专业心理测验量表对比比较

专业测验量‎表一览表（1）量表名称EPQ（艾森克人格‎问卷）16PF（卡氏16种‎人格因素测‎验）MMPI（明尼苏达多‎项人格调查‎表）MMPI2‎（明尼苏达多‎项人格调查‎表第二版）适用范围成人问卷用‎于16岁以‎上成人，幼年问卷用‎于7－15岁。

不同文化程‎度的人都适‎用。

相当于初三‎及以上文化‎程度的青壮‎年和老年人‎适用。

可用于个人‎和团体测验‎。

可作为了解‎心理障碍的‎人格原因和‎心理疾病诊‎断的主要手‎段，也可用于人‎才选拔。

年满16岁‎；小学毕业以‎上（或读懂）；无影响测验‎的生理缺陷‎。

18－70岁，小学毕业以‎上，主要是城市‎人口，农村人口适‎用性差。

自评、他评自评，是非选择题‎，不要漏答。

自评，不限时间，每题答案为‎“A、B、C”三选一，不要漏答。

尽量不选中‎性答案。

对不容易回‎答的题目同‎样要求作倾‎向性的回答‎。

自评，分卡片式（个别施测）、手册式（个别施测和‎团体施测）、录音带式、简略式和计‎算机式。

自评，手册式和计‎算机施测，量表结构（项目、因子）EPQ问卷‎由P、E、N、L一共4个‎分量表组成‎：E内外向，N稳定性，P精神质，L掩饰性。

龚耀先教授‎的儿童问卷‎和成人问卷‎各由88个‎题目组成。

16种因素‎：A：乐群性；B：聪慧性；C：稳定性；E：恃强性；F：兴奋性；G：有恒性；H：敢为性；I：敏感性；L：怀疑性；M：幻想性；N：世故性；O：忧虑性；Q1：实验性；Q2：独立性；Q3：自律性；Q4：紧张性。

（见教材P1‎85）本测验共有‎187题目‎，都是有关个‎人的兴趣和‎态度的问题‎。

临床量表1‎0个：1Hs疑病‎2D抑郁3Hy癔病‎4Pd精神‎病态5Mf男、女子气6Pa妄想‎狂7Pt精神‎衰弱8Sc精神‎分裂症9Ma轻躁‎狂0Si社会‎内向………………效度量表4‎个：1Q不能回‎答的2L说谎分‎数3F诈病4K校正分‎………………共有566‎题目（其中16题‎是重复题）如果只为精‎神病诊断时‎只要做前3‎99题。

认知、智力类韦氏智力测验（成人）美国贝尔维精神病院主任、医学心理学家韦克斯勒(D.Wechsler)长期从事心理测验的编制和研究工作，在智力测验方面作出了杰出的贡献。

他编制了一套韦克斯勒成人智力量表(WAIS)，适用于16岁以上的成人，此外，他还编制了适用于6.5-16岁儿童的韦克斯勒儿童智力量表(WISC)和适用于4-6.5岁儿童的韦克斯勒幼儿智力量表(WPPSI)。

韦氏三个量表既各自独立，又相互衔接，适用于4岁到74岁的被试，是国际上通用的权威性智力测验量表。

这三个量表分别于70年代末、80年代初由我国心理学家引进、修订，出了中文版并制定了中国常模。

韦克斯勒是根据人类智力是由几种不同的能力组合而成的观点来编制其量表的。

因此，韦克斯勒智力量表不仅能了解个体智力发展的水平，而且能够了解构成个体智力各因素发展的特点。

韦氏量表包括言语和操作两个分量表，言语分量表包括常识、理解、算术、类同、词汇和背数(又称数字广度)6个测验项目；操作分量表包括填图、图片排列、积木图案、拼图、译码和迷津6个分测验。

韦氏量表可以同时提供总智商分数、言语智商分数和操作智商分数以及十个分测验分数，能较好地反映智力的整体和各个侧面。

智商智商分等130以上好超常120-129 超常110-119中上90-109中等80-89中下70-79边缘69以下智力缺陷50-69轻度智力障碍35-49中度智力障碍20-34重度智力障碍20以下极重度智力障碍临床记忆量表分析系统（MQ）"临床记忆量表"于1984年12月编制完成，并通过技术鉴定。

