18 搭石 生字词学习

四年级上册语文搭石知识点
四年级上册语文搭石知识点
生字：谴(qiǎn)惰(du)俗(sú)协(xié)序(xù)绰(chu)伏(fú)
写11个：洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、俗、衡、序、伏
多音字：涨：zhànɡ涨红头昏脑涨;zhǎnɡ涨潮涨落间：jiàn间隔间接;jiān中间间距
易错的字：裤、序、暴
词语：间隔懒惰俗语平衡联结稳定伏下裤子猛涨谴责山洪暴发清波漾漾理所当然协调有序人影绰绰
近义词：谴责-指责、平稳-稳当间隔-距离懒惰-懒散协调-和谐联结-联系
反义词：谴责-赞扬懒惰-勤劳
1、对句子的理解。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。

作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的`美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。

搭石这篇课文的生字在《搭石》这篇课文中，有不少生字需要我们去认识和掌握。

这些生字不仅是我们理解课文的基础，也是我们积累语文知识的重要组成部分。

首先是“汛”字，读音为“xùn”，意思是江河定期的涨水。

比如“防汛”“春汛”等词语。

“汛”字左边是三点水，右边是“卂”，书写时要注意左右结构的比例和笔画的顺序。

“访”字读“fǎng”，有访问、探访的意思。

常见的词语有“走访”“拜访”。

“访”字是左右结构，左边的“讠”要写得窄一些，右边的“方”要写得舒展。

“鞋”字读音为“xié”，指穿在脚上走路时着地的东西。

“鞋”字是左右结构，左边是“革”字旁，右边是“圭”，书写时要注意各部分的比例和笔画的穿插。

“挽”字读“wǎn”，有拉、牵引的意思，比如“挽弓”“挽手”。

它是左右结构，左边的提手旁要写得规范，右边的“免”字笔画要注意。

“隔”字读“gé”，表示遮断、隔开。

常见的词语有“间隔”“隔壁”。

“隔”字是左右结构，左边的耳刀旁要写好，右边的“鬲”字比较复杂，书写时要仔细。

“懒”字读“lǎn”，指懒惰、不愿意做某事。

比如“偷懒”“懒汉”。

“懒”字是左中右结构，书写时要注意各部分的紧凑。

“稳”字读“wěn”，有平稳、稳定的意思。

“稳”字是左右结构，左边的“禾”字旁要写窄，右边的“急”字要写得平稳。

“衡”字读“héng”，有平衡、衡量的意思。

“衡”字比较复杂，书写时要注意笔画的顺序和结构的安排。

“协”字读“xié”，有协助、协调的意思。

比如“协同”“协作”。

“协”字是左右结构，左边的“十”字旁要写小，右边的“办”字要写得规范。

“绰”字读“chuò”，有宽裕、舒缓的意思。

常见的词语有“宽绰”“绰绰有余”。

“伏”字读“fú”，有趴、脸向下、体前屈的意思，比如“伏案”“伏卧”。

这些生字在《搭石》这篇课文中起到了重要的作用，它们帮助我们更准确地理解和表达文章的意思。

搭石课堂笔记知识点一、字词1、生字“汛”，读音“xùn”，注意与“讯”区分。

“访”，左右结构，书写时注意左窄右宽。

“鞋”，右边是“圭”，不要写成“娃”。

2、多音字“间”：jiān中间、房间；jiàn间隔、间断。

“涨”：zhǎng涨潮、涨价；zhàng涨红、头昏脑涨。

3、词语理解协调有序：配合得适当，很有秩序。

人影绰绰：形容人影多，姿态美。

二、课文内容1、主旨《搭石》一文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

2、段落大意第一段（第 1 自然段）：介绍了什么是搭石。

第二段（第 2 自然段）：写了人们摆搭石的情景。

第三段（第 3、4 自然段）：描绘了人们走搭石的画面。

第四段（第 5 自然段）：点明了搭石联结着乡亲们美好的情感。

3、重点语句解析“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

” 这句话体现了老人一心为他人着想的品质，他们把搭石的平稳看得比自己的事情还重要。

“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

” 此句生动地描写了人们走搭石时动作的协调有序，以及所展现出的美感，仿佛一幅优美的画卷。

三、写作手法1、借物喻人作者以搭石为载体，借搭石的默默奉献，喻指乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

