高考模拟材料作文“泥泞中的脚印”写作导引(整理精校版)

新材料作文：泥泞路上才能留下足迹（教师示范作文）新材料作文：泥泞路上才能留下足迹（教师示范作文）荆楚草儒【教师示范作文】感谢泥泞（散文）徐俊当我第一次告别故乡的泥泞小路，来到省城大都市求学，走在宽阔亮爽的柏油马路上时，那感觉真美！摸摸马路旁边花坛的花草，看看身边一辆辆飞驰而过的汽车，再听听从背后传来自行车清脆的铃声，我的心像花儿开了一样，总想对着眼前的蓝天高歌一曲。

然而，多少年过去了，我总忘不了故乡的泥泞小路，那泥泞路上的记忆，总在我脑海里挥之不去，并且时时心存感激。

我忘不了泥泞的小路上。

父亲肩扛一捆楠竹踽踽前行，最终不堪重负，滑到在路边，尔后，强忍着未愈的腰伤，扛上锄头在田间地头匆忙的身影。

我忘不了泥泞的田埂上，母亲挑着一担秧吃力的行走，为了赚几个工分，我和母亲双脚泡在水蛭肆虐的水田里插秧，一直插到月上中天，才踏上归途的情形。

我更忘不了一个个星期天，我挑着上学的口粮，来回跋涉在离家二十多里崎岖不平的泥泞山路，到镇上读高中的记忆。

因为泥泞，我的步履越发稳健，尽管我一路走来，身上溅了许多泥渍，甚至不时摔倒在地上，但我始终不曾停歇前行的脚步。

我要让自己洪亮的读书声，去实现走出泥泞的梦想；我要用不曾停歇的脚步，让父母期待的眼光里，多一些欣慰和骄傲。

于是，在省城求学的日子里，尽管我穿着打上补丁的衣裳，囊中羞涩，甚至拿不出一张能跑遍武汉三镇的五分钱公交票，但我特别满足，我能呆在学校图书馆里看上一整天的书而不觉得疲乏困顿。

于是，在登上讲台的日子里，我遍访名师，潜心教学，勤奋笔耕，几十年如一日，终于被层层选拔，跻身于全国青年教师优质课竞赛的殿堂；我送走了一批又一批的莘莘学子，迎来了一个接一个学子功成的捷报！今天，虽然我双鬓渐染银丝，继续默默耕耘在教圃之中，然乐此不疲。

我既不因无缘高官厚禄而自怨，也不因工作紧张劳累而自悔，因为我不曾虚度年华，因为我也曾留下充实的脚印。

感谢泥泞啊！是它，让我学会了思考，找到了坚忍，懂得了感激，体味到了改变；是它，让我的肩膀有了担承，让我的步履不再沉重。

学必求其心得，业必贵于专精材料作文“泥泞的路才能留下脚印"写作示例阅读下面的材料，按要求作文（60分)鉴真和尚刚剃度归皈时，住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。

一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。

住持很奇怪，叫醒鉴真问为什么。

鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧!”住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上走走吧。

”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。

艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然.”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说:“昨天没下雨,这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”请根据以上文字,写一篇文章。

要求:⑴全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,不要脱离材料的含意范围作文。

⑵标题自拟，文体自选，立意自定。

⑶不得抄袭，不得套作，字数不:请根据以上文字，写一篇文章。

显示所写文章立意须来自于材料；“全面理解……可以选择一个侧面或角度”,则需我们对材料作整体把握，其中关键句的理解就尤为重要。

鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？"住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！"（“又坦又硬”的“路”是什么路?“泥泞的路”又是什么样的路？”前后两种“路"有何不同?“脚印"有何寓意？）材料末“泥泞的路才能留下脚印！"要仔细斟酌。

材料作文中材料多有其寓意指向,这里的“泥泞的路”和“脚印”自不能例外,关键是我们应联系生活或人生或生命，思考为什么“泥泞的路才能留下,就是这样走过了泥泞，走过了坎坷.“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困苦、磨难、逆境与无奈。

泥泞的路才能留下脚印，芸芸众生莫不如此啊。

一生碌碌无为的人,不经风不沐雨,没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下.而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，一双脚行走在泥泞里，他们走远了,但脚印却印证着他们行走的价值。

