六年级 写人记叙文和记事记叙文
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六年级写人记事作文(精选39篇)六年级写人记事作文篇1生活中,有许多值得我回味和感动的事,走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾经令我感动的瞬间。
读小学的时候,我就像一只幼小的雏鹰,喜欢独自一人待在一个角落里。
有一天,一阵脚步声向我走来,她蹲了下来,用她温暖的手抚摸着我的头,像一个大姐姐一样,看着我说:“你叫什么名字,我和你交个朋友好吗?”我点了点头,看着她充满温暖的眼神,说道:“我叫陶晶晶。
”我像是找到另一个失散的雏鹰伙伴一样,我牵着她的手。
她忽然站起身来,说:“我叫孙瑾瑜。
”她对我微微一笑,她牵起我的手,向另一个地方走去。
我慢慢地注视到她其实是一个非常文静的女生,把什么事情都放在心里,伤心的时候她会向我哭诉。
我们俩之间有一张感动的网。
“叮铃铃……”上课了,大家连忙跑到操场上集合,我和她却在厕所,上课的铃声早已传来,她急忙对我说:“上课了,这节课是体育课,要迟到了。
”我连忙对她说:“没事,等我一下,马上我们就可以去了。
”她虽然点了点头,我却发现她其实很想跑去操场。
我对她说:“我们可以去了。
”她拉着我飞速跑下去,我却放开她的手,在后面优哉游哉地走下去。
来到操场上,老师用严厉的眼神盯着我们,冲我们说道:“你们迟到了,知道了吗?”我们被老师吼声镇住了,老师让我们承认错误,说:“是谁带的头。
”她毅然地脱口而出:“是我。
”“老师,老师。
”我向老师解释,可老师已经惩罚她围着操场跑一圈,我内疚地往地下一坐,心里特别后悔:没想到迟到了,却是她得到了惩罚。
忽然,“呼呼……”一阵吹过寒风,我感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了,可是我的心里却是暖暖的。
最后,我跑上去追上她,和她一起跑。
那温暖的一幕幕,就像冬天里的骄阳,温暖着我……六年级写人记事作文篇2我有许多患难之交的好朋友,然而,在众多朋友当中,给我印象最深刻的是她。
她一双水灵灵的眼睛,乌黑的眉毛,白皙的脸蛋,樱桃似的小嘴。
她的成绩可是顶呱呱,老师表扬她的话啊,用一货车都拉不完。
【记叙文】写人写事的作文六篇作文一:我爸爸我的爸爸是一个值得我依靠和崇拜的人。
他不仅在我的童年时光中扮演着欢乐的角色,而且在我成长的路上一直引导和支持着我。
我记得小时候,爸爸总是抱着我一起玩耍。
他会发明各种各样的游戏,让我感到快乐和充满想象力。
每当我遇到困难时,爸爸会鼓励我坚持下去,告诉我永远都不要放弃。
他教会了我面对挑战和困难的勇气。
在我学习或者生活上遇到问题的时候,爸爸总是耐心地给我指导和帮助。
他从不急躁,而是一直鼓励着我,帮助我找到解决问题的方法。
爸爸是一个勤劳的人。
他工作很辛苦,但从来不抱怨。
他总是尽力工作,为了给我们一个良好的生活条件。
他的辛勤工作精神深深地影响着我,让我懂得了努力和奋斗的重要性。
爸爸还是一个诚实正直的人。
他从来不说谎,也从不欺骗他人。
他总是对我说,诚实是一个人最宝贵的品德之一。
他的诚实为我树立了正确的行为观念,让我懂得了做一个诚实守信的人是多么重要。
在爸爸身边,我学到了很多很多。
他不仅教会了我生活的道理,还教会了我坚持和努力。
他给了我无尽的关爱和温暖,让我感到幸福和快乐。
我为有这样一个了不起的爸爸而骄傲和自豪。
作文二:一次难忘的经历那是一个暖阳明媚的早晨。
我和同学们一起来到了学校后门的操场上,准备迎接一场别开生面的体验活动。
这次活动的主题是团队合作。
我们被分成了小组,每个小组都有一项任务需要完成。
我的小组的任务是通过搭桥,使得小球从一个木箱传到另一个木箱。
