幼儿园小班教案安全设计意图

幼儿园小班安全教案(精选15篇)幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案1活动目标1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。

电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。

知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的`条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。

4.熟悉警报录音。

组织幼儿“实战演习”。

听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸1、将幼儿撤离时的正确方法。

用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园小班安全教案2活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的'安全常识。

幼儿园教案设计意图小班教案设计是教师备课的重要组成部分，也是教学中不可或缺的一环。

在幼儿园教师的日常教学中，教案设计尤为重要，因为幼儿园教育是从幼小开始的，对幼儿的身心发展至关重要。

本文将从小班幼儿园教案设计意图的角度出发，探讨幼儿园教案设计的重要性，并提供一些实用建议。

一、小班幼儿园教案设计意图1. 培养幼儿的良好习惯幼儿是从小培养好习惯的，小班幼儿园的教育目标之一就是让幼儿养成良好习惯。

教案设计应该强调在日常生活中如何培养孩子们的良好习惯。

比如，让幼儿说“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语；培养幼儿上厕所、洗手、吃饭时的自理能力；养成维护干净整洁环境的好习惯，等等。

2. 提升幼儿的社交能力在小班幼儿园中，一些孩子缺乏社交能力，难以适应集体生活。

因此，教案设计需要结合幼儿的生活经验和情境，培养幼儿的社交能力。

老师可以设置一些小组活动，通过合作和交流增加幼儿们的友谊；给予孩子们真实的角色扮演，让他们模拟各种社交场合并表现自己；注重培养幼儿的沟通和交流能力，激发他们的求知欲和好奇心。

3. 促进幼儿的才智发展小班幼儿教育的另一个重点是促进孩子们的才智发展，因此，教案设计需要注重幼儿的认知能力、想象力和创造力的培养。

老师们可以组织互动游戏，通过主题故事激发幼儿的想象力；借助音乐、美术、手工、体育等多学科融合的教学方式提高幼儿的综合素质；适度挑战幼儿的智力，激发他们的学习兴趣和动机。

二、具体实践建议1. 教案设计要紧密结合教学目标不同的教学目标需要不同的教案，教师在制定幼儿园教案时，应该根据具体的教学目标进行设计，从而更好地促进幼儿的身心发展。

2. 教案设计要重视互动活动互动活动对于小班幼儿的社交能力和认知能力发展至关重要。

老师们可以在教案中设置很多有趣的互动活动，让幼儿们在合作和交流中快乐成长。

3. 教案设计要激发幼儿的好奇心和学习兴趣幼儿是好奇心重、求知欲强的，教师进行教案设计时，应该尽可能地激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们对世界的探索和思考。

幼儿园小班安全教育教案15篇幼儿园小班安全教育教案1设计思路：自3月份在墨西哥发现甲型H1NI流感病倒以来，目前已形成全球传播蔓延的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，当然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。

特别是幼儿园的小朋友，没有一定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。

在幼儿园经常发现有的小朋友特喜欢趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后，还发现了许多小朋友在家也有这个坏习惯。

于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。

同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手，做个讲卫生的小朋友。

本次活动设计由来是幼儿经常在地上摸打爬滚，还有在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

活动目标：1。

懂得爱护小手，不玩尖利的东西。

2。

了解手划破后简单的处理和保护方法3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：手受伤的小熊玩具。

洗手的课件活动过程：一．游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二．出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

三。

讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

幼儿园小班我会保护自己安全教案幼儿园小班我会保护自己安全教案(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班我会保护自己安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班我会保护自己安全教案1（一）教学目标1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。

2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

（二）教学方式活动教学法先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。

（三）教学构思1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。

社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。

引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。

老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。

幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。

幼儿园小班安全活动《滑滑梯》优质教案设计意图一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解滑滑梯结构特点，掌握正确使用方法。

2. 培养幼儿在玩耍过程中安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿团结协作、遵守秩序良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解滑滑梯使用过程中安全注意事项，并能自觉遵守。

