江西版四年级美术教案(上册)

江西版四年级美术上册全册教案Jiangxi Edition Grade Four Art Volume I full v olume teaching plan江西版四年级美术上册全册教案前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

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第2课：花园果园第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）第4课今天我值日5、比赛场上6、巧思妙贴7、巧镶妙嵌第八课巧编妙织第九课《我编斗笠送亲人》《水墨画（一）》教案设计10 水墨画12瓶瓶罐罐第14课戏剧脸谱15、民族服饰《民族服饰》教案设计16、快乐的小乐队一、教学目标1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点如何创作漫画。

四、教学准备1．布置学生课前预习教材。

2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4．历届学生漫画作品。

5．学具同教材要求。

五、教学过程（一）欣赏：了解漫画的特点。

1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2．出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。

（板书）特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

（二）分析：学习漫画的表现手法、i．打开教材让学生自学。

然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

江西版四年级美术上册全册教案江西美术出版社第 1 课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。

教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。

教学难点：如何创作漫画。

教学准备：1、布置学生课前预习教材。

2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4、历届学生漫画作品。

5、学具同教材要求。

课时：1课时。

教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。

1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2、出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。

(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。

然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

三、思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3、教师巡视指导。

四、展示：表扬优秀漫画创作。

第2课：永恒的动感教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。

教学重难点：在作品的静态中感受动态美。

课时：1课时。

教学过程：一、谈话导入新课1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）2，无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。

同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？３，小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。

二、动感的表现手法之一1，体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。

新修订小学阶段原创精品配套教材江西版四年级美术上册全册教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The Jiangxi version of the fourth grade art volume volume teachingplan教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育江西版四年级美术上册全册教案第 1 课幽默的形象第2课：花园果园第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）第4课今天我值日5、比赛场上6、巧思妙贴7、巧镶妙嵌第八课巧编妙织第九课《我编斗笠送亲人》《水墨画（一）》教案设计10 水墨画12瓶瓶罐罐第14课戏剧脸谱15、民族服饰《民族服饰》教案设计16、快乐的小乐队第 1 课幽默的形象一、教学目标1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点如何创作漫画。

四、教学准备1．布置学生课前预习教材。

2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4．历届学生漫画作品。

5．学具同教材要求。

五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。

1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2．出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。

(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

(二)分析：学习漫画的表现手法、i．打开教材让学生自学。

然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

(三)思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

江西版四年级美术上册教案江西版四班级美术上册教案1教学目的：1、培育幼儿对刮画的爱好。

2、鼓舞幼儿大胆作画，培育其制造能力。

教学准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。

(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。

2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。

3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。

教学过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的爱好。

师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外，他们可以用来干什么?2、尝试活动。

请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。

看看能画出一些什么图案。

3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。

4、老师示范刮画：长颈鹿。

用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分兴奋，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。

5、出示范画，请幼儿看一看、讲一讲，老师用什么工具，刮出了什么?6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。

7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。

这么多美丽的刮画作品，我们来把它布置成一个刮画作品展，请别的班级的小朋友也来参观吧。

江西版四班级美术上册教案2母鸡本领大教学目标：1、通过体验成功的快乐，培育对美术的爱好。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。

随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案设计：教案名称：《美丽的江西风景》课时：1课时年级：四年级教材版本：赣美版江西版教学目标：1. 让学生了解江西的风景名胜，提高学生对家乡美景的认识和热爱。

2. 培养学生运用彩绘表现家乡美景的能力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。

教学重点：1. 学会运用彩绘表现江西风景。

2. 培养学生对家乡美景的热爱。

教学难点：1. 运用色彩的搭配表现美景。

2. 对家乡风景的描绘。

教学准备：1. 彩笔、水粉、画纸等绘画工具。

2. 江西风景图片素材。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示江西风景图片，引导学生观察并发表自己的看法。

2. 学生分享自己了解的江西风景名胜。

Step 2：讲解（10分钟）1. 教师讲解江西风景名胜的特点，引导学生发现家乡美景的美。

2. 教师示范如何运用彩绘表现江西风景，讲解绘画技巧。

Step 3：绘画实践（10分钟）1. 学生根据自己对江西风景的了解，选择一幅风景进行绘画。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

Step 4：展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

二、教案设计：教案名称：《民间艺术之美——剪纸》课时：1课时年级：四年级教材版本：赣美版江西版教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本技法和特点，提高学生的民间艺术素养。

2. 培养学生运用剪纸表现生活中事物的能力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。

教学重点：1. 学会剪纸的基本技法。

2. 培养学生对民间艺术的热爱。

教学难点：1. 剪纸技法的掌握。

2. 对生活中事物的表现。

教学准备：1. 剪刀、红纸等剪纸工具。

2. 剪纸作品素材。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示剪纸作品，引导学生观察并发表自己的看法。

