2020—2021年新人教版小学语文三年级下册16《绝招》教案.docx

小学下册三年级语文《绝招》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将在小学语文三年级下册第六单元中学习《绝招》这一课。

该文选自著名儿童文学作家郑春华作品，主要讲述小主人公通过不断努力，掌握属于自己“绝招”。

我们将详细学习课文第一至三自然段，理解生词、成语，分析文章结构，体会作者想传达努力与坚持意义。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读生词，理解成语“熟能生巧”含义，掌握课文主要内容。

2. 能力目标：培养学生独立阅读、分析文章能力，激发学生勇于挑战、不断进取精神。

3. 情感目标：通过学习，使学生明白努力和坚持重要性，培养他们克服困难勇气。

三、教学难点与重点1. 教学重点：课文生词、成语学习，课文内容理解与分析。

2. 教学难点：理解并运用成语“熟能生巧”，把握文章主旨，体会努力与坚持意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于努力与坚持小故事，引发学生对本课兴趣。

2. 自主学习：让学生预习课文，认读生词，解课文大意。

3. 讲解课文：a. 让学生齐读课文，整体感知课文内容。

b. 分析课文结构，讲解生词、成语。

c. 逐段讲解课文，引导学生理解文章主旨。

4. 例题讲解：讲解成语“熟能生巧”用法，结合实际例子进行分析。

5. 随堂练习：让学生运用所学成语，造句表达自己理解。

6. 小组讨论：讨论课文中小主人公是如何通过努力掌握“绝招”，联系自己生活经验，分享感受。

六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生词、成语：熟能生巧3. 课文结构：起、承、转、合4. 文章主旨：努力与坚持意义七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词、成语，并造句。

b. 根据课文内容，用自己话简要概括文章主旨。

c. 结合自己生活经验，谈谈对“熟能生巧”理解。

答案：a. 熟能生巧：通过不断练习，掌握篮球技巧，成为班级篮球明星。

b. 《绝招》讲述小主人公通过努力和坚持，掌握属于自己“绝招”，鼓励我们要勇于挑战，不断进取。

人教版三年级语文下册绝招教案教学设计：人教版三年级语文下册《绝招》教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能正确流利地朗读课文，掌握本课生字词，理解“绝招”的含义，并通过课文内容了解每个人都有自己的特长和优点。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，引导学生分析人物性格特点及故事情节，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：让学生懂得欣赏他人的长处，树立自信并积极寻找、培养自己的“绝招”，明白努力和毅力是练就“绝招”的关键。

二、教学内容：本节课主要讲解人教版三年级语文下册的课文《绝招》，通过对主人公小柱子和他的小伙伴们比拼绝招的故事进行深入解读，引导学生理解文章主题思想。

三、教学准备：1. 教师准备：PPT课件，包含课文重点词语解析、故事脉络图、相关拓展资料等。

2. 学生准备：预习课文，查阅“绝招”一词的相关解释，尝试概括课文主要内容。

四、教学过程：1. 导入新课：教师以提问方式引入“绝招”话题，引发学生兴趣。

2. 自主学习：学生自主朗读课文，找出并标注生字词，初步理解课文大意。

3. 互动探讨：分组讨论文中人物的性格特点以及他们各自的绝招，引导学生思考如何练就自己的“绝招”。

4. 深化理解：结合PPT展示，教师详细解读课文难点，引导学生深入剖析故事寓意。

5. 延伸活动：组织学生分享自己或身边人的“绝招”，激发学生对自我价值的认知和肯定。

五、教学延伸：布置作业：让学生观察生活中的“绝招”，如父母的职业技能、同学的才艺特长等，写一篇小短文《我身边的绝招》。

六、教学总结：回顾整节课的内容，强调每个人都有自己独特的“绝招”，鼓励学生在日常生活中发现、挖掘和发展自己的特长，不断努力提升自我。

七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、互动环节的表现，评价其对课文理解和应用能力。

2. 作业完成情况：检查学生的课后写作作业，评估其对“绝招”概念的理解深度及应用程度。

3. 阶段性测试：通过口头问答、书面测试等方式检验学生对本课知识点的掌握情况。

人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自人教版三年级下册语文教材，具体章节为《绝招》。

课文详细内容讲述了主人公小猴子在学习绝招的过程中的所见所闻，以及最终通过努力学会绝招的故事。

通过本节课的学习，学生将深入了解课文内容，掌握相关语文知识。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节。

2. 学会本课生字、新词，理解词语的意思，并能运用到实际情境中。

3. 通过课文学习，培养学生勇于挑战、不断努力的优秀品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生字、新词，把握故事情节。