2. 教学重点：掌握正确滑滑梯使用方法，培养安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。

2. 学具：小班幼儿人手一份滑滑梯操作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示滑滑梯图片和视频，让幼儿观察并讨论在滑滑梯上玩耍场景，激发幼儿兴趣。

2. 讲解滑滑梯结构与使用方法（10分钟）利用滑滑梯模型，讲解滑滑梯结构特点，引导幼儿掌握正确使用方法。

3. 例题讲解（10分钟）结合操作卡片，讲解如何正确使用滑滑梯，提醒幼儿注意安全事项。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组进行滑滑梯操作练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 安全教育（10分钟）讲解在滑滑梯玩耍时可能出现安全隐患，引导幼儿学会保护自己。

六、板书设计1. 滑滑梯结构图2. 正确使用方法步骤3. 安全注意事项七、作业设计（1）和爸爸妈妈一起绘制一幅关于滑滑梯画。

（2）向家长介绍滑滑梯正确使用方法和安全注意事项。

答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握滑滑梯正确使用方法，提高安全意识。

但在教学中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个幼儿都能掌握安全知识。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我身边滑滑梯”主题活动，让幼儿观察并记录身边滑滑梯使用情况，进一步培养幼儿安全意识。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣、引导他们主动参与学习关键。

是在讲解滑滑梯结构与使用方法时，如何让幼儿更好地理解和记忆安全注意事项。

幼儿园小班交通安全教案8篇幼儿园小班交通安全教案1一.设计意图:在经济条件越来越好的今天，孩子当中的很多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，加强幼儿遵守交通规则的意识。

二.活动目标：1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2.理解“红灯停，绿灯行”的重要性，加强幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3.体验模仿游戏的快乐。

三.活动准备：1.事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2.布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3.课件视频：汽车过十字路口。

4.拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5.音乐“我是小司机”、方向盘若干。

四.活动过程：(一)导入活动1.游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2.讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛1.教师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生。

2.放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”3.教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。

引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案设计意图一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材的第三章节，主题为“户外活动安全”。

详细内容包括：认识滑滑梯的结构与功能，学习滑滑梯的正确玩法，了解滑滑梯使用中的安全注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的结构和功能，知道如何正确使用滑滑梯。

2. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的优秀品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握滑滑梯的正确玩法，注意安全事项。

教学重点：培养幼儿在户外活动中的安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。

2. 学具：小班安全教育活动手册、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的滑滑梯，引导幼儿观察滑滑梯的结构和功能。

邀请幼儿分享自己玩滑滑梯的经历，讨论如何正确使用滑滑梯。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的正确玩法和注意事项。

通过图片和视频，让幼儿了解不正确使用滑滑梯可能导致的危险。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行滑滑梯的正确玩法练习，提醒幼儿注意安全事项。

幼儿互相监督，纠正彼此的错误动作。

4. 安全意识培养（10分钟）教师引导幼儿讨论如何避免在滑滑梯上发生意外，如摔倒、碰撞等。

5. 小结与反思（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固安全知识。

幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 滑滑梯的结构与功能2. 滑滑梯的正确玩法3. 滑滑梯安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，绘制一幅关于滑滑梯的正确玩法和安全注意事项的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享户外活动安全知识，提高家长对幼儿安全的关注。

同时，鼓励家长在日常生活中，加强对幼儿的安全教育。

小班安全教育保护自己教案小班安全教育保护自己教案（通用10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班安全教育保护自己教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班安全教育保护自己教案篇1一、设计意图：生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。

幼儿由于没有亲身的体验，往往体会不到，不知如何躲避危险，只有“动之以情，晓之以理”，引导幼儿正确认识周围世界，积极主动地学习自我保护方法，提高自我保护的能力，才会真正地“导之以行”。

