓展延伸：引导学生回家后，与家人一起分享绘本《我妈妈》的故事，感受家庭的温暖。

同时，鼓励学生用自己的方式表达对妈妈的爱，如写一封信、画一幅画等。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本故事《我妈妈》，主要围绕家庭、亲情主题展开。

教学内容包括教材第3章《我妈妈》的详细内容，通过描绘一个孩子的视角，介绍妈妈的形象和特点，培养孩子对家庭的热爱和尊敬长辈的美德。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受母爱的伟大，培养幼儿尊敬和热爱妈妈的情感。

2. 帮助幼儿通过观察绘本画面，提高观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过绘本故事了解妈妈的形象和特点，感受母爱的伟大。

难点：如何引导幼儿观察、表达绘本内容，以及培养幼儿关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、教学挂图、妈妈形象卡片、磁性白板、磁性字母。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿进行亲子互动，引导幼儿感受母爱。

2. 绘本讲述（10分钟）教师通过展示绘本，讲述故事，引导幼儿观察、感受妈妈的形象和特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“故事中的妈妈有哪些特点？你喜欢这样的妈妈吗？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据观察，用彩笔在画纸上画出自己心中的妈妈形象。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享彼此的画作，讨论妈妈的优点。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后向家人介绍自己的妈妈，并用彩笔画一幅妈妈的画。

六、板书设计1. 主题：我妈妈2. 内容：妈妈的形象：温柔、善良、勤劳、勇敢妈妈的特点：无私奉献、关爱家人、教导孩子幼儿画作：展示幼儿的画作，让大家欣赏七、作业设计1. 作业题目：我心中的妈妈请幼儿用彩笔画一幅自己心中的妈妈，并介绍给家人。

2. 答案示例：画中的妈妈笑容满面，手里拿着一朵花，表示妈妈热爱生活，关心家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈的认识和感受，为后续教学提供依据。

语言活动我妈妈教案7篇语言活动我妈妈教案篇1活动目标1、在图片中理解绘本故事。

2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事。

3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱。

难点：通过形象的图画联想母爱。

活动准备爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt课件。

活动过程一、开始部分播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。

说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。

师：你们的爸爸妈妈爱你们吗？师：你们怎么知道他们爱你们？怎么感受到的？二、基本部分1、教师总结幼儿对爱的理解。

师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏……。

这些都表示他们爱你。

那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。

2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片。

师：你们在图片中看到了什么？师：图片中的妈妈美吗？师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么？师：你们的`妈妈在你们的心目中都代表什么？妈妈是怎么爱你的？师：你们爱妈妈吗？3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。

请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们？4、播放ppt2，用作者的语言讲述《我妈妈》。

三、结束部分播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。

让幼儿学会把爱表达出来。

活动总结：本活动适合中班幼儿的年龄特征，大班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。

比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。

我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。

语言活动我妈妈教案篇2活动目标：1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。

2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

《我妈妈》绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的美好情感。

二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介：绘本以一个小孩子的口吻，描述了他的妈妈的各种特点，如勤劳、善良、能干等，表达了对妈妈的热爱和尊敬。

2. 妈妈的特点：美丽、善良、勤劳、聪明、能干等。

3. 家庭关系：母子关系、父子关系、夫妻关系等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘本学习，认识到妈妈的各种优点，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 教学难点：让幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。

四、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》及相关图片。

2. 准备妈妈的相关物品，如妈妈的衣服、饰品等。

3. 准备音乐、舞蹈道具等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《我妈妈》的内容，引导幼儿关注妈妈的特点。

2. 主体活动：a. 教师带领幼儿阅读绘本，引导幼儿观察和描述妈妈的各种特点。

b. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿妈妈的行为，体验妈妈的角色。

c. 教师引导幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。

4. 作业：让幼儿回家后，向爸爸妈妈表达爱意，表达对家庭的爱。

六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿积极参与，提出问题，分享自己的想法。

2. 情境体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿身临其境，感受妈妈的爱。

3. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对妈妈的爱。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和热爱程度。

2. 关注幼儿在角色扮演、表达爱意等方面的表现，评估他们的观察力、表达力和想象力。

3. 收集幼儿的绘画、手工制作等作品，评价他们的创作能力和对妈妈的爱。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱意的情况，收集家长的意见和建议。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学目标：1. 了解绘本故事《我妈妈》的内容，理解妈妈的爱和付出。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对妈妈的感激之情。

3. 通过活动，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画技能。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本故事的内容，感受妈妈的爱和付出。

2. 能够用语言和绘画表达自己对妈妈的爱。

难点：1. 培养幼儿观察力和想象力，将绘本故事与自己的生活经验相结合。

2. 运用绘画技能表现自己对妈妈的爱。

三、教学准备：1. 准备绘本故事《我妈妈》的PPT或实体书籍。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、彩色铅笔等。

3. 准备音乐播放设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。

b. 教师与幼儿互动，询问幼儿对妈妈的了解和感受。

2. 绘本故事讲解（10分钟）：a. 教师用PPT或实体书籍讲述绘本故事《我妈妈》。

b. 引导幼儿观察故事中的画面，提问幼儿对故事的理解和感受。

3. 绘画活动（10分钟）：a. 教师引导幼儿观察妈妈的特点和爱妈妈的方式，如妈妈的外貌、兴趣爱好等。

b. 教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔和彩色铅笔描绘自己心中的妈妈。

c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 分享与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿表达自己对妈妈的爱。

b. 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。

教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中对妈妈的爱和特点的描绘，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。

