(完整版)初中化学科学探究题练习卷.doc

中考化学总复习《科学探究》专项训练题(附带有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．实验室有一瓶常用的无色溶液标签模糊了（如图1）。

为确定该瓶溶液的溶质是什么，同学们进行了如下探究。

【提出问题】这瓶溶液中的溶质是什么？【提出猜想】猜想1：可能是氢氧化钠；猜想2：可能是碳酸氢钠；猜想3：可能是碳酸钠；猜想4：可能是氯化钠。

查阅资料】①碳酸氢钠稀溶液显碱性；②碳酸氢钠稀溶液不与氯化钙稀溶液反应。

【实验探究】实验设计实验现象实验结论小亮同学取2mL该无色溶液于试管中，滴入2滴无色酚酞试液溶液变红猜想1正确，猜想4不正确小丽同学取2mL该无色溶液与试管中，倒入3mL稀盐酸立即产生气泡猜想不正确（1）同学们一致认为小亮同学的实验结论不严谨，请说出理由：。

（2）为确定无色溶液到底是什么，小强同学继续进行了如下实验：①取2mL该无色溶液于试管中，滴入稀氯化钙溶液，边加边振荡，观察到现象。

由此得出猜想3正确，请写出该反应的化学方程式：。

②另取2mL该无色溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸，一段时间后，才观察到有气泡产生。

小丽和小强都是向无色溶液中加入稀盐酸，为什么现象不尽相同呢？【延伸探究】在老师的指导下，小强和小丽分别用下面的数字化技术分别测量密闭容器中碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液与稀盐酸反应的装置（所用的碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液浓度相同，稀盐酸的浓度也相同）。

小强和小丽分别从注射器中缓慢滴入盐酸，记录数据。

小强用图2装置得到的数据如图4，小丽用图3装置得的数据如图5。

【交流评价】（3）由图4图5可知，所用两种溶液碱性强的是（写化学式）。

（4）c点的溶质是。

（5）将图5和图4阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，判断b点的溶质是和。

此结论可以解释小强第二次实验开始时无明显气泡产生的原因。

（6）由图4可知，当稀盐酸加至80mL时，Na2CO3恰好完全反应。

中考化学总复习《科学探究》专项试题一、科学探究题1．我国可燃冰试采创造了“产气总量、日均产气量”的世界纪录，可燃冰的主要成份是甲烷水合物。

某同学设计如下实验探究甲烷燃烧产物的成分。

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】① 含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；① 白色无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色；① CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人缺氧中毒。

【猜想与假设】猜想一：CO2、H2O 猜想二：CO、H2O 猜想三：______________。

【实验探究】将甲烷在一定量的纯净空气中燃烧的产物依次通过A→F 装置(部分夹持、固定装置略)进行验证：(1)实验时，装置A中现象为__________________________，装置B、E中澄清石灰水均变浑浊原因是_______________________________(用化学方程式表示)，装置D中现象为___________________________________，由此推断猜想_________成立。

(2)装置C的作用是______________________，装置F的作用是________________。

【反思与交流】生活中，使用含碳燃料一定要注意__________，防止_________中毒。

2．市售的“自热米饭”带有一个发热包，遇水后可迅速升温至150①，保温时间达3小时，能将生米做成熟饭。

某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究。

【查阅资料】（1）发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成。

（2）氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体，但后者可溶于NaOH溶液。

【成分探究】取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份。

（1）小吴用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有______（填名称）。

用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A；（2）小周将另一份粉末加水溶解、过滤后，取部分滤液滴入酚酞试液，滤液变______色，证明原粉末中含生石灰。

初中化学科学探究专练50题一、科学探究题1．某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容：①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水_______。

②点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层。

你如何知道哪层温度最高：_______结论：蜡烛火焰的_______层温度最高。

③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

结论：石蜡燃烧后生成_______和_______。

2．小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质。

他们决定对白色物质的成分进行探究。

（提出问题）这种白色物质是什么？（查阅资料）①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠②氯化钙溶液呈中性③碳酸钠溶液呈碱性（猜想假设）小红认为：白色物质全部是氢氧化钠。

