哲学与人生第三课最新修订版课件
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第3课第一框教案课题 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一授课类型新授课教学时数2课时教材选用 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 哲学与人生》(高等教育出版社)内容分析本课题所在第3课《追求人生理想》围绕物质和运动的内在关联,指出规律的客观性和普遍性,论述了人所特有的主观能动性,并阐述了要坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一,提出了一切从实际出发、实事求是的客观要求;要求学生把握理想与现实、个人理想与社会理想的关系,在社会理想的指引下努力把人生理想变为现实,为实现社会理想贡献自己的力量。
本课落脚到学生的人生问题,升华本单元主题:立足客观实际,追求人生理想。
学情分析 知识基础1.学生经过唯物论的学习,对哲学有了初步认知和感受。
2.学生有学科学习基础,容易理解运动的概念,但对于规律、理想的内涵,学生容易和日常生活中的概念混淆,从哲学的角度理解起来有一定困难。
认知能力能通过自学、运用现代化信息技术搜集和筛选信息,但对所学知识的分类归纳和迁移运用能力还有待提升。
学习特点1.多数学生习惯于死记硬背、机械记忆,没有掌握良好的学习方法。
2.学生抽象思维能力较弱,更倾向于从已有的生活经验出发,借助小组讨论,理解和把握有关内容。
专业特性对自己的职业发展已有初步的认知和规划,但有的学生的职业生涯目标、具体路径等还很模糊,容易忽略社会发展需要和客观现实条件。
教学目标 (第3课) 政治认同理解客观规律性与主观能动性的辩证关系,把握理想与现实、个人理想与社会理想的辩证关系,认同和坚持党的一切从实际出发、实事求是的思想路线和工作方法,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
坚持解放思想、与时俱进、求真务实,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成。
职业精神理解一切从实际出发、实事求是,领会正确的职业理想对社会及人生发展的积极作用。
明确在职业活动中既要量力而行又要尽力而为,自觉遵循职业发展的客观规律,树立正确的职业理想和科学的职业观念,努力掌握过硬本领,养成良好的职业习惯。