最新人教部编版一年级上册语文《识字3 小青蛙》PPT教学课件
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第3课小青蛙第一课时(共19张PPT)
2024年春季 部编版语文 一年级下册《小青蛙》PPT课件（含新课导入+课后总结）
3 小青蛙
第一课时
阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大， 不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。
青蛙
q~ng j~ng q!ng q!ng q@ng 清睛晴 情请
你们发现了什么？
小结：这些字的左边可以表示
这个字的意思，右边的读音和这个 字的读音相似或者相同，这样的字 我们叫它形声字。
想一想，填一填。
清睛晴 情请
眼睛 （请 ）问 （清）水
（晴 ）天
心（ 情 ）
送迷路的朋友回家。
睛清 Байду номын сангаас 情 请 天气（晴）朗 心（情）愉快 河水（清）清
我有一双明亮的眼（睛）。 （请）让我来帮助你。
我会读
b2o h& 保护
h3i ch5ng 害虫
h9 mi1o 禾苗
sh# qing 事情
我会读
我会写
气生
作业
1.在田字格里书写生字。 2.搜集有关青蛙的资料。
板书设计
小青蛙
青 晴清睛情请 保护 禾苗 害虫 事情 让开 生病
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入： 《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：
r3ng k`i 让开
sh8ng b#ng 生病
这篇课文写的是谁？它有什么本领呢？ 小青蛙 本领：保护禾苗
q~ng j~ng q!ng q!ng q@ng 清睛晴 情请
你们发现了什么？
每个字里都含有“青”， 它们都是后鼻韵母。
3 小青蛙
第一课时
阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大， 不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。
青蛙
q~ng j~ng q!ng q!ng q@ng 清睛晴 情请
你们发现了什么？
小结：这些字的左边可以表示
这个字的意思，右边的读音和这个 字的读音相似或者相同，这样的字 我们叫它形声字。
想一想，填一填。
清睛晴 情请
眼睛 （请 ）问 （清）水
（晴 ）天
心（ 情 ）
送迷路的朋友回家。
睛清 Байду номын сангаас 情 请 天气（晴）朗 心（情）愉快 河水（清）清
我有一双明亮的眼（睛）。 （请）让我来帮助你。
我会读
b2o h& 保护
h3i ch5ng 害虫
h9 mi1o 禾苗
sh# qing 事情
我会读
我会写
气生
作业
1.在田字格里书写生字。 2.搜集有关青蛙的资料。
板书设计
小青蛙
青 晴清睛情请 保护 禾苗 害虫 事情 让开 生病
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入： 《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：
r3ng k`i 让开
sh8ng b#ng 生病
这篇课文写的是谁？它有什么本领呢？ 小青蛙 本领：保护禾苗
q~ng j~ng q!ng q!ng q@ng 清睛晴 情请
你们发现了什么？
每个字里都含有“青”， 它们都是后鼻韵母。
《小青蛙》语文教学PPT课件(7篇)
课堂小结
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优 美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们 学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时 在生活中识字。
小青蛙
结构图示
大眼睛 吃害虫
外形 本领
保护青蛙 禾苗不生病
青蛙种豆 清水塘，水悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通扑通跳下水， 种下颗颗黑豆豆。 黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。
不要写成“长横 ”
qīng
清
笔顺 组词 清新 清楚 清风 造句： 雨后的空气多么清新啊。
qǐng
请
笔顺
组词 请问 请进 请假 造句：小明今天生病请假了。
第二笔“横折提”一笔写成
shēng
生
笔顺 组词 生气 生病 生机 造句：妈妈今天生气了。
qíng
情
笔顺 组词 心情 情况 感情 造句： 生日那天姐姐心情特别好。
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
词语积累（反义词）
清——（浊）好—— （坏） 晴——（阴） 害虫——（益虫）
朗读儿歌，我们为什么要保护青蛙？你想怎么保护 它呢？
因为青蛙能吃田里的害虫，不让禾苗生 病，是我们人类的好朋友，所以我们要 保护青蛙。
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛， 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字，“清、晴 、请、睛、情”等，它们可以 集成字族，根据字族编写成的 诗文就叫字族文。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了要一起保护小
小学一年级语文上册03小青蛙PPT课件
小学语文一年级下册
小青蛙
课文解读
情境导入
猜谜语
身穿绿衣裳， 田里把歌唱。 舌头一伸出， 害虫无处逃。
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù hài
清晴眼睛保护害
qíng qǐng ràng bìng qīng qì shē
情请让病青气生气 ） 晴（晴朗 ）
情（情 请（请 生（生
课文解读
比较“清、晴、睛、情、 请”你发现了什么？