小明认为：白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物。

你的认为：白色物质还有可能是_______。

（实验验证）他们取白色固体，加水溶解配制成溶液，标记为溶液A，以备实验使用。

（1）小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红。

小红由此认为自己的猜想是正确的。

小明认为小红的实验不能得出这个结论，理由是_______。

（2）小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现_______，再次认为自己的猜想是正确的。

但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论，理由是_______。

（3）小明认真总结了小红的实验，也取适量的溶液A，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明自己猜想正确。

（反思拓展）（1）废液处理：实验结束后，小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时，溶液中的溶质除了酚酞外，还含有CaCl2、_______(填化学式)。

中考化学《科学探究题》专项试题一、科学探究题1．农场需用熟石灰改良酸性土壤，为了确保改良效果，需要对库存的熟石灰是否变质进行检测。

农场实验室取了一定量的熟石灰样品，对其成分进行如下探究。

[提出问题]熟石灰样品的成分是什么？[作出猜想]猜想一：_______猜想二：CaCO3和Ca(OH)2猜想三：CaCO3[资料查阅]氢氧化钙微溶于水[实验步骤与现象][实验分析]（1）实验人员根据步骤I认为猜想三正确。

其实该结论并不严密，请说明理由_______。

（2）解释步骤3有气泡产生的原因(用化学方程式表示)_______。

[实验结论]通过以上实验可以知道猜想_______正确。

[评价与反思]熟石灰存放时应密封保存。

农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分。

2．现有银、铁、铜三种金属丝，为探究它们的金属活动性顺序，某同学设计了如下实验方案，请你根据他记录的相关信息，回答下列问题：（1）填写下表“实验现象”（2）三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____________。

（3）写出铁与稀硫酸反应的化学方程式_______________。

3．有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3、CaCO3中的一种或几种组成为确定其成分，某化学兴趣小组进行如下实验探究，请你参与探究并回答相关问题。

【提出问题】该白色粉末的成分是什么？【查阅资料】(1)部分物质在水中的溶解性表(室温)：(2)AgOH不稳定，在溶液中分解生成难溶于水的物质。

【实验探究】【交流与解释】(1)白色沉淀C中加入过量的稀盐酸，产生气泡的反应方程式为_____________。

(2)在老师的指导下，通过讨论，同学们认识到由上述实验探究尚不能得出白色粉末中含有NaCl，理由是___________。

为了进一步确定白色粉末中是否含有NaCl，继续进行如下探究。

【继续探究】通过上述实验探究，确定了该白色粉末的成分。

【拓展与反思】在混合溶液中，检验某种离子时，需排除离子间的相互干扰。

中考化学总复习《科学探究实验》专项训练题(附带有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．正确的实验操作是完成实验任务的保证。