人生就如同一条泥泞的路，虽然到处都是坑坑洼洼，可即便不能一帆风顺，却使人感到成功的喜悦，留下属于自己的脚印。

挫折，是一把双刃剑，关键在于如何对待它。

事物往往有两面性，看的角度不同，得到的启示也不相同。

懦弱胆小的人走在这条泥泞的人生道路上，即便他们知道路的尽头是美丽的天堂，是成功带来的喜悦，但他们也会折路而返；选择一条宽阔平坦的大道，独自离开，没有留下任何印记。

而坚强勇敢的人走在这条坑洼的小径上，哪怕泥水溅脏了自己的衣裤！哪怕汗水浸湿了自己的衣襟！他们也绝不会放弃，一步一个脚印，踏踏实实走完逐梦的人生道路，骄傲地走向人生巅峰！
人生的价值不在于生命的长短，而在于我们自己所经历的挫折。

人生因挫折而完美，因挫折而得到升华。

有那么一句话，讲的也是这个道理，它如三月春风，浅浅地淌在我的心，令我感触很深——人生就像一台心电图，要想它一帆风顺，除非人死了。

面对突如其来的挫折，大多数人选择的是一味的逃避，随波逐流，任挫折这个恶魔吞噬他的心脏。

这不能解决问题，挫折也不会随之飘散。

我们必须正视挫折，用顽强的毅力战胜挫折，就像灿烂的阳光刺破层层叠叠的乌云，最终烟消云散。

人生难免会有挫折。

就让我们像挺拔的大树傲然屹立在风雨中；像一条鱼潜游在逆流中，不随波逐流；像一道光，暖暖地洒下来，驱散黑暗。

泥泞的道路，微笑着走过。

蓦然回首，那是一排象征着成功的脚印，坚强的脚印！。

人生最清楚的脚印往往印在最泥泞的路上作文示例文章篇一：《人生最清楚的脚印往往印在最泥泞的路上》哎呀！一说起这个话题，我就想起了那次难忘的经历，那可真是让我刻骨铭心呐！那是一个下着瓢泼大雨的周末，爸爸妈妈带着我去爬山。

一路上，我兴奋极了，心里想着：“哈哈，爬山一定很好玩！”到了山脚下，我望着那高耸入云的山峰，心里有点儿打鼓。

可我还是硬着头皮说：“这有啥难的，我肯定能爬上去！”一开始，山路还算平坦，我蹦蹦跳跳地走在前面，像只欢快的小兔子。

可是，走着走着，路就变得越来越泥泞，我的鞋子上沾满了泥巴，每走一步都觉得特别沉重。

“哎呀，这路怎么这么难走啊！”我忍不住抱怨起来。

爸爸笑着说：“孩子，这就像人生的路，哪能一直平坦呢？”我撅着嘴说：“我才不信呢！”妈妈也鼓励我说：“宝贝，加油，你看前面的叔叔阿姨都没放弃呢！”我抬头一看，果然，大家都在努力地往前走。

我咬咬牙，继续前进。

可是，这路就像故意跟我作对似的，越来越泥泞，我一不小心，摔了个大跟头，浑身都是泥巴。

“呜呜呜，我不想走了，这太难了！”我哭着说。

爸爸把我扶起来，拍拍我身上的泥巴说：“孩子，你想想，如果你现在放弃了，那之前的努力不都白费了吗？人生最清楚的脚印往往印在最泥泞的路上，只有坚持下去，才能看到最美的风景啊！”我抹了抹眼泪，心里想：“是啊，我不能就这样放弃！”于是，我又鼓起勇气，一步一步地往前走。

每走一步，都感觉特别艰难，但我一直告诉自己：“坚持，坚持就是胜利！”终于，我们爬到了山顶。

我望着脚下那美丽的风景，心里充满了成就感。

“哇，原来坚持下来真的能看到这么美的景色！”我开心地大喊。

爸爸笑着说：“孩子，记住这次经历，以后遇到困难可不能轻易放弃哦！”我用力地点点头，说：“我知道啦！”通过这次爬山的经历，我明白了一个道理：人生就像爬山，最清楚的脚印往往印在最泥泞的路上。

只有勇敢地面对困难，坚持不懈地走下去，才能收获成功的喜悦和美丽的风景。

所以，小伙伴们，让我们一起勇敢地迎接人生路上的挑战吧，相信我们一定能走出属于自己的精彩！示例文章篇二：《人生最清楚的脚印往往印在最泥泞的路上》哎呀，一说起这个话题，我就想起了好多好多的事儿！你想想看，咱们平时走路，如果是平平坦坦的大路，是不是轻轻松松就走过去了？可能连自己怎么走的都记不太清。