A.它们都是左右结构。 B.它们右边的偏旁相同，都是“青”。 C.它们的读音很相似，有的甚至相同。 D.它们左边的偏旁和字的意思有关系。
课文解读
这篇课文告诉我们什么？
课文解读
为什么要爱护小青蛙？
课文解读
为什么要爱护小青蛙？
青蛙被称为“农田卫士” “害虫天敌”。 按品种的不同 一只青蛙一年可吃掉5-40万只 蛀虫。在稻田中放养适量的青 蛙，这样不仅可以减轻农作物 的病虫害，而且可以避免因喷 洒农药所造成的环境污染。
学习升华
我们可以怎么保护青蛙呢？ 看见有人捉青蛙要制止。农田里 少用农药，因为会伤害青蛙。
小青蛙
课文解读
情境导入
猜谜语
身穿绿衣裳， 田里把歌唱。 舌头一伸出， 害虫无处逃。
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù hài
清晴眼睛保护害
qíng qǐng ràng bìng qīng qì shē
情请让病青气生气 ） 晴（晴朗 ）
情（情 请（请 生（生
课文解读
比较“清、晴、睛、情、 请”你发现了什么？
A.它们都是左右结构。 B.它们右边的偏旁相同，都是“青”。 C.它们的读音很相似，有的甚至相同。 D.它们左边的偏旁和字的意思有关系。
课文解读
这篇课文告诉我们什么？
课文解读
为什么要爱护小青蛙？
课文解读
为什么要爱护小青蛙？
青蛙被称为“农田卫士” “害虫天敌”。 按品种的不同 一只青蛙一年可吃掉5-40万只 蛀虫。在稻田中放养适量的青 蛙，这样不仅可以减轻农作物 的病虫害，而且可以避免因喷 洒农药所造成的环境污染。
学习升华
我们可以怎么保护青蛙呢？ 看见有人捉青蛙要制止。农田里 少用农药，因为会伤害青蛙。
识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)
主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌， 讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的 本领，告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么？ 答：＿告诉＿我＿们＿要＿爱＿护＿小青＿蛙＿。
2.为什么要爱护小青蛙？ 答：＿因＿为＿小青＿蛙＿保＿护＿禾＿苗＿吃害＿虫＿。
3.禾苗生病了会怎么样？ 答：＿禾苗＿生＿病＿了＿，＿我＿们就＿没＿有＿粮＿食＿吃＿了。
课文学一学
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结（四）
最后，我通过拓展的方式，让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义，让学生
4.下面哪些做法正确？（ C、D）
A.把田里的青蛙捉回家，养着玩。 B.青蛙肉很鲜美，捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙，要制止。 D.庄家地里少用农药，因为会伤害青蛙。
《识字：小青蛙》PPT课件人教部编版
猜一猜
耳朵像蒲扇,身子像小山, 鼻子长又长,帮人把活干。
(打一动物)
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
蜻蜓
3、（ ）春 （ ）早 眼（ ）
绿 田 冬衣 里 天小捉它英害休雄虫息，，， （ （鼻选小小耳耳（小4（3耳眼鼻眼耳（耳4（小眼（（ （选小鼻（鼻眼 33、、、、子择飞飞朵朵飞小朵（子（朵朵飞（择青子子（） ） ） ））） ） ）） ） （ （山 山长 正 机 机 像 像 机 像 长 像 像 机 正 蛙 长 长空空空空水 水水水 水水（））（）） ））又确，，蒲蒲，青蒲又蒲蒲，确又又万万万万春春长的纱纱扇扇纱）扇长扇扇）纱的长长里里里里,字翅翅,,翅水,,,,水翅字,,帮身身身帮身身帮帮（（蛙（（（（，膀膀膀秀秀膀，心 诗心心诗诗诗心 心心人子子子人子子人人））把，，，，把（ （（（））（（）（（ （（）把像像像把像像把把画画早早顺飞飞飞飞顺天天天天））））活小小小活小小活活龙龙） ））） ））口来来来来口眼眼画画画画干山山山干山山干干点点溜飞飞飞飞溜（（意,,,,意,意意。。。。（（补去去去去补））））充灭灭灭灭充完虫虫虫虫完整忙忙忙忙整。，，，，。 夏天勤劳动。 眼（ ） （ ）天
qīnɡ 眼（ ） （ ）天
4、 山（ ）水秀 画龙点（ ）
清 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，
(打一动物)
（ ）水
心（ ）
低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
眼（ ） （ ）天
hài （ ）水 心（ ）
眼（ ） （ ）天 耳朵像蒲扇,身子像小山,
小青蛙
害 眼（ ） （ ）天
耳朵像蒲扇,身子像小山, 3、（ ）春 （ ）早 眼（ ）
3、（ ）春 （ ）早 眼（ ）
耳朵像蒲扇,身子像小山, 鼻子长又长,帮人把活干。
(打一动物)
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
蜻蜓
3、（ ）春 （ ）早 眼（ ）
绿 田 冬衣 里 天小捉它英害休雄虫息，，， （ （鼻选小小耳耳（小4（3耳眼鼻眼耳（耳4（小眼（（ （选小鼻（鼻眼 33、、、、子择飞飞朵朵飞小朵（子（朵朵飞（择青子子（） ） ） ））） ） ）） ） （ （山 山长 正 机 机 像 像 机 像 长 像 像 机 正 蛙 长 长空空空空水 水水水 水水（））（）） ））又确，，蒲蒲，青蒲又蒲蒲，确又又万万万万春春长的纱纱扇扇纱）扇长扇扇）纱的长长里里里里,字翅翅,,翅水,,,,水翅字,,帮身身身帮身身帮帮（（蛙（（（（，膀膀膀秀秀膀，心 诗心心诗诗诗心 心心人子子子人子子人人））把，，，，把（ （（（））（（）（（ （（）把像像像把像像把把画画早早顺飞飞飞飞顺天天天天））））活小小小活小小活活龙龙） ））） ））口来来来来口眼眼画画画画干山山山干山山干干点点溜飞飞飞飞溜（（意,,,,意,意意。。。。（（补去去去去补））））充灭灭灭灭充完虫虫虫虫完整忙忙忙忙整。，，，，。 夏天勤劳动。 眼（ ） （ ）天
qīnɡ 眼（ ） （ ）天
4、 山（ ）水秀 画龙点（ ）