下列做法中，合理的是（）A．做氢气燃烧实验时，一定要先检验氢气的纯度B．测定某溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿C．加热试管内的液体时，将试管口朝向有人的方向D．稀释浓硫酸时，将水注入盛有浓硫酸的量筒中2．下列做法科学的是（）A．用灼烧闻气味的方法区分棉花线和羊毛线B．增产增收，农作物多施用化肥和农药C．皮肤或衣物不慎粘上浓硫酸，先用大量水冲洗，再涂抹氢氧化钠溶液D．保证人体健康，多摄入加碘盐预防佝偻病3．下列为实验室制备、收集、检验CO2的一系列操作和装置，其中错误的是（）A．加入大理石B．产生二氧化碳C．收集二氧化碳D．检验二氧化碳4．下列物质的名称、俗称、化学式均属于同一种物质的是（）A．氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2B．氢氧化钠、苛性钠、NaOHC．氧化钙、消石灰、CaO D．水、干冰、H2O5．化学是一门以实验为基础的科学，下列有关说法正确的是（）A．蜡烛燃烧实验中，蜡烛熄灭后产生的白烟是水蒸气冷凝后形成的小液滴B．可以用铁丝燃烧代替红磷测定空气中氧气的含量C．若用高锰酸钾制氧气，实验结束时应先撤酒精灯，再从水槽中取出导管D．做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内的水不可以换成细沙6．通过下列实验得出的结论中错误的是（）A．甲实验既说明木炭具有可燃性，又能说明木炭中含有碳元素B．乙实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷的着火点比白磷高C．丙实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成D．丁实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧7．下列操作能达到目的的是（）选项目的操作A除去CO中的少量CO2点燃B除去FeSO4溶液中的少量CuSO4加入过量的铁粉，过滤C鉴别氮气和二氧化碳燃着的木条放集气瓶口D除去铜粉中的少量碳粉在空气中灼烧A．A B．B C．C D．D8．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2--收集CO2的集气瓶没盖严B．木炭还原氧化铜实验时，试管破裂--加热前没有将试管外壁擦干C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂--用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于五分之--红磷过量9．下列图示的错误操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损B．引起火灾C．读数不准D．不产生氧气10．用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）A．5.4克B．不足5.4克C．超过5.4克D．4.6克11．除去下列物质中混有的杂质，所用试剂和操作方法错误的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A Na2SO4溶液（NaOH）滴加适量的硫酸铜溶液，过滤B NaCl溶液（CaCl2）通入过量的CO2，过滤C CO2（CO）通过足量高温CuO粉末D铜粉（铁粉）加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D12．为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是（）实验①实验②实验③A．对比实验①和②，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B．对比实验②和③，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响D．对比实验①和②，可研究温度对反应剧烈程度的影响二、非选择题13．阅读下列科普短文。

九年级化学第一学期科学探究题练习卷1. 实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验.请回答：(1) 指出编号仪器的名称：①，②．(2) 以上( 从 A--E 中选择 ) 装置有一处明显错误，请加以改正.利用改正后的装置继续完成后面的实验．(3) 欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是( 填字母 ) ，反应原理用化学方程式表示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用 C 装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是．(4) 将 CO2和 CO 的混合气体通过 F 装置 ( 液体药品均足量)，实验开始时关闭活塞b，打开活塞 a，广口瓶中观察到的现象是，此时从导管 c 逸出的气体主要是.一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞 b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时溢出的气体主要是.反应原理用化学方程式表示为.欲收集该气体，应选择的装置是( 填序号 ). 验满的方法是．2.结合图 1 化学实验装置，回答有关问题。

(1) 写出图中标有宇母的仪器的名称：a__________________b__________________ 。

(2)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是____________( 填代号 ) ，可用 ________ 法收集氧气。

制得的氧气用来做如图 2 所示的实验，发现H 中铁丝不燃烧，其原因是________________________ 。

写出 G 中反应的化学方程式______________________________________ 。

(3) 实验室制取二氧化碳常用的药品是________________ ，若用装置 E 收集二氧化碳，则气体应从______( 填“① ”或“ ② “ ) 端进入。

(4) 实验室常用装置 C 代替装置 B 制取气体，装置 C 的优点是 ________________________________ 。

九年级化学第一学期科学探究题练习卷1.实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验请回答：指出编号仪器的名称： ， ．以上从A--E中选择装置有一处明显错误，请加以改正利用改正后的装置继续完成后面的实验．欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是填字母，反应原理用化学方程式表示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是．将和CO的混合气体通过F装置液体药品均足量，实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是，此时从导管c逸出的气体主要是一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时溢出的气体主要是反应原理用化学方程式表示为欲收集该气体，应选择的装置是填序号验满的方法是．2.结合图1化学实验装置，回答有关问题。

写出图中标有宇母的仪器的名称：a__________________ b__________________。

实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是____________填代号，可用________法收集氧气。

制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是________________________。

写出G中反应的化学方程式______________________________________。

实验室制取二氧化碳常用的药品是________________，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从______(填“”或““端进入。

实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是________________________________。