由于实际需要，分别于1986年和1989年将量表有文化部分的年龄范围扩展至15岁-9岁和7一14岁，并建立了有关常模。

十多年来，量表已多次再版，量表中个别刺激内容根据实际情况做了适当更换（例如：联想词"紧张一公社"中，因"公社"已不复存在，现改为"紧张一农村"）。

当代常见心理测试量表参考第一、美国明尼苏达多项个性调查量表第二版（MMPI-2）1、MMPI量表是美国1942年制定，我所于七十年代修订的。

美国于二十世纪八十年代对其进行了修订，简记为MMPI—2。

我所张建新、宋维真等教授于九十年代对MMPI—2进行了标准化工作，制定了中国常模，2003年完成手册编制及计算机化操作。

它更加适应现代人的心理特征。

目前美国已停止使用MMPI。

2、中文版MMPI—2修改和新增加的题目占总题量的三分之一，题目总数达567道。

效度量表增加到7个，内容量表增加到15个、开发了全部附加量表和临床量表的亚量表等重要指标。

它能更全面、更细致地分析人的个性特征，鉴别和诊断人的心理疾病及精神疾病。

MMPI采用的是线性T 分，MMPI—2标准分采用一致性T分，更符合心理统计的原理。

3、MMPI—2的应用范围广泛。

在医疗和心理咨询领域。

该量表不但可以帮助医生和心理咨询人员分析正常人的个性特征、个性偏离，还可以对心理疾病和精神疾病进行鉴别和诊断。

在司法领域可以帮助鉴别涉案人员是否有神经、精神疾病。

在教育、职业选拔尤其在高级人才选拔方面，（如：运动员、飞行员、特殊兵种、高级管理人才等）也有广泛用途。

外籍专家：詹姆士-布契尔（James N. Butcher）博士：美国明尼苏达大学心理系教授。

曾任美国人格评估协会的理事，美国心理学会普心分会和测量及评估分会的执行委员。

他一直致力于人格评估，病理心理，跨文化人格因素及计算机化的人格评估的研究。

致力于MMPI应用，研究，修订及MMPI-2的创建与应用工作达44年之久，写作专著50多本，发表学术175篇，1970年曾创建国际人格评估大会。

张妙清（Fanny Mui Ching CHEUNG）香港中文大学心理系系主任，香港亚太研究所性别研究中心主任，多年来，一直致力于中文MMPI和MMPI—2的研究，应用及修订工作，并创建“中国人个性测查表”（CPAI/CPAI-2）。

心理咨询师各量表一览表以下是心理咨询师常用的各种量表及其适用范围、结构情况、评分标准和注意事项。

智力测验：1.韦氏成人智力测验（WAIS-RC）适用于16岁以上的人，分农村和城市，共有11个分测验，评分标准为复杂转换IQ分。

2.韦氏儿童智力测验（WISC-CR）适用于6-16岁的少年儿童，不分城乡，共有12个分测验，评分标准为复杂转换IQ 分。

3.韦氏幼儿智力测验（WPPSI）适用于18个月至7岁的幼儿，结构情况为六单元，每单元12题，粗分转换为百分等级，共72题级，再转换为IQ分。

4.联合型___测验（CRT）适用于5-75岁的人，一般可团测，评分标准为总分换算为IQ分。

5.中国比内测验适用于2-18岁的人，城乡共用，结构情况为共51个试题，评分标准为基础量表、内容量表和附加量表三大类。

人格测验：1.___多项个性调查（MMPI）适用于就诊者或来访者，共有10个临床量表，4个效度量表，共有566题，评分标准为T 分，美国常简式为399，国常模60.2.___多项人格调查表第二版（MMPI-2）适用于就诊者或来访者，共有10个临床量表，7个效度量表，共567题，一致性T分，做精神病临床诊断可做370题，分基础量表、内容量表和附加量表三大类，评分标准为中国常模表。

3.卡氏16种人格因素测验（16PF）适用于初中以上文化程度的青壮年和老年人，结构情况为187个题目，16个量表3、1、2记分，换为标准10分，评分标准为T分。

4.___人格问卷（EPQ）适用于成人16岁以上，幼年（分成人幼年两套）7至15岁，结构情况为88个问题（龚耀先版）四个量表，评分标准为个性项目超过43项，任一因子分超过2项分，可筛选阳性。

