为学练习题答案

初一文言文阅读练习题之《为学》1. 为之，则难者亦易矣为：________2. 吾资之昏，不逮人也资：逮：________3. 旦旦而学之旦旦：学：________4. 久而不怠焉久：怠：________5. 迄乎成迄：成：________6. 吾资之聪，倍人也聪：________倍：________7. 屏弃而不用屏：________ 屏弃：________8. 圣人之道，卒于鲁也传之道：________ 卒：________传：________9. 然则昏庸聪敏之用，岂有常哉然则：________ 常：________10. 蜀之鄙有二僧鄙：________11. 贫者语于富者曰语：于：________12. 吾欲之南海，何如？之：________ 何如：________13. 子何恃而往子：恃：________14. 吾一瓶一钵足矣足：________15. 吾数年来欲买舟而下，犹未能也下：________ 犹：________16. 越明年越：________17. 贫者自南海还还：________18. 富者有惭色惭色：________19. 西蜀之去南海去：________20. 僧富者不能至而贫者至焉焉：________21. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉顾：________ 哉：________22. 自败者也败：________23. 自力者也力：________24. 下列是古汉语中常见的人称代词，请标明它们所指的人称：①吾________②汝________③其________④余________⑤尔________⑥之________1. 吾欲之南海，何如？___________________________________________________ ______2. 子何恃而往？___________________________________________________ ______3. 吾一瓶一钵足矣。

（被誉为“发明大王”的爱迪生有句名言：叫做“一勤天下无难事”，唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤荒于喜”，这些话语讲的都是一个道理，即学生答：天资差这个条件，并没有限制它——它以自己的努力突破了天生条件的限制。

师：因此我们今天所讲的《为学》这篇文章中就是要告诉我们这个道理。

（本周学习了一篇文言篇目《为学》集》等。

《为学》选自《白鹤堂集》，原名《为学一首示子侄》，文章是彭端淑为勉励他子侄辈努力学习而写。

这篇文章作者对于侄们的希望是什么?用课文中的一句话概括。

___________________________________________________________________参考：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”——由此可再引申为“贵在立志”或“立志为学”。

你还有哪些问题与疑惑呢？__________________________________________________________________________ _____________ （引导学生将收获与疑惑写在学案上；在新课辅导版块，略讲已理解的知识点，详讲疑惑处）新课辅导（走进《为学》）（20分钟）为学彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？译文：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了。

人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。

四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。

六年级北师大语文下册文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉（原文）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（译文）吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。

吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。

”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。

这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。

”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。

［1］对照译文，我能写出下列字词的意思。

①谏：________②三旦：________③善哉：________［2］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）A.习惯早晨锻炼。

B.用弹弓打黄雀。

C.观察螳螂捕蝉。

D.引起吴王注意。

［3］根据文章内容，补充填写下面的关系图。

蝉←________←________←________2. 阅读短文，完成练习。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若（置之不理），任其自生自灭，它们多数还是会死了的。

我得天天照管他们，像好朋友似的关心它们。

《为学》中考试题及答案文章内容完全是有关中考《为学》的考试题及答案，根据题目要求，我将按照考试题的格式进行书写：选择题：1. 以下哪个选项最能概括“为学”的核心主题？A. 学以致用B. 无止境的学习C. 学无止境D.持续不断的学习答案：C. 学无止境2. “为学”强调的是什么？A. 知识的积累B. 学以致用的能力C. 学习的目的D. 持续学习的动力答案：B. 学以致用的能力3. “为学”中的“学”指的是？A. 传统的学校教育B. 传授知识的方式C. 持续学习的态度D. 教育的目标答案：C. 持续学习的态度填空题：4. “为学”的核心理念是“学无止境，为学悦己”，表明了持续学习对个人的自我____________和自我____________的重要性。