2. 学生分享自己对剪纸艺术的了解。

江西版四年级上册美术教案教案标题：探索中国传统绘画——水墨画教学目标：1. 了解中国传统水墨画的起源和发展；2. 学习基本的水墨画技法和表现手法；3. 提高学生对艺术作品的欣赏能力和审美情趣；4. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。

教学重点：1. 了解中国传统水墨画的特点和表现手法；2. 学习水墨画中的线条、色彩、构图等基本要素；3. 运用所学技法创作简单的水墨画作品。

教学准备：1. 教师准备：教学课件、水墨画作品图片、水墨画工具（毛笔、墨汁、宣纸等）、颜料、水杯、毛巾等；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、绘画本等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用图片展示中国传统水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣；2. 通过提问，了解学生对水墨画的了解程度。

Step 2：知识讲解（15分钟）1. 介绍中国传统水墨画的起源和发展历程；2. 解释水墨画的特点和表现手法，如线条的运用、墨色的变化、构图的布局等；3. 分析水墨画作品中的线条、色彩、构图等要素。

Step 3：示范演示（10分钟）1. 教师进行简单的水墨画示范，展示线条、墨色的运用和构图的布局；2. 强调学生在绘画过程中要注意笔触的变化、墨色的渐变等技法。

Step 4：学生实践（30分钟）1. 学生根据教师示范，选择自己喜欢的主题进行水墨画创作；2. 学生可以先用铅笔勾勒轮廓，再用毛笔蘸墨汁进行填充和描绘；3. 鼓励学生尝试不同的线条和墨色的变化，创造出独特的效果。

Step 5：作品展示与评价（10分钟）1. 学生互相欣赏彼此的作品，并进行简单的评价；2. 教师对学生的作品进行肯定和指导，给予建设性的意见。

Step 6：总结与延伸（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调水墨画的特点和技法；2. 鼓励学生在课外继续尝试水墨画创作，拓展自己的艺术视野。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到中国传统水墨画的特点和表现手法，初步掌握基本的水墨画技法，并能够运用所学知识进行简单的创作。

四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案内容1. 课程主题：认识颜色教学目标：让学生了解和掌握基本的颜色知识，学会运用颜色来表达自己的情感。

2. 课程主题：画动物教学目标：培养学生观察能力，提高学生绘画技能，让学生能够生动地描绘出自己喜欢的动物。

3. 课程主题：手工制作教学目标：培养学生动手操作能力，激发学生创意思维，学会制作简单的工艺品。

4. 课程主题：欣赏名画教学目标：培养学生审美能力，了解世界著名画家及作品，学会欣赏和评价美术作品。

5. 课程主题：自然景观教学目标：培养学生观察和表现自然景观的能力，学会运用绘画技巧表现美丽的自然景色。

二、教学方法1. 讲授法：教师讲解颜色知识、绘画技巧、工艺制作方法等。

2. 示范法：教师现场示范绘画、手工制作等过程，引导学生跟随操作。

3. 练习法：学生通过练习绘画、制作工艺品等，提高自己的美术技能。

4. 欣赏法：学生欣赏名画和自然景观，培养审美意识和观察能力。

三、教学评价1. 学生完成作品的质量：评价学生在绘画、手工制作等方面的技能水平。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答、合作等。

3. 学生作品创新性：评价学生在创作过程中的创意思维和独特表现。

4. 学生对美术知识的掌握：通过课堂提问、作业完成情况等了解学生对颜色、绘画技巧等美术知识的掌握程度。

四、教学资源1. 教材：赣美版四年级上册美术教材2. 画材：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等4. 投影仪、电脑、投影幕等五、教学进度安排1. 第一课时：认识颜色教学内容：学习颜色知识，了解颜色搭配原则，进行颜色练习。

2. 第二课时：画动物教学内容：观察动物特征，学习绘画技巧，绘制自己喜欢的动物。

3. 第三课时：手工制作教学内容：学习手工制作方法，创作简单的工艺品。

4. 第四课时：欣赏名画教学内容：了解世界著名画家及作品，学会欣赏和评价美术作品。

江西版四年级美术上册教案教案标题：描绘自然景色教学目标：1. 了解江西版四年级美术上册的教学内容和要求。

2. 培养学生对自然景色的观察和描绘能力。

3. 提升学生的创造性思维和艺术表达能力。

教学准备：1. 教材：江西版四年级美术上册教材。

2. 素材：自然景色的图片、画笔、颜料、画纸等。

3. 工具：投影仪、黑板、粉笔等。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一幅自然景色的图片，引导学生观察并描述图片中的元素。

2. 引导学生思考自然景色的特点和表现方式。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍江西版四年级美术上册的教学内容和要求。