3.实验室常用的气体制取装置如图1，请回答：实验室既可以制取，又可以制取的发生装置为______填装置编号，实验室制取的化学方程式为______________________收集一瓶较纯净的可以选用的装置是______填装置编号． 某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳如图，验满时，把燃着的木条放在玻璃管______填“a”或“b”端，如果熄灭则满了．小明用氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气，反应中固体总质量随时间变化如图3所示：Ⅰ反应生成的氧气质量是_________Ⅱ计算参加反应的氯酸钾的物质的质量是____________根据化学方程式计算Ⅲ请分析图中 P 点固体的成分：_______________．4.如图所示，关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，试回答：燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是原因；若打开止水夹b、c后观察到的现象是；原因是；若先打开止水夹a、b，然后打开c观察到的现象是，原因是。

中考化学《科学探究题》专项试题1．用如图装置在相应条件下完成下列实验（1）探究燃烧条件：B盛木炭粉。

①由A处通N2一段时间后，加热B，B、C无明显变化。

①待B冷却至室温，由A处通入O2一段时间，B、C无明显变化。

①由A处继续通入O2，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。

结论：由①、①可知燃烧需要_____；由①、①可知燃烧需要_____。

（2）探究CO与金属氧化物反应：B盛金属氧化物。

I、模拟工业炼铁：A处通CO，B盛Fe2O3粉末，B处下方放酒精喷灯，D处放酒精灯。

实验：在A处通入CO时，应立即点燃_____处（填“B”或“D”）酒精（喷）灯。

在B处加热一段时间后可观察到的现象是_____。

II、探究金属氧化物的组成：A处通CO，B盛金属氧化物，B处下方放酒精喷灯、D处放酒精灯。

已知：CuO、Fe3O4均为黑色物质，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或两者混合物。

实验：同①操作、B中可观察到既有红色固体生成，又有黑色固体生成。

实验结论（定性）：该黑色粉末为_____。

定量分析：经测定反应前B重180克，完全反应后B重170.4克。

将反应后B中固体全部加入到足量的稀硫酸中，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体12.8克。

实验结论（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）＝_____（写最简整数比）。

2．某校化学兴趣小组的同学和老师一起整理实验台时，发现有一瓶未盖瓶塞且失去标签的无色溶液，据老师回忆：可能是Na2CO3溶液和NaOH溶液中的一种。

于是同学们对这瓶溶液的成分进行探究。

【提出问题】这瓶溶液的成分是什么？【查阅资料】氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性。

【设计实验】【交流讨论】（1）小李认为方案1的结论不合理，理由是_____。

（2）写出方案2中有气泡产生的化学方程式_____。

【实验探究】老师指出方案2也不够严谨。

经讨论后，小组同学按以下步骤进行实验：（1）取适量样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，得到白色沉淀A和滤液B；（2）向滤液B中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色。

中考化学《科学探究题》专项试题一、科学探究题1．氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体，但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O 为探究反应后的红色固体中含有什么物质？他们提出了以下假设：假设一：红色固体只有Cu假设二：红色固体只有Cu2O假设三：红色固体中有Cu和Cu2O请回答有关问题：（1）取少量红色固体，加入足量的稀硫酸，若无明显现象，则假设_____成立；若看到溶液变成蓝色，且仍有红色固体，则能否支持假设三？_____（选填“能”或“不能”）；（2）现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4克，则原红色固体中含有什么物质？_____。

2．合金中除含金属外，也可以含有非金属。

已知某铝合金粉末除含铝、铜外，还含镁和硅中的一种或两种。

小冬设计实验对该铝合金粉末进行探究。

【查阅资料】（1）硅不能与盐酸反应。

（2）铜、镁不能与氢氧化钠溶液反应（3）铝、硅能与氢氧化钠溶液反应且得到相同的气体。

硅有氢氧化钠的溶液反应的方程式为Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑，足量铝与氢氧化钠溶液反应后溶液的溶质为NaAlO2，则铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为__________。