答案：超越，实现5. “为学”强调学以致用，在学习的同时要注重培养_________能力。

答案：创新解答题：6. 请简述“为学”的核心理念及其对个人的意义。

答案：“为学”强调持续学习的态度，认为学习永无止境。

这一理念要求我们在追求知识的过程中，不断超越自我，实现个人的全面发展。

持续学习能够让个人拥有更多的知识和技能，为个人的职业发展提供基础。

同时，学以致用的能力也能帮助个人更好地适应社会和生活的各种情境，提高整体素质和竞争力。

7. “为学”的核心理念与现代社会的需求是否相符？请简要说明你的理解。

答案：是的，“为学”的核心理念与现代社会的需求高度相符。

在不断发展的社会中，知识更新速度快，学习持续性成为了适应社会变革的必备能力。

持续学习不仅能使个人不被淘汰，还能拓宽个人的视野，提升专业能力，提高职业竞争力。

另外，学以致用的能力在现代社会中也具有重要意义，它能让个人能够更好地应对各类挑战，解决实际问题，为社会的进步和发展做出贡献。

总结：通过以上考试题及答案来回答了《为学》中考试题及答案的要求。

这些题目以选择题、填空题和解答题的形式展现，考查了对于《为学》核心理念的理解和在实际应用中的运用能力。

北师大版六年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。

司马光好学司马温公幼时，患记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

”［1］解释下列句中加点的词。

（1）患记问不若人____________ （2）迨能倍诵乃止____________ （3）温公尝言____________ （4）众兄弟既成诵____________［2］与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A.祗辱于奴隶人之手B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者［3］下面的句子译成现代汉语。

书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

_______________________________________［4］本文中概括主旨的句子是（）A.用力多者收功远。

B.其所精通乃终身不忘。

C.书不可不成诵。

D.咏其文，思其义，所得多矣。

［5］文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。

我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是______，谈谈你的体会？______2. 运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。

学弈弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］给加点字选择正确注音打上“√”。

弓缴（zhuó jiǎo）为是其智弗若与（yǔ yú）？［2］解释下列词句的意思。

俱学：__________ 非然：___________ 为是其智弗若与？：____________ ［3］用“/”给下面句子断句。

三年级数学下册《思维训练拓展练习题》含答案一、我会填。

1、早晨当你面向太阳时，前面是（），右面是（）。

2、我每天早上8:00上班,下午5:00下班,中午休息1小时,我一天工作（）小时。

3、在括号里填上合适的单位。

一张邮票的面积是6 （）一棵大树高6 （）4、2平方米=（）平方分米 4平方千米=（）公顷5、比较大小。

3.12厘米○3.13厘米6. ▲＝●＋●＋●，▲＋●＝40则●＝（），▲＝（）二、我会判断。

1、地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。

（）2、小明说“我是1994年2月29日出生的”。

（）3、0除以任何数都得0。

（）4、公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。

（）5、3角是0.33元。

（）三、我会选。

1、下午面对太阳,你的影子在（）方。

①西②南③东④北2、一个正方形的面积是64平方分米,它的边长是（）分米。

①8 ②16 ③323、三(1)班有40名同学,25名同学参加了语文兴趣小组,23名同学参加了数学兴趣小组,两个兴趣小组都参加了的有（）人。

①8 ②15 ③174、下面的年份中, （）是闰年。

①2007年②2000年③2009年5、下午3时40分,用24时记时法表示为（）。

①3:40 ②14:40 ③15:40四、我会算。

1、直接写出得数。

720÷9= 900÷9= 320÷8=40×11=50×20=35×10=20×60=4.3-2.6=0.9+2.7=2、估算。

78÷4≈249÷5≈83×9≈71×8≈3、列竖式计算，带*的要验算。

37×21= 49×15= 29×35=* 67÷4= * 506÷3= * 159÷9=五.解决问题。

1、一本故事会105页，我一个星期看完，平均每天看了多少页？2、一个游泳池长25米，宽15米，它的面积是多大呢？3、一本童话故事书8.80元，一本动脑筋9.99元，100元钱买这两本书够吗？4、一只啄木鸟3天能吃930只害虫。

《为学》练习题一．请默写课文第一、二段。

____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________二、解释下列加横线的词语。

1. 为之，则难者亦易矣为：________2. 蜀之鄙有二僧之：________鄙：________3. 贫者语于富者曰语：________4. 吾欲之南海，何如？之：________ 何如：________5. 子何恃而往子：________ 恃：________6. 吾一瓶一钵足矣钵：________足：________7. 吾数年来欲买舟而下，犹未能也犹：________8. 越明年越：________9. 贫者自南海还，以告富者。