2. 解释自然景色的描绘方式，如线条、色彩、形状等。

3. 分析一幅自然景色画作的构图和表现手法。

三、示范与练习（15分钟）1. 在黑板上示范一幅简单的自然景色画作。

2. 引导学生按照示范进行练习，注意线条和色彩的运用。

3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方式。

四、创作任务（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一幅自然景色进行描绘。

2. 每个小组讨论并确定画面的构图和表现手法。

3. 学生使用画笔、颜料等工具进行创作。

五、展示与评价（15分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行简短的自我介绍。

2. 教师和同学们对作品进行评价和点评，鼓励学生互相学习和交流。

3. 教师总结本节课的教学内容，给予学生肯定和鼓励。

六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中选择一个自然景色进行描绘，并写一段对自己作品的描述。

2. 提醒学生按时完成作业，并带回学校展示。

教学反思：本节课通过观察、讲解、示范和实践等多种教学方法，帮助学生了解江西版四年级美术上册的教学内容和要求，并培养了学生对自然景色的观察和描绘能力。

通过小组合作和互动交流，激发了学生的创造性思维和艺术表达能力。

在评价环节中，学生们互相学习和交流，提高了对美术作品的欣赏和评价能力。

在作业布置中，通过家庭作业的完成，进一步巩固了学生的学习成果。

江西版小学美术四年级上册《瓶瓶罐罐》教案教学目标：知识与技能目标：了解不同造型特征的瓶瓶罐罐，并能用线描画出简单的瓶罐造型。

过程与方法目标：学生掌握基本的构图原理，学会在画面中正确的取景。

情感态度与价值观目标：培养学生的观察能力，提高学生对构图的审美能力。

教学重点：运用构图知识合理的安排画面。

教学难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化。

课前准备： ppt课件、若干瓶罐实物、一张线描作品。

课时：2节课教学过程：一、课前导入，激发兴趣。

1、图片欣赏：师说：同学们我们一起来欣赏几张照片（课前课件准备几张学生写生静物的和有瓶罐的组合静物的照片），引出课题。

2、出示课题：瓶瓶罐罐（板书）3、师提问：谁能发现它们（瓶罐图片）有什么不同？学生汇报（大小不同、高低不齐、胖瘦不一，颜色不同。

）教学意图：通过图片的欣赏让学生视觉感知不同造型的瓶罐，激发兴趣。

二、实物展示，引导观察1、出示瓶罐实物，引导学生认识瓶罐的造型特征。

（1）提问：谁来说说这些罐子都有什么样的外貌特征。

（2）学生自由发言，交流讨论。

2、引导学生正确的选择静物。

（1）提问：什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢？（2）学生自由发言，交流讨论。

3、学生选瓶罐，初步感受静物搭配。

4、摆瓶罐画，认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和疏密变化，尝试体验，深化认识5、小结：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬，摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。

教学意图：通过摆静物的方式让学生理解基本的构图原理，学会在画面中正确的取景。

三、欣赏感受，探究感悟1、多媒体图片展示，不合理和合适的搭配。

（1）太偏（2）太小（3）太散（4）太满（5）合适2、作品赏析，通过欣赏名家的绘画作品，加强对构图的认识。

课件展示：《桃子与玻璃杯》、《瓶花》、《静物与水壶》3、学生小结：画面的主体物应放在画面中心略偏的位置上，构图要饱满，这样既能突出主体又不会显得呆板，将物体安排在合适的位置上会使画面更具美感。

四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案第一章节：认识色彩1. 教学目标：了解色彩的基本概念，掌握颜色的调配方法。

培养学生对色彩的感知和运用能力。

2. 教学内容：色彩的分类（原色、间色、复色）颜色的调配（混色）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的颜色。

新课教授：讲解色彩的基本概念和颜色调配方法。

实践环节：学生自行尝试调配颜色，制作色彩作品。

二、教案第二章节：线条的运用1. 教学目标：了解线条的基本概念，掌握线条的绘制技巧。

培养学生对线条的感知和运用能力。

2. 教学内容：线条的分类（直线、曲线、折线）线条的绘制技巧（粗细、长短、曲直）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的线条。

新课教授：讲解线条的基本概念和绘制技巧。

实践环节：学生自行尝试绘制线条，制作线条作品。

三、教案第三章节：形状的认识1. 教学目标：了解形状的基本概念，掌握形状的绘制方法。

培养学生对形状的感知和运用能力。

2. 教学内容：基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形）形状的组合和变化3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的形状。

新课教授：讲解形状的基本概念和绘制方法。

实践环节：学生自行尝试绘制形状，制作形状作品。

四、教案第四章节：绘画技巧的掌握1. 教学目标：了解绘画技巧的基本概念，掌握绘画技巧的方法。

培养学生对绘画技巧的感知和运用能力。

2. 教学内容：绘画技巧（线条、颜色、构图）绘画工具的运用（铅笔、水彩笔、蜡笔）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的绘画技巧。

