附属小学教师奖惩制度

小学教师奖惩实施细则引言概述:小学教师奖惩实施细则是对小学教师的奖励和惩罚进行规范和管理的指导性文件。

它旨在激励教师积极向上，提高教学质量，同时也能够对教师的不当行为进行惩罚，维护教育秩序。

本文将从奖励和惩罚两个方面，分别介绍小学教师奖惩实施细则的具体内容。

一、奖励部份1.1 优秀教师奖励在小学教师奖惩实施细则中，对于表现优秀的教师，应该赋予适当的奖励。

具体的奖励方式可以包括：1.1.1 荣誉称号通过评选、考核等方式，赋予优秀教师相应的荣誉称号，如“优秀教师”、“骨干教师”等，以表彰他们在教学工作中的杰出表现。

1.1.2 奖金激励根据教师的教学成果和贡献，赋予一定的奖金激励，作为对他们努力工作的认可和鼓励。

1.1.3 资源支持为优秀教师提供更多的教学资源和支持，如提供专业培训机会、教学设备、教材等，以匡助他们进一步提高教学水平。

1.2 教学成果奖励教师的教学成果是评价其工作质量的重要指标，因此，在小学教师奖惩实施细则中，应该对教师的教学成果赋予相应的奖励。

1.2.1 学生成绩提升对于带领学生取得显著进步的教师，可以赋予一定的奖励，如奖金、荣誉称号等，以鼓励他们继续努力。

1.2.2 教学科研成果对于在教学科研方面取得突出成就的教师，可以赋予相应的奖励，如科研经费、学术论文发表等，以激励他们积极投入到教学研究中。

1.3 师德表彰小学教师的师德是教育工作中不可或者缺的一部份。

在小学教师奖惩实施细则中，应该对表现出良好师德的教师进行表彰。

1.3.1 师德评选通过评选机制，对具备良好师德的教师进行评选，赋予相应的表彰和奖励，以树立良好的师德模范。

1.3.2 师德培训为教师提供师德培训，加强他们的师德修养，提高教育教学质量。

二、惩罚部份2.1 违纪处分在小学教师奖惩实施细则中，对于违反教育法律法规、教育纪律和学校规章制度的教师，应该赋予相应的违纪处分。

2.1.1 警告对于轻微违纪行为，可以赋予口头或者书面警告，提醒教师注意自己的行为举止。

小学新教师奖惩制度范本一、奖励制度1. 教育教学奖励：对在教育教学工作中取得优异成绩的新教师，给予物质和精神奖励。

奖励标准：教学成绩排名前三名的新教师，分别奖励人民币500元、300元、200元；教育教学创新成果获得省级以上表彰的，奖励人民币1000元。

2. 师德师风奖励：对在师德师风建设中表现优秀的新教师，给予表彰和奖励。

奖励标准：被评为校级及以上“师德师风先进个人”的新教师，奖励人民币500元。

3. 教育教学研究奖励：对在教育教学研究方面取得成果的新教师，给予奖励。

奖励标准：论文发表在核心教育教学期刊上或获得省级及以上教育教学成果奖的，奖励人民币1000元。

4. 班主任工作奖励：对在班主任工作中表现突出的新教师，给予奖励。

奖励标准：被评为校级及以上“优秀班主任”的新教师，奖励人民币500元。

5. 学年绩效奖励：对新教师进行全面评估，对绩效优异者给予奖励。

奖励标准：学年绩效排名前三名的新教师，分别奖励人民币1000元、800元、500元。

二、惩戒制度1. 教育教学失职：新教师出现教育教学失职行为，如不认真备课、不认真上课、不批改作业等，第一次给予警告，第二次扣除当月奖金，第三次视为严重违反教师职业道德，解除劳动合同。

2. 师德师风问题：新教师出现师德师风问题，如体罚学生、侮辱学生、收受家长礼品等，一经查实，扣除当月奖金，并视情节严重程度给予警告、记过、降级、解除劳动合同等处分。

3. 违反学校规章制度：新教师违反学校规章制度，如迟到、早退、请假不批准等，第一次给予警告，第二次扣除当月奖金，第三次视为严重违反教师职业道德，解除劳动合同。

4. 教育教学研究失职：新教师在教育教学研究过程中，出现失职行为，如不参加教研活动、不提交研究成果等，第一次给予警告，第二次扣除当月奖金，第三次视为严重违反教师职业道德，解除劳动合同。

5. 班主任工作失职：新教师在班主任工作中出现失职行为，如不关心学生、不组织班级活动等，第一次给予警告，第二次扣除当月奖金，第三次视为严重违反教师职业道德，解除劳动合同。

第一章总则第一条为了加强小学教师队伍建设，提高教育教学质量，激发教师工作积极性，维护教师合法权益，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师。

