人教版一年级数学下册期末总复习课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
种类 红星 数量 10颗
黄星 5颗
蓝星 8颗
粉星 7颗
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
种类 红星 数量 10颗
黄星 5颗
蓝星 8颗
粉星 7颗
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
数一数，填一填
图形 个数
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小猫去钓鱼，共钓了 16条鱼，回家后就剩7 条鱼，小猫在路上吃 了几条鱼？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
大汽车和小汽车一共 有13辆，小汽车有9辆， 大汽车有几辆？

—学习数学要：
呢？
6元 =（ 60 ）角 40元 = （ 4 ）元 15角 =（ 1 ）元（ 5 ）角 1元3角 = （ 13 ）角 3角 + 9角 =（ 1 ）元（ 2 ）角 2元1角 - 5角 =（ 1 ）元（ 6 ）角 1元4角 + 6角 =（ 2 ）元
祝大家在新的学期里， 学习能更上一层楼，并 且送给大家一份礼物—
其中8：40短跑比赛与2： 30拔河比赛的时钟出了点 故障，请两位同学来画一 画时钟的时针与分针。
（ 8）时（ 5 ）分 8 ：0 5
（ 1 ）时（35）分 1 ：3 5
（ 4 ）时（50）分 4 ：5 0
பைடு நூலகம்
（11）时（25）分 11：2 5
现在小朋友们又累又 渴，你能帮他们买几
瓶水吗？
一瓶水8角钱， 买10瓶是多少钱
教学目标
▪ 1.使同学们复习元角分、几时几分、100以 内的加减法的知识，沟通知识的内在联系， 帮助同学们形成整体认知结构。
▪ 2.在复习过程中掌握一些整理知识的方法， 养成自觉进行知识的整理和复习的好习惯。
在校园里你们最喜欢参 加什么体育活动？今年 的校园运动会，你们参
加了那些项目？
运动会时间安排表

October 30, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六1时44分32秒01: 44:3230 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午1时44分32秒上午1时44分01:44:3221.10.30
2.学会解决人民币的实际问题。
2 课时流程
知识 梳理
深化 知识
拓展 延伸
课后 作业
人民币的分类
元、角、分
认
识 人民币的分类 人
民
纸币和硬币 1元=10角
币 人民币单位之间的进率 1角=10分
1元=100分
1.认识人民币的面值 认一认。
你知道左边对应的人 民币各是多少钱吗？
5元
10 元
20 元
50 元
1张1张
52人张张民币可以怎样换呢？ 10张
算一算
1.买一本故事书和一支圆珠笔共需多少钱？ 3元＋5角＝3元5角 试着算一算吧！
2.拿1元钱买一把直尺，应找回多少钱？
1元－8角=2角 3.一个文具盒比一块橡皮贵多少钱？
4元9角－1元=3元9角
根据上面的题目你能说说人 民币简单计算的方法吗？
人民币加、减，即相同单位元和元、角和角 相加、减，单位不统一时，要统一后再计算。
认识人民币
RJ 一年级下册
期末整理与复习
薄薄一张纸，作用可真大。 买书、买纸、买玩具都要用到它。
是人民币！
我们今天一起来复习人 聪明的你知道是什么吗？
民币的相关知识！
1 复习目标
1.通过“认一认、换一换、算一算”等活动，让学 生对人民币的面值、单位间的进率和简单的计算 进行系统的复习，加深印象。

总复习
第 1 课时 100以内的加法和减法
人教版 数学 一年级 下册
1.通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法 的计算知识。 2.提高学生的整理分析能力，初步培养学生的合作意识。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】对知
你能梳理一下20以内的退位减法的知识点吗？
（1）破十法 （2）平十法 （3）想加算减法
你会解决与20以内退位减法相关的应用题吗？
① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数， 用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 ② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分， 用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
你会梳理100以内的加减法的相关知识点吗？
100以内的加减法的口算： 相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加 减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不 退位，退位。
两位数加一位数（不进位）该怎样算呢？
35 + 2 = 37 30 5
7
先算5 + 2 = 7 再算30 + 7 = 37
两位数加一位数（进位）该怎样算呢？
35 + 8 = 43 30 5
13
先算5 + 8 = 13 再算30 + 13 = 43
两位数加一位数（进位）还可以怎么算呢？
35 + 8 = 43 53
40
先算35 + 5 = 40 再算40 + 3 = 43
两位数减一位数（不退位）该怎样算呢？
35 - 2 = 33 30 5
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生匍匐 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。最凄美的 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么美好，但也 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气度决定高度， 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。如果一 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！我会努力 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存在，是为了证明悲 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于我们的视野与心灵 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一个动物园，当你以 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀�

