初三化学基础知识竞赛

2021年江苏省“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）决赛化学试卷一、选择题（每小题2分）A ．将气体分别通入澄清石灰水B ．将气体分别通入石蕊试液C ．往两种气体中加入活的小害虫D ．将气体分别通过灼热的氧化铜1．（2分）鉴别CO 、CO 2两种气体，不可行的方法是（ ）A．B．C．D．2．（2分）下列关于O 2和CO 2的说法正确的是（ ）A ．硬度大B ．不能导电C ．化学稳定性好D ．熔点高3．（2分）“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告创意之一．钻石就是经过琢磨的金刚石，这句广告词能体现的金刚石的性质是（ ）A ．反应物的性质和状态B ．所制气体的性质C ．所制气体的颜色D ．反应的条件4．（2分）实验室选择制取气体的仪器装置时，可以不考虑的因素是（ ）A ．把混合气体点燃B ．把混合气体通过澄清的石灰水C ．把混合气体通过灼热的氧化铜粉末D ．把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器中5．（2分）要除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳，应该采用的方法是（ ）6．（2分）下列燃料中属于“零污染燃料”的是（ ）A．天然气B．酒精C．氢气D．一氧化碳7．（2分）野外烧火时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，其原因是（ ）A．可以降低木柴的着火点B．使散热的速度加快C．使木柴与空气的接触面积变大D．便于提高温度8．（2分）人类生活需要热量，下列热量主要由化学变化产生的是（ ）A．摩擦产生的热量B．太阳能热水器中水所吸收的热量C．白炽灯通电后放出的热量D．木炭燃烧放出的热量9．（2分）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是（ ）A．这两种物质间不能反应B．因为硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质C．生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，阻止了反应的进一步进行D．反应太剧烈来不及收集10．（2分）一定质量的某有机物在空气中完全燃烧后，生成8.8g二氧化碳和5.4g 水，则该有机物可能是下列的（ ）A．CH4B．C2H4C．C2H5OH D．CO二、填空题11．（2分）日常生活中许多问题都涉及到化学知识，“西气东输”工程中的“西气”主要指，通常所说“煤气中毒”是指中毒．12．（2分）电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是能转化成了能．13．（5分）为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所示的装置。

知识竞赛方案有关知识竞赛方案7篇为保障事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺为大家收集的有关知识竞赛方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关知识竞赛方案1一、活动背景为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。

我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味知识竞赛”二、活动目的：本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提高大家学习理化生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。

在第一轮的`全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在互相协作中，培养同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。

三、参加对象生物知识竞赛：初一，初二年级同学，物理知识竞赛：初三，高一年级同学化学知识竞赛：高二年级同学四、比赛时间：20xx年5月23日五、活动地点：综合楼二楼教室六、活动内容：本次竞赛内容以初中物理、生物，高中化学的教材知识为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。

七、活动步骤：第一轮：初赛。

20xx年4月，初一。

初二、初三，高一，高二全体学生参与，通过理化生竞赛卷进行选拔。

第二轮：复赛、决赛。

20xx年5月进行。

通过初赛选拔，胜出的选手进行决赛八、活动准备：1、板报宣传2、竞赛试题选择，竞赛课件准备3、邀请比赛评委4、奖状、奖品购置九、奖励方案每个组按分数由高到低奖励前六名：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名有关知识竞赛方案2一、活动目的为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和课外知识的积累程度，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的`积极性，在比赛中感受语文的乐趣，特决定开展学生趣味语文知识竞赛活动。

初中科学竞赛初中科学竞赛一、竞赛概述初中科学竞赛是为了提高初中生的科学素养和创新能力，促进科学教育改革和人才培养而举办的一项比赛活动。

竞赛包括理论知识考试和实验操作考试两部分，内容涵盖初中阶段的物理、化学、生物等多个学科。

二、参赛资格1.年级：初一至初三；2.报名条件：无限制；3.参加人数：每所学校不限制报名人数。

三、比赛形式1.理论知识考试：采用笔试形式，时间为90分钟，题型包括选择题、填空题、简答题和计算题等；2.实验操作考试：采用实验室操作形式，时间为120分钟，内容包括实验设计、实验操作和数据处理等。

四、比赛内容1.物理方面：力学、热学、电磁学等基础知识；2.化学方面：化学元素周期表、化学键及反应方程式等基础知识；3.生物方面：细胞结构与功能、遗传与进化等基础知识。

五、备战建议1. 理论知识考试备战建议：（1）熟悉各学科的基础知识，掌握重点难点；（2）多做题，尤其是选择题和计算题；（3）注意理解题意，认真审题，避免粗心大意；（4）掌握答题技巧，如排除法、逻辑推理等。

