山东大学出版社三年级传统文化教学计划

三年级传统文化教案曲堤镇中心小学姚集校区刘振荣人之初一、教学目标1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。

2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。

3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。

通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。

二、教学重点正确、流利地朗读原文，熟读成诵。

三、教学难点体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。

四、教学准备《三字经》故事，原文释义，古筝磁带，《三字经》朗读磁带。

五、教学模式三个版块：（一）故事激趣、（二）诵读感悟、（三）、拓展升华。

六、教学过程（一）故事激趣1．同学们，你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗？（如果有学生知道，就让学生讲一讲。

）2．那么，你们想不想听老师讲一讲呢？（古筝配乐讲故事，在讲的过程中简介孟子及“子”的含义）3．听了这个故事，你想到了什么？（鼓励学生表达自己的见解，初步感受蕴含的深义。

）4．过渡新授：这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》第二章，让我们一起来读一读原文。

（二）、诵读感悟1．朗读原文，读通读顺。

(1)、师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

（原文：昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱杨）（2）、学生自由读，要求：边读边画出不认识的字，借助拼音多读几遍。

（3）、同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。

（4）、指读，随时正音，（5）、小组比赛读。

看哪组读得又准确又流利。

（6）、开火车读，看哪列火车看的又快又准。

2、诵读原文，读出节奏韵律。

（1）、读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。

你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读磁带。

）（2）、试着自己读一读。

（3）、指读一生评一师评。

（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。

）（4）、拍手打节奏，齐声背诵。

3、质疑释义。

（1）、同学们，真聪明！那这章《三字经》说的是什么意思呢？在读的过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方？（2）、在汇报中质疑中，体会原文的含义。

三年级山大版中华优秀传统文化教案设计
一、教学目标
1. 知识目标：使学生了解中华优秀传统文化的一些基本内容，如传统节日、传统习俗、传统艺术等。

2. 能力目标：培养学生的文化鉴赏能力和传承能力，让他们能够欣赏和传承中华优秀传统文化。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对中华优秀传统文化的热爱和敬仰，让他们自觉地成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。

二、教学内容
1. 传统节日：介绍春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的起源、习俗和寓意。

2. 传统习俗：介绍中国的一些重要习俗，如拜年、贴春联、放鞭炮、赏花灯等。

3. 传统艺术：介绍中国的一些传统艺术形式，如书法、绘画、戏曲、音乐等。

三、教学难点与重点
1. 难点：如何将抽象的传统文化概念与学生的实际生活经验相结合，使他们更好地理解和接受。

2. 重点：传统节日和传统习俗的介绍，让学生了解和熟悉中华优秀传统文化的基本内容。

四、教具和多媒体资源
1. 黑板：用于写字和画图，展示教学重点和难点。

2. 投影仪：播放与中华优秀传统文化相关的视频和图片资料。

3. 教学软件：展示中华优秀传统文化的相关信息和资料。

五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问和讨论，了解学生对中华优秀传统文化的认知情况。

2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和实践操作相结合的方法，使学生全面了解中华优秀传统文化。

3. 学生活动：组织学生进行角色扮演、游戏等活动，让他们亲身体验中华优秀传统文化的魅力。

山东大学版三年级传统文化教案（2016—2017学年度第二学期）西岗镇祝陈小学1.黄河胜景2017.2.13一、教学目标1．读通、读懂诗画览胜所描绘的意境；通过自学并借助书上译文，大体理解古诗《浪淘沙九首》（其一）的诗意。