2. 关注幼儿在分享环节的表现，评价幼儿的表达能力和自信心。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后，向家人讲述绘本故事《我妈妈》，并尝试用绘画表达自己对妈妈的爱。

绘本《我妈妈》教案通用一、教学内容本节课我们将要学习绘本《我妈妈》的相关内容。

该绘本选自教材第四章“亲情与家庭”单元，详细内容涵盖了对妈妈的描述、对妈妈的爱以及家庭亲情的表达。

二、教学目标1. 让学生理解并感受绘本《我妈妈》中所表达的家庭亲情，学会关爱和尊重父母。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

3. 培养学生的表达和沟通能力，学会用恰当的方式表达对家人的爱。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生深入理解绘本内容，体会家庭亲情。

重点：培养学生的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教师准备：绘本《我妈妈》、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学生准备：笔记本、文具、绘本《我妈妈》。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭亲情的实践情景，引发学生对家庭亲情的思考，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容展示：a. 教师带领学生阅读绘本《我妈妈》，讲解绘本中的重点词汇和句子。

b. 教师提问，检查学生对绘本内容的理解。

c. 学生分享自己对绘本内容的感受，讨论家庭亲情的表达方式。

3. 例题讲解：a. 教师出示例题，分析题目要求。

b. 教师示范解题过程，引导学生运用绘本中的知识。

c. 学生尝试解答，教师给予指导。

4. 随堂练习：a. 教师发放练习题，学生独立完成。

b. 教师选取部分学生进行答案分享，对学生的解答给予评价和指导。

六、板书设计1. 绘本《我妈妈》2. 主要内容：a. 家庭亲情的重要性b. 绘本《我妈妈》的情节概述c. 例题解答过程d. 学生的随堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：a. 仿写绘本《我妈妈》中的一段话，表达对妈妈的爱。

b. 结合自己的生活实际，谈谈如何尊重和关爱父母。

2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读其他关于家庭亲情的绘本，提高阅读兴趣。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容和情感表达，体会母爱的伟大。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对母亲的感恩之情。

二、教学内容1. 绘本故事《我妈妈》的阅读与理解。

2. 通过活动，引导幼儿表达对母亲的喜爱和感激之情。

3. 运用创意绘画，让幼儿展现自己对妈妈的独特认识。

三、教学重点与难点1. 重点：通过绘本故事，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿的感恩之心。

2. 难点：引导幼儿用语言和绘画表达自己对妈妈的喜爱和感激之情。

四、教学准备1. 准备绘本故事《我妈妈》的图片和文字材料。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备音乐、道具等辅助教学材料。

五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，用一首关于妈妈的歌曲激发孩子们对妈妈的喜爱，简要介绍今天的绘本故事《我妈妈》。

2. 阅读绘本：用生动的语言和表情朗读绘本故事，引导孩子们观察图片，理解故事内容，感受母爱的伟大。

3. 讨论：故事结束后，引导孩子们分享自己对妈妈的认识和感受，鼓励孩子们用语言表达对妈妈的喜爱和感激之情。

4. 创意绘画：发给孩子们画纸和画笔，让他们用自己的方式画出心中的妈妈，并可用颜料进行装饰。

5. 展示与交流：让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和想法。

6. 总结：引导孩子们总结今天的收获，表达对母爱的感激之情，并鼓励孩子们在日常生活中多关心、关爱妈妈。

7. 结束：播放轻松愉快的音乐，让孩子们在音乐中结束今天的活动。

六、教学延伸活动1. 家庭作业：让孩子们回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙做饭、洗碗等，感受关爱妈妈的情感。

2. 亲子活动：邀请家长参与，开展“妈妈我知道”主题活动，让孩子们通过游戏、表演等形式，展示对妈妈的了解和感激之情。

七、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。

2. 关注孩子们在创意绘画过程中的表现，评估他们的想象力和表达能力。

绘本我妈妈优秀教案（8篇）中班社会领域母亲节教案篇一教案目标：1、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

2、通过谈话及观看录像，初步了解孩子的成长过程。

3、感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。

4、参与节日游戏。

5、体验人们互相关心的美好情感。

教案准备：1、请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的？您有什么感受？”2、录像片《我在妈妈的怀抱里》。

3、请邻班怀孕的朱老师参加活动。

教案过程：1、师幼交谈，引出课题。

师：知道什么节日就要到了吗？幼：母亲节就要到了。

幼：就是妈妈的节日。

师：母亲节是所有妈妈们的节日。

在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。

2、观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。

师：每个小朋友都是妈妈的宝贝、是妈妈把你们带到了这个美好的世界？妈妈真了不起。

你们看、朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。

幼：小宝宝在肚子里吃什么呀？幼：小宝宝也要吃东西吗？师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。

3、了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。

师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的？幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。

幼：然后开始长手和脚。

师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢？幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。

幼：朱老师也要吃很多东西吗？朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养、朱老师必须吃下去。

幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗？朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。

你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。

幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累？朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。

我的小宝宝马上就要出生了。

师：朱老师，等你生下小宝宝后。

我们一起去看你和小宝宝好吗？朱：好的，谢谢你们。