心理评定量表：1.190项症状清单（SCL-90）适用于就诊者或来访者，共有90个问题，评分标准为901-5的5级评分，总分超过160，阳性个性项目超过43项，任一因子分超过2项分，可筛选阳性。

各种心理量表的测验及解读心理量表是心理学研究中常用的测量工具，用于评估个体的心理特征、态度、信念、情绪等。

下面是关于各种心理量表的测验及解读的内容：1. 自尊量表：自尊量表用于评估个体对自己的认同感和自我价值感。

测验通常包括一系列陈述，被试需要根据自己的感受选择相应的答案。

解读结果时，较高的得分表明个体具有较高的自尊，较低的得分可能意味着自尊较低，需要进一步关注和支持。

2. 抑郁量表：抑郁量表用于评估个体的抑郁症状和情绪状态。

常见的抑郁量表包括贝克抑郁量表（BDI）和汉密尔顿抑郁量表（HAM-D）。

通过回答一系列关于情绪、睡眠、食欲等方面的问题，可以得出抑郁程度的评估。

解读结果时，较高的得分表明个体可能存在抑郁症状，可能需要进一步咨询和治疗。

3. 焦虑量表：焦虑量表用于评估个体的焦虑症状和情绪状态。

常见的焦虑量表包括汉密尔顿焦虑量表（HAM-A）和贝克焦虑量表（BAI）。

通过回答一系列关于紧张、不安、恐惧等方面的问题，可以得出焦虑程度的评估。

解读结果时，较高的得分表明个体可能存在焦虑症状，可能需要进一步咨询和治疗。

4. 健康生活方式量表：健康生活方式量表用于评估个体的生活方式对身心健康的影响。

测验通常包括一系列关于饮食、运动、睡眠、压力管理等方面的问题。

解读结果时，较高的得分表明个体采取了较为健康的生活方式，较低的得分可能意味着需要改善生活习惯。

5. 社交焦虑量表：社交焦虑量表用于评估个体在社交场合中的不安和紧张程度。

测验通常包括一系列关于社交场合、人际交往等方面的问题。

解读结果时，较高的得分表明个体可能存在社交焦虑症状，可能需要进一步咨询和治疗。

在解读心理量表的结果时，需要注意以下几点：- 结果只是对个体当前状态的评估，不能作为诊断的依据。

- 结果应该综合考虑其他因素，如个体的背景、生活环境等。

- 结果应该由专业人士进行解读和分析，以便提供准确的建议和支持。

总之，心理量表是评估个体心理特征和情绪状态的重要工具，但解读结果需要综合考虑个体的背景和其他因素，以便提供准确的评估和支持。

各种心理量表目前用于心理测量的各种心理测验验和心理量表二三百个。

但是临床上和心理咨询工作中常用的只有一二十多种，但是这些常用量表中许多不对非专业人员公开，需要花几百甚对上千元参加他们的培训才有资格购买，在其它地方又不容易找到。

一、人格测试量表EPQ人格测试（成人）卡特尔16项个性因素测试(16PF)爱德华个性偏好量表MBTI职业性格测试气质测试性向测试明尼苏达（MMPI）多相人格测试心境投射测验画树测验著名的测量气质量表田纳西自我概念量表意志力测验自信心测验宽容度测验性格测试羞怯性测验田崎仁性格测验量表 A型、B型性格测试二、智力测试量表韦氏智力测验（儿童）画人智力测验瑞文智力测验幼儿智力测验比内-西蒙智力测验三、心理健康量表90症状清单（SCL--90）抑郁状态量表抑郁自评表康奈尔医学指数(CPI)焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表简易交往焦虑量表测试你的快乐感四、心理状态测量量表大学生人际关系量表心理压力指数测试压力自我评定量表社会适应能力量表心理适应性量表社会支持评定量表心理年龄量表心理年龄老化自我评定量表青年生活事件量表防御方式问卷情商（EQ）测试Y ALE—BROWN强迫量表医院焦虑抑郁量表生活满意度指数生活满意度评定量表人际信任测试量表亲密关系体验调查问卷五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验大学生心理健康调查问卷学生发展趋势评估量表社会适应能力诊断量表六、人力资源管理量表职业能力倾向测试心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评：员工心理健康状况测评盘点员工素质测评员工综合能力测试题工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评--你受欢迎吗人力资源管理能力测评--你具备管理潜质吗成功商数测试霍兰德职业兴趣量表职业价值观自测量表七、婚姻心理控制源量表婚姻质量测试艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验九、其他量表婚姻安全界线检测问卷传统家庭观念量表婚姻心理控制源量表八、儿童用心理测验与量表Achenbach儿童行为量表(CBCL)RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS)Piers—Harris儿童自我意识量表。

