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正确使用词语(包括熟语)1．下列语句中，加点词语使用恰当的一项是()A．要解决我国法律服务市场监管不力．．的问题，就必须完善相关立法，改革法律服务市场的监管体制和工作机制。
B．如此重大的事情，厂长况且．．不能个人做决定，他一个科长，竟然违反规定擅自做主，这小伙子也太不知深浅了。
C．陶渊明厌弃了黑暗的官场，毅然归隐后过着瓜田李下．．．．、悠闲自得的生活。
D．两会期间，政协委员就住房、医疗和反腐败等老百姓关注的热点问题广开言路．．．．，充分体现了委员日益增强的参政议政意识和强烈的主人公责任感。
2．（2014荆州调考）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A．20世纪90年代以来，随着双边关系的不断改善，中俄两国终于结为秦晋之好．．．．。
B．站在青海与白海间的山脊上，一眼望去，蓝天白云让人心旷神怡，青山绿水秀色可．．．餐．。
C．我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳请他出面干涉．．，制裁国会和内阁中的残暴者。
D．这份规定明确指出，为学生减负，不只是学校单方面的事，而是．．整个社会的事情。
3．下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是()A．最可怕的是，书生突然热衷于江湖；最可敬的是，江湖侠客幡然．．看破了世事，避居山野，捧起了圣贤书。
B．尽管．．与苹果公司之间的法律纠纷一直在持续，韩国三星集团继承人李在镕还是出席了乔布斯的私人追悼会。
C．世代习武，代代相传，家家户户都是一个小型练武场，人人都是“武林中人”。
小云飞颖悟非凡，师父一点，他灵光一闪，便昭然若揭．．．．了。
D．部分网民不屑于正儿八经．．．．地说话，一边用轻松、谐谑的语言调侃这生活百态，一边也不遗余力地“调戏”庄重的语言系统本身，在对内容和形式的玩弄戏耍中获得双重的快感。
4．下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是()A．如果我们相信，《论语》是孔门众多弟子编纂而成，那么．．我们应该看到其中高超的编辑智慧，应该高度赞扬这样的集体智慧。
B．“通天塔”的典故出自《圣经》，是说洪荒之后的人类不再相信上帝的承诺，妄想铸．造．一座通天塔，以传扬人类美名。
第十三讲古代中国的农业和手工业课时跟踪检测(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2014·盐城模拟)《荀子·王制》：“凡农之道，厚(候)之为宝。
”《农书·粪田之宜》：“用粪犹用药也。
”《吕氏春秋·上农》：“时至而作，竭时而止。
”《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦。
”以上四则材料均反映了()A．中国古代农业根据节气安排生产B．中国古代农业注重因地制宜C．中国古代农业精耕细作的特点D．中国古代农业发展尊重自然规律解析：选C解答此题，首先要抓住题干中的关键信息“为宝”“犹用药也”“竭时而止”等，分析可知，四则材料均体现了我国古代农业精耕细作的特点，故C项正确。
2．(2014·德州联考)《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。
这一现象给当时社会发展带来的影响包括()①私田开始出现②农业产量的提高③“宗庙之牺，变为畎亩之勤”④小农经济逐步形成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选D铁农具和牛耕的使用，是生产力的进步，促进了小农经济逐步形成，推动农业的发展。
“公元前6世纪”是春秋时期，这时井田制存在，在井田制下，土地分为“公田”和“私田”，所以①私田开始出现是错误的。
3．广东佛山澜石东汉墓出土的一件陶制水田模型中，“第五方地上有表示秧苗的篦点纹和一个直腰休息的插秧俑”，这直接可以佐证()A．东汉岭南地区水稻一年两熟B．当时已经有育秧田，并采用育秧移栽技术C．东汉时经济重心开始向东和向南转移D．岭南当地水稻田已经普遍施用基肥解析：选B材料“表示秧苗的篦点纹”“直腰休息的插秧俑”，说明当时已经使用育秧、插秧技术种植水稻，故选项B符合题意。
A、C、D在材料中无从体现，故排除。
4．(2014·浙江五校联考)观察右图汉代画砖《犁耕图》。
商鞅变法1.（2015 •山东文综• 47）（10分）【历史一历史上重大改革回眸】战国时期是中国历史上的重大变革时期。
阅读材料，回答问题。
数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。
——赵翼《廿二史札记》卷二指出材料所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。