2、细节描写文中对人们摆搭石、走搭石的细节描写，生动地展现了乡亲们的善良和团结。

四、课后思考1、思考搭石在文中的象征意义。

搭石不仅是方便人们行走的石头，更象征着乡亲们之间相互关爱、相互帮助的情谊。

2、说说生活中还有哪些类似搭石的事物。

比如路边的路灯，为夜行的人照亮道路；公园里的长椅，供人们休息等。

五年级语文上册第五课搭石生字组词
《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，
①搭石生字拼音
汛xùn潮汛汛期每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。

访fǎng拜访访问我们相约去拜访一位老红军。

鞋xié鞋子皮鞋这是一双货真价实的皮鞋。

挽wǎn挽留挽联她再三挽留我们留下吃中饭。

隔gé隔壁间隔植树时行距间隔应适中。

懒lǎn懒惰偷懒懒惰是学习上的拦路虎。

惰duò懒惰惰性每一个人都多多少少有点惰性。

稳wěn 稳重安稳他是个举止稳重的人。

衡héng平衡衡量走钢丝时要保持身体平衡。

协xié协作协助我们要团结协作，共同进步。

②搭石生字组词
汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛
访：访友访古访问访查采访拜访．
鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做
稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰：懒惰惰性怠惰懈惰
衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理协：协调协和协商协助齐心协力。