明尼苏达多相人格[MMPI]量表简介明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway）和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。

该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。

美国明尼苏达大学心理学家哈兹威（S.P.Hathaway）与精神科医生麦今利（J.C.Mckinley）于1940年编制的自我报告式的个性量表。

适用年龄：16岁以上。

形式包括卡片式、手册式、录音带形式及各种简略式（题目少于399个）、计算机施测方式。

既可个别施测，也可团体施测。

题量：566（其中有16道重复，实际题量为550）个。

编制方法：经验效标法。

量表组成10个临床量表Hs：疑病（Hypochondriasis）——对身体功能的不正常关心D：抑郁（Depression）——与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关Hy：癔病（Hysteria）——依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力Pd：精神病态（Psychopathic deviate）——病态人格（反社会、攻击型人格）Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）——高分的男人表现敏感、爱美、被动、女性化；高分妇女看做男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感。

极端高分考虑同性恋倾向和同性恋行为Pa：妄想狂（Paranoia）——偏执、不可动摇的妄想、猜疑Pt：精神衰弱（Psychasthenia）——紧张、焦虑、强迫思维Sc：精神分裂（Schizophrenia）——思维混乱、情感淡漠、行为怪异Ma：轻躁狂（Hypomania）——联想过多过快、观念飘忽、夸大而情绪激昂、情感多变Si：社会内向（Social introversion）——高分者内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、紧张、固执及自罪；低分者外向、爱交际、富于表现、好攻击、冲动、任性、做作、在社会关系中不真诚4个效度量表Q：疑问量表（Question）没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。

心理评估量表
心理评估量表是一种常用的测量工具，用于评估个体的心理状态和特征。

本文
将介绍心理评估量表的定义、类型、应用和优缺点等内容。

定义
心理评估量表是一种用于测量和评估个体心理状态、行为和特征的标准化工具。

通过心理评估量表，专业人士可以客观地评估个体的心理特征，帮助诊断心理问题、制定干预方案和评估干预效果。

类型
常见的心理评估量表包括个性特征量表、抑郁焦虑量表、自我评价量表等。

这
些量表可以根据目的和评估对象的不同分为不同类型，如儿童量表、成人量表、临床量表、非临床量表等。

应用
心理评估量表在心理学、精神病学、教育学、社会工作等领域广泛应用。

在心
理咨询和治疗过程中，心理评估量表可以帮助专业人士了解个体的心理问题和特征，指导干预方案的制定与调整，评估干预效果。

优缺点
心理评估量表的优点在于可以量化、标准化地评估个体的心理特征，提供客观
的数据支持。

同时，心理评估量表在大规模研究和实践中具有高效性和可靠性。

然而，心理评估量表也存在一些缺点，如不能全面反映个体的心理状态、易受测试环境和个体因素影响等。

结语
心理评估量表是一种重要的心理测量工具，对于评估和理解个体的心理状态具
有重要意义。

在使用心理评估量表时，需要根据具体情境和目的选择适合的量表，并结合其他信息进行综合分析和解读。

通过心理评估量表，可以更好地了解个体的心理特征，为干预和治疗提供科学的依据。

以上为心理评估量表的简要介绍，希望对读者有所帮助。

常用的心理健康测验
随着现代社会的发展，越来越多的人意识到心理健康的重要性。

因此，心理健康测验被广泛应用于各种场景。

本文将介绍一些常见的心理健康测验。

一、贝克焦虑自评量表（BAI）
贝克焦虑自评量表是一种用于评估个体焦虑症状的自评量表。

这一评估工具包括21个问题，旨在帮助测验者了解其焦虑情绪的程度。

二、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）
汉密尔顿抑郁量表是一种常用的抑郁症状评估工具，通过对患者的情绪、身体症状和认知问题等方面进行评估，帮助医生确定患者的抑郁程度。