（10分）【考点】商鞅变法【解析】第一小问变化，结合材料中“征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。
”可以看出部分社会下层的政治地位呈上升趋势；第二小问关系，结合所学知识商鞅变法的背景以及措施作答即可，商鞅变法实行“废井田，开阡陌”“奖励耕织” “奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。
【答案】变化：部分社会下层的政治地位呈上升趋势。
（2 分）关系：社会关系的变化推动了变法的产生。
战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位，商鞅变法顺应了这一要求，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。
（8 分）吴起变法1. （2015 •重庆文综• 1）吴起在楚国实行变法，提出了“使私不害公，馋不蔽忠，言不取苟合，行不取苟容，行义不顾毁誉”的主张。
此主张旨在（）A.废除世卿世禄制B.整顿官场风气C.削弱王室的特权D.废除分封制度考点】吴起变法【解析】明确主张废除废除世卿世禄制是在商鞅变法时期，故A 项错误；材料“使私不害公，馋不蔽忠，言不取苟合，行不取苟容，行义不顾毁誉”吴起强调官员们不要因私而损害公家利益，统治者不要因馋言而使得忠心的人而受到伤害，官员们在言语与行为上不苟同他人，故B项正确；削弱王室的特权材料无从体现，故C项错误；吴起强调官员的言行要符合社会道德约束，而非地方政治制度的变革，故D 项错误。
单元评估质量检测（1）(60分钟100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1.王夫之在《读通鉴论·秦始皇》中说：“封建毁而选举行，守令袭诸侯之权”，这里的“封建”和“选举”分别是指( )A.分封制和民主选举制度B.封建制度和民主选举制度C.封建土地制度和官员选拔制度D.分封制和官员选拔制度【解析】选D。
本题考查分析理解能力。
关键信息是“《读通鉴论·秦始皇》”，说明王夫之评价的是秦朝的制度。
当时在全国范围内废除分封制代之以郡县制度，郡县制下，郡守和县令由皇帝直接任免而不是世袭，这就是材料中所说的“选举”。
2.(2011·马鞍山模拟)据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。
对这一史实最恰当的解释是( )A.周天子用最高礼节接待鲁国国君B.鲁国国君的权力来源于周天子C.鲁国国君的地位与周天子相似D.周天子重视礼仪制度建设【解析】选B。
西周时期，实行分封制，周王把土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯国君的权力来源于周天子，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
3.《礼记·祭统》云：“凡统之人道，莫急于礼；礼有五经，莫重于祭。
”《国语·晋语》曰：“同姓则同德，同德则同心。
”这两段材料说明统治者都重视( )A.道德规范B.宗法关系C.战争祭祀D.儒学思想【解析】选B。
本题考查分析理解能力。
材料分别强调了“莫重于祭”和“同姓则同德，同德则同心”，即都强调了血缘宗法关系。
4.(2011·临沂模拟)右图是秦朝琅琊石刻拓本，记录了公元前219年，秦始皇登上了琅琊山(今胶南市)。
内容有：“六合之内，皇帝之土。
……人迹所至，无不臣者。
功盖五帝，泽及牛马。
莫不受德，各安其宇。
”表明秦始皇登山的最主要用意在于( )A.加强对地方控制B.炫耀文治武功C.宣示皇权至上D.祈求国泰民安【解析】选C。
单元·专项排查练(一)易错排查矫正练——纠正不良思维习惯【易错排查】1．夏朝出现“家天下”局面的根本原因是社会生产力的发展。
( √)2．分封制的目的是指“封建亲戚，以藩屏周”，即维护天子的权威。
( √) 3．大宗和小宗是绝对的。
( ×) 点拨大宗和小宗不是绝对的，而是相对的。
4．秦朝推行郡县制的根本目的是实现对地方政权的直接有效控制，加强中央集权。
( √) 5．从文明史观的角度看，“秦，虽死犹存”主要是指统一国家和建立中央集权制。
( √) 6．唐朝藩镇割据所反映的实质问题是中央与地方的矛盾日益突出。
( √)7．三省六部制的重大突破是决策权与司法权相分离。
( ×) 点拨三省六部制的重大突破是决策权与行政权相分离。
8．隋唐时期的科举制除了更有利于“唯才是举”外，对当时的社会意义还在于有利于扩大统治的社会基础。
( √)9．明朝内阁与清朝军机处的共同职能是参与机要事务，都拥有决策权。
( ×) 点拨明朝内阁与清朝军机处的共同职能是参与机要事务，但都没有决策权。
10．中国古代皇帝集权的两种方式是起用身边亲信近臣和令多人共行“宰相”之职。