2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《浪淘沙九首》（其一）。

3．通过看图、朗读等使学生感受到黄河雄壮之美，激发学生的爱国之情，同时积累一些名诗名句。

二、教学重点背诵古诗，感受黄河之美。

三、教学难点背诵古诗，感受黄河之美。

四、教学过程(一)看图片，走近黄河。

1．黄河被称为我们中华民族的母亲河，是我们中华民族的摇篮，它全长5464公里。

2．谁能谈一谈自己对黄河的了解。

3．欣赏黄河的图片，谈自己的感觉。

(二)学习古诗《黄河胜景》。

1．理解诗题，学生自由说说。

（1）浪淘沙：唐教坊曲名。

创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。

后又用为词牌名。

（2）浪淘：波浪淘洗。

2．介绍诗人。

刘禹锡（772-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。

是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。

他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。

他的七律和七绝都有许多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点，为唐诗中别开生面之作。

(三)看课件，读通读顺。

(四)看译文，明诗意。

1．自读译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

现在可以沿着黄河直上银河去，一起去寻访牛郎织女的家。

2．简单介绍重点词语的含义：浪淘沙：唐教坊曲名。

创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。

后又用为词牌名。

九曲：自古相传黄河有九道弯。

形容弯弯曲曲的地方很多。

浪淘：波浪淘洗。

簸：掀翻。

牵牛织女：银河系的两个星座名。

自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。

后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。

3．学生连起来说说诗意。

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

第三单元名胜佳境第八课黄河 1.黄河胜景一、教学目标：1.熟读《浪淘沙九首》（其一）,结合译文。

理解诗句内容。

2.了解作者、作品、朝代。

3.读懂诗画览胜所描绘的意境；通过学习，理解诗句大意，了解黄河名胜，激发学生热爱祖国的思想感情，同时积累一些名诗名句。

4.背诵。

二、教学重点、难点：了解黄河名胜，激发学生热爱祖国的思想感情，同时积累一些名诗名句。

三、教学准备：搜集与黄河有关的图文资料四、教学时间：1课时（第15课时）教学过程：教学过程二次备课1.导入黄河被称为我们中华民族的母亲河，是我们中华民族的摇篮，让我们一起走近黄河，了解我们的母亲河吧！2.师范读《浪淘沙九首》（其一）3.学生自读课文，不认识的字借助字典读通顺、流利。

4.检查自读情况5.结合译文，看懂这首诗了吗？6.读“温馨点击”，了解有关黄河的一些知识。

欣赏两幅黄河名胜，交流搜集的黄河的资料，进一步熟知我们的母亲河——黄河。

7.课堂总结：谈谈你的收获。

第八课黄河 2黄河号子一、教学目标：1.把《黄河船工号子》（一）（二）读通顺。

2.读懂课文句子的含义。

3.了解历史名人诸葛亮、周瑜。

4.熟读成诵二、教学重点：熟读成诵三、教学准备：搜集与黄河有关的图文资料四、教学时间：1课时（第16课时）教学过程：教学过程二次备课1.简介“黄河号子”的形成，课件出示。

2.范读诗歌《黄河船工号子》（一）（二）。

3.学生自读，读熟练。

4.指名读，检查交流。

5.结合译文，理解大意。

6.欣赏温馨点击，积累知识。

深入了解黄河船工的生活，体会他们的精神。

7.查资料①你还查阅到还有哪些黄河号子吗？交流资料。

②哪几组黄河大桥在山东境内？8熟读成诵并适当检查。

9.课堂总结：学生谈收获。

第八课黄河 3.黄河精神一、教学目标：1.结合图画，把《公无渡河》读正确、读流利；2.结合译文理解诗句意思；3.了解“龙门”的传说，感悟中华民族的精神；4. 熟读成诵。

二、教学重点：理解内容，熟读成诵；从本文的传说中感悟中华民族不怕困难、勇往直前的精神。

三年级传统文化教学计划和教案教学目标：1. 让学生了解和认识中国传统文化，培养对传统文化的兴趣和热爱。

2. 通过学习传统文化，提高学生的语文素养，增强民族自豪感。

教学内容：第一章：中国传统文化简介1. 了解中国传统文化的定义和特点2. 学习传统文化的重要性和价值第二章：中国传统节日1. 学习中国传统节日的由来和习俗2. 深入了解春节、中秋节、端午节等主要节日的庆祝方式和传统食物第三章：中国传统艺术1. 学习中国传统艺术的种类和特点2. 深入了解书法、绘画、剪纸等艺术形式的历史和发展第四章：中国传统文学1. 学习中国传统文学的种类和特点2. 深入了解诗歌、散文、小说等文学形式的代表作品和作者第五章：中国传统民俗1. 学习中国传统民俗的种类和特点2. 深入了解民间故事、传说、谚语等民俗文化的重要性和影响教学方法：1. 采用讲授法，讲解传统文化的相关知识和内容。