开始的时候,我们并没有找到合适的方法来搭建桥梁。
我们彼此之间意见不合,不知道该如何下手。
我们试了很多次,但总是失败了。
时间一分一秒地过去,我们的心情越来越沮丧。
就在我们准备放弃的时候,一个同学突然提出了一个不同寻常的构思。
他建议我们利用随身携带的物品,来搭建起一座坚固的桥梁。
我们都对这个提议感到兴奋,并且马上行动起来。
经过不久的努力,我们终于成功地搭建起了桥梁。
当小球通过桥梁传到另一个木箱时,我们欢呼雀跃。
我们终于成功了!在这个过程中,我们学会了倾听他人的建议,学会了合作和包容。
优秀六年级写人为主的记叙文500字(精选6篇)优秀六年级写人为主的记叙文500字(篇1)温暖无处不在。
有时候,身边的一件小事,都能激起一股强大的暖流,温暖我们的全身,还能让冷水袋变成热水袋。
六点半是我们放学的时间,也是大人们下班的时间。
大家开心极了,都一起奔向公共汽车站。
“呼……快回家!”北风爷爷使劲地喊着、叫着,催促人们快回家。
因为天气特别寒冷,我发现所有的人都是弓着背,两只手插在口袋里。
我也不例外:弓着腰,两只手互相摩擦着,嘴巴还在不停地吹气。
“滴……”一辆公交车朝车站驶来。
大家见了,都一窝蜂地冲过去,没有人不想先上车,因为这样就可以先躲开刺骨的寒风。
可是人太多,车子里已经站满了人,没办法,我只好等下一趟车。
就这样,人流一会儿往西,一会儿往东,可没有几个人能上车的。
这时,一辆较空的公交车映入我的眼帘。
我兴奋极了,一跃而起,随着人流奔向了那辆公家车。
大家你拥我挤,都争着想先上车。
就在这时,后面传来了一个娇脆的声音:“天哪,这要什么时候才可以上车啊,这么多人!”大家听了,都转头向后一看,原来是一位抱着一个婴儿的阿姨。
她焦急看着前方要上车的每一个人,脸上露出了担心的神情。
就在这时,大家我们一起向两边退了一步,说道:“你先上!”阿姨见此情形,惊愕不已,一边道谢,一边上了车。
她一上车,便有一位皮肤白白的大学生说:“阿姨,您坐。
”随后,又有几名学生给刚上来的几位老人让了坐。
霎时间,我感觉到之前站在站台边的那种寒冷消失了,而且,一股暖气流变全身……是呀,一个小小的动作就可以让寒冷的天气变得温暖起来,还可以把人们心中的冷水袋变成热水袋,这热水袋还温暖了整辆车。
优秀六年级写人为主的记叙文500字(篇2)每个深夜,几乎都有父亲的陪伴。
父亲温暖的双手在我的心田筑起一个温暖的巢。
是那种深深的感情,让我觉得好幸福、好开心。
睡觉之前,如果不听见爸爸的声音,我就觉得心烦意乱。
父亲的关爱,我可能有点依赖,可是,我真的好爱他,甚至超过了爱妈妈。
小学六年级写人记事作文500字小学六年级写人记事作文500字(篇1)璀璨的星河,交相辉映,相辅相成;曾经的往事,历历在目,记忆流转,飘荡着过往,洋溢着幸福。
——题记六岁在那个细雨蒙蒙的早晨,父亲紧紧牵着我稚嫩的小手向学校走去,却丝毫不理会我口中的呢喃:我不要去学校,我要和你们在一起。
一个人待在学校我害怕!那不远处的校门好似一张血盆大口,我哇地一声便哭了起来。
父亲从背后推了我一把,冷冷说道:去吧,自己跑过去。
面对父亲那骇人的眼神,我终究抽泣着走进了大门。
但在我拐进大门的瞬间,分明看见父亲那关切、慈爱与不舍的眼神。
但我并未多想,因为我不懂。
十岁我紧张地走进了零售店,老板是一个长满络腮胡子的男人,在我看来十分吓人。
临走时父亲的话在我耳边回响:你这么大了,理应为父母分担家务了。
去,家里的盐没有了,去买几包回来。
我在心中暗暗埋怨不近人情的父亲,可在我关门的一刹那,看到父亲关切的眼神,而我却依旧没能读懂他的眼神。
现在像我六岁时一样,父亲紧拉着我的手,没有说话。
爸,到家了。
我打开门,径直走到桌旁拿起一本书看了起来。
现在学习累吗?再累也只有这几年了,忍忍也就过去了。