( √)【常考易错针对练】常考易错点误认为“封建”就是封建制度、对宗法制与分封制区分不清、对专制主义中央集权的发展变化认识不到位、不能准确掌握古代选官制度、明朝内阁制与英国内阁制的差异等1．唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三段论”，将四千多年来中国政治形态的变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。
其中“封建”阶段我国政治制度的特点是( )A．政权和族权相结合B．专制王权披上神权外衣C．中央对地方直接控制D．思想统一促进政治统一错因分析本题易错选C项，易错的原因在于不能正确理解“封建”的含义。
这里所说的“封建”阶段是指封邦建国时期，“帝制”阶段是从秦朝建立到清朝灭亡，“民治”阶段指中华民国成立以后。
夏商周时期的政治制度特点是以血缘关系为纽带，体现了政权与族权的结合，故A项正确；西汉董仲舒提出的新儒学为专制王权披上了神权的外衣，故排除B；秦朝推行的郡县制实现了中央对地方的直接控制，故C项不正确；“思想统一促进政治统一”是“帝制”阶段的特点，故D项错误。
限时综合训练论述类文本阅读(一)一、(2014·河南省三市调研)阅读下面的文字，完成1～3题。
新石器时代的刻画符号是汉字的萌芽阶段，甲骨文将“图符”改造整合而成最早的文字系统，随后商周金文、战国文字、秦代小篆这些古文字，其构形基本上是“图绘式”的，大部分构形能与单字(词)所指的事物形态相联系，而构形所用的“线”，是为“图绘”而设的，故而粗细均匀。
由图绘意识而形成的文字审美标准，亦以整齐、均衡、图案化为旨趣。
到了秦汉之际，隶书的出现使汉字由“线条”走向“笔划”，由象形性转向符号性，“图绘意识”逐渐转变为“书写意识”。
书写的感觉逐渐培养出一种新的审美习惯，人们不再在意“图绘”的完美，而留意于“笔划”带来的点、线、面的变化，体验着“书写”带来的轻重疾徐的节奏动感之美。
当然，构形之美仍然是被关注的重要成分，只是从具象转向了抽象。
汉字的抽象化第一次让书写有了写“意”的可能性，可以摆脱文字交际的负担而具有了抒情、审美的功能。
笔划、笔顺带来的是与书法息息相关的笔法、笔势，这是书法艺术形成的基础。
由篆到隶的古、今文字转变时期，正是中国书法艺术的孕育期。
隶书是对篆书的简化、解散和“放纵”，篆书相对于隶书乃有构形的严谨和图案化。
汉字发展到汉末魏晋，各种字体都已形成，加上大量的书写实践，汉字能够提供给书法艺术的造型元素已经相当丰富了，动、静各体均有。
然而，将书法艺术推向更深更高一步的，是出于两个因素。
一是纸的大量应用。
原来书写之材料，以竹、木、帛为主，帛物希价昂不易普及，竹木虽取之便宜，但因要成“册”(策)，故必须成狭长之“简”，在简策上书字，必受形制局限而笔划不得伸展，帛受之影响也常常划以竖格或直接写成扁方之字，马王堆汉墓帛书可为证。
此时，隶、章草之“笔划”已形成，在少数面积较大的“牍”上已可见放逸之笔，但终不自由。
东汉至魏晋，制纸技术渐趋进步，当时一般官吏和民间已大量使用。
没有纸，书写时“纵横驰骋”是不可想象的。
第2讲汉代至明清政治制度的演变[考纲下载] 1.汉到元政治制度的演变：郡国并行制三省六部制行省制度选官制度2．明清君主专制的加强：明朝宰相制度的废除与内阁的出现清朝军机处的设置君主专制制度的加强对中国社会发展的影响3．古代中国政治制度的特点：古代中国政治制度的演变过程与特点从汉至元中央集权的发展[易误指正]“汉承秦制”并非汉代完全照搬秦的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益，如地方沿袭秦朝郡县制，同时又实行封国制。
①从汉到元，通过分割、限制地方权力，中央集权不断强化。
行省制度是对郡县制度的继承与发展，适应了统一多民族国家发展的需要。
②中央与地方的矛盾，推动了从汉至明清统治者采取调整地方机构和限制地方权力的方式以加强中央集权统治的进程。
从郡国并行制到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权制度不断强化的趋势。
从汉至元君主专制的演进[辨析比较]唐代中书省与元朝中书省的不同唐朝的中书省是三省中的一省，是决策机构；元代的中书省则为最高行政机构。
[轻巧识记]三省六部制[辨析比较]“三省六部制”与“三权分立”三省六部制与近代西方的三权分立形式上相似，都体现了分权的特点，但二者反映的本质却不同。
三省六部制的目的在于强化皇权，是君主专制的产物；西方的三权分立目的是防止专制，是近现代资产阶级民主的产物。
①从汉至元，中央由三公九卿制到三省六部制直至宋元发展，体现了皇权不断加强，相权不断被削弱的趋势。
②历代封建中央中枢机构的变化，都以维护皇权服务于皇帝为基本准则，体现了中国封建统治“家天下”思想的根深蒂固。
选官用官制度的变化明清选拔官吏沿用科举制度。
科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解，故名八股取士。
明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子的思想。
考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。