第三条本制度旨在通过奖罚分明的方式，激励教师爱岗敬业、勤奋工作，提高教育教学水平，促进学校教育教学质量的持续提升。

第二章奖励制度第四条奖励原则1. 公正、公平、公开原则；2. 鼓励先进、激励后进原则；3. 绩效优先、精神奖励与物质奖励相结合原则。

第五条奖励种类1. 表彰奖励：对在教学、科研、管理、服务等方面表现突出的教师给予表彰；2. 奖金奖励：对完成学校年度考核任务或超额完成任务的教师给予奖金奖励；3. 优秀称号奖励：对在教育教学、师德师风等方面表现突出的教师授予“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号；4. 培训奖励：为教师提供参加各类培训、进修的机会，提升教师业务水平和综合素质。

第六条奖励条件1. 教学成果突出，教学质量高，受到学生、家长和社会的广泛好评；2. 教育教学研究取得显著成果，论文发表或获奖；3. 师德师风优秀，为人师表，关爱学生，受到学生、家长和社会的普遍认可；4. 在学校管理、服务等方面做出突出贡献；5. 参加学校组织的各类比赛、活动取得优异成绩。

第七条奖励程序1. 教师个人申请或单位推荐；2. 教师工作考核小组对申请或推荐材料进行审核；3. 学校领导审批；4. 公示无异议后，给予相应奖励。

第三章罚则第八条罚则原则1. 严肃性原则；2. 公正性原则；3. 教育性原则；4. 及时性原则。

第九条罚则种类1. 警告：对违反学校规章制度、教育教学纪律的教师给予警告；2. 记过：对违反学校规章制度、教育教学纪律的教师给予记过；3. 撤销职务：对严重违反学校规章制度、教育教学纪律的教师给予撤销职务；4. 解除劳动合同：对严重违反学校规章制度、教育教学纪律的教师给予解除劳动合同。