8元
10元
（4）你还能提出什么数学问题？
买5本
需要多少钱？
2.想一想，填一填。
[教材P95 练习二十 第13题]
我横着观察，每行
6 12 18 24 30 的数依次多6。
16 22 28 34 40 26 32 38 44 50 36 42 48 54 60 46 52 58 64 70
你还发现了什么规律？ 我竖着观察，每列 的数都依次多10， 而且个位上的数都 一样。
49元
8元
10元
（1） 比
贵（ 22）元。
30元
49元
8元
10元
（2）4种物品各买一件，一共要付多少钱？ 30＋49＋8＋10＝97（元） 口答：一共要付97元。
30元
49元
8元
10元
（3）最少要花多少钱，才能买到2种物品？ 8＋10＝18（元）
口答：最少要花18元，才能买到2种物品。
30元
49元
＋2 ＋2 ＋2
（2）70 65 60 55 _5_0_ _4_5_ _4_0_
－5 －5 －5
（3）
42 6
76 95
13
14
8 12 40 30
20
70
4＋2＝6，7＋6＝13，9＋5＝? 8＋( )＝20，( )＋30＝70
三、解决问题,巩固提高
[教材P94 练习二十 第10题]
1.
30元
1. [教材P94 练习二十 第9题] 6元=（60）角
15角= （ 1 ）元（ 5 ）角
40角= （ 4 ）元 1元3角= （13）角
2.
（1）买一本故事书和一支圆珠笔共需多少钱？ 3元+5角=3元5角

第一单元 认识平面图形
2019/11/22
我们来送信
生活中，你在什么地方见 过这些图形？
2019/11/22
③
④
①②
正方形 长方形 三角形 圆
2019/11/22
2019/11/22
每个面都 是长方形。
有两个面 是圆。
每个面都 是正方形。
8 3
2019/11/22
2019/11/22
• 缺了几块砖的方法 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
• 14-6=8（只）口答：母鸡有8只。 • （2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一
个数少几？ （比多少：大数-小数） • 例：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小
芳多几个？（小芳比小华少几个？）
• 12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。
2019/11/22
看图列出两道加法算式和两道减法算式。
认识人民币
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人民币的单位有元、角、分 • 人民币单位间的换算： • 1元=10角； 10角=1元； • 1角=10分； 10分=1角；； • 1元=100分 100分= 10角=1元
• 5角=（ ）分 6元=（ ）角 • 20分=（ ）角 3元9角=（ ）角 • 1角2分=（ ）分 13角=( )元（ ）角 • 26分=（ ）角（ ）分
2.2个2个的数,从24数到36: 5个5个的数,从55数到85: 10个10个的数,从10数到100:
3.10个一是( 10),10个(10)是100. 100里有(100 )个一. 与89相邻的两个数是(88)和( 90). ( 6 )个一和( 3 )个十组成36. 75里有( 7 )个十和( 5 )个一.
• 2. 凑十法的口诀：看大数，分小数，凑成 十，加剩数。

82-5= 77 58-20=38 50+16= 66 65-7= 58 97-60=37 36+7= 43 25+8=33 39+40=79
四、课堂小结
通过本节课的整理与复习，你 有什么收获呢？
三、在练习中巩固
1.口算。 68-7= 61
68-9= 59
68-50= 18
15+9= 24
34+6= 40 72-3= 69 50+4= 54 95-8= 87
2.[教材P80 练习十八 第1题]
4 +36 40
50
86
9
45
28 -6 22
45
39
70
64
3. [教材P80 练习十八 第2题]
R·一年级下册
整理和复习（1）
一、知识回顾，揭示课题
这一单元，我们学习了哪些知识？ 两位数加一位数、整十数
两位数减一位数、整十数
小括号
解决问题
二、在比较中理解加、减法算理
1. 57+2= 59
57+20= 77
57+9= 66
75+2= 77 75+20= 95
75+9= 84
两位位数加数不观法加 进察一 位这些式两子位，十数你数加有整什么发现进？位加法
明理由。
相同数位上的数可
57-2 75-20