父亲不知何时来到了我的身后。
我下意识地回头,分明从他的眼睛里看见了浓浓的关爱。
原来父亲“无声胜有声”的叮咛一直包围着我,温暖着我,只不过是我们平日里不曾去注意与发现罢了。
上帝给了我们耳朵,是让我们聆听世间所有纷杂的声音;人类给了自己爱心,是让我们将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐。
如果你想享受美妙动听的音乐,就要学会用爱倾听,用心去感受。
小学六年级写人记事作文500字(篇2)哈哈!”“你给我回来!”听,我的生活中总会有这样的声音,那总是由我的朋友引起的。
我的朋友爱捉弄人。
有一次,我跟他出去玩,路上他突然问我:“菠萝蜜掉进了厕所,过了一会,菠萝出来了,谁落在里面了?”我不假思索,张口就答:“蜜!”说完我就后悔了,拍着脑袋直说自己笨。
等我回过神来要去“教训”他时,他却早已跑得没影了。
三一文库()〔写人记事的记叙文500字(三篇)〕▲篇一:我的妈妈春天来了,桃花开了,冰雪化了,小草绿了……夏天来了,荷花开了,海水涨了,庄稼高了……秋天来了,菊花开了,果子熟了,叶子黄了……冬天来了,梅花开了,雪花飘了,雁儿走了……大自然的一切随着时间的流逝如流沙反复地变化着。
我们不必去解释什么,它也不需要我们去解释。
有些东西就是这样,不需要语言的表达,而应该用心去触摸、去感应,这样才会发现它真正的价值。
母爱正是如此。
它如清泉一般不断地净化着我们的身体,更如悦耳动听的歌声在我们的耳边回荡,回荡……妈妈一向是一个乐观的人。
幽默和风趣一直是妈妈的代名词,我自认为妈妈总是无忧无虑、幸福快乐。
但自从我把初中的第一次考试的成绩带回家后,我发现妈妈变了。
变得深沉、变得忧郁寡言。
不知在什么时候妈妈老了,也瘦了,整个身体轻如飞翔的燕子;不知在什么时候,妈妈两鬓的白发又多了几根。
妈妈更加关注我的成绩,考得好,妈妈笑得脸上开了花;考得不好,她似乎比我还忧郁。
我知道妈妈希望我能有出息、能幸福。
她相信我一定能有能力去创造属于自己的未来。
她坚信,只要让儿子能享受最好的,儿子就会有资本去投入,所以妈妈把自己的一生都奉献给了自己的儿子,默默无闻,无怨无悔,将自己这篇落红化成了春泥来护理我这朵含苞欲放的花。
这正是母爱的伟大,它不需要用语言去表达,也不需要用线条来描绘。
在蔚蓝的天空下,在浩瀚的海面上,母爱正扬着风帆徐徐前进。
在微风的吹拂下,它显得婀娜多姿。
母爱,真美!▲篇二:父亲岁月如梭,岁月已在的他们的脸上留下了点点痕迹,银丝已代替了他们那乌黑的亮发,没有华丽语言来描绘,只有那朴素的行动来证明;不需要外界的反应来肯定,只需要良心的判断;不需要太多的人来敬佩,只需要家人的支持。
他们不会用花颜巧语,他们只会用冰冷的容颜来命令我们,有时我们会因为这件事憎恨他们,讨厌他们,可是我们应该明白他们的用心。
蔷薇花开,一缕阳光从窗口爬进来,伴着一阵阵清香,阳光格外的温和,像是为这一天做了一个美好的铺垫,我在窗边看着手里那本父爱故事,我常常会为那些感人的故事而留下眼泪,想到了自己的父亲,我何尝不想有一个这样的父亲,或许我的父亲也是这样,只不过是自己还没有发现罢了。
六年级写人记事满分作文
《六年级写人记事满分作文》
作文一:《我的好朋友》
小明长得高高瘦瘦的,一双大眼睛炯炯有神,笑起来还有两个小酒窝,特别可爱。
他不仅长得帅气,性格也特别好。
记得有一次,我在体育课上不小心摔倒了,膝盖擦破了皮,疼得我直掉眼泪。
小明看到后,立刻跑过来,把我扶到了医务室。
一路上,他不停地安慰我:“别害怕,一会儿就不疼啦。
”在医务室里,他还帮我拿药、倒水,忙前忙后的,就像我的亲哥哥一样。
这就是我的好朋友小明,一个善良、热心、乐于助人的好伙伴。
我真幸运能有他这样的朋友!
