声乐兴趣小组活动记录

声乐兴趣小组活动记录表
课外活动记录表
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第十三周
演唱?我小绵羊?
一、表演?我小绵羊?
1、用听唱法唱会歌曲。

指导学生用轻快而亲切有感情声音演唱，启发学生想象小绵羊得意，白白绒毛，躲在绿绿树丛里情景。

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞〞字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了〔“12”与“54”〕，唱会歌再选择适宜地方参加小动物叫声。

3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱感情饱满、吐字清楚。

4、启发学生用自己喜爱小动物编唱新歌词，可将同学们编创歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。

第十四周
歌曲?袋鼠?
一、聆听?袋鼠?
1、指导学生讨论有关袋鼠知识，描述袋鼠敏捷动作和机敏神态。

2、初听乐曲，说一说音乐中描述袋鼠给你感受。

3、复听乐曲。

提示学生跟着音乐做袋鼠跳动动作，用动作感受音乐。

二、表演?小袋鼠?
1、用听唱法学会歌曲。

根据学生程度安排范唱和听录音感受次数。

效果：学生表演效果良好。

乡村少年宫声乐小组活动记录乡村学校少年宫声乐小组活动记录合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.。

音乐兴趣小组活动记录资料活动日期：2022年5月15日活动地点：XX音乐学院活动目的：本次音乐兴趣小组活动旨在提供一个交流和分享音乐兴趣的平台，激发成员对音乐的热爱，增进彼此之间的友谊，并且通过音乐的欣赏和演奏，提升音乐技能和表达能力。

活动流程：1. 活动准备阶段：- 活动组织者提前联系场地并确保场地的可用性。

- 发布活动通知，包括时间、地点、活动内容和要求，以及参与方式。

- 准备所需的乐器、音响设备和其他必要的器材。

2. 活动开场：- 活动组织者致欢迎辞，介绍活动目的和流程。

- 成员自我介绍，分享各自对音乐的兴趣和经历。

- 确定本次活动的主题和内容，例如演奏、合唱、音乐欣赏等。

3. 音乐欣赏环节：- 选择一段经典的音乐作品，播放并进行欣赏。

- 鼓励成员分享对音乐作品的感受、理解和想法。

- 分析音乐的结构、节奏、旋律和情感表达等方面。

4. 乐器演奏和合奏：- 成员根据自己的乐器选择，进行个人或小组演奏。

- 鼓励成员互相合作，合奏一段简单的乐曲。

- 提供指导和建议，帮助成员改善演奏技巧和表现力。

5. 音乐知识分享：- 成员轮流分享自己了解的音乐知识、音乐家或乐队的介绍等。

- 提供一个互动的环节，让其他成员提问或补充相关知识。

6. 活动总结：- 活动组织者对本次活动进行总结和回顾。

- 鼓励成员分享对活动的感受和建议，以便改进未来的活动。

- 宣布下一次活动的时间和地点，并邀请成员继续参与。

活动记录：本次音乐兴趣小组活动于2022年5月15日在XX音乐学院成功举办。

活动共有15名成员参加，包括学生、音乐爱好者和专业音乐人。

活动开场时，活动组织者向大家介绍了活动的目的和流程，并鼓励成员积极参与。

随后，每位成员进行了自我介绍，分享了自己对音乐的兴趣和经历。

在确定了本次活动的主题为音乐欣赏和演奏后，我们开始了音乐欣赏环节。

在音乐欣赏环节中，我们选择了贝多芬的《命运交响曲》作为欣赏的音乐作品。

我们一起聆听了这部作品的第一乐章，大家纷纷表达了自己对音乐的感受和理解。

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音乐兴趣小组活动动记录蓝村镇第一小学孙宪伟
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活动记录
舞蹈表演能力器我们将以发展学生特长为目标使他人瓣综合并掌握一定技术技能在演奏陈卓丁忆施永杨承杨凌曹思俞万刘
昕刘昕浩蔡礼刘立阮可万舒张今曾家周乙洛施顺雪陈运蔡雪陈雨
尤润谈月沈凡钱哲
殷旭焦文王云王晓徐龄李亭汶等
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唱歌社团活动记录
唱歌社团的活动记录通常包括活动的主题、目的、过程和内容。

以下是唱歌社团活动记录的示例：
活动主题：使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲。

活动目的：训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

活动过程：
(1)点名
(2)提出要求
(3)发声练习
(4)讲述唱歌要领，歌唱练习
小结
活动内容：进一步培养兴趣，调动学生积极性。

这些活动记录反映了唱歌社团旨在帮助学生掌握正确的发声方法和演唱技巧，通过练习和指导，提高他们的音乐修养和审美观念，丰富情感体验，并有机会展示自己的艺术才能。

音乐兴趣小组活动记录课外活动记录表时间第三周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。

）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

活动效果学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。

课外活动记录表时间第四周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《让我们荡起双桨》教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。