以直接相减
57-2= 55
57-20= 37
57-9= 48
75-2=73
75-20= 55
75-9= 66
（2）说一说你是怎么计算57-9和75-9的。
计算57-9时，先算17-9=8，再算40+8=48 计算75-9时，先算15-9=6，再算60+6=66

一、回顾整理
【回顾3】复习两位数减一位数、整十数的计算方法。 ①怎样计算两位数减一位数（不退位）、整十数？ 计算两位数减一位数（不进位）、整十数时，要把相同数 位上的数相减，即几个一和几个一相减，几个十和几个十 相减。
一、回顾整理
【回顾3】复习两位数减一位数、整十数的计算方法。 ②怎样计算两位数减一位数的退位减法？要注意什么？
二、知识应用
4.
84-60= 24 20+45= 65 63-6= 57 48+2= 50
79-40= 39 37+50= 87 80-8= 72
25+9= 34
这些题可以分为哪几种形式？说一说每道题的计算方法。
二、知识应用4.源自84-60= 24 20+45= 65 63-6= 57 48+2= 50
28-20= 8
42-7-30= 5
34+30-20= 44
71+（20-16）= 75
三、巩固反馈
练习二十一
5.在 里填上“>”“<”或“=”。
39-4 = 35 66-30 < 63
35+20 > 32 56-40 < 69
76-6 < 86 81+7 > 87
三、巩固反馈
16.一组和二组同学一共折了58只 一组折了多少只？
总复习
1 数与代数 第2课时 100以内数的加法和减法
一、回顾整理
【回顾1】复习整十数加、减整十数的计算方法。 ①怎样计算整十数加整十数？ 先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加，得几 就是几十。
一、回顾整理
【回顾1】复习整十数加、减整十数的计算方法。 ②怎样计算整十数减整十数？ 先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相减，得几 就是几十。

第4课时 找规律
一、复习导入
我你们们今还天记要得复这习学的期内我容们 是分找别规学律习的了相哪关些知有识关。规 律的知识吗？
我学会了根据图 形的排列找规律！
还有如何根据数 列找规律……
二、知识梳理
复习图形间的排列规律。
仔细观察，你发
例
现了你什找么对？了吗？
这组图形是按照怎样的规律排列的呢？
如果只出示
颜色
数量
复习数字的排列规律。
例 3 6 9 12 15 _1_8_、_2_1_。
+3 +3 +3 +3 +3 +3 仔细观察，发现数字的 排列有什么规律？
3 6 9 12 15 18 21 ……
这组数字中相邻两个数的 差都是相同的，这样的数 字排列叫等差数列。
尝试自己写出一组等差数列吧！ 例 2，4，6，8，10，12，……
2. 复习用同样的图形拼基本图形 你们还记得两个同样的长方 形能拼成什么新的图形吗？
你还能用几个什么样的图形拼成 的一个新的图形？这个图形是什 么？怎么样的？
练习
教材第94页第2题
3.复习用七巧板拼图形。 一套七巧板有7块，有2个大三角形、1 个中三角形和2个小三角形，还有1个平 行四边行和1个正方形。
三十四
读法 读数时从高位起百位上是几就读几 百十位上是几就读几十个位上是几就读几。
例 你能写出下面各数吗? 想一想该怎么写？
六十三( 63 ) 三十五( 35 )
七十二( 72 ) 一百( 100 )
写法 写数时，从高位写起，有几个十就 在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
复习100以内数的顺序和比较大小。
3. 请你根据规律画出被遮住的部分。

上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。
7
1.仔细观察右表，然后 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
完成表后的问题。
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
（教科书第93页第1题） 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
十和( 4 )个一 组成的
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
11
4 多一些、少一些、多得多、少得多
红球 58 个
蓝球 15 个
黄球 10 个
红球比蓝球多得多。 黄球比蓝球少一些。
“多一些”“少一些”是指两个数相隔较近； “多得多”“少得多”是指两个数相隔较远。
12
5 整十数加一位数及相应的减法
21
围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来 表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、 减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地 掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的'内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解 决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
22
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，

口答：这本故事书一共24页。
7 游泳池有26人，上来了6人，又下去7人，现在游泳池有多少人？
26 - 6 = 20（人） 20 + 7 = 27（人） 口答：现在游泳池有27人。
8 两人一共折了多少只？
我折了16只纸鹤， 其中黄色的有5只。
我折了9只纸鹤。
16 + 9 = 25（只） 口答：两人一共折了25只。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。