小学指导教师奖惩制度范本一、奖励制度1. 教育教学成果奖：对在教育教学工作中取得优异成绩的指导教师，给予一次性奖励。

奖励标准为：一等奖3000元，二等奖2000元，三等奖1000元。

2. 优秀教案奖：对提交的教案被评为优秀等级的指导教师，给予一次性奖励。

奖励标准为：一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元。

3. 教学竞赛奖：参加市级及以上教育教学竞赛并获得优异成绩的指导教师，给予一次性奖励。

奖励标准为：一等奖3000元，二等奖2000元，三等奖1000元。

4. 优秀班主任奖：对在班级管理工作中表现突出的指导教师，给予一次性奖励。

奖励标准为：一等奖3000元，二等奖2000元，三等奖1000元。

5. 师德标兵奖：对在师德建设中表现突出的指导教师，给予一次性奖励。

奖励标准为：一等奖2000元，二等奖1000元，三等奖500元。

6. 功勋教师奖：对在教育教学工作中作出特殊贡献的指导教师，给予一次性奖励。

奖励标准为：一等奖5000元，二等奖3000元，三等奖1500元。

二、惩罚制度1. 教学事故处理：指导教师在教育教学工作中发生教学事故，根据事故严重程度，给予警告、严重警告、记过等处分。

2. 教案不合格处理：指导教师提交的教案未达到规定要求，给予警告或严重警告处分。

3. 违反师德行为处理：指导教师违反师德规范，给予警告、严重警告、记过等处分，并在师德考核中予以体现。

4. 旷工、迟到、早退处理：指导教师违反考勤规定，给予警告、严重警告、记过等处分。

5. 违规收费处理：指导教师乱定学习资料、私自向学生收费，按照相关规定予以处理。

三、奖惩实施与监督1. 奖励与惩罚由学校教务处负责组织实施，每学期末进行一次集中评审。

2. 奖励与惩罚结果应当在学校内公示，接受师生监督。

3. 指导教师对奖励与惩罚结果有异议的，可以在收到结果之日起5个工作日内向学校教务处提出申诉，学校教务处应当在收到申诉之日起10个工作日内作出答复。

一、目的为了规范教师的教育教学行为，提高教育教学质量，激发教师的工作积极性，营造良好的教育教学氛围，特制定本奖罚制度。

二、奖惩原则1. 公正、公平、公开原则：奖惩制度要公平公正，对每位教师一视同仁，奖罚分明，确保每位教师都能在公平的环境下工作。

2. 动态管理原则：奖惩制度要随着教育教学工作的不断发展和变化，适时调整和完善。

3. 激励为主，惩罚为辅原则：在奖惩过程中，以激励为主，充分发挥奖惩的正面引导作用，提高教师的工作积极性。

三、奖励措施1. 教学成果奖励：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，给予物质和精神奖励。

a. 优秀教学质量奖：对年度教学质量评估排名前10%的教师，给予一定金额的奖金和荣誉证书。

b. 教学创新奖：对在教学过程中创新教学方法、手段，提高教学效果的教师，给予一定金额的奖金和荣誉证书。

2. 教研成果奖励：对在教育教学研究方面取得突出成果的教师，给予物质和精神奖励。

a. 教育教学论文奖：对在教育教学领域发表高水平论文的教师，给予一定金额的奖金和荣誉证书。

b. 教学课题研究奖：对成功申报并完成教育教学课题的教师，给予一定金额的奖金和荣誉证书。

3. 学生德育工作奖励：对在学生德育工作中表现突出的教师，给予物质和精神奖励。

a. 优秀班主任奖：对年度学生德育工作评估排名前10%的教师，给予一定金额的奖金和荣誉证书。

b. 优秀辅导员奖：对在学生德育工作中表现突出的辅导员，给予一定金额的奖金和荣誉证书。

四、惩罚措施1. 教学纪律惩罚：对违反教学纪律的教师，根据情节轻重给予相应处罚。

a. 警告：对轻微违反教学纪律的教师，给予口头警告或书面警告。

b. 记过：对严重违反教学纪律的教师，给予记过处分。

2. 教育教学成果惩罚：对教育教学成果不达标或未完成教育教学任务的教师，给予相应处罚。

a. 警告：对教育教学成果不达标或未完成教育教学任务的教师，给予口头警告或书面警告。

b. 调离岗位：对连续两年教育教学成果不达标或未完成教育教学任务的教师，给予调离岗位处理。

小学教师考勤奖惩制度小学教师的考勤奖惩制度是指对教师的出勤情况进行评估，并根据评估结果进行奖励或惩罚的一种管理制度。

以下是一个可能的小学教师考勤奖惩制度的例子：奖励方面：1. 出勤优秀奖：连续一个学期出勤率达到98%及以上的教师可获得表扬信和奖励。

2. 班级成绩优秀奖：教师在一个学期内没有缺勤记录，并帮助班级在各项成绩评估中取得显著进步的，可获得表扬信和奖励。

惩罚方面：1. 迟到扣款：教师迟到15分钟以内，每次扣除当日课时费5%；迟到15分钟以上，每次扣除当日课时费10%。

2. 旷课处罚：教师旷课1次，扣除一天课时费，连续旷课2次及以上将进行相应的纪律处分。

3. 缺勤警告：教师连续缺勤3次，给予书面警告，并在教师考勤档案中做相应记录。

该制度的目的是激励教师按时上课，并保持良好的教育教学态度和工作积极性。

同时，通过惩罚不良的考勤表现，鼓励教师提高自我管理能力，落实职责，提高教育质量。

需要注意的是，具体的制度应根据学校的情况和政策进行定制，并且在执行过程中要公正和透明。

小学教师考勤奖惩制度（2）是为了规范教师的考勤管理，提高教师的工作效率和责任感而制定的一套管理措施。

具体的奖惩制度可以根据学校的具体情况来确定，下面是一个参考的奖惩制度：奖励方面：1. 考勤达标奖：按时到岗、离岗，无旷工、迟到、早退记录的教师可以得到相应的奖励，如表扬信、荣誉称号等。