新课教授：讲解绘画技巧的基本概念和运用方法。

实践环节：学生自行尝试运用绘画技巧，制作绘画作品。

五、教案第五章节：欣赏与评述1. 教学目标：培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。

培养学生对美术作品的评述能力，提升表达能力。

2. 教学内容：美术作品的欣赏方法（色彩、线条、形状、构图）美术作品的评述方法（表达感受、分析特点、提出建议）3. 教学过程：课堂导入：展示美术作品，引导学生观察和描述作品特点。

**县逸夫教育集团美术集体备课教案四年级上册逸夫教育集团美术教研组第1课幽默的形象一、教学目标1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点如何创作漫画。

四、教学准备1．布置学生课前预习教材。

2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4．历届学生漫画作品。

5．学具同教材要求。

五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。

1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2．出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。

(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

(二)分析：学习漫画的表现手法、I．打开教材让学生自学。

然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

(三)思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3．教师巡视指导。

(四)展示：表扬优秀漫画创作。

第2课花园果园一、教材分析（一）综合分析人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。

我们把对亲人、亲友和家园、故乡的思念热爱称之为“乡情”，一个人热爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。

启发学生回忆生活，如美好的景色、欢乐的节日、可爱的人、有趣的事，由生活激发兴趣，带着饱满的热情去观察、表现、创作、欣赏，就会达到理想的效果。

长塘镇现代希望小学学科：美术上册年级：四年级任课教师： ___第一课课题：幽默的形象课时：2课时教学目标：1、使学生对幽默感有一定的认识。

2、学会欣赏及评价幽默漫画。

教学重点：欣赏幽默的形象与漫画。

教学难点：使学生学会感受幽默漫画的涵。

教学过程：1、导入幽默是智慧的火花，幽默是情感的表达。

它或许是使人发笑的一句话、一种偶发的瞬间表情与动态、一段小小的故事……2、新受漫画：是表现幽默形象的只要形式。

它运用简约、夸的手法，强化任务的某一特征，或通过比拟、象征的方法，简练的概括出种种画面，从而表现幽默诙谐的形象和画面效果，在逗人开怀一笑之余，使人得到许多启示。

3、作品欣赏（1）两只大大的耳朵是相声艺术大师马三立漫画的主要特征。

（2）小胡子、小礼帽、翘头皮鞋和文明拐杖，配上滑稽的形体语言，成为美国喜剧大师卓别林留在亿万观众心中永远的幽默形象。

（3）三毛流浪记。

（4）德国连环漫画《父与子》。

4、评一评（1）你认为怎样的形象才具有幽默感？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。

：第二课课题：花园·果园课时：2课时教学目标：1、使学生画出心中最美的花园和果园，表现方式可以具体形象，也可以是瞬间的感受。

2、渗透《中华人名国环境保护法》第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。

第十九条开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。

第二十五条新建工业企业和现代化企业的技术改造，应当采用资源利用率高、污染物排放量少的设备和工艺，采用积极合理的废弃物综合利用技术和污染物处理技术。

教学重点：使学生学会欣赏及评价优秀的作品。

教学难点：表现方式可以具体形象，也可以是瞬间的感受。

教学过程：1、诗歌导入花儿开了，粉的像霞，黄的似金……花园里万紫千红。

果子熟了，红红的苹果，橙橙的橘……果园的五彩缤纷。

（把纷繁的色彩和场景归纳为一个整体，渲染出浓郁的气氛。

江西版四年级上美术教案一、教学目标1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点如何创作漫画。

四、教学准备1．布置学生课前预习教材。

2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大， 3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4．历届学生漫画作品。

5．学具同教材要求。

五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。

1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2．出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。

(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

(二)分析：学习漫画的表现手法、I．打开教材让学生自学。

然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

(三)思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3．教师巡视指导。

(四)展示：表扬优秀漫画创作。

一、教材分析（一）综合分析人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。

我们把对亲人、亲友和家园、故乡的思念热爱称之为“乡情”，一个人热爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。

启发学生回忆生活，如美好的景色、欢乐的节日、可爱的人、有趣的事，由生活激发兴趣，带着饱满的热情去观察、表现、创作、欣赏，就会达到理想的效果。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

第 1 课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。

教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。

教学难点：如何创作漫画。

教学准备：1、布置学生课前预习教材。

2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4、历届学生漫画作品。

5、学具同教材要求。

课时：1课时。

教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。

1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2、出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。

(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。

然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3、教师巡视指导。

四、展示：表扬优秀漫画创作。

第2课：永恒的动感教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。

教学重难点：在作品的静态中感受动态美。

课时：1课时。

教学过程：一、谈话导入新课1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）2，无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。

同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？３，小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。

二、动感的表现手法之一1，体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。

人们渴望这蕴含着无穷的美，凝聚这永恒的活力。

江西版四年级美术上册教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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