《搭石》的生字一、汛（xùn）1. 字音。

- 声母是“x”，韵母是“ùn”，声调为四声。

2. 字形。

- 左右结构，左边是“氵”，表示与水有关，右边是“卂”。

3. 字义。

- 江河定期的涨水。

如“防汛”，就是防备江河涨水引发灾害。

二、访（fǎng）1. 字音。

- 声母是“f”，韵母是“ǎng”，声调为三声。

2. 字形。

- 左右结构，左边是“讠”，表示与说话、语言有关，右边是“方”。

3. 字义。

- 有探望、寻求等意思。

例如“访问”，就是有目的地去探望人并跟他谈话；“采访”则是为了获取信息而进行访问。

三、鞋（xié）1. 字音。

- 声母是“x”，韵母是“ié”，声调为二声。

2. 字形。

- 左右结构，左边是“革”，本义是去了毛的兽皮，很多鞋都是用皮革制成的，右边是“圭”。

3. 字义。

- 穿在脚上、走路时着地的东西。

如“皮鞋”“运动鞋”等。

四、挽（wǎn）1. 字音。

- 声母是“w”，韵母是“ǎn”，声调为三声。

2. 字形。

- 左右结构，左边是“扌”，表示与手的动作有关，右边是“免”。

3. 字义。

- 有拉、牵引等意思。

比如“挽手”，就是拉手；“挽救”，表示设法使局势好转或恢复原状。

五、隔（gé）1. 字音。

- 声母是“g”，韵母是“é”，声调为二声。

2. 字形。

- 左右结构，左边是“阝”，这个部首与山或高地有关，在这里表示阻隔，右边是“鬲”。

3. 字义。

- 遮断、隔开。

像“间隔”，就是事物在空间或时间上的距离；“隔离”，是使断绝往来，避免接触。

六、懒（lǎn）1. 字音。

- 声母是“l”，韵母是“ǎn”，声调为三声。

2. 字形。

- 左右结构，左边是“忄”，与心理、情感有关，右边是“赖”。

3. 字义。

- 怠惰，与“勤”相对。

例如“懒惰”，形容人不爱劳动和工作。

七、惰（duò）1. 字音。

- 声母是“d”，韵母是“uò”，声调为四声。

五年级上册第五课搭石生字词语一、生字。

1. 汛。

- 读音：xùn。

- 部首：氵。

- 笔画：6画。

- 字义：江河定期的涨水。

在文中“汛期”指河水在一定的季节上涨的时期。

例如“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。

”2. 访。

- 读音：fǎng。

- 部首：讠。

- 笔画：6画。

- 字义：访问；探问。

向人询问调查。

文中“访友”就是去访问朋友的意思。

如“我去访友时，路过了那条小溪。

”3. 鞋。

- 读音：xié。

- 部首：革。

- 笔画：15画。

- 字义：穿在脚上、走路时着地的东西。

文中“脱鞋挽裤”描写了人们过搭石的动作，体现了搭石与人们生活的紧密联系。

4. 挽。

- 读音：wǎn。

- 部首：扌。

- 笔画：10画。

- 字义：拉；牵引。

设法使局势好转或恢复原状。

追悼死人。

文中“挽裤”的“挽”是拉的意思，就是把裤腿卷起来。

5. 隔。

- 读音：gé。

- 部首：阝。

- 笔画：12画。

- 字义：遮断；隔开。

间隔；距离。

文中“间隔”一词，表示事物在空间或时间上的距离，“每隔”也体现了搭石排列的规律。

例如“他们俩的座位隔得很远。

”6. 懒。

- 读音：lǎn。

- 部首：忄。

- 笔画：16画。

- 字义：懒惰（跟“勤”相对）。

疲倦；没力气。

文中“懒惰”是指不爱劳动和工作，与搭石所体现的人们勤劳、互助的品质形成对比。

如“他是个很懒的人，什么事都不想做。

”7. 惰。

- 读音：duò。

- 部首：忄。

- 笔画：12画。

- 字义：懒（跟“勤”相对），常与“懒”组成“懒惰”一词。

8. 稳。

- 读音：wěn。

- 部首：禾。

- 笔画：14画。

- 字义：稳固；平稳。

稳重。

稳妥。

文中“平稳”形容搭石摆放得很稳固，人们走在上面不容易摔倒，如“搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