2. 实验操作考试备战建议：（1）熟悉实验操作步骤和实验器材使用方法；（2）认真阅读实验要求和数据处理要求；（3）注意安全操作，遵守实验室规定；（4）多进行模拟实验练习。

六、比赛技巧1. 理论知识考试技巧：（1）仔细审题，理解问题的含义；（2）选择题答案不确定时，可以使用排除法或逻辑推理法得出正确答案；（3）计算题要注意单位换算和数据精度处理；（4）简答题要回答问题的关键点。

2. 实验操作考试技巧：（1）认真阅读实验要求和数据处理要求，并在规定时间内完成任务；（2）注意安全操作，遵守实验室规定；（3）记录实验过程中的关键步骤及数据，并注意数据的精度和准确性；（4）根据实验结果，合理推断结论。

七、总结初中科学竞赛是提高学生科学素养和创新能力的重要途径，参加竞赛不仅可以检验自己的学习成果，还可以锻炼自己的思维能力和实践能力。

备战时要熟悉各学科的基础知识，多做题、多练习实验操作，并掌握答题技巧和实验操作技巧。

九年级化学式默写竞赛班级姓名
写出下列对应的化学式（共50个总分100分）A卷
（1）氧气（2）氖气（3）锌
（4）铜（5）硫（6）氧化锌（7）氢气（8）二氧化锰（9）氧化铜（10）乙醇（俗名酒精）（11）二氧化碳
（12）双氧水（13）盐酸（14）硫酸（15）甲烷（16）硫酸铁（17）氯酸钾（18）碳酸镁（19）石灰石（20）碳酸钠（21）硫酸锌(22) 水（23）硫酸铜（24）硫酸钠（25）硝酸钡（26）硝酸钾（27）硝酸钠（28）氯化亚铁（29）氯化铁（30）氢氧化钠（31）氢氧化铜（32）氯化锌（33）氢氧化镁（34）氢氧化铁（35）氨气（36）食盐（37）氯化银（38）氯化钙（39）铁（40）硫酸铵（41）氧化铁（42）胆矾（43）硫酸钡（44）硫酸亚铁（45）氯化铝（46）高锰酸钾（47）四氧化三铁（48）氧化钙（生石灰）（49）硝酸
（50）氢氧化钙（熟石灰、消石灰）。

