2015实验加试题调整

2015年北京高考化学一模实验探究（海淀）10. 下列选项中的反应、现象与结论完全一致的是（夹持、加热装置已略去）28.（15分）已知FeCl 3溶液与KI 溶液的反应为可逆反应，某小组同学对该反应进行实验探究。

（1）甲同学首先进行了实验1。

①写出FeCl 3溶液与KI 溶液反应的离子方程式。

②加入KSCN 溶液的目的是。

③甲同学认为溶液不显红色的原因是反应体系中c (Fe 3+)太低，故改进实验方案，进行了实验2。

本实验改用0.1mol·L -1 KI 溶液的目的是。

用化学平衡原理解释实验2中加入CCl 4后上层溶液红色消失的原因：。

（2）甲同学认为“用CCl 4萃取后上层溶液仍为棕黄色”的原因是I 2未被充分萃取，但乙同学查阅资料得到信息：I 2、I 3－在水中均呈棕黄色，两者有如下关系：I 2＋I －I 3－。

于是提出假设：萃取后的溶液呈棕黄色的主要原因是存在I 3－。

①为验证假设，乙同学设计并完成了实验3。

实验3的结论是。

②甲同学依据乙同学的实验设计思路，选用实验2中的试剂，运用控制变量的方法设计了更加严谨的实验，证明了平衡I 2＋I－I 3－的存在。

请你补充完整他设计的实验步骤：将实验2中下层紫红色溶液平均分成两份，分装于两支试管中，向试管1中加入1 mL 水，振荡、静置；向试管2中。

两支试管中的现象分别为。

（西城）8．用下列装置完成相关实验，不合理．．．的是A ．用a 制备并收集氨气B ．用b 制备并检验乙炔C ．用c 蒸馏海水得到淡水D ．用d 分离Na 2CO 3溶液与CH 3COOC 2H 5 28．（15分）为探究Ag +与Fe 3+氧化性的相关问题，某小组同学进行如下实验：已知：相关物质的溶解度（20o C ）AgCl ：1.5×10-4 g Ag 2SO 4：0.796 g （1）甲同学的实验如下：注：经检验黑色固体为Ag ①白色沉淀的化学式是。

②甲同学得出Ag +氧化了Fe 2+的依据是。

秘密★考试结束前四川省2015年“联测促改”活动第二轮测试理科综合·化学试题参考答案及评分标准第Ⅰ卷（包括7题，每题6分，共42分）1．A 2．B 3．B 4．C 5．C 6．D 7．D第Ⅱ卷（包括4题，共58分）8．（13分）（1）①三（1分）细则：其它答案不得分IV A②（1分）细则：“IV A”或“第四主族”，均可得分；其他答案不得分（2）H2CO3（2分）细则：“H2CO3“或“碳酸”，均可得分；其他答案不得分（3） F （2分）细则：”F”或“氟”，均可得分；其他答案不得分（4） 4 （2分）细则：其他答案不得分（5）11∶（2分）细则：其他答案不得分（6） AlN + OH─ + H2O ＝_AlO + NH3↑（3分）2细则：反应物、产物，漏写、错写任何一个均不得分；方程式不配平不得分；不写“↑”以及生成符号不规范，共扣1分；另：若分步写出离子方程式AlN + 3H2O = Al（OH）3↓ + NH3↑（1分）Al（OH）3 + OH- =AlO2- + H2O （2分）可以根据上述细则评分！9．(14分)（1）先有蓝色沉淀生成，继续滴加氨水，沉淀逐渐消失，溶液变为深蓝色（3分）细则：表达出与“先有蓝色沉淀生成”相同的意思，得1分；表达出“沉淀逐渐消失”相同的意思，得1分；表达出“溶液变为深蓝色”相同的意思，得1分（2）①硫酸四氨合铜晶体在乙醇中的溶解度小于在水中的溶解度（2分）细则：表达出“硫酸四氨合铜晶体在乙醇中的溶解度小于在水中的溶解度“相同的意思，得2分②（2分）BAC细则：其它答案不得分（3）烧杯、胶头滴管（2分）细则：漏写了“烧杯”或者“胶头滴管”，扣1分；多写或者错写任何仪器，不得分；（4）12.8ab %（3分）细则：若为表达式，只要结果与12.8ab % 一致，得3分；其它答案不得分（5）A、C（2分）细则：少选了“A”或者“C”，扣1分；多选或者错选任何答案，不得分；10．（16分）（1）①对二甲苯（1,4－二甲苯）（2分）细则：其他答案不得分②加成反应 （2分）细则：其他答案不得分（2）碳酸比对苯二甲酸酸性弱 （2分）细则：表达出“碳酸比对苯二甲酸酸性弱”相同的意思，即可得2分（3）（3分）细则：反应物、产物，漏写、错写任何一个均不得分；方程式不配平不得分；生成符号不规范，扣1分（4）（3分）细则：反应物、产物，漏写、错写任何一个均不得分；方程式不配平不得分；生成符号不规范，扣1分去掉高分子化合物两边的“-OH“、”-H“，且H2O前面系数为2n，其它反应物，产物、生成符号都正确、规范，也可得3分（5）（2分）细则：其他答案不得分（6） 6 （2分）细则：其他答案不得分11．（15分）（1）CaCO3溶解度比CaSO4小（2分）细则：表达出“CaCO3溶解度比CaSO4小”相同的意思，即可得2分①3（1分）（2） CaCO细则：其他答案不得分②2（1分）Mg(OH)细则：其他答案不得分（3）40℃内，Na2SO4·10H2O的溶解度随温度的降低显著减小，而NaCl的溶解度基本不变，冷却时，只有Na2SO4·10H2O结晶析出。