【提出猜想】猜想一：该粉末中除含铝、铜外，还含有镁。

猜想二：该粉末中除含铝、铜外，还含有硅。

猜想三：该粉末中除含铝、铜外，还含有________。

【设计实验】【实验结论】猜想三正确3．复习常见的碱的性质时，在老师引导下同学们进行了归纳，并设计了学案。

以下是学案的部分内容，请你完成。

【知识回顾】氢氧化钠溶液因与空气中的______________（填物质化学式）发生反应易变质，所以必须密封保存。

【举一反三】Ba（OH）2是一种易溶于水的碱，向Ba（OH）2溶液中加入少量液态三氧化硫，反应的化学方程式是_______________。

中考化学总复习《科学探究》专项试题一、科学探究题1．常见金属在氧气中能剧烈燃烧。

某化学探究小组对“铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射”有兴趣。

于是进行了如下探究：【提出问题】铁丝在氧气中燃烧会火星四射与哪些因素有关呢？【猜想与假设】猜想一：可能与金属的沸点有关；猜想二：可能与氧气的浓度有关；猜想三：可能与铁中含碳量有关。

【查阅资料】镁的沸点为1107℃；铁的沸点为2705℃。

【设计并实验】该探究小组用将镁丝、纯细铁丝和两种不同含碳量的细铁丝（镁丝和铁丝直径均为0.4mm）分别放入空气和氧气中燃烧。

记录燃烧时的现象如下表。

实验序号氧气纯度（含氧量）镁丝铁丝中含碳量燃烧时的现象①空气中（21%）剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星0%（纯铁）不燃烧②纯氧中（100%）更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星0%（纯铁）剧烈燃烧，无火星③纯氧中（100%）更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星0.05%剧烈燃烧，极少火星④纯氧中（100%）更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星0.6%剧烈燃烧，火星四射【收集证据】（1）若要比较细铁丝燃烧的剧烈程度与氧气的纯度有关，应选择的实验编号组合是_____。

由实验③和④对比可知，产生火星四射的现象与细铁丝中含碳量的关系：_____。

【解释与结论】（2）通过探究，了解细铁丝在纯净的氧气燃烧时会火星四射的原因。

请写出细铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体的化学方程式为：_____。

（3）细铁丝中含有不同的含碳量，碳元素在燃烧过程中生成二氧化碳气体，将反应生成的熔化物四氧化三铁推了出去，从而产生了火星四射的现象。

为保证实验成功，选用的铁丝中含碳量要控制的范围为_____。

（4）取一段含碳量0.6%的细铁丝绕成螺旋状，投入盛有足量的稀盐酸的烧杯中充分反应，可观察的现象为_____，并在烧杯底有少量的黑色残渣，其化学式为C。

2．KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使无色酚酞试液变成红色。

某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。

中考化学复习《科学探究题》专项测试卷(含参考答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一．选择题（共4小题）1．为验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中不合理的是（）A．B．C．D．2．兴趣小组为了探究C与CuO反应生成的气体，设计如图装置进行实验：步骤①先向波形管中通入N2一会儿，在戊处连接瘪气球，关闭甲处止水夹；步骤②点燃丁处酒精灯，观察到CuO不变色；步骤③继续加热丁处，点燃乙处酒精灯。

观察到乙、丁两处均有红色物质生成，丙处澄清石灰水变浑浊。

下列说法错误的是（）A．通N2是为了排出氧气，避免干扰后续实验B．步骤②与步骤③均加热丁处，是对照实验C．从丙处现象推理C与CuO反应一定生成了CO2D．从丁处现象推理C与CuO反应一定生成了CO3．为证明某气体中是否含有CO2、H2、CO、H2O这四种成分，兴趣小组同学设计了如图装置进行验证（实验开始前先向装置内通一段时间的N2）。

则下列判断错误的是（）A．B中浓硫酸的作用是除去水蒸气B．若C处CuO由黑变红，D处无水硫酸铜变蓝，则证明该气体中含有H2C．若A、E处澄清石灰水变浑浊，则证明该气体中含有CO和CO2D．若要证明气体中是否含有H2O，则还需在A装置前加一个盛有无水硫酸铜的U形管4．有一种纳米润滑添加剂，由铝粉、铜粉、氧化铝粉末中的一种或几种组成，化学兴趣小组为了探究其成分，取样品分成两份，所做实验及现象如图所示：下列说法中正确的是（）（1）该实验可验证金属活动性Al＞Cu＞Ag（2）该添加剂中一定有铝粉、铜粉、氧化铝粉末（3）“滤渣”中一定有Al2O3和Ag，没有Cu和Al（4）“蓝色滤液”中一定存在的阳离子是Al3+、Cu2+、Ag+A．（1）（2）B．（3）（4）C．（1）（3）D．（2）（4）二．科学探究题（共16小题）5．我国古代人民积累了许多对物质变化的认识。