教师要试引导幼儿结合切身的经验对这一问题进行探究，使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。

二、活动目标1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

3、丰富幼儿有关安全方面的知识三、活动准备1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。

2、生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。

3、设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。

如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

四、活动过程活动一、危险在哪里。

（感知讨论阶段）教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

1、观看情景片段“小朋友头向下滑滑梯，结果头上碰了个大包。

”，“小朋友把脚放在摇椅下面，结果脚趾被压破”，引导幼儿论：这样做会发生什么后果？应该怎样做？2、寻找园内可能发生的危险。

幼儿分组寻找，进行讨论，总结。

“小朋友从滑梯背面往上爬，很容易摔下来。

”“秋千荡得太高，会摔下来。

”“小朋友上下楼梯太拥挤，应该按顺序。

”“上攀登架时不能跟小朋友太近，容易被踢到，应该保持距离。

”“在滑梯上不能推人，会掉下来。

”“不能故意撞人，会让别人受伤。

”3、带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。

幼儿园小班健康安全的教案幼儿园小班健康安全的教案（通用15篇）幼儿园小班健康安全的教案篇1活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：挂图活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?引导幼儿回答。

2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?教师引导幼儿积极回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

幼儿园小班安全教案及反思幼儿园小班安全教案及反思幼儿园小班安全教案及反思1活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的.对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。

在幼儿安全教育中必不可少。

但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。

所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿园小班安全教案及反思2活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

幼儿园小班安全教案《我不玩火》含反思一、设计理念幼儿园小班安全教育特别紧要，让孩子们学会如何避开意外事故，提升自我保护本领。

本次课程主题为“我不玩火”，以此来向孩子们介绍火的危害，并教授如何在生活中避开火灾的发生。

课程接受生动有趣味味的方式进行讲解，让孩子们轻松欢乐的学习学问。

二、学前准备1.准备好图片和视频资料呈现火灾危害。

2.准备火灾演练报警通知器材，可以是铃声或警报音。

3.准备消防器材呈现，如灭火器，灭火毯等，让孩子们能够通过触摸、感受器材了解到消防器材的作用。

三、课堂内容1.热身活动：老师带领孩子们跳“火焰舞”，让孩子们感受火的温度，瞪大眼睛看看火花四溅，缓解孩子们的紧张情绪。

2.火灾危害呈现：老师向孩子们呈现火灾图片和视频，让孩子们了解火灾常常会造成人员伤亡和财产损失，向他们传达火灾的危害及紧要性。

3.避开火灾：老师通过举例子告知孩子们，在生活中我们应当遵守安全原则，避开火灾的发生，如不玩火，不电脑前吃东西，不乱扔纸屑等。

4.如何报警：老师向孩子们演示如何报警，如何使用火警报警器等，让孩子们知道发生火灾应如何报警寻求救援。

5.消防器材呈现：老师介绍消防器材的种类及使用方法，并让孩子们动手操作体验。

6.火灾演练：老师以幼儿园小班教室为例，模拟火灾场景，让孩子们通过紧急逃命体验实际操作，让他们在游戏中学会应对突发事件的本领。

四、反思总结通过本次课程的开展，孩子们深入了解了火的危害与紧要性，学会了避开火灾，如何报警，使用消防器材等安全学问，加强了他们的自我保护意识，提高了应对紧急情况的本领。

同时，本次课程设计重视生动有趣味味的方式，让孩子们在轻松欢乐中学习学问，有利于激发他们的学习喜好，提高课程的吸引力。

今后，我们将连续不断探究创新，加强幼儿园小班安全教育课程的开展，为孩子们的健康成长保驾护航。

幼儿园小班安全课教案20篇《幼儿园小班安全课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班安全课教案20篇！（1）小班安全优质课教案《保护自己我知道》含反思设计意图近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。

因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动重难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。

知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话.2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片活动过程第一个环节：出示警车、消防车、救护车图片，第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。

(出示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、加深幼儿的认识。

师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120 三种不同的急救号码，(教案出自：)现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，代表了哪种救护方法。

幼儿园小班安全教育教案(推荐2篇)第一篇：幼儿园小班安全教育教案活动目的1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图：1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。

扩散幼儿的知识范围，了解更多的安全知识。

3、帮助幼儿建立自我保护的意识师幼互动：1、谈话与讨论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。