教学重点：培养学生勇于挑战、不断努力的品质。

四、教具与学具准备1. 教师准备：课文朗读录音、生字卡片、PPT课件。

2. 学生准备：课文朗读材料、生字卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个实践情景，引发学生对本节课的兴趣，如：“同学们，你们在生活中有没有遇到过什么困难？是如何克服的？”2. 课文学习：a. 学生自读课文，思考故事情节。

b. 教师带领学生一起分析课文，讲解生字、新词。

c. 教师分段朗读课文，学生跟读，注意语气、情感。

3. 例题讲解：a. 教师出示例题，如：“根据课文内容，小猴子学会了哪些绝招？”b. 教师引导学生从课文中找出答案，并进行讲解。

4. 随堂练习：a. 教师出示练习题，如：“请用本课学过的生字、新词造句。

”b. 学生独立完成练习，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、新词：挑战、努力、学会、绝招等。

3. 故事情节：小猴子学绝招的过程。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本课生字、新词，每个写5遍。

b. 根据课文内容，用自己的话复述故事情节。

c. 造句，用上本课学过的生字、新词。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

小学下册三年级语文《绝招》教案(精选教案：小学下册三年级语文《绝招》一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文三年级下册的《绝招》。

本文主要讲述了一个关于孩子们在课堂上学习绝招的故事。

通过这个故事，学生们可以了解到绝招的含义，并学会珍惜自己的特长和别人的优点。

二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2. 能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。

3. 能够理解绝招的含义，并学会尊重和欣赏他人的特长。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意。

难点：掌握生字词，理解绝招的含义。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 课前准备：教师提前准备好PPT和黑板，将课文内容呈现在PPT上，同时在黑板上写下本节课的生字词。

2. 导入：教师以一个有趣的故事引入课题，引发学生的兴趣。

例如：“同学们，你们听说过绝招吗？今天我们就来学习一篇关于绝招的故事。

”3. 课文朗读：教师指导学生正确朗读课文，注意语音语调和表情。

学生跟读，模仿教师的朗读。

4. 生字词学习：教师引导学生学习课文中的生字词，解释字词的含义，并让学生运用到实际情景中。

5. 内容理解：教师提问学生，让学生回答课文的主要内容。

引导学生通过课文中的细节来理解故事情节。

6. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中的人物和事件，并分享自己的观点。

7. 案例分析：教师提出与课文相关的问题，引导学生进行分析，培养学生的思维能力。

8. 课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调绝招的含义，并提醒学生珍惜自己的特长和别人的优点。

9. 课后作业：教师布置作业，让学生练习课文中的生字词，并写一篇关于自己绝招的短文。

六、板书设计黑板上写下本节课的生字词，旁边标注含义。

在黑板上画出一个孩子们学习绝招的情景，引出课题。

七、作业设计1. 请用生字词造句。

答案：我用最快的速度跑到了终点。

2. 请写一篇关于自己绝招的短文。

人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自人教版三年级下册语文教材第六单元《绝招》。

内容包括：课文阅读、生字词学习、句子解析、课文理解、拓展练习等。

二、教学目标1. 能够正确认读和书写本课的生字词，理解词语的意思，并运用到实际情境中。

2. 能够理解课文内容，感受作者的真挚情感，培养关爱他人、积极进取的品质。

3. 能够掌握课文中的修辞手法，并学会运用到自己的写作中。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的人物情感，掌握课文中的修辞手法。

教学重点：生字词的学习，句子解析，课文内容的理解。

四、教具与学具准备教师准备：课文课件，生字词卡片，黑板，粉笔。

学生准备：课本，练习本，铅笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境：通过提问学生“你们有什么特长？”引入新课。

（2）板书课题：《绝招》。

2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文，找出不认识的生字词。

（2）学生互相讨论，交流生字词的学习方法。

3. 生字词学习（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。

（2）教师对生字词进行解析，帮助学生理解。

4. 课文解析（1）让学生结合课文内容，分析课文中的修辞手法。

（2）教师引导学生理解课文中的句子，体会作者的情感。

5. 课堂讨论（1）分组讨论：让学生分组讨论课文中的难点和重点。

（2）小组代表发言，分享讨论成果。

6. 随堂练习（1）让学生根据课文内容，完成练习题。

（2）教师对学生的作业进行点评，指导学生改进。

（2）布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。

六、板书设计1. 板书课题：《绝招》。

2. 在黑板上列出本节课的生字词、重点句子和修辞手法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，完成下面的填空题。