三、康奈尔医学中心睡眠障碍问卷（CID）
康奈尔医学中心睡眠障碍问卷是一种用于评估睡眠障碍的问卷。

测试者需要填写一个针对睡眠问题的详细问题列表，以帮助医护人员确定可能的睡眠问题。

四、耶鲁布朗克斯儿童行为量表（CBCL）
CBCL是一种用于评估儿童行为问题的测验。

该测试工具包括一个家长填写的调查表和一个针对儿童的面试。

通过这些方法，CBCL可以对儿童的行为进行全方位的评估。

五、西雅图肿瘤病人幸福指数测验（FACT-G）
FACT-G是一种广泛用于癌症患者的测验，它测量患者的生活质量和满意度。

该测试包括领域满意度调查表，如生理、社交、情感和职业等等。

当然，这里所介绍的只是部分心理健康测验，还有很多其他的测验缺乏空间介绍。

需要注意的是，在进行这些测验时，应该严格遵守测验的使用规则，确保获得准确的评估结果。

国家三级心理咨询师考试《心理测试技能》测验量表分类一、智力测验韦氏成人智力测验 (WAIS-RC) 联合型瑞文测验(CRT) 中国比内测验适用范围16岁以上，分城市和农村5-75岁2-18岁，不分城市和农村评分标准算术及5项操作测验有时间限制；分量表转换为标准二十分：X=10，SD=3再转换为离差智商：X=100，SD=15 二级评分：对1、错0；采用离差智商：X=100，SD=15对得1分；根据实足年龄和总分，查相应智商离差智商：X=100，SD=16结果的解释极超常≥130 2.2%超常120-129 6.7%高于平常110-119 16.1%平常90-109 50%低于平常80-89 16.1%边界70-79 6.7%智力缺陷≤69 2.2%轻度50-69 85%中度35-49 10%重度20-34 3%极重度0-19 2%极优≥130 2.2%优秀120-129 6.7%中上(聪明) 110-119 16.1%中等(一般) 90-109 50%中下(迟钝) 80-89 16.1%边缘70-79 6.7%弱智≤69 2.2%轻度55-69中度40-54重度25-39极重≤24非常优秀≥140 1.6%优秀120-139 11.3%中上110-119 18.1%中等90-109 46.5%中下80-89 14.5%边缘状态70-79 5.6%智力缺陷≤69 2.9%愚鲁50-69痴愚25-49白痴≤24其他考点1.先言语，后操作；2.言语测验：知识、领悟、算术、相似性、词汇、数广；3.操作测验：数符、填图、积木、图排、拼图；4.言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)、总智商(FIQ)；5.WAIS-R 韦氏成人16岁以上；WISC-R 韦氏儿童6-16岁；WPPSI 韦氏幼儿4--5岁；6. P204 各分测验的主要功能( 与G因素关系大的1.共72副图案、分六个单元：A、A B、B为彩色图案；C、D、E为黑白图案。

简述临床常用心理评定量表
1.90项症状自评量表(SCL-90)：用于测量各种常见心理症状，如焦虑、抑郁、人际关系等。

2.焦虑自评量表(SAS)：专门用于评估焦虑情绪及其严重程度。

3.抑郁自评量表(SDS)：专门用于评估抑郁情绪及其严重程度。

4.康奈尔医学指数(CPI)：用于全面了解个体的生理及心理健康状况，识别常见的健康问题。

5.社会功能缺陷评定量表(SDSS)：用于评定社会功能缺陷程度,适用于精神分裂症等精神疾病。

6.抑郁量表(D)：测量情绪低落、焦虑的问题。

7.痛病量表(D)：反映对心身症状的关注和敏感、自我中心等特点。

8.病态人格量表(Pd)：测量社会行为，反映被试冲动、社会适应差、无视法规和权威，敌意和攻击性的倾向。

9.男性一女性倾向量表(Mf)：测量男性或女性气质差异及同性恋倾向。

10.妄想量表(Pa)：测量异常思维特征，如怀疑，甚至妄想。

11.精神衰弱量表(Pt)：测量强迫恐怖等神经症等特点。

12.精神分裂症量表(Sc)：测量怪异思维和行为等精神分裂症
的特点。