在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒2、看录像教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

3、讨论教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险？（幼儿讨论）1：小朋友不能在马路上面玩2：小朋友不能动开水3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

教育反思：通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。

第二篇：小班安全教育教案安全教育《进出门时不挤不抢》活动名称：安全教育《进出门时不挤不抢》活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

小班交通安全教案30篇设计意图《小班交通安全教案30篇设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班交通安全教案30篇设计意图！（1）小班下学期安全教案《安全过马路》含反思活动目标： 1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：1.图片红绿灯、斑马线。

2、PPT3、儿歌《交通灯》活动过程：一、谈话，引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。

1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。

"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，（教案出自：快思.教案网）小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

)3.引导幼儿讨论"你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。

三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。

1.引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"2.引导幼儿讨论：过马路要怎样走?教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。

3.幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。

黄灯说，请注意。

红灯说，快停下。

绿灯说，请走吧。

牢记他们说的话。

按照红黄绿行动。

做个文明好娃娃。

教学反思幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。

(本文.来源：快思.教案网)特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

食品安全教案幼儿园小班设计意图1. 引言食品安全是幼儿园教育中非常重要的内容之一。

幼儿园小班是幼儿园教育的起点，早期的食品安全教育对幼儿的身心健康发展非常关键。

本教案旨在通过有趣、互动的活动，培养小班幼儿的食品安全意识和良好的卫生习惯。

2. 教学目标•培养幼儿对食品安全的重要性的认识，并能正确理解和遵守食品安全的基本知识•培养幼儿的卫生习惯，养成良好的饮食和生活习惯•提高幼儿的自我保护意识，能够避免食品中的潜在危险因素3. 教学内容和方式3.1. 教学内容1.食品的分类与认识：将常见的食物分成不同的类别，并帮助幼儿认识不同类别的食物。

2.食品的储存与保鲜：教育幼儿正确储存食品的方法和注意事项，例如使用密封容器、保持冰箱卫生等。

3.健康饮食的重要性：通过图片和故事，介绍不同食物对身体的作用，引导幼儿形成健康的饮食习惯。

4.避免食品中的潜在危险：教育幼儿避免食用腐烂、发霉或过期的食品，不随便尝试陌生的食物。

3.2. 教学方式1.互动游戏：设计各种与食品安全相关的游戏，例如分类游戏、认识食物的游戏等，通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣。

