卡通动漫我做主共22页

卡通动漫幼儿园小学开学家长会课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《卡通动漫》的第三章“认识角色与情节”进行教学。

具体内容包括：分析卡通动漫中的主要角色及其特点，理解故事的情节发展，探讨卡通动漫中的创意元素。

二、教学目标1. 让学生掌握卡通动漫中的主要角色及情节发展。

2. 培养学生对卡通动漫的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生学会从卡通动漫中提取有益的信息，提升审美情趣。

三、教学难点与重点难点：分析卡通动漫中的角色特点，理解情节发展。

重点：培养学生观察、想象、创造和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：卡通动漫课件、图片、视频等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示卡通动漫片段，引导学生观察并提问：“你们知道这部卡通动漫的名字吗？最喜欢哪个角色？为什么？”2. 例题讲解（15分钟）以教材中的卡通动漫为例，详细讲解角色特点和情节发展。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学内容，自行设计一个卡通动漫角色，并简述角色特点。

4. 学生展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 卡通动漫角色特点外貌、性格、特长等。

2. 情节发展开端、发展、高潮、结局。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通动漫角色，并简述角色特点。

答案：学生需绘制角色形象，并用文字描述角色特点。

2. 课后拓展：观看一部卡通动漫，分析其主要角色和情节发展。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了卡通动漫的角色特点和情节发展。

课后反思如下：1. 是否充分调动了学生的学习兴趣？2. 是否注重培养学生的观察、想象、创造和审美能力？3. 是否关注到每个学生的学习情况，给予个别指导？拓展延伸：1. 组织卡通动漫角色扮演活动，让学生深入体验角色特点。

2. 开展卡通动漫创作比赛，鼓励学生发挥创意，提高创作能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择合适的卡通动漫教材和章节。

第6课我的动画我做主——引导动画一、教学内容分析我选用的教材是人民教育出版社，义务教育初级中学教科书《信息技术》八年级上册。

本节课是第2单元第6课引导动画。

引导动画可以让对象按照引导层指定的路径进行运动，通过对引导动画的学习，可以让我们的作品更加活泼和精彩，更贴近我们的生活。

这就决定了本节课在本单元中的重要作用。

教学内容以教材为基础。

二、学情分析通过前面的学习，大部分学生已经了解能制作出动作补间动画和多图层动画，本节是在动作补间动画的基础上进行深入学习，能通过自主探究完成学习任务；同时由于信息技术是一门操作性很强的学科，少数学生还不能跟上集体的步伐，需要在老师和同学的帮助下完成学习任务。

三、教学目标分析（一）知识与技能：1、理解引导动画的基本原理。

2、掌握引导动画的制作方法。

（二）过程与方法：将引导动画实例中的图层进行分解、分析，帮助学习理解引导动画的原理，让学生通过自主探究来感受引导动画的活泼。

通过动画的制作，培养学生的观察力、动手操作能力。

（三）情感态度与价值观：1、培养学生对动画制作的兴趣和热爱。

2、培养学生的自主探究学习能力，在自主探究的学习过程中，使学生获得愉悦感、成就感。

四、教学重、难点分析（一）教学重点：制作引导动画的基本方法。

（二）教学难点：1、引导层与被引导层之间的位置关系。

2、对象与引导线的吸附，需要反复练习，掌握吸附规律。

3、在理解引导动画原理的基础上，能够达到举一反三、触类旁通的效果。

五、教学流程图六、教学方法与策略：（一）温故知新、对比引入：通过播放两个不同的动画效果,对比观察，引入新课；（二）分析实例、讲授新知、任务驱动：分解、分析实例，演示讲解实例，任务的设计由易到难，学生可依据自己的情况选择任务完成。

（三）自主探究、巩固所学：通过设置的任务，学生自主探究学习，加强巩固所学知识，进一步培养了学生的自主学习能力。

（四）分享交流、归纳总结：通过对学生作品的展示，对完成任务出色的学生及时予以肯定、表扬，培养学生的成就感。

2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏精彩课件.一、教学内容本节课我们将使用2024年人教新版小学美术教材一年级中的第五章“实用漫画欣赏”开展教学。

详细内容包括：了解实用漫画的基本概念、特点与应用；学习如何观察和分析漫画作品，领会漫画所表达的含义；欣赏并讨论国内外经典实用漫画作品。

二、教学目标1. 让学生掌握实用漫画的基本概念、特点与应用。

2. 培养学生观察、分析漫画作品的能力，提高审美素养。

3. 激发学生对漫画创作的兴趣，鼓励他们发挥想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：实用漫画的特点及其表现手法。

教学重点：观察、分析漫画作品的能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、漫画作品示例、绘画材料等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的实用漫画作品，引导学生关注并讨论这些漫画的有趣之处。

2. 知识讲解（10分钟）介绍实用漫画的基本概念、特点与应用，结合教材内容讲解。

3. 例题讲解（15分钟）展示经典漫画作品，引导学生分析作品的表现手法和含义。

4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，观察并分析教材中的漫画作品。

5. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅实用漫画。

6. 作品展示与讨论（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同讨论、评价。

六、板书设计1. 实用漫画的基本概念、特点与应用2. 观察与分析漫画作品的方法3. 经典实用漫画作品示例七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅实用漫画。

2. 答案提示：可从家庭成员的特点、趣事等方面入手，运用夸张、幽默等手法进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高课堂质量。

2. 学生拓展：鼓励学生在课后收集更多实用漫画作品，进行欣赏与创作实践。

重点和难点解析1. 教学难点：实用漫画的特点及其表现手法。

动漫梦工厂——我的动漫我做主
七嘴八舌
【期刊名称】《少年博览（上半月）》
【年(卷),期】2009(000)010
【摘要】一只憨态可掬的小白兔，扛上国旗、大喇叭，兴冲冲地赶去看奥运比赛。

在安检时，冒冒失失的它却遇到了一系列的麻烦……这部可爱有趣的动漫短片《憨兔看奥运》，竟然全部是由孩子们亲手制作完成的。

如果不是亲眼所见，还真不敢相信呢!
【总页数】1页(P8)
【作者】七嘴八舌
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G633.955
【相关文献】
1.探究动漫人物设计服饰的难点和有效解决途径r——评《漫画梦工厂4——服装与质感表现素描技法》
2.打造中国手机动漫“梦工厂”——访手机动漫湖南省重点实验室
3."动漫梦工厂"交互式教学平台建设案例研究
4.浅析中国动漫产业链的构
建之路--以“有妖气原创漫画梦工厂”为例5.掘金动漫“梦工厂”
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。