初中化学难题集萃化学，这门学科以其独特的神秘感和实用性吸引着无数的好奇心。

对于初中生来说，化学无疑是一门新的、有趣的科目。

然而，随着学习的深入，许多学生可能会遇到各种各样的难题。

本文将针对初中化学的难题进行集萃，并提供可能的解决方案。

1、酸碱中和问题酸碱中和问题是初中化学中的一个基本问题，但同时也是一个容易让学生感到困惑的问题。

许多学生无法理解为什么酸和碱在一起会发生反应，以及这个反应的过程是如何发生的。

解决方案：理解酸碱中和反应的关键在于理解酸和碱的离子性质。

酸中的氢离子可以与碱中的氢氧根离子结合，形成水分子，从而使得酸和碱都失去离子。

通过这种方式，酸和碱达到了一种平衡状态。

2、化学方程式配平问题化学方程式是化学反应的一种文字表述方式，而配平则是使这个方程式符合质量守恒定律的过程。

然而，对于许多初中生来说，这个过程可能会变得非常困难。

解决方案：使用质量守恒定律是配平化学方程式的关键。

每个化学反应都有一个特定的质量，反应前和反应后的质量是相同的。

通过保持质量守恒，可以正确地配平化学方程式。

3、物质鉴别问题在化学实验中，物质鉴别是一个常见的任务。

然而，有时候学生可能会感到困惑，因为他们不知道如何使用各种化学试剂来鉴别不同的物质。

解决方案：物质鉴别的关键是了解各种试剂与不同物质之间的反应特性。

例如，某些试剂可能会与特定物质产生特定的颜色反应，或者产生特定的气体。

通过了解这些反应特性，可以有效地鉴别不同的物质。

总结：初中化学虽然具有一定的难度，但只要通过深入理解基础知识、掌握解题技巧和积极思考实践，相信每一位同学都能够克服这些难题。

希望本文的介绍能够对大家的学习有所帮助。

初中化学竞赛难题_合集安全生产基本知识培训教案一、教学目标1、学习和掌握安全生产的基本知识，增强安全意识，提高自我保护能力。

2、了解常见的危险源和风险控制方法，掌握应对突发安全事故的技能。

3、培养员工对安全生产的重视和责任心，做到“人人讲安全，人人懂安全”。

九年级化学竞赛知识点化学是一门关于物质结构、组成、性质及变化的科学。

在九年级化学竞赛中，有一些重要的知识点需要掌握。

下面将介绍九年级化学竞赛的主要知识点。

一、有机化学1. 烃：烃是由碳元素和氢元素组成的化合物。

根据碳原子的连接方式，烃可以分为饱和烃和不饱和烃。

饱和烃中的碳原子之间是单键结合，不饱和烃中的碳原子之间存在双键或三键结合。

2. 醇：醇是一类含有羟基（—OH）的有机化合物。

根据羟基的位置和数量，醇可以分为一元醇、二元醇和多元醇。

3. 酸和碱：（1）酸是指能够产生氢离子（H+）的物质，常见的酸有盐酸、硫酸等。

（2）碱是指能够产生氢氧根离子（OH-）的物质，常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等。

（3）酸和碱可以发生中和反应，产生盐和水。

二、无机化学1. 元素周期表：元素周期表是九年级化学竞赛中重要的工具，可以展示元素的周期性规律。

元素周期表按照原子序数，将元素分类排列，并根据元素的性质进行分组。

2. 化学键：（1）离子键：离子键是由正负离子之间的电荷吸引力形成的化学键。

（2）共价键：共价键是由两个非金属原子共享电子而形成的化学键。

（3）金属键：金属键是由金属原子内部的电子云形成的化学键。

3. 化学方程式：化学方程式用化学式表示化学反应，包括反应物、生成物和反应条件。

化学反应可以分为合成反应、分解反应、置换反应和还原反应等。

三、物质的性质和变化1. 物质的分类：（1）元素：由相同类型的原子组成的物质，如氧气、金属铁等。

（2）化合物：由不同元素以一定比例组成的物质，如水、二氧化碳等。

（3）混合物：由两种或多种物质混合而成的物质，如空气、盐水等。

2. 物质的性质：（1）物理性质：可以通过观察或测量获得，如颜色、硬度等。

（2）化学性质：物质与其他物质发生反应时表现出来的性质，如与氧气反应产生火焰等。

3. 物质的变化：（1）物理变化：物质的组成和性质发生改变，但化学性质不变，如物质的相态变化、溶解等。

（2）化学变化：物质的组成和性质发生根本改变，产生新的物质，如燃烧、酸碱中和等。

广东初三初中化学竞赛测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.质子数和电子总数都与NH 4+相同的微粒是A ．OH –B ．Na +C ．K+D ．H 2O2.H 2和CO 是合成许多有机物的原料，有如下反应：mH 2+nCO==wX(反应条件已省去，m 、n 、w 为化学计量数)．如m ︰n=l ︰1、w=l ，则有机物X 可能是①：HCHO ②：C 2H 5OH ③：CH 3COOH ④：CH 3CHO 中的 A ．①和② B ．①和③ C ．②和③ D ．①和④3.某化合物，其组成中没有C 、H 、O 三种元素。

这种化合物可能属于 A ．酸 B ．碱 C ．盐 D ．有机物4.向AgNO 3、Cu(NO 3)2、Zn(NO 3)2的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，下列情况不可能存在的是A ．滤纸上有Ag 、Cu 、Fe ，滤液中有Zn 2+、Fe 2+B ．滤纸上有Ag 、Cu 、滤液中有Zn 2+、Fe 2+C ．滤纸上有Ag 、Cu 滤液中有Cu 2+、Zn 2+、Fe 2+D ．滤纸上有Ag 、Cu 、Fe ，滤液中有Cu 2+、Zn 2+、Fe 2+5.由X 、Y 两种元素组成的化合物，其相对分子质量为76，已知Y 元素核内有8个质子和8个中子，X 元素核内质子数和中子数分别比Y 元素少1个，则该化合物化学式为 A ．X 2Y 5 B ．X 2Y 3 C ．XY 2 D ．X 2Y6.下列各组物质在溶液中能够大量共存的是 A ．KNO 3 NaCl H 2SO 4 B ．H 2SO 4 NaCl Na 2CO 3 C ．Na 2SO 4 KNO 3 NaOHD ．NaOH H 2SO 4 HCl7.把t ℃时50克20％的KNO 3溶液在恒温下蒸发掉10克水，有1克KNO 3固体析出，则KNO 3在t ℃时的溶解度为A ．10克B ．22.5C ．25克D ．30克8.某工厂排出的一种澄清废液中，加入BaCl 2溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀HNO 3，沉淀部分溶解，并放出能使澄清石灰水变浑浊的无色无气味气体．则下列说法中正确的是A ．废液中一定有Ag +B ．废液中一定有SO 42–C ．废液中一定有CO 32–D ．废液中可能有硫酸9.向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，反应现象是A ．只看到有大量气泡冒出B ．只有白色沉淀析出C ．开始出现白色沉淀，后冒气泡D ．开始冒气泡，后出现白色沉淀10.下列叙述，正确的是A ．可以生成盐和水的反应称为中和反应B ．有单质生成的反应，一定是置换反应C ．碱的分子中必定含有氢元素和氧元素D ．通过化合反应，无法得到单质11.下表中列出了一定压强和温度下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体的组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是C ．气体是化合物时，易被吸附D ．气体的相对分子质量越大，越易被吸附12.《中华人民共和国食品安全法》于2009年月1日起实施。