二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

活动效果学生表演训练，活动效果良好。

课外活动记录表时间第五周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《明天会更好》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。

2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。

活动效果学生参与积极。

课外活动记录表时间第六周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、表演《时间像马车》一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。

提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。

课外活动记录表时间第七周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《家乡》1、用听唱法学唱歌曲。

从感受入手，多听录音或范唱。

2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

千里之行，始于足下。

学校音乐爱好小组活动记录学校音乐爱好小组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校音乐室参与成员：小明、小红、小华、小李、小王、小张活动内容：1. 欢迎新成员在本次活动中，我们迎来了新的成员小王。

大家热忱地欢迎他的加入，并介绍了小组的活动内容和规章。

2. 歌曲学习：《小星星》我们首先进行了一首经典儿童歌曲《小星星》的学习。

老师先为大家演示了歌曲的旋律和歌词，然后逐句教唱，挂念大家理解歌曲的结构和节奏。

大家乐观参与，跟随着老师一起唱歌。

3. 节奏练习：打击乐器接着，我们进行了一些节奏练习。

老师分发了一些简洁的乐谱，并发放了打击乐器，包括鼓槌、小钹和木鱼等。

我们依据乐谱的指示和老师的示范，开头击打乐器，练习基本的节奏感。

4. 合唱练习：《童年》接下来，我们开头进行一首合唱歌曲的练习，《童年》。

老师为我们讲解了歌曲的内涵和唱法，并带领大家逐句学唱。

大家齐声合唱，协作动作和表情，让歌曲更加生动感人。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

5. 创作活动：编写歌词为了培育大家的制造力和表达力量，本次活动还设置了一个小小的创作环节。

每个成员都被要求思考并编写一段有关童年的歌词。

大家乐观思考，认真表达自己对童年的感受和回忆。

6. 表演沟通最终，我们组织了一个小小的表演沟通环节。

每个成员都有机会表演自己刚刚编写的歌词，并结合音乐表达出自己对童年的情感。

大家相互观赏，相互鼓舞，共同享受音乐带来的欢快。

活动总结：通过这次活动，大家不仅学会了一首新歌，还提高了自己的音乐表达力量和合作力量。

同时，通过参与创作活动，大家的制造力和想象力也得到了熬炼和提升。

在将来的活动中，我们还将连续学习更多的音乐学问，培育更多的爱好爱好，并制造更多奇特的音乐。

珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
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珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录。

合唱兴趣小组活动记录(一)合唱兴趣小组活动记录为了丰富校园文化生活，提高同学们的音乐素养，我校成立了合唱兴趣小组。

在校长和老师的支持下，小组在过去三个月内开展了一系列活动。

以下是小组的活动记录。

一、组建活动在宣传栏和微信公众号上宣传后，小组于9月初组建起来。

在选拔的过程中，不少有音乐天赋的同学报名参加。

最终选出了19名同学，经过初期的训练和团队建设，小组形成了比较合适的唱歌阵容。

二、调声练习小组成立后，第一步工作便是进行调声练习。

小组教练带领同学们进行了一段时间的声乐训练，训练的内容包括了喉部深呼吸、发声技巧等方面。

通过两个月的训练，小组成员的声音得到了很好的提升。

三、歌曲创编小组成立之后，我们经过讨论，决定选用学校校歌“上海舞蹈学校之歌”进行传唱。

小组依照歌曲特点并经过调整和编曲，创编出了一首更适合小组唱的版本。

同时也练习了一些其他的歌曲，例如民歌《草原》、流行歌曲《晴天》等。

四、演出表演10月23日晚，我校在学院礼堂举行校庆文艺汇演，小组受邀参与演出，为校庆添彩。

表演中，小组合唱了学校校歌和民歌《草原》。

在台上小组成员都表现得非常自信和严谨，在台下老师和同学也给我们热烈的掌声。

五、交流演出为了提高演出能力并且拓展校外交流，小组定期进行了交流演出。

其中最具有代表性的是参加了我市中学生艺术节的活动，小组在比赛中表现出色，获得了优秀表演奖。

除此之外，还参加了其他的校内外演出比赛，小组成员们真正的将唱歌这个喜好融入到了生活中。

综上所述，在三个月的时间里，小组同学的声乐训练水平得到了很大提升，每个成员也都在团队中找到了自己的位置，并贡献着自己的力量。

我们通过多次演出明显感受到同学们的进步，同时也让我们感觉到亲近和快乐。

小组虽然是个小团体，但是我们相信，在决心和努力下，会成为大家心目中最闪耀的群体。

第1篇一、教学背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。

声乐作为音乐教育的重要组成部分，在培养小学生音乐素养、提高审美能力、陶冶情操等方面具有重要作用。

为了提高小学生的声乐水平，我们学校特开设了声乐课程。

以下是我作为一名声乐教师，在教学实践过程中的记录。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的声乐知识，了解声乐演唱的基本技巧。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。