2. 优秀考勤奖：连续多个月考勤达标的教师可以获得额外的奖励，如奖金、加薪等。

3. 个人表彰：在教学、管理等方面表现出色的教师可以获得个人表彰，如优秀教师、优秀班主任等。

惩罚方面：1. 考勤扣款：迟到、旷工、早退等违反考勤规定的教师会被扣除相应的工资。

2. 考勤纪律处分：频繁迟到、旷工、早退的教师会受到相应的纪律处分，如警告、记过、记大过等。

3. 岗位调整：严重违反考勤规定、影响教学秩序的教师可能会被调整到其他岗位或被解除合同。

以上是一个大致的小学教师考勤奖惩制度，具体的制度应根据学校的实际情况、教师队伍的特点来制定，目的是为了激励教师主动参与工作，提高整体的教育质量。

小学教师工作奖惩条例小学教师
工作奖励：
1. 教学成绩优秀，学生成绩显著提升的教师，可获得教学贡献奖。

2. 对学生教育有突出贡献，被评为优秀教师的教师，可获得优秀教师奖。

3. 在教科研方面有突出表现，获得教育教学科研成果奖的教师，可获得科研奖励。

4. 参与教育系统的培训和学习，提升个人能力和专业水平的教师，可获得培训成果奖励。

5. 对学生身心健康有良好关注，涉及儿童安全和心理健康教育的教师，可获得安全文明教育奖励。

工作惩处：
1. 严重违反职业道德，有恶劣影响的教师，将取消教师资格或停职处理。

2. 多次教学不称职，严重影响学生学习成绩提升的教师，可能会被降职或调离教学岗位。

3. 违反学校纪律，严重影响学校环境和学生纪律的教师，将受到纪律处分，如扣发绩效工资或警告处分等。

4. 多次不按时完成工作任务，严重影响学校工作进程和学生权益的教师，可能会受到批评或严重警告等处分。

5. 多次不积极参与学校活动，严重影响师生关系和团队合作的教师，可能会受到警告或责令辞职等处分。

请注意，以上所列举的奖惩条例仅供参考，具体以所在学校的相关规定和政策为准。

小学教师奖惩实施细则一、奖励措施1. 学术成果奖励小学教师在教学过程中，如有突出的学术成果，可以获得相应的奖励。

学术成果包括但不限于教学研究论文、教材编写、教学案例等。

评选方式可以采用定期评比、专家评审等形式，评选出优秀的学术成果，并赋予相应的奖励。

2. 教学成果奖励小学教师在教学过程中，如有出色的教学成果，可以获得相应的奖励。

教学成果包括但不限于学生考试成绩、教学效果评估、教学改革等。

评选方式可以采用学生评价、同行评审等形式，评选出教学成果突出的教师，并赋予相应的奖励。

3. 教学创新奖励小学教师在教学过程中，如有创新的教学方法、教学手段，可以获得相应的奖励。

教学创新包括但不限于教学设计、教学活动、教学资源等。

评选方式可以采用教学观摩、评审小组评审等形式，评选出教学创新突出的教师，并赋予相应的奖励。

二、惩罚措施1. 违纪处分小学教师如有违反学校规章制度、教育法律法规的行为，将受到相应的违纪处分。

违纪行为包括但不限于迟到早退、缺席、无故请假、擅离职守等。

处分方式可以采用警告、记过、记大过等形式，根据具体情况赋予相应的处分。

2. 教学不合格处理小学教师如在教学过程中浮现教学质量不合格的情况，将受到相应的处理。

教学不合格表现为学生考试成绩低、教学效果差、教学评估不合格等。

处理方式可以采用教育培训、教学辅导、教学改进等形式，匡助教师提升教学质量。

3. 职务调整小学教师如在工作中表现不佳、职责不清等情况，可能会受到职务调整。

职务调整可以包括但不限于岗位调整、职务降低等。

调整方式根据具体情况进行，旨在调整教师的职责和工作内容，以提高工作效率和质量。

三、奖惩实施程序1. 提名推荐教师奖励和处分的提名推荐可以由学校教务处、教研组、教师评价委员会等部门或者组织进行。

教师个人也可以自荐或者推荐他人。

提名推荐时需提交相关材料和证明，包括但不限于教学成果、学术论文、教学案例等。

2. 评选评审提名推荐的奖励和处分候选人将由评选评审委员会进行评审。

第一章总则第一条为加强我校教职工队伍建设，激发教职工工作积极性，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

第三条奖惩工作应当坚持公平、公正、公开的原则，以事实为依据，以制度为准绳。

第二章奖励制度第四条奖励分为精神奖励和物质奖励两种。

第五条精神奖励包括：（一）授予“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号；（二）在教职工大会上进行表彰；（三）在校园内张榜公示；（四）优先推荐参加上级组织的各类表彰活动。

第六条物质奖励包括：（一）根据教职工的工作表现和贡献，给予一定的奖金；（二）优先晋升职务或职称；（三）优先安排进修、培训；（四）给予一定的休假待遇。

第七条以下情况应给予奖励：（一）教育教学成绩显著，对学生教育有突出贡献的；（二）积极开展教育教学改革，取得显著成效的；（三）在教育教学、科研、管理、后勤服务等方面有突出贡献的；（四）积极参加学校组织的各项活动，为学校争得荣誉的；（五）无私奉献，表现突出，事迹感人的。

第八条奖励的申请和审批程序：（一）教职工根据奖励条件向学校提出申请；（二）学校相关部门对申请材料进行审核；（三）学校领导集体研究决定；（四）在学校教职工大会上进行表彰。

第三章惩戒制度第九条惩戒分为警告、记过、降职（级）、辞退等。

第十条以下情况应给予惩戒：（一）违反国家法律法规和学校规章制度，情节严重的；（二）在工作中玩忽职守，给学校造成经济损失或不良影响的；（三）违反职业道德，损害学校声誉的；（四）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的；（五）其他违反师德师风的行为。

第十一条惩戒的申请和审批程序：（一）教职工违反规定，由学校相关部门进行调查核实；（二）根据调查结果，提出惩戒意见；（三）学校领导集体研究决定；（四）将惩戒决定通知被惩戒教职工。

第十二条被惩戒教职工如有异议，可向学校申诉委员会提出申诉。

第一章总则第一条为了规范教师行为，提高教育教学质量，营造和谐校园氛围，根据《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师。