作文二:《难忘的一件事》
在我的记忆中,有一件事让我难以忘怀。
那是一个周末的下午,阳光明媚,微风拂面。
我和爸爸妈妈一起去公园散步。
一进公园,我就被眼前的美景吸引住了。
五颜六色的花朵竞相开放,绿油油的草地像一块柔软的地毯,清澈的湖水在阳光的照耀下波光粼粼。
我们沿着湖边的小路走着,突然,我看到一个小男孩在湖边哭泣。
我连忙跑过去问:“小弟弟,你怎么啦?”小男孩抽抽搭搭地说:“我的风筝掉进湖里了。
”我看了看湖水,不算太深,便对小男孩说:“别着急,我帮你捞上来。
”说完,我挽起裤脚,小心翼翼地
走进湖里。
湖水有些凉,但我顾不上这些,一步一步地朝着风筝走去。
终于,我拿到了风筝,递给了小男孩。
小男孩破涕为笑,对我说:“谢谢姐姐。
”看着他开心的笑容,我心里也暖暖的。
这件事虽然过去了很久,但每当我想起,都会感到无比的快乐和自豪。
【记叙文】写人写事的作文六篇作文一:爸爸我最敬爱的人是我的爸爸。
他是一个英俊、善良、有责任感的人。
爸爸是一个非常勤奋的人。
他每天早早起床,去上班赚钱养家。
无论天气多么糟糕,他都不会迟到。
我记得有一次,下着大雨,风很大,我担心他会迟到,结果他还是按时到达办公室。
从那以后,我知道了勤奋的重要性。
爸爸对人也非常友善。
无论是朋友还是陌生人,他都待人真诚,从不装腔作势。
他总是愿意倾听别人的烦恼,并且尽力帮助他们解决问题。
正是因为他的善良和友善,他结交了很多朋友。
爸爸对家庭非常重视。
他经常陪我一起做作业,教我学习。
有时候,他还会带我出去玩,给我买好吃的。
爸爸还很懂得关心我,当我生病的时候,他会照顾我,给我喂药,叮嘱我要好好休息。
这些关爱让我感到无比幸福和温暖。
爸爸是我心目中的英雄。
他教会了我上进,助人为乐,关心家庭的重要性。
我希望将来我能像爸爸一样成为一个优秀的人。
作文二:妈妈妈妈是一个非常负责任的人。
她每天早早起床,忙碌着给我做早餐,准备好我上学的衣服和书包。
她总是不厌其烦地为我操劳,从不抱怨。
我看到她无私的付出,深深地感动和敬佩。
妈妈对我非常关心。
她经常关心我在学校的学习和生活情况,给我提供帮助和建议。
有一次,我在学校遇到了难题,妈妈不仅耐心地教我解决问题,还给我鼓励,让我勇敢面对困难。
我深深体会到了母爱的伟大和无私。
妈妈还是一个非常能干的人。
她不仅会做饭,还会修电器,打理家务。
无论是家里有什么问题,她总是能快速找到解决的方法。
妈妈的能干给我树立了榜样,让我明白了努力和坚持的重要性。
作文三:演奏比赛今天是我参加钢琴演奏比赛的日子。
这是我第一次参加比赛,我既紧张又兴奋。
比赛开始前,我在后台调整心态,不断告诉自己要自信、放松。
当比赛开始时,我走上舞台,看到观众们的期待目光,我有些紧张。
我选择了一首我最擅长的曲目。
当我弹奏第一个音符时,所有的紧张感瞬间消失了。
我全身心地投入到音乐中,感受每一个音符的美妙和力量。
六年级写人记事的作文八篇六年级写人记事的作文一:我的好友们林肯先生曾经说过:“朋友丰富人生。
”所以友谊如一盏灯,照亮你的心灵;友谊如一朵鲜花,芳香我们的心灵。
超女之一:戴眼镜女生吴洋洋洋洋是我的小组长,平时很文静,成绩也很好,却是个近视眼,左眼200度,右眼250度,鼻梁上的眼镜使她痛苦不堪。
吃午餐的时候,热腾腾的蒸汽扑在她的镜框上,害得她啥也看不清,左摸右摸,真是苦恼!体育课时,不管做什么运动,她都得为她的眼镜“保驾护航”,否则一不小心就会落地的。
超女之二:泪涟涟陆佳雯佳佳是个爱哭的女孩。
