2020年教师资格考试综合素质必考300个重点知识汇总(精选)

教资综合素质全知识点一、知识概述《教资综合素质知识点》①基本定义：教资综合素质涵盖了教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力等多个方面的内容。

简单说就是考查一个人是否具备做教师的综合素养。

②重要程度：它是教师资格证考试的重要组成部分，就像敲门砖一样，不通过综合素质，就没法拿到教师资格证，而且这门知识反映的素养也是当一名好教师必须具备的，无论是教学中的教育理念、道德要求还是基本教学能力。

③前置知识：需要有基本的文化知识基础，像基本的历史、地理概念等，也需要对教育有一定的认识，例如知道教育的基本目的等。

④应用价值：实际应用非常广泛，如果通过考试成为教师，这些知识能帮助我们正确对待学生，遵循法律法规进行教学，还能在文化上对学生进行教育，提高自己处理日常教育工作各种事务的能力。

二、知识体系①知识图谱：在教资考试学科体系里处于基础核心的位置，它贯穿了教师在职业观念、道德、文化修养和基本能力各个层面。

②关联知识：与教育心理学、学科教学法等知识有关联。

例如好的教育观念可以指导教育心理学的应用，教师职业道德约束学科教学法的运用。

③重难点分析：- 掌握难度：比较难，因为涉及的知识面特别广，比如文化素养部分涵盖古今中外的知识。

- 关键点：重点在于把握教师职业理念中的学生观、教育观等核心概念，法律法规的关键条款，职业道德规范等。

④考点分析：- 在考试中的重要性：非常重要，是必考科目。

- 考查方式：有选择题、材料分析题、写作题等。

选择题考查各种理论、法律法规等的细节；材料分析题会让你根据提供的教师教学情境分析其是否符合职业理念、职业道德等；写作题考察综合素养对一个主题的理解和表达能力。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 教师职业理念：包含教育观（强调素质教育、全面发展等）、学生观（把学生看成发展的人、独特的人、具有独立意义的人）、教师观（从传统的知识传授者向引导者、促进者等角色转变）。

教育观就是你对教育的根本看法，比如是单纯看成绩还是注重综合素质；学生观就是你怎么看待你的学生，不能老把他们当一成不变的孩子，要知道他们是在发展变化中的。

2020年教师资格证小学《综合素质》知识点总结大全1."什么叫戏曲"有多种说法，被普遍认可的是王国维说，他怎么说的?（戏曲是以歌舞演故事）2.我国最早的一部戏曲史是什么?(王国维1902年写成的《宋元戏曲考》)3.我国最早的戏曲演员是谁?(春秋时楚国人优孟)4.我国最早的戏曲剧目是什么?(汉代的《东海黄公》)5.我国现存最古的剧本是哪一个?(南宋时的《张协状元》)6.我国戏曲史上成就最突出的剧作家是谁?他一生写过多少个剧本?(关汉卿，60多个)7.我国古代第一部系统全面的戏曲理论著作是什么?(清代李渔所著的《闲情偶寄》)8.我国最早的剧场是哪个?(东汉时期建在洛阳城西的"平乐观")9.我国最早的戏曲杂志是哪一种?(辛亥革命前夕的"上海大舞台丛报'编辑出版的《二十世纪大舞台》)10.我国最大、流行最广的戏曲剧种是什么?(京剧)11.我国戏曲最早的成熟形式是指哪种形式?现在我国各民族各地区的戏曲剧种有多少种?(南宋时温州一带产生的戏文;有365种)12.除《西厢记》之外，中国十大古典喜剧还有哪几个?(除《西厢记》之外，中国十大古典喜剧还有《救风尘》、《墙头马上》、《李逵负荆》、《看钱奴》、《幽闺记》、《中山狼》、《玉簪记》、《绿牡丹》、《风筝误》) 13.《琵琶记》属于我国古典戏曲中的悲剧还是喜剧?(悲剧)凉、悲惨的气氛中展开，给观众以悲愤的感受。

14.《琵琶记》之外，中国十大古典悲剧还有哪几个?(除《琵琶记》之外，中国十大古典悲剧还有《窦娥冤》、《汉宫秋》、《赵氏孤儿》、《精忠旗》、《娇红记》、《清忠谱》、《长生殿》、《桃花扇》)15.哪四位艺术家被誉为京剧四大名旦?(梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云)16.明代大戏剧家汤显祖创作的哪四种传奇被称为"临川四梦"?(《紫钗记》、《还魂记》(即《牡丹亭》)、《南柯记》、《邯郸记》)17.元代有四个著名的杂剧作家被合称为"元曲四大家"，请说出他们的名字。