三、教学过程1. 教学内容（1）声乐基础知识：音阶、音程、节奏、旋律等。

（2）声乐技巧：呼吸、发声、咬字、共鸣等。

（3）歌曲演唱：选择适合小学生的歌曲进行演唱。

2. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。

（2）示范法：教师亲自示范演唱技巧，让学生直观地学习。

（3）实践法：让学生在课堂上进行演唱练习，提高实际演唱能力。

（4）评价法：对学生的演唱进行评价，鼓励学生不断进步。

3. 教学过程（1）导入课堂开始，教师通过播放一首简单的歌曲，引导学生进入学习状态。

然后简要介绍本节课的学习内容。

（2）声乐基础知识讲解教师讲解音阶、音程、节奏、旋律等基本概念，并通过实例让学生理解。

（3）声乐技巧讲解与示范教师针对呼吸、发声、咬字、共鸣等技巧进行讲解，并亲自示范演唱，让学生直观地学习。

（4）歌曲演唱教师选择适合小学生的歌曲，让学生进行演唱。

在演唱过程中，教师指导学生注意呼吸、发声、咬字、共鸣等方面的技巧。

（5）实践练习教师组织学生进行分组练习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，提高演唱水平。

（6）评价与总结教师对学生的演唱进行评价，指出优点和不足，鼓励学生不断进步。

最后，教师对本节课的学习内容进行总结。

四、教学反思1. 教学过程中，我发现学生的兴趣和参与度较高，这得益于启发式教学和实践法的运用。

2. 在声乐技巧讲解时，我注重让学生亲自尝试，通过实践掌握技巧。

3. 在评价环节，我注重鼓励学生，让学生在快乐中学习。

乡村少年宫声乐小组活动记录
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
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合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义
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合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义
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2009（上）幸福街小学校本课程讲义
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合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义。

音乐兴趣小组活动记录活动名称：音乐兴趣小组成立暨第一次活动活动时间：2021年10月15日活动地点：XX学校音乐教室活动主题：分享音乐，展现才华活动目的：1. 促进音乐爱好者之间的交流与合作；2. 提供一个展示音乐才华的平台；3. 增强团队合作与沟通能力。

活动流程：1. 活动准备阶段：- 提前预约音乐教室；- 联系参与者确认活动时间和地点；- 准备乐器和音响设备。

2. 活动开场：- 活动主持人进行开场致辞，介绍活动目的和流程；- 自我介绍环节，每位参与者简单介绍自己和对音乐的热爱。

3. 音乐表演环节：- 参与者轮流表演自己喜欢的音乐作品；- 可以是独奏、合奏或者合唱；- 每位表演者后面有评委进行点评和鼓励。

4. 音乐分享环节：- 参与者分享自己喜欢的音乐作品或者音乐心得；- 可以是介绍一首歌曲的背景故事，或者分享自己的音乐学习心得。

5. 音乐互动环节：- 参与者分成小组进行合作演奏；- 每个小组选择一首喜欢的歌曲进行合奏；- 演奏结束后，其他小组成员进行点评和交流。

6. 活动总结：- 活动主持人进行总结，回顾活动亮点和收获；- 鼓励参与者继续保持音乐兴趣，参与未来的活动。

活动成果：1. 参与者之间建立了深厚的友谊和合作关系；2. 参与者展示了自己的音乐才华和独特风格；3. 参与者通过分享和互动，相互学习和进步；4. 活动促进了音乐兴趣的传播和交流。

活动反馈：1. 参与者普遍对活动表示满意，认为活动内容丰富多样；2. 参与者希望未来能够增加更多的互动环节和合作机会；3. 参与者提出了一些建议，如增加专业音乐人的指导和分享经验的环节。

活动心得：通过这次音乐兴趣小组的活动，我们不仅展示了自己的音乐才华，还结识了许多志同道合的朋友。

在这个小组中，我们不仅可以分享音乐作品，还可以互相学习和进步。

活动中的互动环节让我们更加融洽地合作，感受到了音乐的魅力和团队的力量。

希望未来能够有更多类似的活动，让我们继续保持对音乐的热爱，共同成长。