一有不顺心的事就哭:考试考得不好就哭,被人说几句就哭,摔跤了就哭……她一哭,我们这些同学们就没辙了,只能挑好话说:“你不要哭了好不好?老师知道了也会说的。
”没想到这招还真灵,“林黛玉”一下子转悲为喜了。
超女之三:鞭子打手沈铃菲菲菲是个仗义的女孩。
说话间,“嗖”地一下从位子上站了起来,把那些“小滑头”好好整治一下。
她常常会使出看家本领——一条辫子打得天旋地转。
瞧,聪聪想挑战一下“辫子王”,便朝她做了个鬼脸。
这下聪聪完蛋了!“看招!”菲菲直向他进攻,一下子就跑得没影了,把同学们制得服服帖帖的。
超女之四:麻雀叫喳喳滟滟滟滟是个很能说的女孩。
早上一进教室,就能听见她那响亮的声音:“这件衣服真漂亮,哪儿买的?”“昨天的作业难吗?我觉得很简单诶!”“你的那本新书借我看看吧,好吗?”……她这么烦,谁能受得了阿!真希望手上有一块胶布,能把她那张嘴封得严严实实的。
友谊如一本书,蕴藏着许多知识;友谊如一抹油彩,描绘出美好的景色。
六年级写人记事的作文二:妈妈我爱你妈妈,那是大家在熟悉不过的人了,但是我的妈妈是世上最好的妈妈。
我的妈妈中等个儿,一头乌黑的头发,一双明亮的大眼睛,平时喜欢穿运动服,脚下一双洁白的运动鞋。
妈妈最关心的是我的学习,还有我的健康问题。
有了妈妈的爱与关怀,我是世界是最幸福的男孩子。
记得有一次放学的下午,我不小心从楼梯上摔了下来,结果摔伤了手。
六年级写人叙事的优秀作文篇一六年级写人叙事的优秀作文嘿,说起六年级的写人叙事,我就想到了那次让我哭笑不得的经历。
那是一个阳光明媚的日子,可能对于别人来说很普通,但对于我来说,那简直就是一场“噩梦”与“惊喜”的混合双打。
我们班有个叫小李的同学,他呀,那可是个调皮捣蛋的主儿。
有一天,老师布置了一篇作文,要求写身边的一个人。
我当时心里就想:“这还不简单,写小李呗!”于是,我就开始在作文里描述他如何在课堂上捣乱,如何把老师气得吹胡子瞪眼。
我满心欢喜地交了作文,觉得自己写得那叫一个精彩。
可没想到,老师把我叫到办公室,一脸严肃地说:“你这写的都是啥呀?怎么净说人家的坏话!”我当时就懵了,心里直嘀咕:“这不是事实嘛!”也许是老师看出了我的不服气,她语重心长地说:“看人不能只看缺点,要多发现优点。
”回到教室,我就开始重新审视小李。
嘿,您还别说,还真让我发现了他的闪光点。
有一次,我不小心摔倒了,大家都在笑,只有他跑过来把我扶起来,还问我疼不疼。
这一瞬间,我觉得自己之前的看法太片面了。
于是,我重新写了一篇作文,这次着重写了他的善良和热心肠。
当老师再次看到我的作文时,终于露出了满意的笑容。
这一路写人的经历,让我明白了,看一个人不能只看表面,要用心去感受,才能写出真正精彩的作文。
你们说,是不是这个理儿?篇二六年级写人叙事的优秀作文哎呀呀,一提到六年级写人叙事的优秀作文,我这心里就像打翻了五味瓶,啥滋味都有。
就说我们班那个“小书虫”吧,叫小王。
他只要一拿起书,那简直就是进入了另一个世界,谁叫都不理。
有一回,上课铃都响了,他还在那捧着书看得津津有味。
老师都走到他跟前了,他居然都没发现。
老师气得一把夺过他的书,他这才如梦初醒,一脸茫然地看着老师,那模样简直太逗了!还有一次,学校组织去郊游。
大家都在兴高采烈地玩耍,只有他找了个安静的角落,又掏出书看了起来。
我就纳闷了,这书咋就有这么大的魔力呢?我凑过去问他:“小王,你天天看书,不觉得无聊吗?”他头也不抬地说:“你懂啥,书里的世界可精彩了,比外面好玩多了!”也许在他眼里,书就是他的整个世界。