（2）用课文中的词语造句。

2. 答案：（1）填空题答案。

（2）造句示例。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读相关文章，积累词语，提高写作水平。

人教版三年级下册绝招教学设计(优秀5篇)人教版三年级下册《绝招》教学设计篇一【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

【学习时间】一课时。

【学习过程】一、理解“绝招”，导入新课1、你怎样理解“绝招”？查查字典再看看“绝招”是什么意思？2、看到这个题目，你想了解什么？二、根据阅读提示中的学习要求，自学课文三、组织交流1、同桌检查读书，看是否读正确，读流利。

检查读文，指导读准生字字音。

交流；朗读。

⑴几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁？⑴想象小柱子是怎样练绝招的。

(可以各抒己见，学生根据自己的学习经验，说得有道理即可)⑴把自己喜欢的部分读给大家听。

四、续编故事下次比赛会是什么情景呢？五、课外延伸生活中还有什么本领可以称得上是绝招？你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎样练成的。

【板书】16、绝招勤学苦练小柱子受到称赞【课后反思】这是一篇阅读课文，本课教学中着重引导学生自读自悟，围绕自学提示开展合作学习，主动探究，寻找问题答案。

学生学习热情高涨，问题轻松解决，在读中受到思想教育。

绝招优秀教学设计篇二教学目标通过讲故事的方法，激发学生读书的兴趣。

在听故事、读故事过程中学习字词，学会提问，并学习自已解决问题。

在学故事中懂得绝招来自于立志，依靠刻苦的磨练。

教学过程一、趣谈绝招１、同学们预习了课文，知道什么是绝招吗？（绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活）２、老师再考考大家几个生字词，看能不能读正确：（撒了气、腮帮子、蔫蔫、攥饺子、露馅、调换、尴尬、下巴颏）３、那么文中三个孩子的绝招各有什么绝招，你最佩服谁的呢？接下来我们就来读读这个有趣的故事。

想听故事吗？那好，不过，老师在读时你们要边听边想，有什么不明白的地方，老师停下来时，你就可以问。

４、好了，爱听故事的同学们，准备好了吗？故事是这样的：二、趣读绝招１、读１～５节后：⑴ 听着心痒痒吧，你想读哪儿！指名读⑴ 好，现在请大家说说有什么实在想不明白的地方？引导关注鼻尖为什么出汗？⑴ 能用一句话说说刚才我们读的内容讲的什么吗？小结：这是他们第一次比绝招，小柱子输了。

人教版三年级下册语文《绝招》精品教案(精选一、教学内容本节课，我们将在人教版三年级下册语文教材第七单元中，深入学习《绝招》这篇课文。

该课文主要讲述主人公小猴子通过不断努力，学会一项特别技能——投掷桃子。

我们将详细解析第一至第三自然段，理解小猴子如何从失败中吸取教训，经过不懈练习，最终掌握绝招。

二、教学目标1. 让学生能够正确流利地朗读课文，理解课文大意。

2. 学习并掌握生字词，如“掷”、“练”等。

3. 通过课文学习，引导学生理解“熟能生巧”道理，培养他们勇于挑战，不怕困难品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中小猴子通过不断练习，掌握绝招过程。

教学重点：掌握生字词，朗读课文，理解并体会课文传递道理。

四、教具与学具准备1. 教师准备：课文朗读录音、生字卡片、投掷动作演示道具。

2. 学生准备：课文预习、字典、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于动物特长小故事，引起学生对本课兴趣。

2. 课文朗读：播放课文朗读录音，让学生跟随录音朗读课文，感受课文韵律和节奏。

3. 生字学习：学习生字词，让学生自主查字典理解词义，并进行小组讨论。

4. 课文解析：逐段解析课文，讲解小猴子如何从失败中成长，掌握绝招过程。

a. 第一自然段：投掷比赛，小猴子失败。

b. 第二自然段：小猴子刻苦练习。

c. 第三自然段：小猴子成功展示绝招。

5. 例题讲解：结合课文内容，设计例题，引导学生深入理解课文。

例题：小猴子为什能在投掷比赛中取得胜利？6. 随堂练习：让学生用自己话复述课文，加深对课文理解。

六、板书设计1. 课文《绝招》2. 小猴子学投掷过程图示3. 生字词列表七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，描述小猴子是如何学会投掷桃子。

答案要点：小猴子在失败后，坚持不懈地练习，最终掌握投掷技巧。

2. 拓展练习：让学生思考自己有什特长，或者希望学会什新技能，并写出学习计划。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过课文学习，让学生认识到只有不断练习，才能掌握技能。