第三条本制度旨在激励教师爱岗敬业、教书育人，提高教育教学水平，促进教师全面发展。

第二章奖励第四条奖励分为精神奖励和物质奖励。

第五条精神奖励包括：1. 对教育教学成绩突出的教师，给予表彰、颁发荣誉证书；2. 对在教育教学活动中表现突出的教师，给予口头表扬、通报表扬；3. 对在教育教学改革、科研等方面取得显著成绩的教师，给予表彰、颁发荣誉证书。

第六条物质奖励包括：1. 对教育教学成绩突出的教师，给予奖金、晋级等物质奖励；2. 对在教育教学活动中表现突出的教师，给予加班补贴、交通补贴等物质奖励；3. 对在教育教学改革、科研等方面取得显著成绩的教师，给予科研经费、出版资助等物质奖励。

第三章惩罚第七条惩罚分为警告、记过、降级、撤职、解聘等。

第八条警告：对违反教师职业道德、教育教学纪律，但情节较轻的教师，给予警告。

第九条记过：对违反教师职业道德、教育教学纪律，情节较重的教师，给予记过。

第十条降级：对违反教师职业道德、教育教学纪律，情节严重的教师，给予降级。

第十一条撤职：对严重违反教师职业道德、教育教学纪律，造成恶劣影响的教师，给予撤职。

第十二条解聘：对严重违反教师职业道德、教育教学纪律，无法继续担任教师职务的教师，给予解聘。

第四章奖惩程序第十三条奖励程序：1. 由教师本人申请或有关部门推荐；2. 学校领导审核，报校长批准；3. 公布奖励决定，进行表彰。

第十四条惩罚程序：1. 由有关部门调查核实；2. 学校领导审核，提出处理意见；3. 报校长批准；4. 公布处理决定，进行通报。

第五章附则第十五条本制度由学校教师奖惩管理领导小组负责解释。

第十六条本制度自发布之日起施行。

第十七条本制度与国家法律法规、上级部门规定相抵触的，以国家法律法规、上级部门规定为准。

小学教师奖罚制度一、奖励制度1. 教学成果奖- 教师所带班级在学年末的全区或全市统一考试中成绩优异，排名前10%，给予奖金奖励。

2. 创新教学奖- 教师在教学方法、课程设计上有显著创新，并得到同行认可，给予特别奖励。

3. 学生喜爱奖- 通过学生满意度调查，得分在全校前20%的教师，给予奖励。

4. 专业发展奖- 教师在学术研究、论文发表或专业资格认证上取得显著成就，给予奖励。

5. 团队贡献奖- 对于积极参与学校团队活动，为团队建设做出突出贡献的教师，给予奖励。

二、惩罚制度1. 教学事故惩罚- 教师在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学事故等，根据情节轻重，给予警告或罚款。

2. 职业道德失范惩罚- 教师若出现违反职业道德的行为，如体罚学生、歧视学生等，将给予严肃处理，包括但不限于警告、记过、降职、解聘。

3. 工作态度惩罚- 教师若经常迟到、早退、无故缺勤，影响教学秩序，将根据情况给予警告或罚款。

4. 教学效果惩罚- 教师所带班级成绩连续两学期排名在全校后10%，且无明显改进措施，将给予警告并要求限期改进。

5. 不遵守学校规定惩罚- 教师若不遵守学校规章制度，如不按时完成教学计划、不参加学校组织的活动等，将给予相应的惩罚。

三、奖罚执行1. 奖罚决定应由学校奖罚委员会根据实际情况和相关规定进行评定。

2. 奖罚结果应公开透明，确保公平公正。

3. 教师对奖罚决定有异议时，可向奖罚委员会提出申诉。

4. 奖罚制度应定期评估和修订，以适应教育发展的需要。

请注意，以上内容仅为示例，实际的奖罚制度应根据学校的具体情况和法律法规来制定。

小学教职工奖惩制度
一、概述
二、奖励措施
1、表彰纪念措施
1.1给予优秀教师的荣誉称号：优秀教师、骨干教师、模范教师、卓越教师、名师等；
1.2举办优秀教师颁奖礼，并给予大奖；
1.3向优秀教师颁发奖状，并给予纪念品；
1.4向优秀教师致以节日的问候，采用宣传方式，表达对优秀教师的衷心感谢；
2、经济奖励
2.1根据教师在工作中表现良好，给予特殊津贴；
2.2根据教师贡献的程度，进行经济补偿；
2.3就教师在教育工作中的卓越表现给予小额补助；
2.4开展科技竞赛，对优胜者给予经济激励。

三、处罚措施
1、工作失职：对教师工作失职的，给予警告、记过处分等；
2、不正当行为：对教师的不正当行为，应予以批评教育，并视情节轻重给予处分；
3、违反纪律：对教师违反纪律行为，视情节重大程度，给予记大过、留用察看、开除等处分；
4、影响教育工作：违反教育法律法规，严重影响教育管理工作，给
予开除处分。