2020小学教资《综合素质》必考知识点总结1.职业道德-中小学教师职业道德规范01爱国守法——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

【出题点】材料中可能会出现一些违背国家政策或教育法律法规的行为，则违背了该条。

02爱岗敬业——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

【出题点】材料中的教师表现为支教、几十年扎根在基础教育工作等正面行为或表现为教师不认真备课，敷衍学生等负面行为。

03关爱学生——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

【出题点】如果教师能做到以上几点就体现了关爱学生，如果老师给学生起外号，或是对不同家庭背景的孩子区别对待，就是违背了关爱学生的师德规范。

04教书育人——教师天职遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

【出题点】如果教师不考虑学生的个别差异，或者只重视学生的分数，那就是违背了教书育人。

05为人师表——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

【出题点】题目中如果出现老师进行了有偿家教，或接受家长馈赠礼物，或自身言行不当，都是违背了为人师表的师德规范。

06终身学习——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

范文2020年教师资格证考试必考的300个教育理论知1/ 10识复习汇总(精选)2020 年教师资格证考试必考的 300 个教育理论知识复习汇总（精选） 1.意志行动的基础是随意运动。

2“眨眼反射动作”是不随意动作。

3.客体复杂，任务多，注意范围狭窄。

4.医生观察，号脉听诊诊断病情是思维的间接性。

5.“一题多解”是发散思维。

“足智多谋，随机应变“思维灵活性。

6.教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

7.教育心理学是介于心理学、教育学之间的交叉学科。

8.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异、个体差异来体现的。

9.影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

10.教学环境包括物质环境和社会环境。

11. 能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法，是程序教学。

12. 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂气氛。

它是教学过程的软情境。

13. 有系统的惧有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，称之为教学评价。

14. 标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，可比性。

3/ 1015. 多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的信度。

16. 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为皮格马利翁效应。

17. 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以信息流形式储存在长时记忆中。

18. 积极诱因使个体产生积极行为，趋向或接近某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

19. 布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标。

20. 对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以学生为中心。

21.职业道德是职业范围内的特殊道德要求，是一般社会道德和阶级道德在各个职业领域内的具体体现。

2020教资《综合素质》重要考点职业理念-教育观01考点•素质教育的内涵1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨教育是人才培养的基础。

发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。

所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。

我们强调的是：“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。

”因此，素质教育是面向全体学生的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。

实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育素质教育是立足于人的个性的教育。

人与人之间在基本素质大体相同的基础上，每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。

因此，教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。

这两者是相互依存、互为表里的关系。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。

创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

02考点•新课改的教学观(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”03考点•素质教育与应试教育的区别当前教育仍以应试教育为主，阻碍了素质教育的推进。

但素质教育观与应试教育观存在着巨大差别。

职业理念-学生观01考点•“以人为本”的学生观1.学生是发展的人学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人。

2020年教师资格证考试教育理论知识必考的400个重点知识汇总1.领会知识包括感知教材和（理解教材）2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（教学原则）3.循序渐进原则要求教学要（不陵节而施）4.教学工作中的中心环节是（上课）5.课的类型的划分依据（教学任务）6.教师上课必要的补充主要是通过（课外辅导）7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（效度）8.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（信度）9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（教学组织形式）10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（个别教学）11. 创造性思维的核心是（发散思维）12. 学生中常见的焦虑反应是（考试焦虑）13. 发现学习是属于（以学生为中心的教学策略）14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（兴趣）15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（健康的心理）16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（苛勒）17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（组织策略）18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（问题解决）19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（内化）20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（形成性评价）21.师生关系中最基本的一种关系是（工作关系）。

22.教师职业道德的核心是（热爱学生）。

23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（放任型）。

24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（民主型）。

25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（专制型）。

26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（民主型）。

27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（无意注意）28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（关注和促进学生的发展）30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。

范文2020年教师资格证考试综合素质必考300个重点1/ 10知识汇总(精选)2020 年教师资格证考试综合素质必考 300 个重点知识汇总（精选） 1. 我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?( 杨贵妃) 2. 在吴一枪的刑警生涯中。

他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱…… 对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是( 留下一个潇洒漂亮的英名)。

3. .每个人最大的成长空间在其最强的优势领域、使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。

大才大用，中才中用，小才小用。

这段话的主旨是(人才使用应各得其所 )。

4. 有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的。

所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵.以下各项都能从题干的断定中推出，除了(受到女士们信任的护肤化妆品中，有些实际效果并不良好 )。