2. 采用案例分析法，通过具体的传统节日、艺术、文学和民俗等案例，让学生深入了解传统文化的具体表现形式。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论和分享对传统文化的理解和感悟，促进学生之间的互动和交流。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现，包括提问、回答问题和小组讨论等。

2. 作业完成情况：检查学生按时完成作业的情况，并对作业质量进行评价。

3. 单元测试：在每个章节结束后，进行单元测试，检验学生对传统文化的掌握程度。

教学资源：1. 教材：《三年级传统文化教学计划和教案》教材。

2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助讲解和展示传统文化知识。

3. 教学视频：收集与传统文化相关的教学视频，为学生提供更直观的学习资源。

教学安排：每周一次课，每次课时长为45分钟。

每个章节安排一次课的时间，共五周完成五个章节的教学内容。

第六章：中国传统哲学1. 学习中国传统哲学的基本观念和思想2. 深入了解儒家、道家、佛家等主要哲学流派的代表人物和主要思想第七章：中国传统伦理道德1. 学习中国传统伦理道德的基本原则和价值观2. 深入了解孝道、忠诚、诚信等传统美德在生活中的应用和意义第八章：中国传统建筑1. 学习中国传统建筑的特点和风格2. 深入了解宫殿、庙宇、园林等不同类型建筑的历史和发展第九章：中国传统饮食文化1. 学习中国传统饮食的基本文化和习俗2. 深入了解茶文化、酒文化、八大菜系等饮食文化的内涵和特色第十章：中国传统服饰文化1. 学习中国传统服饰的历史和发展2. 深入了解汉服、旗袍、绣花鞋等传统服饰的款式和特点教学方法：1. 采用讲授法，讲解传统文化的相关知识和内容。

三年级传统文化教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识中国传统文化，培养对传统文化的兴趣和热爱。

2. 通过学习传统文化，提高学生的道德素养和人文素质。

3. 培养学生对中国传统文化的传承和弘扬意识。

二、教学内容：1. 中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

2. 中国传统习俗：拜年、贴春联、吃汤圆、扫墓、赛龙舟等。

3. 中国传统文化经典：成语、古诗、民间故事、传统美德等。

三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述与教学内容相关的故事，激发学生的兴趣。

2. 图片展示：展示与教学内容相关的图片，帮助学生直观地了解传统文化。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的看法和感受。

4. 课堂实践：引导学生动手操作，如剪窗花、包汤圆等，增强学生的体验感。

四、教学安排：1. 第一课时：介绍中国传统节日春节，学习相关的成语和古诗。

2. 第二课时：介绍中国传统节日元宵节，学习相关的习俗和民间故事。

3. 第三课时：介绍中国传统节日清明节，学习相关的道德品质和美德。

4. 第四课时：介绍中国传统节日端午节，学习相关的习俗和成语。

5. 第五课时：介绍中国传统节日中秋节，学习相关的习俗和古诗。

五、教学评价：1. 学生能熟练地列举出所学过的传统节日和习俗。

2. 学生能理解并体会到传统文化中的美德和价值观。

3. 学生能积极参与课堂讨论，表达自己对传统文化的看法和感受。

4. 学生能在日常生活中践行传统文化中的美德，如孝顺、尊敬师长等。

六、教学活动设计：1. 春节文化体验：让学生通过观看春节联欢晚会、制作春节手工艺品（如剪纸、灯笼）等活动，亲身体验春节的喜庆氛围。

2. 元宵节猜灯谜：组织学生猜灯谜活动，让学生在猜灯谜的过程中了解元宵节的习俗。

3. 清明节扫墓祭祖：引导学生参观烈士陵园或祖先墓地，了解扫墓祭祖的习俗，培养学生的敬意和孝顺之心。

4. 端午节包粽子比赛：组织学生动手包粽子，让学生在实践中了解端午节的习俗，并培养学生的团队合作精神。