四、完善机制。

（奖罚制度）某附属小学教师奖惩制度浙江林学院附属小学教师奖惩制度指导思想：为了全面推进素质教育的实施，深入贯彻落实科学发展观和“以人为本”的管理理念，进壹步完善学校内部管理制度，建立壹个健康的导向和合理的激励机制，调动广大教师积极主动地投入到教学活动和改革实践中，争创人民满意的教育，加快学校发展和可持续发展，进壹步提升教师、学校的知名度。

教师是学校的主人，为了真正于学校教育中体现多劳多得，优劳优酬的理念，经全体老师提议，且经学校行政扩大会议审议，特制订《教师奖惩制度》。

一、奖励范畴（壹）师德师风：壹学期来，无违反师德规定者，期末予以奖励。

（二）学科质量：经期末考核或测评，达到相应标准者。

（三）辅导学生于校内外各项竞赛中获奖的教师。

（四）撰写论文、案例、反思及其它如课件制作，于校内外获奖者。

（五）于临安市级之上报刊或局域网发表文章、通讯、简讯，积极正面宣传学校者。

（六）于杭州市立项课题研究中作出贡献者。

（七）安全教育工作落实，壹学期未发生安全责任事故者。

（八）月出勤达到关联规定的教师。

（九）为学校教育发展作出重大贡献者。

（十）于社会上见义勇为，被社会舆论称颂者。

壹、奖励内容和标准（壹）师德师风：学校壹切工作均要围绕“育人”这个根本任务来进行，为更好地提高教师的师德修养，真正做到为人师表、教书育人，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。

树立以德立教、以德育人的理念，进壹步提高自己的职业道德水平。

严禁有损师德、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。

学期末，如无违反师德规定，期末奖励200元。

若有家长、社会群众、上级部门来电来人向学校反映有违反规范现象，且经学校调查核实，学校将依据反响大小，造成后果的轻重程度，按以下标准扣除。

注：轻微是指该行为造成的影响仅于班内扩散；较轻是指该行为造成的影响仅于校内扩散；较重是指该行为造成的影响于社会上传播；严重是指该行为受到了教育主管部门的查处或通报。

（二）学科质量：学科质量是学校的生命线，全体教师必须质量立校的理念，切实提高教育质量，加强常规落实，做细做实各项教学工作，为提升办学质量贡献聪明才智。

一、目的为了加强学校管理，规范教师行为，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本校全体教师。

三、奖惩原则1. 奖惩分明，奖优罚劣；2. 公正、公平、公开；3. 激励与约束并重；4. 教育与惩戒相结合。

四、奖励制度1. 教学成果奖励：（1）对教学质量优秀、成绩突出的教师，给予表彰和奖励；（2）对辅导学生参加各类竞赛取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励；（3）对承担学校教育教学改革、科研课题并取得显著成果的教师，给予表彰和奖励。

2. 教学管理奖励：（1）对严格执行教学计划、认真组织课堂教学的教师，给予表彰和奖励；（2）对积极开展教育教学研究、提高教育教学质量的教师，给予表彰和奖励；（3）对关心学生成长，做好学生思想政治工作的教师，给予表彰和奖励。

3. 教师个人品德奖励：（1）对积极参加学校组织的各项活动，表现突出的教师，给予表彰和奖励；（2）对关心集体，乐于助人，有良好师德师风的教师，给予表彰和奖励。

五、惩罚制度1. 教学质量不达标：（1）对教学质量不达标、学生成绩下降的教师，进行约谈，要求其改进教学方法；（2）对连续两年教学质量不达标的教师，进行降级或解聘处理。

2. 教学纪律不严：（1）对违反教学纪律、擅自离岗的教师，给予警告或记过处分；（2）对严重影响教学秩序、造成恶劣影响的教师，给予降级或解聘处理。

3. 师德师风问题：（1）对违反师德师风，有损教师形象的行为，给予警告或记过处分；（2）对严重违反师德师风，造成恶劣影响的教师，给予降级或解聘处理。

4. 其他违规行为：（1）对违反国家法律法规、学校规章制度的行为，给予相应处分；（2）对造成不良后果的，追究相关责任。

六、实施与监督1. 本制度由学校行政办公室负责解释；2. 学校设立奖惩工作领导小组，负责本制度的实施和监督；3. 奖惩结果公开透明，接受全校师生监督。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度未尽事宜，由学校行政办公室负责解释。