5. 在 Windows 中。

要把图标设置成缩略图方式，应在(查看 )下面菜单中设置 6. 夏天午后的课堂上。

有学生昏昏欲睡了。

最恰当的一项是（随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。

” ）。

7. 下列选项中不属于孟子思想的一项是（知之者不如好之者．好之者不如乐之者）。

8. 现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（以人为核心．以促进人的发展为目的）。

3/ 109. 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（研究能力）。

10. 对未完成义务教育的未成年犯应当进行义务教育，所需经费由（社会）予以保障。

11. 被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是(敦煌莫高窟)。

12. 中国半殖民地半封建社会开端于(鸦片战争)。

13.一甲子是多少年?( 六十年) 14.我国陆地边界全长(2.28 万公里)。

15. 人物及其贡献的表述不正确的是(凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科)。

16. 张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作(《伤寒杂病论》)中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。

范文2020年教师资格证考试综合素质必考280个重点1/ 9知识汇总(精选)2020 年教师资格证考试综合素质必考 280 个重点知识汇总（精选） 1. 秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在(A.①②③④ )。

①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列 2. 宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有(C.①②④ )。

①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用 3. 明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们(B.①②③ )。

①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想 4. 20 世纪 60 年代，我国科学技术事业的主要成就是(.①②③④)。

①万吨水压机研制成功②原子弹爆炸成功③人工合成牛胰岛素结晶成功④氢弹爆炸成功 5. 19 世纪 60、70 年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了.下列画家中是这一画派代表人物的是(梵高 )。

6. 下列关于奥运会说法不正确的是(中国首次正式派人参与奥运会是新中国建立以后 )。

7. 下面对“扬州八怪”理解有误的是(“扬州八怪”均为扬州人)8. 毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指(武汉长江大桥 )。

9. .在“首届京剧旦角最佳演员’’的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、(苟慧生 )当选，被誉为京剧“四大名旦”。

10. 以下关于中国古代医学，说法不正确的是(.“五禽戏，，是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤 5 种动物所创的中国传统健身方法 )。

11. 被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是(敦煌莫高窟)。

12. 中国半殖民地半封建社会开端于(鸦片战争)。

13.一甲子是多少年?( 六十年) 14.我国陆地边界全长(2.28 万公里)。

2020年中小学教师编制考试300个教育理论基础知识重点复习提纲（精品）1、教学的基本组织形式——课堂教学。

2、常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；③讨论法；④读书指导法。

(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。

(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：③实习作业法；④实践活动法。

(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。

(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。

3、教学工作的基本环节：(1)备课；(2)上课(教学工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。

4、一节好课的基本要求：(1)教学目的明确。

(2)内容正确。

突出重点，难点，抓住关键。

(3)结构合理。

上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。

(4)方法恰当。

(5)语言艺术。

(6)板书有序。

(7)态度从容自如。

5、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。

6、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。

知、情、意、行是品德心理的四要素。

行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。

德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。

7、心理学是研究心理现象及其规律的科学。

心理现象又称心理活动，它包括：心理过程、个性心理。

8、心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。

9、个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。

10、心理是人脑的机能，脑是心理的器官。

人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。

综合素质（小学、中学）必背知识点掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法途径有：（1）树立素质教育理念，把握课改精神，实践新课程（基础教育新课程是实施素质教育的基本途径）（2）学校管理，课外活动和班主任工作（3）举行德智体美并进的教育活动方法有：（1）提高教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作用（主导性作用，更新教育理念，提高素养）（2）将教育目的落实到教学之中（3）引导和调动学生学习的主动性和积极性（4）开展多种形式的实践活动（5）建立多层次，多样化的教学模式素质教育素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

为什么要实施素质教育（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学生的全面发展为本“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。

教育中以人为本就是以学生为本（1）学生是完整的，具有独立意义的个体（2）学生是学习的主体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜力学生的全面发展要求从身心健康发展，主体性发展，中学生社会文化发展三个方面身心健康发展：生理心理健康的成长，生理心理健康得到社会的实现主体性发展：建立正确的自我认识，培养正确的人生观价值观和世界观，培养全面发展的人所需的自觉发展，主动发展。

（主体性发展是中学生全面发展的核心）社会文化发展：主要涉及到德，智，体，美，劳动技术教育等教师专业发展的要求（重点）（1）必须学会学习，加强终身学习的意识和能力（2）培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师（3）培养和强化创新精神和创新能力（4）重视交往与合作能力的培养（5）要成为课程教育教学的研究者常考法律法规《教育法》是我国教育工作的根本大法。