初中学生学业考试文化课考试说明根据《2015 年临沂市初中学生学业考试工作方案》的规定，针对文化课考试的考试科目、时间、分值、考试形式等，制定本考试说明。

各县区教育（体）局、局直属各初中学校要组织教师认真学习《考试说明》，科学指导初中学生复习，减轻学生学习负担，全面提高教育教学质量。

2015年临沂市中考考试说明-------语文2015 年初中学生学业水平考试及高中招生考试语文学科命题，按照“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三维目标要求，以考查学生的语文素养为主要目标，以贴近社会生活，尊重学生认知特点，有利于学生的发展为指导思想，注重考查学生的语文基本知识、基本能力以及语文应用能力、审美能力，进一步强化对学科核心知识、学科能力和学科思想的考查。

一、考试内容根据高一级学校对学生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28 号）和义务教育《语文课程标准（2011 年版）》，依托人教版语文教育课程标准实验教科书语文（7—9 年级）六册教材，结合我市的实际情况，确定语文科考试内容。

二、考试形式闭卷、笔试，考试时间120 分钟，满分120 分。

三、试卷结构1.知识内容比例:积累运用约占21%，阅读理解约占38%，写作表达约占41%。

2.题型分值比例：选择题约占13%，文言文翻译题、填空题、简答题约占46%，作文约占41%。

四、试卷难度较容易题、中等难度题和较难题分值比例约为6：2：2，试卷难度系数约为0.65。

2015年临沂市中考考试说明-------数学2015 年初中学生学业考试数学学科命题，按照《义务教育数学课程标准(2011 年版)》关于“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面的目标要求，以考查学生的数学素养为目标，充分体现数学学科的性质和特点，在考查学生的数学基础知识与基本技能的同时，注重对数学学科能力、数学学科思想的考查。

2015年硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ ] 考试科目名称：心理咨询一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：第一部分心理咨询概论约30分第二部分心理咨询的基本诊断技术约30分第三部分心理咨询的基础咨询技术约40分4)题型结构名词解释题：4小题，每小题5分，共20分单项选择题：10小题，每小题1分，共10分简答题：4小题，每小题10分，共40分案例分析题：2小题，每小题15分，共30分二、考试内容与考试要求心理咨询考试目标：1、系统掌握心理咨询的基础知识、基本概念、基本理论和一般操作程序。

2、了解对求助者的初次接待工作，掌握如何进行摄入性谈话，能进行初诊资料的整理，能够依据案例资料完成初步诊断。

3、掌握怎样建立良好的咨询关系，了解商定个体咨询方案的要领，知道如何评估咨询效果。

考试内容：第一章心理咨询概论第一节概述第一单元咨询心理学简史与现状一、心理咨询产生的背景条件年高尔顿用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立；年心理测验的创始人卡特尔发表“心理测验与测量”的论文；年韦特默在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，他是咨询心理学的创始人；年比奈--西蒙为帮助弱智儿童编制智力测量；1907年大卫的学习指导工作；年帕森斯职业指导运动的兴起。

早期学术理论和方法学基本确定之后，在强烈的社会需求下，心理咨询作为心理学的实践活动就开始了二、心理咨询专业的发展心理咨询专业的诞生和发展第二单元心理咨询的基本概念心理咨询的操作性定义：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。

第三单元心理咨询师的基本条件一、咨询师应有的思维方式与态度1、唯物主义观点2、普遍联系的观点3、限制性观点4、历史—逻辑—现实相统一的发展观5、中立性态度二、心理咨询师应有的心理素质1、品格——做一个有利于社会和他人的人。