中考化学总复习《科学探究》专项试题一、科学探究题1．小竹同学对只含有X、Y、Z、W四种金属单质的混合物进行如下图所示探究。

请根据实验流程回答问题：(1)滤液A中含有_________种溶质。

(2)若测得所得滤液C中含有X(NO3)2，则X、Y、Z、W四种金属的活动性由强到弱的顺序为_________。

(3)往无色W(NO3)2溶液中加入一定量的金属锌和铁的混合固体，充分反应，过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。

则滤液中一定含有的溶质有__________________(写化学式)。

2．某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。

请回答下列问题：（1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_____。

（2）实验结束后，将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液。

同学们对废液中溶质的成分进行如下探究（忽略二氧化碳的影响）：【提出问题】废液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl2、NaCl和HCl猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3猜想三：_____；【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想_____是错误的。

【设计实验】请完成实验报告实验步骤实验现象实验结论取少量废液于试管中，加入_____；_____猜想一成立【反思拓展】最终同学们确认了废液中溶质的成分。

若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____，你认为该废液的处理方法是_____。

3．某研究小组发现，维C泡腾片【保健药品，主要成分维生素C(C6H9O6)、碳酸氢钠(NaHCO3)、柠檬酸(C6H8O7)】溶于水，有许多气泡产生。

该小组同学进行如下探究。

探究：该气体的成分。

【查阅资料】CO是有毒气体，氢气是最清洁的燃料，二氧化碳通常状态下不支持燃烧，所以可用于灭火。

【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2。

中考化学《科学探究题》专项试题1．实验活动课，老师为大家演示兴趣实验，振荡留有小孔的盒子，将里面的黑色粉末均匀地酒在酒精灯火焰的上方，观察到火星四射的灿烂烟花，老师揭秘黑色粉末是食品包装袋中的脱氧剂，为此兴趣小组展开了对该脱氧剂成分及原理的探究。

实验活动一：探究脱氧剂中黑色粉末的成分。

【作出猜想】黑色粉末含有铁粉和碳粉中的一种或两种。

【实验探究】小组同学设计实验方案并完成如下实验：【查阅资料】实验所用脱氧剂中还含有氯化钠。

实验活动二：探究脱氧剂中氯化钠的作用。

【实验探究】小组同学用控制变量法按下图装置进行实验：一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面______右侧导管液面（填“高于”或“低于”）。