2.绘画和手工制作：通过让幼儿进行绘制和手工制作，帮助他们更好地理解和记忆食品安全的内容。

3.读故事和讲解：通过以简单的故事和图片为辅助，向幼儿传递食品安全的知识并解释相关概念。

4. 教学步骤4.1. 第一课：食品的分类与认识1.让幼儿观察不同的食物，并将其分为几类，例如水果、蔬菜、肉类等。

2.通过游戏的形式，让幼儿进行分类游戏，巩固他们对食物分类的认识。

4.2. 第二课：食品的储存与保鲜1.展示不同食物的储存方式，例如将水果放入冰箱、使用密封容器保存剩饭等。

2.带领幼儿一起设置一个小实验，观察不同储存方式对食物新鲜程度的影响。

4.3. 第三课：健康饮食的重要性1.使用图片和简单的故事，向幼儿展示不同食物对身体的作用，例如胡萝卜有助于保护眼睛健康等。

2.分发食物图片给幼儿，让他们进行贴图活动，标记出不同食物的作用。

幼儿园安全教案设计意图精选幼儿园是孩子们开启学习之旅的起点，也是他们成长过程中的重要环节。

在幼儿园中，安全教育是至关重要的一部分，因为它直接关系到孩子们的生命安全和健康成长。

为了提高幼儿园的安全意识和应对能力，设计一套完善的安全教案是非常必要的。

首先，毫无疑问，安全教育的目标是让孩子们掌握基本的安全知识和技能，以便他们在遇到危险的情况时能够保护自己。

这就要求教案的设计要以孩子们的认知水平为基础，适应他们年龄特点和心理发展规律。

在教学过程中，可以通过情景模拟、游戏、讲故事等方式，让孩子们亲身参与，感受到安全教育的重要性。

其次，安全教育也要注重培养孩子们的安全意识和责任感。

在教案设计中，可以通过让孩子们分析和判断危险事物、模仿应对危险情境等方式，激发他们对安全问题的关注和自我保护的能力。

同时，通过培养孩子们的安全责任感，让他们明白保护自己和他人的安全是每个人的责任，他们也有义务去帮助身边的人避免危险。

此外，教案设计还可以向孩子们灌输安全教育的价值观。

安全教育不仅仅是一种技能，更是一种积极向上的生活态度，是人们应该追求的美好生活的一部分。

在教学中，可以通过讲述安全事例、引导讨论、展示安全意识和责任的正能量等方式，让孩子们认识到安全教育对他们成长的积极影响，并激发他们对积极安全生活的向往和追求。

此外，幼儿园安全教育还要注重家校合作，形成合力。

教案设计中可以融入家长参与的内容，让家长们了解教育目标，与教师共同关注孩子的安全问题，并在家庭中加强对孩子的安全教育。

可以通过家长会、家庭作业和交流平台等形式，与家长共同探讨如何增强孩子的安全意识，提供更好的安全保障。

最后，安全教育教案的设计还需要与实际情况相结合，因地制宜。

不同地区、不同幼儿园的安全问题和应对方法会有一定的差异，所以要根据实际情况制定教案，切实解决现实问题。

可以通过了解当地的安全状况、调查孩子们的安全意识和问题，以及向专业机构请教等方式，确保教案的针对性和实效性。

安全幼儿园教案设计意图随着社会的发展，幼儿园的安全教育日益受到重视。

安全教育是幼儿教育的重要组成部分，它直接关系到幼儿的生命安全和健康发展。

因此，如何设计一套科学、有效的安全教案成为了幼儿园的当务之急。

一、保障幼儿的身体健康幼儿园安全教案的首要目标是保障幼儿的身体健康。

首先，需要确保环境的安全性。

幼儿园内的玩具、设施等应当符合安全标准，杜绝尖锐物品、易碎品的存在，以防止幼儿受伤。

其次，需要进行合理的饮食安排，保证幼儿的饮食营养均衡，防止食物中毒等风险。

最后，要制定健康的卫生习惯，教育幼儿勤洗手、咳嗽时用纸巾遮住口鼻等，预防疾病的传播。

二、培养幼儿的安全意识幼儿园安全教案的另一个重要目标是培养幼儿的安全意识。

通过生动的故事、游戏等方式，教育幼儿了解常见的危险场景和安全知识。

比如，告诉幼儿不要随意接近陌生人，不要乱穿马路等。

同时，还可以安排幼儿进行模拟演习，让他们亲身体验到危险行为的后果，从而加深对安全的认识。

三、促进幼儿的自我保护能力安全教案的设计还应该包括培养幼儿的自我保护能力。

幼儿应具备一定的自救能力，能够在遇到危险时采取正确的自救措施。

比如，教育幼儿掌握基本的急救知识，如如何拨打紧急电话、止血等。

此外，还可以组织幼儿参加户外教学活动，让他们在真实的情境中学习如何应对各种安全风险。

四、与家长形成合力幼儿园安全教案需要与家长形成合力，共同保障幼儿的安全。

幼儿园可以定期举办家长会，向家长传达安全教育的重要性，让家长意识到他们在幼儿安全教育中的重要角色。

同时，幼儿园还可以组织家长与幼儿一起参加安全教育活动，增强家庭与幼儿园的沟通与合作，共同履行保护幼儿的责任。

综上所述，安全教育是幼儿园教育中的重要环节，对于幼儿的身心健康发展至关重要。

设计科学、有效的安全教案可以保障幼儿的身体健康、培养他们的安全意识、提高自我保护能力，并通过与家长的合作共同保护幼儿的安全。

只有通过系统化的安全教育，才能让幼儿远离危险，茁壮成长。