实验A: 探究化学变化过程中常伴随的现象试题B 量取3ml 食盐水并加热1、打开细口瓶, 用量筒、胶头滴管准确量取3ml 蒸馏水。

2.将量取的3ml 食盐水倒入试管中3.夹持试管给食盐水加热。

4.停止加热、熄灭酒精灯5.取下试管夹把试管内的食盐水倒入废液桶6.整理实验器材【填写实验报告】: （每空1分共5分）1、用量筒量取液体时, 视线应与凹液面的最 处保持水平, 若仰视读数会偏2.酒精灯的灯焰分外焰, 内焰和 焰心 , 熄灭酒精灯必须用______盖灭不可用嘴吹。

实验C 实验室二氧化碳气体的制取和收集实验C 实验室二氧化碳气体的制取和收集实验D配制溶质质量分数一定的溶液【实验内容】配制20g质量分数为5%的氯化钠溶液【考查要点】1.使用天平称量固体药品的质量。

2.使用量筒量取一定体积的液体。

3.练习配制一定溶质质量分数的溶液。

【实验用品】氯化钠、水。

托盘天平、药匙、量筒（25mL）、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、称量纸、回收瓶、废液缸等。

【实验步骤】1.对所需实验仪器和药品逐一清点2.计算: 配制20g质量分数为5%的氯化钠溶液所需氯化钠___________g;水_________mL3.调节托盘天平平衡4.准确称取所需氯化钠, 将氯化钠倒入烧杯中5.用小烧杯取少量水, 然后倒入量筒中6.用胶头滴管准确加水至所需体积7.将量取的水倒入烧杯中, 用玻璃棒搅拌加速溶解8.将配好的溶液倒入回收瓶中9.所配制溶液的标签上应填写__________________________10.清洗仪器, 整理桌面, 复位实验E探究碳酸钠的部分性质实验用品:1.试管、胶头滴管、玻璃棒、烧杯2.pH试纸、碳酸钠、稀盐酸、澄清石灰水、氯化钙溶液、蒸馏水实验过程:1.在小烧杯中放入少量碳酸钠固体, 加入少量蒸馏水, 并用玻璃棒搅拌, 观察实验现象: 碳酸钠溶于水。

2、取1支试管, 倒入少量Na2CO3溶液, 用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH为。

西省初中毕业升学考试加试理化实验操作实施细则根据《山西省教育厅关于初中毕业升学考试加试理化生实验操作和信息技术的意见》（晋教基[2013]28号）文件精神，为加强初中毕业升学物理、化学实验操作考试的规范管理，提高考试工作质量，特制定本实施细则。

一、组织领导初中毕业升学实验操作考试，纳入中考统一管理，在各级教育行政部门的统一领导下，由基础教育管理部门和教育技术装备部门负责组织实施。

省教育厅成立省初中毕业升学实验操作考试办公室（以下简称省实验考试办），设在省教育技术装备中心，负责考试的业务管理，组织命题与制定评分标准，检查指导全省的实验操作考试工作。

市教育局负责统筹协调考试工作，包括考点验收、制卷、考务培训、考务管理等；县（市、区）教育局负责具体实施，包括考点设置、考场编排、安排监考评分人员、汇总考生理化实验操作成绩等相关考务工作。

为便于协调管理，各市、县（市、区）教育局应在考试期间成立相应的初中毕业升学实验操作考试办公室。

二、考试内容和方式考试内容主要为义务教育物理、化学课程标准及教材要求学生掌握的实验技能和操作要求。

主要考查实验方案的设计、实验仪器的选择和组装、实验操作、实验现象的观察、实验数据的记录和处理、实验报告的填写及简单的误差分析。

省实验考试办提前公布物理实验操作试题24个，化学实验操作试题24个，考试时每个考生从48道题目中由计算机抽签选做1个实验，考试采取现场实际操作考试方式进行。

三、考试时间考试时间为每年5月21日～31日（具体考试时间由各市教育局根据实际情况确定，并报省实验考试办备案）。

考试分场次进行,每天考十四场，每场15分钟，场次间隔20分钟。

四、命题原则（一）省统一命题，统一制定评分标准。

（二）命题以课程标准为基本依据，兼顾各种版本教材的学生分组实验内容。

注重在实验环境中考查学生对理科基本概念和基本原理掌握的情况，注重试题素材的时代性，考查学生分析解决实际问题的能力、实验操作技能和科学探究的能力。

阜阳市2015年中考生物实验操作考试试卷试题A：探究唾液对淀粉的消化作用（考试时间：20分钟，满分：15分）姓名_____________ 学校______________ 准考证号______________考生注意：1、考试时间为20分钟，满分15分。

