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小班综合活动《找朋友》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的交朋友方法和社交礼仪。
2. 培养幼儿主动与人交流、合作的意识，增强自信心。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿掌握主动与人交流、介绍自己、礼貌待人的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、卡通人物道具、情景模拟卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过卡通人物角色扮演，展现一个“找朋友”的场景，引导幼儿关注并思考如何与人交朋友。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解教材中的实例，引导幼儿学习基本的交朋友方法和社交礼仪。
a. 如何主动与人交流b. 如何介绍自己c. 如何礼貌待人六、板书设计1. 主题：《找朋友》2. 内容：a. 主动与人交流b. 介绍自己c. 礼貌待人七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅与好朋友一起玩耍的画，并简单描述画面内容。
b. 收集身边的礼貌用语，与家人分享。
2. 答案：a. 描述画面内容时，引导幼儿注意表达清晰、完整，如：“我和好朋友在公园玩滑滑梯，我们玩得很开心。
”b. 礼貌用语示例：请、谢谢、对不起、再见等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解中的具体社交技能教学3. 随堂练习的分组角色扮演4. 作业设计的实施与答案指导5. 课后反思与拓展延伸的家庭参与详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
应选择贴近幼儿生活的场景，通过卡通人物道具和生动的表演，让幼儿产生共鸣，自然引入主题。
1. 选择熟悉的场景：如公园、幼儿园游乐场等，让幼儿在熟悉的环境中更容易投入到情景中。
2. 注重情感表达：通过卡通人物的表情、动作和语言，展现积极主动、友好热情的交往态度，引导幼儿感知并模仿。
二、例题讲解例题讲解是教学的核心环节，直接影响幼儿对社交技能的掌握。
幼儿园教案小班音乐活动《找朋友》及课件一、活动目标1.学习歌曲《找朋友》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。
3.提高幼儿的音乐素养，激发对音乐的兴趣。
二、活动准备1.教学课件：《找朋友》歌曲、歌词图片、动画素材等。
2.道具：头饰、手偶、小卡片等。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师播放《找朋友》歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的韵律。
2.教学活动（1）教师播放《找朋友》歌曲，引导幼儿认真聆听，熟悉歌曲旋律。
（2）教师出示歌词图片，逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌曲。
（3）教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看，共同感受歌曲的魅力。
（4）教师引导幼儿讨论：歌曲中的“找朋友”是什么意思？你在生活中有没有找过朋友？你是怎样找到朋友的？3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“找朋友”的代表。
（2）代表手持小卡片，根据歌曲中的歌词找到相应的小朋友，组成一组。
（3）找到朋友后，一起表演歌曲，增进同伴间的友谊。
（2）教师强调友谊的重要性，教育幼儿要善于交朋友，关爱同伴。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《找朋友》歌曲，感受家庭的温馨。
2.环境创设：在班级环境中布置“找朋友”的主题墙，展示幼儿在活动中的精彩瞬间。
五、课件内容1.《找朋友》歌曲：音频、视频、歌词。
2.歌词图片：歌曲中的关键词汇，如“找朋友”、“点点头”、“拉拉手”等。
3.动画素材：歌曲中的场景，如小动物、花草等。
六、活动反思1.本次活动通过歌曲《找朋友》的教学，让幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，感受到了音乐的韵律美。
2.通过游戏活动，幼儿的社交能力得到了锻炼，同伴间的友谊得到了增进。
3.活动中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了幼儿的自信心。
本次音乐活动《找朋友》达到了预期的效果，幼儿在活动中收获了快乐和成长。
小班综合活动《找朋友》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《小班综合活动》的第四章《我们都是好朋友》进行教学。
详细内容包括：学习如何与同伴友好相处，理解朋友的定义，学会介绍自己以及认识新朋友的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解朋友的含义，认识到朋友之间的互相帮助与支持的重要性。
2. 培养学生主动与他人交流、结识新朋友的能力。
3. 培养学生友好相处、团结合作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会介绍自己，克服与新朋友交流的紧张感。
教学重点：理解朋友的含义，学会结识新朋友的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：《小班综合活动》教材、课件、挂图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用课件展示小动物们找朋友的动画，引导学生关注朋友之间的互动。
邀请学生分享他们与朋友之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）：结合教材内容，讲解朋友的含义，强调朋友之间的互相帮助与支持。
介绍如何自我介绍，以及如何结识新朋友。
3. 随堂练习（10分钟）：分组让学生进行自我介绍，互相认识。
设计一个小游戏，让学生在游戏中寻找合作伙伴。
邀请学生分享他们在练习过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《找朋友》2. 主要内容：朋友的含义自我介绍方法结识新朋友的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅与朋友一起玩耍的画，并写下你们的友谊故事。
2. 答案：画与朋友一起玩耍的场景，描述友谊故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在结识新朋友方面的困难。
调整教学方法，鼓励学生主动与他人交流。
2. 拓展延伸：开展“我的朋友”主题活动，让学生深入了解朋友之间的友谊。
组织学生参加校内外活动，提高他们结识新朋友的机会。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会介绍自己，克服与新朋友交流的紧张感。
2. 例题讲解：如何有效讲解朋友的含义和结识新朋友的方法。
3. 作业设计：确保作业能够巩固课堂所学，同时具有实际意义。