”体现了搭石摆放需要一定的技巧。

9. 衡。

- 读音：héng。

- 部首：行。

- 笔画：16画。

- 字义：秤杆，泛指称重量的器具。

五年级上册第五课搭石的生字搭石注：下文所列的生字均为五年级上册第五课《搭石》中的生字。

一、词语部分1. 搭石dā shí：用石头围起来或搭在一起。

2. 摇晃 yáo huàng：左右摇动。

3. 抬头 tái tóu：把头向上抬。

4. 难堪nán kān：感到难以承受或难以忍受。

5. 尴尬gān gà：处境或心情不好，难以自处。

6. 不由得 bù yóu de：情不自禁，不由自主。

7. 沮丧jǔ sàng：失落或泄气，情绪低落。

8. 确切 què qiè：十分准确。

9. 坚定jiān dìng：心意和信念坚定，不动摇。

10. 掉头 diào tóu：向反方向转过头。

11. 狡猾jiǎo huá：心机深沉，圆滑狡诈。

12. 窥探kuī tàn：隐秘地偷看或察看。

13. 犹豫 yóu yù：心情不定，难以下决心。

14. 隆重 lóng zhòng：庄严隆重，充满仪式感。

二、词语造句1. 他用大石头搭成了一个小房子，里面还有一个小平台，可以玩耍。

2. 队伍在行进中摇晃着，队员们努力保持平衡，不跌倒。

3. 她抬头望向天空，看到了一朵白云正在悠闲地飘着。

4. 她觉得被老师批评后很难堪，但又不敢抱怨。

5. 面对好友的背叛，他感到十分尴尬，不知道该如何是好。

6. 看到这个悲惨的场景，大家都不由得流下了眼泪。

7. 考试不理想，她感到沮丧，但仍要继续努力。

8. 请确切地测量一下这个木板的长度和宽度，以便制作家具。

9. 她对自己信念坚定，不屈不挠，容不下一丝半点的动摇。

10. 汽车行驶到了十字路口，司机立刻把方向盘往另一个方向掉头。

11. 这个小孩看上去很狡猾，让人防不胜防。

12. 他窥探了好友的秘密，但不敢说出来，心中有些不安。

搭石课文生字词一、生字。

1. 汛（xùn）- 字音：声母是“x”，韵母是“ùn”，声调为四声。

- 字义：江河定期的涨水。

在文中“汛期”指河水在一定的季节上涨的时期。

例如“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。

”2. 访（fǎng）- 字音：声母是“f”，韵母是“ǎng”，声调为三声。

- 字义：访问；探问。

如“访友”“访古”。

向人询问调查。

文中可理解为探问的意思，如“访友”。

3. 鞋（xié）- 字音：声母是“x”，韵母是“ié”，声调为二声。

- 字义：穿在脚上、走路时着地的东西。

如“皮鞋”“运动鞋”，文中就是指人们日常穿的鞋子。

4. 挽（wǎn）- 字音：声母是“w”，韵母是“ǎn”，声调为三声。

- 字义：拉；牵引。

如“挽弓”“挽车”。

设法使局势好转或恢复原状。

追悼死人。

在文中“挽裤腿”是拉的意思，把裤腿拉起来。

5. 隔（gé）- 字音：声母是“g”，韵母是“é”，声调为二声。

- 字义：遮断；隔开。

如“间隔”“隔开”。

间隔；距离。

文中“间隔”表示事物在空间或时间上的距离，如“两块石头间隔二尺左右”。

6. 懒（lǎn）- 字音：声母是“l”，韵母是“ǎn”，声调为三声。

- 字义：懒惰（跟“勤”相对）。

如“懒人”“懒汉”。

疲倦；没力气。

文中“懒惰”指不爱劳动和工作，如“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事，也体现了这里的人不懒惰，很勤劳善良”。

7. 惰（duò）- 字音：声母是“d”，韵母是“uò”，声调为四声。

- 字义：懒（跟“勤”相对）。

“懒惰”是一个词，表示不爱劳动和工作。

8. 稳（wěn）- 字音：声母是“w”，韵母是“ěn”，声调为三声。

- 字义：稳固；平稳。

如“稳定”“平稳”。

稳重。

稳妥。

在文中“平稳”是搭石的特点，如“搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡”，这里的“平衡”就需要搭石稳固。

五上搭石课文课后笔记一、生字词。

1. 会认的字。

- “汛”（xùn）：注意与“讯”区分，“汛”指江河定期的涨水，如“汛期”。

- “间”（jiàn）：在“间隔”一词中读jiàn，表示隔开、不连接。

- “谴”（qiǎn）：“谴责”，意思是责备、严正申斥。

- “惰”（duò）：“懒惰”，指不爱劳动和工作。

- “衡”（héng）：“平衡”，衡字中间是个“鱼”字少一横。

- “协”（xié）：“协调”，表示配合得适当。

2. 会写的字。

- “汛”：左右结构，左窄右宽，右边“卂”的横折弯钩要圆润。

- “访”：左右结构，注意“方”的笔顺，先写点，再写横等。

- “鞋”：左右结构，右边“圭”字两个土要写紧凑。

- “挽”：左右结构，右边“免”字不要写成“兔”。

- “隔”：半包围结构，里面的“鬲”要写得匀称。

- “懒”：左中右结构，中间部分的竖心旁要写得窄一些。

- “惰”：左右结构，左窄右宽。

- “稳”：左右结构，右边“急”字的心字底要写得扁平。

- “衡”：左中右结构，中间部分要写在中间位置。

- “协”：左右结构，左右宽窄相当。

二、文章结构。

1. 总起（第1自然段）- 介绍了搭石的位置（家乡的小溪里）以及搭石是人们过河的一种方式。

“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

”这句话点明了搭石出现的季节以及人们对搭石摆放的重视。

2. 分述（第2 - 4自然段）- 第2自然段。

- 描写了搭石的样子和人们摆搭石的情景。

“平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排”，写出了搭石的形态和摆放要求。

“无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

”通过描写人们调整搭石的动作，体现了人们的认真和为他人着想的品质。

- 第3自然段。

- 写人们走搭石的画面，展现了家乡的一道风景。

“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。