声乐兴趣小组活动记录

声乐兴趣小组活动记录表
课外活动记录表
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第十三周
演唱?我小绵羊?
一、表演?我小绵羊?
1、用听唱法唱会歌曲。

指导学生用轻快而亲切有感情声音演唱，启发学生想象小绵羊得意，白白绒毛，躲在绿绿树丛里情景。

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞〞字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了〔“12”与“54”〕，唱会歌再选择适宜地方参加小动物叫声。

3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱感情饱满、吐字清楚。

4、启发学生用自己喜爱小动物编唱新歌词，可将同学们编创歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。

第十四周
歌曲?袋鼠?
一、聆听?袋鼠?
1、指导学生讨论有关袋鼠知识，描述袋鼠敏捷动作和机敏神态。

2、初听乐曲，说一说音乐中描述袋鼠给你感受。

3、复听乐曲。

提示学生跟着音乐做袋鼠跳动动作，用动作感受音乐。

二、表演?小袋鼠?
1、用听唱法学会歌曲。

根据学生程度安排范唱和听录音感受次数。

效果：学生表演效果良好。

乡村少年宫声乐小组活动记录乡村学校少年宫声乐小组活动记录合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.。

音乐兴趣小组活动记录资料活动日期：2022年5月15日活动地点：XX音乐学院活动目的：本次音乐兴趣小组活动旨在提供一个交流和分享音乐兴趣的平台，激发成员对音乐的热爱，增进彼此之间的友谊，并且通过音乐的欣赏和演奏，提升音乐技能和表达能力。

活动流程：1. 活动准备阶段：- 活动组织者提前联系场地并确保场地的可用性。

- 发布活动通知，包括时间、地点、活动内容和要求，以及参与方式。

- 准备所需的乐器、音响设备和其他必要的器材。

2. 活动开场：- 活动组织者致欢迎辞，介绍活动目的和流程。

- 成员自我介绍，分享各自对音乐的兴趣和经历。

- 确定本次活动的主题和内容，例如演奏、合唱、音乐欣赏等。

3. 音乐欣赏环节：- 选择一段经典的音乐作品，播放并进行欣赏。

- 鼓励成员分享对音乐作品的感受、理解和想法。

- 分析音乐的结构、节奏、旋律和情感表达等方面。

4. 乐器演奏和合奏：- 成员根据自己的乐器选择，进行个人或小组演奏。

- 鼓励成员互相合作，合奏一段简单的乐曲。

- 提供指导和建议，帮助成员改善演奏技巧和表现力。

5. 音乐知识分享：- 成员轮流分享自己了解的音乐知识、音乐家或乐队的介绍等。

- 提供一个互动的环节，让其他成员提问或补充相关知识。

6. 活动总结：- 活动组织者对本次活动进行总结和回顾。

- 鼓励成员分享对活动的感受和建议，以便改进未来的活动。

- 宣布下一次活动的时间和地点，并邀请成员继续参与。

活动记录：本次音乐兴趣小组活动于2022年5月15日在XX音乐学院成功举办。

活动共有15名成员参加，包括学生、音乐爱好者和专业音乐人。

活动开场时，活动组织者向大家介绍了活动的目的和流程，并鼓励成员积极参与。

随后，每位成员进行了自我介绍，分享了自己对音乐的兴趣和经历。

在确定了本次活动的主题为音乐欣赏和演奏后，我们开始了音乐欣赏环节。

在音乐欣赏环节中，我们选择了贝多芬的《命运交响曲》作为欣赏的音乐作品。

我们一起聆听了这部作品的第一乐章，大家纷纷表达了自己对音乐的感受和理解。

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音乐兴趣小组活动动记录蓝村镇第一小学孙宪伟
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舞蹈表演能力器我们将以发展学生特长为目标使他人瓣综合并掌握一定技术技能在演奏陈卓丁忆施永杨承杨凌曹思俞万刘
昕刘昕浩蔡礼刘立阮可万舒张今曾家周乙洛施顺雪陈运蔡雪陈雨
尤润谈月沈凡钱哲
殷旭焦文王云王晓徐龄李亭汶等
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唱歌社团活动记录
唱歌社团的活动记录通常包括活动的主题、目的、过程和内容。

以下是唱歌社团活动记录的示例：
活动主题：使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲。

活动目的：训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

活动过程：
(1)点名
(2)提出要求
(3)发声练习
(4)讲述唱歌要领，歌唱练习
小结
活动内容：进一步培养兴趣，调动学生积极性。

这些活动记录反映了唱歌社团旨在帮助学生掌握正确的发声方法和演唱技巧，通过练习和指导，提高他们的音乐修养和审美观念，丰富情感体验，并有机会展示自己的艺术才能。

音乐兴趣小组活动记录课外活动记录表时间第三周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。

）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

活动效果学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。

课外活动记录表时间第四周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《让我们荡起双桨》教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。

二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

活动效果学生表演训练，活动效果良好。

课外活动记录表时间第五周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《明天会更好》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。

2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。

活动效果学生参与积极。

课外活动记录表时间第六周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、表演《时间像马车》一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。

提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。

课外活动记录表时间第七周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《家乡》1、用听唱法学唱歌曲。

从感受入手，多听录音或范唱。

2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

千里之行，始于足下。

学校音乐爱好小组活动记录学校音乐爱好小组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校音乐室参与成员：小明、小红、小华、小李、小王、小张活动内容：1. 欢迎新成员在本次活动中，我们迎来了新的成员小王。

大家热忱地欢迎他的加入，并介绍了小组的活动内容和规章。

2. 歌曲学习：《小星星》我们首先进行了一首经典儿童歌曲《小星星》的学习。

老师先为大家演示了歌曲的旋律和歌词，然后逐句教唱，挂念大家理解歌曲的结构和节奏。

大家乐观参与，跟随着老师一起唱歌。

3. 节奏练习：打击乐器接着，我们进行了一些节奏练习。

老师分发了一些简洁的乐谱，并发放了打击乐器，包括鼓槌、小钹和木鱼等。

我们依据乐谱的指示和老师的示范，开头击打乐器，练习基本的节奏感。

4. 合唱练习：《童年》接下来，我们开头进行一首合唱歌曲的练习，《童年》。

老师为我们讲解了歌曲的内涵和唱法，并带领大家逐句学唱。

大家齐声合唱，协作动作和表情，让歌曲更加生动感人。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

5. 创作活动：编写歌词为了培育大家的制造力和表达力量，本次活动还设置了一个小小的创作环节。

每个成员都被要求思考并编写一段有关童年的歌词。

大家乐观思考，认真表达自己对童年的感受和回忆。

6. 表演沟通最终，我们组织了一个小小的表演沟通环节。

每个成员都有机会表演自己刚刚编写的歌词，并结合音乐表达出自己对童年的情感。

大家相互观赏，相互鼓舞，共同享受音乐带来的欢快。

活动总结：通过这次活动，大家不仅学会了一首新歌，还提高了自己的音乐表达力量和合作力量。

同时，通过参与创作活动，大家的制造力和想象力也得到了熬炼和提升。

在将来的活动中，我们还将连续学习更多的音乐学问，培育更多的爱好爱好，并制造更多奇特的音乐。

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