小学教师工作管理奖惩办法
一、总则
1. 为提高小学教师工作积极性，保证教育教学工作质量，特制定本奖
惩办法。

2. 本办法适用于本校所有在职教师。

二、奖励办法
1. 教学成果奖：对在教学工作中取得显著成绩的教师，给予表彰和物
质奖励。

2. 教育创新奖：鼓励教师进行教学方法和内容的创新，对有突出贡献
的教师进行奖励。

3. 师德师风奖：对师德表现优秀，得到学生和家长广泛好评的教师进
行表彰。

4. 专业发展奖：对积极参与专业培训，提升自身教育教学能力的教师
给予奖励。

三、惩罚办法
1. 教学事故处罚：对因教师原因导致教学事故的，根据情节轻重，给
予警告、记过等处罚。

2. 师德失范处罚：对违反师德规范，损害学生利益的教师，给予警告、记过等处罚。

3. 工作懈怠处罚：对工作不认真，影响教学质量的教师，给予批评教育，并视情况给予相应的处罚。

4. 违反校规处罚：对违反学校规章制度的教师，根据情节轻重，给予
相应的处罚。

四、奖惩程序
1. 奖惩建议由学校教务处、德育处等相关部门提出，并提供相关证据。

2. 奖惩决定由学校奖惩委员会讨论决定，并报校长审批。

3. 奖惩结果应公开透明，接受全校师生监督。

五、附则
1. 本办法自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。

2. 本办法如与上级教育行政部门规定相冲突，以上级规定为准。

六、其他
1. 学校可根据实际情况，对本办法进行适时修订和完善。

2. 对于特殊情况，学校可酌情处理，确保奖惩办法的公正性和合理性。

小学教师奖惩实施细则一、奖励措施1. 优秀教师奖励优秀教师奖励是对在教学工作中表现突出、取得显著成绩的教师进行的一种肯定和鼓励。

根据教师的教学水平、师德表现和教育教学成果，可采取以下奖励措施：（1）表彰奖：每学年评选出一定数量的优秀教师，颁发荣誉证书和奖金；（2）岗位津贴：对连续三年被评为优秀教师的教师，给予一定的岗位津贴；（3）晋升提聘：对连续多年被评为优秀教师的教师，可以提前晋升或提聘。

2. 教学成果奖励教学成果奖励是对教师在教学过程中取得的优异成果进行的一种肯定和鼓励。

根据教师的教学研究、教材编写、教育科研等方面的成果，可采取以下奖励措施：（1）教学科研奖：对在教学科研领域有突出贡献的教师，颁发荣誉证书和奖金；（2）教材编写奖：对编写优秀教材的教师，给予一定的奖励；（3）教学研究奖：对在教学研究方面取得显著成果的教师，给予一定的奖励。

二、惩罚措施1. 违纪违规行为惩罚对于教师在教学工作中存在的违纪违规行为，应严肃处理，以维护教育教学秩序和教师职业形象。

根据违纪违规行为的严重程度，可采取以下惩罚措施：（1）警告处分：对于一般违纪违规行为，给予口头或书面警告处分；（2）记过处分：对于较为严重的违纪违规行为，给予记过处分，并在个人档案中做出相应记录；（3）记大过处分：对于严重的违纪违规行为，给予记大过处分，并在个人档案中做出相应记录；（4）开除处分：对于极其严重的违纪违规行为，给予开除处分。

2. 教学失职惩罚对于教师在教学工作中存在的失职行为，应进行相应的惩罚，以保障学生的教育权益。

根据教学失职行为的严重程度，可采取以下惩罚措施：（1）责令改正：对于一般的教学失职行为，责令教师进行改正，并进行相应的教育培训；（2）降职处分：对于较为严重的教学失职行为，给予降职处分，并在个人档案中做出相应记录；（3）停职处分：对于严重的教学失职行为，给予停职处分，并在个人档案中做出相应记录；（4）开除处分：对于极其严重的教学失职行为，给予开除处分。

小学老师奖罚制度一、奖励制度1. 教学创新奖：鼓励老师采用新的教学方法或技术，提高学生学习兴趣和效果。

2. 学生进步奖：对于在学生学业成绩、行为习惯等方面取得显著进步的班级，给予老师奖励。

3. 优秀班主任奖：对于班级管理有序、学生满意度高的班主任进行奖励。

4. 教研贡献奖：对于积极参与教研活动、发表教学论文或获得教研成果的老师进行奖励。

5. 社区服务奖：鼓励老师参与社区教育服务，对于在社区教育中做出贡献的老师给予奖励。

6. 家长满意度奖：通过家长问卷调查，对于家长满意度高的教师进行奖励。

二、惩罚制度1. 教学事故处理：对于教学过程中出现的严重失误或事故，根据情节轻重给予警告、记过或更严重的处分。

2. 学生投诉处理：对于学生或家长提出的合理投诉，经查实后，对相关老师进行相应的处罚。

3. 职业道德失范：对于违反教师职业道德的行为，如体罚学生、歧视学生等，给予严肃处理。

4. 教学成果不达标：对于连续两个学期学生成绩普遍不达标的老师，进行警告并要求限期改进。

5. 班级管理不善：对于班级管理混乱、学生行为问题频发的班主任，进行批评教育并要求整改。

6. 教研活动缺席：对于无故缺席教研活动的老师，根据次数和情节进行警告或其他处分。

三、奖罚执行1. 奖罚决定应由学校管理层根据具体情况和学校规定进行。

2. 所有奖罚决定应公开透明，确保公平公正。

3. 对于奖罚决定有异议的老师，可以提出申诉，学校应设立相应的申诉机制。

4. 奖罚制度应定期评估和更新，以适应教育发展的需要。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时需要结合学校的实际情况和法律法规进行详细制定。