[轻巧识记]古代官吏制度概况①从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善，体现了社会的公平、公正原则。
第四课文化的继承性与文化发展课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、再认传统文化的含义；解释传统文化继承性的表现。
2、举例说明传统文化的特点。
3、结合实例，说明传统文化在现实生活中的作用。
4、推论继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
5、回忆影响文化发展的主要因素，解释教育在文化传承中的作用。
6、推论文化继承和发展的关系。
二、重点与难点：1、传统文化的特点及影响。
2、对待传统文化的正确态度。
3、文化继承与发展的关系。
三、知识清单1、传统文化的含义？2、传统文化的继承性表现在哪些方面？3、如何认识传统文化的特点？4、传统文化在现实生活中发挥怎样的作用？5、如何正确对待传统文化？6、说明文化继承与发展的关系。
7、影响文化发展的主要因素有哪些？四、判断正误，并予以解释说明。
1、传统文化就是本土文化。
( )说明：2、传统建筑被称为民族精神的火炬。
( )说明：3、传统文化对社会发展起着积极作用。
( )说明：4、对待传统文化，首先是继承，其次是发展。
( )说明：5、教育是文化发展创新的根本途径。
( )说明：五、巩固练习1、（2013广东汕尾一模）30.近100年的发展实践证明，辛亥革命作为一次革命运动和重大政治事件，影响了整个20世纪中国的历史进程，也带来了20世纪中国的思想大解放。
这表明（） A．文化创新促进社会实践发展和民族文化繁荣B．思想运动往往催生社会变革，推动社会发展C．社会制度的变革能够有力地促进文化的进步D．社会实践是文化创新的必然要求和前进动力2、（2013·山东卷）中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。
这说明（）①文化交流能够增强文化影响力②文化对经济有积极的反作用③文化既是民族的，又是世界的④教育是文化传播的重要途径A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、(2013·北京卷·25题)为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。
2015年高考第一轮复习---病句4高三2015-08-31 09:472015年高考第一轮复习---病句4高考语文病句真题类型归纳指代不明(句中出现指示代词时，要结合语境详细辨析所指对象，看是否有指代错误或歧义等病句)收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家主要精力就用在这方面。
中国皮影戏的艺术魅力曾经青岛和征服了无数热爱它的人民，它的传播对近代电影艺术也有着不可忽视的作用。
正反两方面是否呼应(句中出现正反两方面的词语，如成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有等，要考虑句子前后是否呼应，有没有存在一面对两面或两面对一面的情况。
)一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸取了多少外来的精华，而是决定于这个民族的文化能够得到很好的传承。
教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
多义短语(多义词或短语只有在孤立的情况下才具有多义性，一旦进入句子，通常只能表示一种意义，如果在具体的语境中仍可表示多种意义，那么久犯了歧义的错误)1、2009年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。
(其他：教室没锁，今天那个修鞋的没来，做手术的是他父亲，关心你的同学等)主客体是否倒置(当介词“对”表示对象时要看清是谁对谁，看主客体位置是否颠倒了)虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学习起来比较吃力。
长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。
看否定词是否滥用(有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解，双重否定等于肯定，三重否定表否定)这次他认为一时的冲动而付出大代价无须多说，没有谁不会知道。
睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌卧床处不可当风。
关联词使用是否不当农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极提高技术，改进质量，保证化肥的供应。