材料作文“泥泞的路才能留下脚印”指导与例文阅读下面的材料，按要求作文（60分）鉴真和尚刚剃度归皈时，住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。

一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。

住持很奇怪，叫醒鉴真问为什么。

鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧！”住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上走走吧。

”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。

艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然。

”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”请根据以上文字，写一篇文章。

要求：⑴全面理解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的含意范围作文。

⑵标题自拟，文体自选，立意自定。

⑶不得抄袭，不得套作，字数很多于800字。

审题立意材料作文，尤需全面准确理解材料内涵。

命题人要求：请根据以上文字，写一篇文章。

显示所写文章立意须来自于材料；“全面理解……能够选择一个侧面或角度”，则需我们对材料作整体把握，其中关键句的理解就尤为重要。

鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”（“又坦又硬”的“路”是什么路？“泥泞的路”又是什么样的路？”前后两种“路”有何不同？“脚印”有何寓意？）材料末“泥泞的路才能留下脚印！”要仔细斟酌。

材料作文中材料多有其寓意指向，这里的“泥泞的路”和“脚印”自不能例外，关键是我们应联系生活或人生或生命，思考为什么“泥泞的路才能留下脚印”。

思路点拔一代高僧鉴真，就是这样走过了泥泞，走过了坎坷。

“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困苦、磨难、逆境与无奈。

泥泞的路才能留下脚印，芸芸众生莫不如此啊。

一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下。

高考模拟材料作文泥泞中的脚印写作导引最清晰的脚印留在泥泞中写作导引阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生需要脚踏实地，一步一个脚印，但当你回头的时候，在人生这条路上，你能否找到自己的脚印呢？也许很难。

你会发现，当你走在没有人走过的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印。

成功亦如此。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路引擎】这是一道材料作文题，行文的关键是读懂材料、理解内涵。

审题首先应解读理解材料的意思及主旨，把握好命题的方向。

材料三层意思，分别围绕怎样才能留下深深的脚印展开。

理解材料主旨须挖掘泥泞脚印等词语的象征义，领会关键词句的意旨，从而把握其中的哲理。

材料末句画龙点睛，对整个材料做了拓展、升华，点明主旨：常常走老路，尽管脚踏实地，一步一个脚印，也未见得会有所收获；只有敢闯新路、创新求变、在艰难困苦中锐意进取，才会不断取得成功。

审题时可其作为突破口，为思维提供明确的导向，打开行文思路。

文章在写作时要努力突出特色和亮点，或以理性感悟表达新时代青年对社会和人类发展、个人奋斗的深刻思考，展示积极上进的人生风貌；或以感性情怀抒发对奋斗的人生、对积极的精神和正气人格的热情讴歌。