九年级化学竞赛试题及参考答案可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 Al:27 Mg:24 Fe:56 C:12 Cu:64 S:32 Zn:65 Ag:108一. 选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分．每小题只有1个选项符合题意．请将答案填在下表相应题号的空格内）1．下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题，需要进行实验后才能回答的是 ( )A. 您家使用的是自来水厂的自来水吗？B. 您家使用的是硬水，还是软水？C. 您家用水是否有二次使用的情况（如洗完菜后，冲厕所）?D. 您家中有哪些节水措施？2．下列观点中正确的是（）A.化学变化中原子中的电子数不会发生改变B. 改变物质的性质一定要通过化学变化C. 通过化学变化一定能改变物质的性质D. 在任何变化中原子核都不会发生改变3．下列物质的哪些用途与它的物理性质有关：①氩气和氮气作灯泡的保护气②用铝做炊具③用氧气作助燃剂④用碳作燃料⑤用花岗岩铺地面，以上说法正确的是( )A．①②③④B．①③⑤ C．②⑤D．②④⑤4．下列说法正确的是 ( ) A．同种分子构成的物质一定是纯净物 B．纯净物一定由同种分子构成C．同种元素组成的物质一定是单质 D．纯净物都是同一种元素组成的5．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。

对这一实验的说法不正确．．．的是() A．金属线圈内的气体温度升高了B．可燃物的温度降到了着火点以下C．金属丝有良好的导热性D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭6．许多化学物质是一柄“双刃剑”。

对CO2的利弊评价不妥．．的是 ( )A．大气层中CO2过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利C．利用干冰可进行人工降雨D．大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强7. 纽约大学的科学家最近研制出有“双腿”、能在盘子里“散步”的分子机器人。

初中化学竞赛活动方案（二）引言概述：初中化学竞赛活动是一项旨在提升学生对化学知识和实践技能的竞赛活动。

本文将对该竞赛活动的方案进行详细阐述，包括竞赛形式、赛题设计、参与条件、奖励机制以及组织安排。

正文：一、竞赛形式1.1 线上答题：采用网络平台进行化学知识和实验技能的测试。

1.2 实验操作：设置一系列化学实验操作环节，考察学生的实践能力。

二、赛题设计2.1 知识题：设计基础化学知识的选择题和填空题，覆盖各个考点。

2.2 实验题：设计一些涉及实验推理和实验报告撰写的题目，考察学生的实践能力和创新思维。

三、参与条件3.1 年级限制：仅限初中生参加，分为初一、初二和初三组别。

3.2 学校报名：学校通过在线系统报名参赛，每个学校不限报名人数。

四、奖励机制4.1 个人奖项：根据竞赛结果，设立一、二、三等奖，对个人成绩突出者进行奖励。

4.2 学校奖项：根据学校整体参赛表现，设立最佳组织奖和优秀参赛奖。

五、组织安排5.1 竞赛筹备：成立组织委员会负责赛事筹备工作，包括赛题编写、场地安排等。

5.2 赛事宣传：通过学校官网、校内广播等途径宣传竞赛活动，激发学生参与热情。

5.3 考务组织：安排专业教师和工作人员负责竞赛在线系统的搭建和考试监督工作。

5.4 结果公布：公布竞赛结果，并邀请优秀选手参加颁奖典礼。

总结：通过初中化学竞赛活动，学生能够加深对化学知识的理解和掌握，提升实践能力和解决问题的能力。

同时，还能营造积极竞争的学习氛围，激励学生在化学学科上取得更好的成绩。

希望通过该竞赛活动能够培养更多热爱化学的学生，为今后的科学研究和应用做出贡献。