以：________ 还：________10. 富者有惭色惭色：________11. 西蜀之去南海之：________去：________12. 僧富者不能至而贫者至焉焉：________13. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？顾：________ 哉： ________三、翻译句子。

1. 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

《为学》练习题为学练习题追求知识是人类进步的源动力，作为学习者我们应该时刻保持对知识的渴望和学习的热情。

今天，我们来进行一些关于“为学”的练习题，以加深对这一话题的理解和认识。

一、选择题1. 学习的根本目的是什么？A.获得荣誉和地位B.实现个人的权力欲望C.扩展知识面和提升能力D.谋求经济利益2. 下列哪个是学习的关键要素？A.背诵大量知识点B.刻苦钻研C.掌握学习方法D.追求完美主义3. 以下哪个说法是正确的？A.学习只需要在学校完成B.学习是一种持续的过程C.学习只是为了应对考试D.学习的主要目的是找到一份好工作4. 学习的过程中，遇到困难和挫折应该如何处理？A.放弃学习B.找他人帮助C.坚持克服困难D.责怪自己的能力不足5. 学习效果可以通过以下哪项措施来提高？A.只读课本内容B.独自学习C.多角度学习D.死记硬背二、填空题1. 学习需要具备的品质包括________、毅力、自律和聚焦。

2. 学习最基本的方法是________；3. 制定科学的________可以帮助提高学习效果；4. 充分利用________可以扩展学习广度和深度；5. 培养好学习习惯，例如________，可以提高学习效率。

三、简答题1. 请简要说明为什么学习对个人发展非常重要。

2. 你认为学习的最终目的是什么？为什么？3. 在学习的过程中，你觉得最大的挑战是什么？你是如何应对的？4. 请分享一种提高学习效果的有效方法。

5. 你是如何管理时间来平衡学习和其他活动的？四、文章写作请你结合以上问题的答案，以及你自己的学习经验和见解，写一篇500字左右的文章，介绍为何学习对每个人都至关重要，以及如何有效的学习。

（略）。

九年级语文下册第三单元古诗文练习题-部编版（含答案）一、单项选择题1．下列理解不恰当的一项是（）A．《鱼我所欲也》选自《孟子》。

孟子，名轲，字子舆，战国时期著名的思想家，儒家学派的代表人物之一。

B．《鱼我所欲也》中孟子先类比引出本文的中心论点——舍生取义，然后运用道理论证和举例论证的方法对论点进行分析和论证。

C．《鱼我所欲也》一文善用比喻，使抽象的道理变得生动形象，句式上多用对偶、排比，富于文采和雄辩的气势。

D．孟子所提倡的“舍生取义”的观点，激励着历代仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。

现在是和平年代，所以“舍生取义”也就失去了它的意义。

2．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．安陵君因使唐雎使．于秦（使：出使）B．今吾以十倍之地，请广．于君（广：扩充）C．长跪而谢．之曰（谢：感谢）D．寡人谕．矣（谕：明白，懂得）3．下列对《送东阳马生序》的理解分析，不正确的一项是（）A．本文以时间为序，深情地回忆了自己年轻时刻苦勤奋的求学经历，条理清晰，层次分明。

B．“砚冰坚”“大雪深数尺”等属于环境描写，传神地表现出求学不易，衬托了作者的努力和勤奋。

C．马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。

D．文章将太学生学习、生活条件的优越与作者求学时的艰辛进行对比，突出了作者求学信念的坚定。

4．根据苏轼的《水调歌头•明月几时有》和《江城子•密州出猎》两首词，完成下面小题。

下列对甲、乙两首词赏析不正确的一项是（）A．《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

B．《江城子》的上阕写出了打猎时威武的阵容；下阕运用“射天狼”的典故表达决心。

C．《水调歌头》情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

D．《江城子》的上阕语言风格粗犷、豪放，下阕语言格调婉约、纤柔。

5．对《满江红》这首词的理解，不正确的一项是（）A．“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”，运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的豪气表达得淋漓尽致。