总之，热情奔放的青春岁月，勇往直前的奋斗历程，实现自我理想、吹响人生号角的人生进行曲等均为作文出彩之处。

【现场作文一】在夜的缝隙里看见生活在黑夜里前行/生活依然灿烂如光/在泥泞中前进/生活依然有滋有味。

——题记渴望拥有阳光，期盼黎明时分，等待那一抹彩霞，却不知阳光的恩赐仅限于黑夜的来临，成功的背后是无尽的付出。

山中音乐梦，脚下风景无限。

刘伟用双脚诠释了成功之道。

命运对他很不公平，一场意外的变故使他失去了双臂，但是他没有放弃生活的希望，从此游泳池中多了一个特别的人。

他每天锻炼，比别人要付出百倍的努力，终于有一天失去双臂的他，站在了高高的颁奖台上，看着他脸上洋溢的笑容观众十分欣慰。

【高一作文】泥泞的脚印，是母爱的痕迹当那一串脚印向后滑过的时候，世间的一切都化为一缕清风飘然而去，留下的，只有那份脉脉的温情。

九岁那年暑假，因为地里农活太多，父亲忙不过来，没时间照料我，就把我送去姥爷家，说半个月后就把我接回来。

我极不情愿地答应了，虽然去姥爷家很好，什么好吃，好喝，好玩的都依着我，但是毕竟还是没有在自己家里自在。

盼星星盼月亮，终于盼到妈妈要来接我的电话。

第二天一大早我就东站在门口向对面马路张望，期盼着那个熟识的身影发生在我面前，可是妈妈却迟迟不敢发生。

我不免已经开始着急起来，心想妈妈今天不能不来直奔我了吧？越想要越心急，于是我跑到马路边上去等。

一辆辆车从我眼前经过，汽车过处不时存有几篇杨树叶飞舞，可是唯独不见踪影我熟识的那辆自行车。

天渐渐显得阴沉沉的，空中的云变为了法国香草冰淇淋的青紫色，闷雷不断，眼见就要下雪了。

姥爷从屋里出，大喊我回家。

我又回头看了看远处，然后跑回家。

回到家，我问姥爷：“妈妈是说今天来接我吧？”姥爷说：“对”。

“那她不会不来吧？”姥爷摇摇头说：“不能”“那我妈为什么还不来，再不来就要下雨了。

”姥爷看着焦急的我，半是疼爱，半是责备的问：“你就那么着急回家？”我不好意思的笑了笑。

这时外面的大门突然开了，原来是妈妈来了，我兴奋地跑出去，半是欣喜半是责怪的问：“妈，你怎么才来？”妈妈说有点事耽误了一会，然后把给姥爷带的东西拿进屋里，和姥爷说了几句话，就准备要走了。

可是偏偏天公不作美，外面淅淅沥沥的还下了小雨，妈妈本想要等雨停在了再跑，可是我却决意必须跑。

没有办法，妈妈就可以从姥爷家筹钱了一件雨披，带着我回家。

妈妈把雨披套在我身上，使我从后面钻出，拉住她。

妈妈身上香香的，都就是妈妈的味道，雨越之下越大，迎面踢去，打的我腿发烫。

我想要妈妈此时脸上是不是也像是一样的疼。

过了一会，我显著地深感妈妈的体温显得低沉，心跳加快，骑得很吃力，骑着骑着，妈妈忽然停下来了，我反问妈妈怎么了，妈妈说土路一下雪就不了跑了，全系列就是泥，骑著不过去，说道着，从车子上下来，把雨披脱下，给我套上，可以对我说道：“你挤不好了，我把车子推过去。

最清晰的脚印总是印在最泥泞的路作文示例文章篇一：《最清晰的脚印总是印在最泥泞的路》嘿，朋友们！你们有没有想过，为什么最清晰的脚印总是印在最泥泞的路上呢？就像我，一个普普通通的小学生，也在自己的成长路上遇到了好多好多像这样泥泞的路呢！还记得那次学校组织的跑步比赛吗？那可真是一条“泥泞”的路啊！我本来就不擅长跑步，可老师说这是锻炼自己的好机会，我就硬着头皮报名了。

比赛那天，阳光火辣辣地照在操场上，我心里那叫一个紧张，感觉心都要跳出来了！“砰”的一声枪响，大家都像箭一样冲了出去。

我呢，跑了没几步就气喘吁吁了。

我看着前面的同学一个个跑得那么快，心里别提多着急啦！“我怎么就这么差劲呢？”我心里暗暗地想。

这时候，我听到了同学们的加油声：“加油啊！别放弃！”我的好朋友小明还在旁边陪着我跑，一边跑一边说：“坚持住，你能行的！”我咬咬牙，心里想：“难道我就这样认输了？不行，我得拼一把！”我使劲地迈着步子，汗水不停地流下来，打湿了我的衣服。

那跑道就好像变成了一片泥泞的沼泽，每跑一步都那么艰难。

但是，我告诉自己，不能停下！终于，我冲过了终点线。

虽然我没有拿到好名次，但是我看到了自己在这条“泥泞”路上留下的深深的脚印。

这让我想起了我们班的学习委员小花。

她的数学成绩一开始也不好，每次考试都让她愁眉苦脸的。

可是她没有放弃啊，每天都做很多练习题，遇到不懂的就去问老师。

这不就像是在泥泞的路上努力前行吗？最后，她的数学成绩越来越好，那都是她在“泥泞”中留下的清晰脚印啊！再想想我自己学骑自行车的时候，那也是一条充满泥泞的路呢！一开始，我总是掌握不好平衡，摔了好多次，膝盖都青了。

我都想哭了，心想：“这自行车怎么这么难骑啊！”可爸爸一直在旁边鼓励我：“宝贝，别怕，多练几次就会了。

”于是，我又鼓起勇气，一次次地尝试。

终于，我学会了骑自行车，那种喜悦，就像在泥泞中开出了一朵美丽的花！所以啊，朋友们，我们不要害怕走在泥泞的路上。

因为只有在这样的路上，我们留下的脚印才会最清晰，我们才能真正地成长和进步。