考前请准确填写学校、姓名和准考证号。

2、考生必须独立操作，不得相互讨论。

如发现器材有缺损可向监考教师提出。

【实验内容】探究唾液对淀粉的消化作用【考查要点】1、掌握收集唾液的方法；2、正确设置对照实验；3、能观察淀粉在唾液作用下发生了化学性消化【实验器材】大、小烧杯，量筒，试管2支，胶头滴管2只（刻度滴管），镊子，脱脂棉球，温度计，温开水，清水，碘液，淀粉溶液，记号笔。

【方法步骤】1. 清点所需实验器材是否完备；2．取唾液；3．取淀粉溶液；4．设置对照；5．保温；6．观察现象；7．举手示意监考教师检查；8．实验完毕，整理材料用具。

考生成绩_____________ 评分老师（签名）_____________阜阳市2015年中考生物实验操作考试评分细则及评分表试题A：探究唾液对淀粉的消化作用姓名_____________ 学校______________ 准考证号______________ 序号考查得分点分值得分扣分原因1、取唾液①用凉开水漱口 1②将一团脱脂棉球用清水沾湿 1③将脱脂棉口含片刻，用镊子取出，将唾液挤到小烧杯中。

12、取淀粉溶液①取2支洁净的试管，分别编上（1）（2）号； 1②分别取2毫升淀粉溶液，放入（1）（2）号试管13、设置对照①在（1）号试管中注入2毫升唾液并充分搅拌； 1②在（2）号试管中注入2毫升清水并充分搅拌。

14、保温将2支试管放在37℃水，约3分钟左右 15、观察现象① 3分钟后，取出这2支试管，各滴加2滴碘液（监考教师要观察），摇匀。

1②实验结果正确 1③正确解释实验现象 26、结束实验①将实验废物倒入垃圾桶 1②清洗试管和其他实验用品 1③将实验物品归还原处，清洁实验桌 1合计15 考生成绩_____________ 评分老师（签名）____________说明：1、考查时间为20分钟。

绝密★考试结束前2015年10月浙江省普通高校招生选考科目考试技术试题姓名：准考证号：考生须知：本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。

全卷共16页，第一部分1 至10页,第二部分11至16页。

满分100分，考试时间90分钟。

其中加试题部分为30分，用【加试题】标出.1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上.2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。

3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔,确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑,答案写在本试题卷上无效。

第一部分信息技术(共50分)一、选择题(本大题共12小题，每小题2分,共24分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求)1.下列有关信息的说法，正确的是A.用搜索引擎搜索到的信息都是可信的B.信息的载体可以是文字，也可以是图像、声音等C.青少年应拒绝浏览因特网上信息，以维护身心健康D.电子邮件是一种常用的信息交流工具，邮件发送者不必拥有电子邮箱2.小明用IE浏览一个图文并茂的网页，地址栏信息为“http://www.zjedu。

gov。

cn /default,html”.下列描述不正确的是A.网页中图像的全部信息保存在default,html文件中B.该网页的URL为“http://www。

cn/default，html”C.网页内容是用HTML(超文本标记语言）描述的D.HTTP协议用于浏览器与Web服务器之间的信息传输3。

下列应用中，使用了光学字符识别（OCR)技术的是A.用视频监控系统监测景区内游客拥堵情况B.在字处理软件中通过语音输人文字C.某字典软件通过拍摄自动输人英语单词,并显示该单词的汉字解释及例句D.用数码相机拍摄练习题并通过QQ以图片方式发送给同学，与同学交流解题技巧4。

试卷（一）评分标准
试卷（二）评分标准3．观察双子叶植物种子的结构（6分）
试卷（三）评分标准３．生物实验题：制作人的口腔上皮细胞临时装片（（6分）
试卷（四）评分标准３．生物实验题：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（3分）
试卷（五）评分标准
试卷（六）评分标准
试卷（七）评分标准生物实验题：用显微镜观察木本双子叶植物茎横切片（6分）
试卷（八）评分标准3.生物实验题：认识显微镜的结构（6分）
试卷（九）评分标准3．生物实验题：制作番茄果肉细胞临时装片（6分）
试卷（十）评分标准３．生物实验题：探究种子中是否含有淀粉（6分）
试卷(十一)评分标准１．生物实验题：用显微镜观察人的口腔上皮细胞（16分）
试卷(十二)评分标准１．生物实验题：用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞（16分）。