小学下册三年级语文《绝招》教案（精选12篇）小学下册三年级语文《绝招》篇1教学目标：1.正确、流利地朗读课文。

有感情地朗读人物对话。

2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

刻苦求知的愿望。

教学过程:一、启发谈话、揭示课题：绝招①看了课题，你最想知道什么?(什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?)②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。

主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。

于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。

结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’”③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗?二、初读课文，感知内容1.自由读文，读通课文，读准生字。

请同学们借助拼音把课文读通。

2.讨论：①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招?(三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。

)②谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用。

)3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文。

三、细读课文，感悟理解1.默读课文，边读边动笔做记号。

读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。

2.同桌互相讨论一下。

说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。

3.讨论：①小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发)②他练习了什么绝招?③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?(找出有关语段读一读。

同桌互相讨论一下。

说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。

)四、深入体验、深入理解1.什么是绝招?2.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;3.小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发?(奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。

小学人教版《绝招》三年级语文原文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。

1.2理解课文内容，知道什么是“绝招”。

1.3学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：2.1通过多种阅读方式，培养学生的阅读理解能力。

2.2运用讨论、分享等形式，提高学生的表达能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：3.1感受课文中的童真、童趣，激发学生对生活的热爱。

3.2培养学生勇敢、自信的品质，学会面对困难时运用自己的“绝招”。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。

1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.教学难点：2.1理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2.2培养学生勇敢、自信的品质。

三、教学过程第一课时1.导入新课1.1教师出示课题《绝招》，引导学生讨论：什么是“绝招”？1.2学生分享自己对“绝招”的理解和经历。

2.朗读课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音。

2.2教师辅导学生朗读课文，指导学生正确、流利、有感情地朗读。

3.理解课文内容3.1学生分享自己认为的“绝招”段落。

3.2教师引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

4.学习生字词4.1教师出示生字词，学生跟读。

4.2学生用生字词造句，教师点评。

5.课堂小结5.2学生分享自己的收获。

第二课时1.复习导入1.1教师提问：上一节课我们学习了什么？2.深入理解课文2.1教师引导学生深入理解课文中的“绝招”。

2.2学生分享自己认为的“绝招”及其在生活中的应用。

3.课堂活动3.1学生分组讨论：如何运用自己的“绝招”解决生活中的问题。

3.2各组代表分享讨论成果，教师点评。

4.课后作业4.1教师布置课后作业：写一篇关于自己“绝招”的作文。

4.2学生提出疑问，教师解答。

5.课堂小结5.2学生分享自己的收获。

第三课时1.课后作业点评1.1教师选取几篇作文进行点评。

1.2学生分享自己的写作心得。

2.课文拓展2.1教师引导学生学习课文中的其他内容，如：人物描写、环境描写等。

《绝招》三年级语文下册教案一、教学内容本节课选自三年级语文下册第6课《绝招》。

详细内容包括：1. 课文朗读与理解：通过朗读，理解课文内容，感受主人公小鸭子在困难面前勇敢、自信、机智的品质。

2. 词语学习：学习课文中的生字、生词，掌握词语的正确书写和用法。

3. 句子赏析：分析课文中的精彩句子，提高学生的句子鉴赏能力。

4. 主题探讨：通过课文学习，引导学生认识到面对困难要有勇气，发挥自己的长处，找到解决问题的方法。

二、教学目标1. 能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，感受小鸭子的勇敢、自信、机智。

2. 掌握课文中的生字、生词，并能正确书写和运用。

3. 提高句子鉴赏能力，学会分析课文中的精彩句子。

4. 培养学生面对困难时，勇敢、自信、发挥长处的品质。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字、生词。

难点：分析课文中的精彩句子，体会小鸭子的勇敢、自信、机智。

四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、句子分析表格。

2. 学具：语文书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢、自信、机智的故事，引发学生对本课的兴趣。

2. 朗读课文：让学生自由朗读课文，感受小鸭子的勇敢、自信、机智。

3. 学习生字、生词：教师出示生字卡片，引导学生正确朗读、书写。

4. 句子赏析：分析课文中的精彩句子，让学生体会句子表达的效果。

5. 主题探讨：引导学生结合生活实际，讨论如何面对困难，发挥自己的长处。

6. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、生词：用不同颜色的粉笔书写，突出重点。

3. 句子分析：列出句子，标注关键信息。

4. 主题：勇敢、自信、机智七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，为家人讲述小鸭子的故事。

（2）用课文中的生字、生词造句。

（3）结合生活实际，谈谈如何面对困难，发挥自己的长处。

作业答案：（1）略（2）例句：我勇敢地面对困难，终于取得了成功。