小学教师考核奖罚制度小学教师考核奖罚制度应以激励为主，惩罚为辅，确保教育质量的同时，维护教师的积极性和尊严。

以下是考核奖罚制度的主要内容：1. 考核内容：- 教学质量：包括学生成绩、课堂管理、教学创新等。

- 师德师风：包括教师的职业道德、对学生的关爱、同事间的协作等。

- 专业发展：包括教师参与培训、学术研究、教学成果等。

2. 考核方式：- 定期评估：每学期或每学年进行一次全面评估。

- 同行评审：教师之间相互评价，以促进专业交流和成长。

- 学生反馈：收集学生对教师教学的反馈，作为考核的参考。

3. 奖励机制：- 教学成果奖：对教学成绩显著提升的教师给予奖励。

- 创新教学奖：鼓励教师采用创新教学方法，对有成效的教师予以奖励。

- 师德模范奖：对师德表现突出的教师进行表彰和奖励。

- 专业发展奖：对积极参与培训、提升自身专业能力的教师给予奖励。

4. 惩罚措施：- 教学质量不达标：对连续两学期学生成绩低于平均水平的教师进行警告，并提供改进指导。

- 师德失范：对违反师德规范的教师进行警告，严重者可采取停职或解聘。

- 专业发展滞后：对不参与培训、专业能力停滞不前的教师进行提醒，并提供改进机会。

5. 考核结果应用：- 考核结果将作为教师晋升、奖金分配、培训机会等的重要依据。

- 考核结果应公开透明，确保公平性。

6. 申诉机制：- 教师对考核结果有异议时，可以提出申诉，由专门的委员会进行复核。

7. 持续改进：- 学校应定期对考核奖罚制度进行评估和修订，以适应教育发展的需要。

通过这样的考核奖罚制度，可以确保小学教师在专业成长、教学质量和师德建设等方面得到有效的激励和监督，从而提高整个教育团队的教学质量和教师的职业满意度。

小学教师奖惩规章制度第一章总则为规范小学教师的管理行为，激励优质教师，严惩违纪者，树立良好的教师形象，特制定本规章制度。

第二章教师奖励第一条教师奖励的目的是激励教师提高教学质量，促进教师专业成长。

第二条教师奖励设置包括但不限于以下几种：1. 优秀教师奖：每学年评选表现优秀的教师，奖励一定金额或礼品。

2. 教学成果奖：对教学成果显著的教师进行奖励，包括教学比赛获奖、学生获奖等。

3. 先进教师奖：对在学校教学、管理等方面表现杰出的教师进行表彰和奖励。

4. 教育教学创新奖：对于具有创新能力和成果的教师给予奖励。

5. 岗位学习进步奖：对于不断学习进步，提高自身素质的教师给予奖励。

6. 公益奖：对于积极参与公益活动，回馈社会的教师给予奖励。

第三条教师奖励的评选标准应当公平公正，评选工作应当公开透明。

第四条教师奖励的资金由学校教育行政部门拨款，学校财务部门进行审计和监督。

第五条教师奖励的发放应当及时，奖金或礼品应当符合税法规定，不得私吞。

第六条对于获得奖励的教师，学校应当进行隆重表彰，为他们树立榜样，鼓舞全体教师的积极性。

第三章教师惩罚第一条教师惩罚的目的是维护学校秩序，规范教师行为，教育教师遵守法律法规。

第二条教师惩罚的情形包括但不限于以下几种：1. 违规违纪：包括违纪旷课、迟到早退、懒散失职等行为。

2. 不端行为：包括言语辱骂、虐待学生、欺负同事等行为。

3. 教学不当：包括教学内容不符合要求、对学生不负责等行为。

4. 私生活不端：包括酗酒、赌博、家暴等行为。

5. 法律违规：包括教师涉嫌犯罪、违法行为等。

第三条教师惩罚应当依法依规，严格执行程序，保障教师合法权益。

第四条对于轻微违规违纪的教师，学校可以采取口头警告、书面通报等方式进行处理；对于严重违规违纪的教师，学校应当依法依规进行调查处理，可以暂停工作、撤销职务等。

第五条对于教师的违法行为，学校应当及时报警，配合相关部门进行调查处理，维护学校和教师的合法权益。