【表达交流】脱氧剂利用铁生锈的原理延长食品保质期，其中碳粉具有______性，可以促进反应的发生，氯化钠可以加快铁生锈的反应速率。

实验活动三：探究溶液中溶质的成分。

【实验探究】小组同学用老师提供的完全变质的同种脱氧剂设计并完成如下实验：【反思评价】脱氧剂包装上应注明的注意事项是______（请写出一条）。

2．学习完金属的化学性质，兴趣小组进行了如图所示的实验。

【查阅资料】硝酸铜溶液呈蓝色，硝酸亚铁溶液呈浅绿色，硝酸锌溶液呈无色。

【实验一】同学们进行如图一所示的实验，验证铁、锌、铜、银四种金属活动性强弱。

（1）试管①中观察到的实验现象是______。

试管①中反应的化学方程式是______。

（2）你认为通过上述图一所示的三个实验能否验证铁、锌、铜、银四种金属在溶液中的活动性强弱______（填“能”或“不能”）。

【实验二】在完成实验一的过程中，同学们将试管①①①内反应后的物质都倒入废液缸中（如图二）。

小组同学对废液缸中混合物的成分产生了探究兴趣。

待混合物充分反应后，过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。

（3）小明将铁丝放入浅绿色滤液中，一段时间后，铁丝表面没有发生变化。

由此判断滤液中含有的溶质是______（填化学式）。

9、某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为( )A. 8.5gB.10gC. 9gD.8g10. 下列化学实验操作中,先后顺序不正确的是( )A.用托盘天平称量物质的质量时,应先调零,后称量B.制备气体时,应先检查装置的气密性,后向装置中加药品C. 实验室制氧气实验结束前，先将导气管从水槽中取出，后停止加热D.测定溶液的PH时,应先将PH试纸润湿,后将待测溶液滴在试纸上11. 氮气中混有少量氢气、二氧化碳和水蒸气，欲获得干燥纯净的氮气，可采用下列操作：①通过浓硫酸②通过填充氧化铜的加热管③通过氢氧化钠溶液④通过浓盐酸最好的组合顺序是（）： A、①→②→③ B、③→②→④C、③→②→①D、④→②→③12.“神舟”六号载人航天飞船发射成功，极大地鼓舞了我们的斗志和增强了民族自豪感。

在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（）A．结晶 B. 蒸发 C.溶解 D.过滤13.欲除去氯化钾中含有的少量硫酸钾，加入的试剂和顺序正确的是（）A.Ba(NO3)2溶液、K2CO3溶液、盐酸B.CaCl2溶液、K2CO3溶液、盐酸C.BaCl2溶液、Na2CO3溶液、盐酸D.BaCl2溶液、K2CO3溶液、盐酸14．我校研究性学习小组选择探究＂CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关＂作为研究课题，以下是他们提交的实验方案，其中不需要做的实验是（）Ａ．观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色Ｂ．观察CUCl2、Cu（NO3）2溶液的颜色Ｃ．向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液，静置后观察溶液颜色Ｄ．加水稀释后观察溶液的颜色二．填空题：（每空2分，共 32分）16．（1）实验室选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置为；该反应的化学方程式为；若用排水法收集完氧气后，应如何操作（2）实验室制取二氧化碳的发生装置为；收集装置为。

检验二氧化碳是否收集满的方法是(3)若用B装置制取气体，要使反应随时发生或停止，你应如何改进17．现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸和氢氧化钠，请你对这两瓶溶液进行鉴别。

科学研究1.如图为 CO 复原 CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH H2O+CO↑，以下说法错误的是（）A ．实验中所需CO 可现制现用B．此装置可节俭用品，污染小，现象显然C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D．该实验中所波及反响的基本种类有分解反响和置换反响【答案】 D2、依据以下实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（）图1图2图3图4A ．图 1 比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱B．图 2 研究铁钉生锈时O2能否参加反响C．图 3 比较红磷和白磷的着火点 D ．图 4 测定空气中O2的含量【答案】 B3、某同学对以下 4 个实验都设计了两种方案，此中方案一、方案二都合理的是（）选项A B C D实验除掉铜粉中少许的铁查验某气体为CO2鉴识硫酸钾和硝酸铵两种化鉴识氯化钠溶液和稀盐目的粉肥酸方案一用磁铁吸引带火星的木条复燃看外观加紫色石蕊试液方案二加稀盐酸加澄清石灰水加熟石灰研磨闻气味加硝酸银溶液A ．A B．B C．C D．D【答案】 A4、以下图示的实验操作不正确的选项是不停搅拌镊子食盐水pH 试纸浓硫酸水A ．给液体加热B．测溶液的pH C．稀释浓硫酸D．蒸发食盐水【答案】 B5．用红磷焚烧测定空气中氧气含量的实验装置以下图，实验过程中，以下做法会使实验结果产生显然偏差的是（）A ．使用过度的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行丈量D．不翻开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷【答案】 B6．以下研究焚烧条件的实验中,只好得出焚烧需要氧气的结论是( )【答案】A7．小明同学设计以下实验来研究可燃物焚烧的条件和测定空气中氧气的含量。

（已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。

）（1）实验过程②是 ___________ ，烧杯中发生反响的化学方程式为_________________ 。

（2）白磷焚烧反响的化学方程式为 _________________________________ 。