写人记事的六年级范文在我的记忆中,有许多事情像繁星一样闪闪发光,让我难以忘怀。
其中,有一件小事给我留下了深刻的印象。
那是一个阳光明媚的周末,我和妈妈一起去菜市场买菜。
菜市场里人山人海,热闹非凡。
各种摊位上摆满了新鲜的蔬菜、水果、肉类等,叫卖声、讨价还价声交织在一起,形成了一首独特的交响曲。
我和妈妈在一个卖青菜的摊位前停了下来。
摊主是一位和蔼可亲的老奶奶,她的脸上布满了皱纹,但眼睛却很有神。
妈妈挑选了一些青菜,问老奶奶多少钱一斤。
老奶奶笑着说:“两块钱一斤,这都是我自己种的,新鲜着呢!”妈妈听了,觉得价格很合理,便让老奶奶称了一斤。
就在老奶奶称菜的时候,突然,一个年轻的小伙子急匆匆地从我们身边跑过,不小心撞到了老奶奶的摊位。
摊位上的青菜散落了一地,有的还被踩烂了。
小伙子愣了一下,没有道歉,反而想要继续往前走。
我看到这一幕,心里很生气,心想:这个人怎么这样啊,撞了别人的东西也不道歉。
可是,还没等我开口,老奶奶就说话了:“小伙子,你是不是有什么急事啊?如果有的话就先走吧,没关系的。
”小伙子听了,脸一下子红了起来,他不好意思地说:“奶奶,对不起,我刚刚太着急了。
我来帮您把菜捡起来吧。
”说着,他就弯下腰开始捡菜。
老奶奶连忙阻止他说:“不用了,小伙子,你去忙你的吧,这点小事我自己能行。
”但是,小伙子坚持要帮忙,他一边捡菜,一边对老奶奶说:“奶奶,是我不对,我应该向您道歉的。
”看到这一幕,我心里很感动。
老奶奶的宽容和小伙子的知错能改,让我感受到了人性的美好。
这件小事虽然很平凡,但却让我明白了一个道理:在生活中,我们要学会宽容和理解他人,当我们犯错误的时候,也要勇于承认并改正。
从那以后,每当我和别人发生矛盾的时候,我都会想起这件小事,然后让自己冷静下来,用宽容的心态去对待别人。
这件小事就像一颗璀璨的星星,永远闪耀在我的记忆深处。
我有一个好朋友,他叫小明。
他长得高高瘦瘦的,有一头乌黑亮丽的短发,一双炯炯有神的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒,高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。
写人记叙文和记事记叙文
记叙文是以写人、叙事为主的一种文体
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质等特点。
这里的事例是为人而选,为写人服务的。
写人类记叙文重点在于人,而非事,最终由事及人,旨在揭示人物的思想、性格、品质等特点。
以记事为主的记叙文主要是通过对事情的描写,来揭示事情的实质及其对人、对社会所具有的意义。
叙述事情一般要点明事情的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果,并且特别强调把事件的过程具体地表现出来。
记事类记叙文侧重点在于事,而非人,由人及事,旨在揭示事情的思想意义
要区别写事记叙文和写人记叙文这两类文章,有时可以从题目上去找特征。
一般来说,以人物名字命题的文章大多是写人的文章,如《黄继光》《江姐》《我的伯父鲁迅先生》等。
也有用与人物密切相关的事物来命题的,如《爸爸的白发》《难忘的目光》《光荣榜》等,这些题目涉及的事物与表现人物品质密切相关,所以也是写人的而写事文章的题目往往以事情、活动的名称及意义来命题,如《当老师宣布考试成绩的时候》《记一次运动会》《集体的温暖》等。