清 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，
(打一动物)
（ ）水
心（ ）
低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
眼（ ） （ ）天
hài （ ）水 心（ ）
眼（ ） （ ）天 耳朵像蒲扇,身子像小山,
小青蛙
害 眼（ ） （ ）天
耳朵像蒲扇,身子像小山, 3、（ ）春 （ ）早 眼（ ）
3、（ ）春 （ ）早 眼（ ）
一年级 小青蛙 人教(共16张PPT)教育课件
形声字，好识记。 音形义，有联系。 声旁帮着辨字音， 形旁帮着辨字义。
晴请
气生
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会 有个好心境，若把很多事看 开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜 ，不同的角度会
凡事都 是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境 ，若把很多事看开了，就会 有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自 然，不计较，也不刻意执着 ；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
人教版一年级上册语文识字3 小青蛙课件
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
保护青蛙
你喜欢青蛙吗？青蛙为 我们做了这么多好事，让我 们一起保护青蛙，爱护小动 物吧!
拓展延伸
“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。
课后作业
1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴
一起说一说吧。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：
本文是一首儿歌，应读得轻快、活泼，读出对小青蛙 的喜爱之情。
朗读示例：
河水清清/天气晴，小小青蛙/大眼睛。保护禾苗/吃 害虫，做了不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让禾 苗/不生病。
天气晴 大眼睛 吃害虫 好事情 小青蛙 不生病
女： 河水清清天气晴 女： 小小青蛙大眼睛 女： 保护禾苗吃害虫 女： 做了不少好事情 女： 请你爱护小青蛙 女： 好让禾苗不生病
师：天气晴朗，小河里的谁清澈见底 生：河水清清天气晴 师：小青蛙们睁大眼睛在寻找食物 生：小小青蛙大眼睛 师：张开大嘴吐出舌头吃害虫 生：保护禾苗吃害虫
师：看到青蛙要保护它 生：请你爱护小青蛙 师：它能够多吃害虫保护禾苗 生：好让禾苗不生病
课文解读
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
识字1.3小青蛙｜人教(共27张PPT)教育课件
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所
青蛙种豆
清水塘，亮悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水， 种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽， 水塘里面游呀游。 青蛙妈妈种的啥， 原是一群蝌蚪啊！
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
识字1.3小青蛙｜人教(共14张PPT)教育课件
这些字我都能分清楚
晴情 请 清睛
你能做对吗？
•晴 情 晴 清 请 • 例：眼（睛） • （ ）问 （ ）水 • （ ）天 心（ ）
你能做对吗？
•晴 情 睛 清 请 • 例：眼（睛） • （ 请）问 （清）水 • （ 晴）天 心（情）
我更聪明了
晴情晴清请
今天天气（ ）朗，我的心 （ ）很好，来到池塘边，池塘 里的水很（ ），都能看见里面 的小鱼，小路上走来一位老奶 奶，我对她说：“老奶奶，（ ） 您先走。”老奶奶对我笑，眼 （ ）眯成一条缝。
•
•
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
2017新人教版小学语文一年级下册
猜谜语：
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
（打一动物）
2017新人教版小学语文一年级下册
昌吉市第十四小学 李宁
qīnɡ
青
qīnɡ shān lǜ shuǐ
青 山绿水
qīnɡ wā
青蛙
笔顺：
小小青蛙大眼睛
qǐnɡ
请
你能用“请”组词或者说话吗？
•
《
《
我
是
算
命
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小青蛙
新课导入 学习目标 课文范读
字词过关 诵读理解 课堂练习
新课导入
猜一猜 小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
青蛙
学习目标
1.认识12个生字，会写“青、清、气” 等7个生字，认识一个偏旁。
2.正确流利地朗读儿歌。感受“青”字 家族的特点。
3.培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形 声字的构字规律，提高识字能力。
课文范读
小青蛙 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
字词过关
读一读
河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你爱护/小青蛙， 好让禾苗/不生病。
仔细观察下面四个字，看他们有什么共同点。 清 晴睛情 请
它们的右边都是“青”字 左边的偏旁表意思。 形声字，读音和“青”相似。
形旁 表义
声旁 表声
qīnɡ
氵部 左右结构
清楚 清晨
清晨，小鸟在我窗外唱歌。
qínɡ
日部 左右结构 晴朗 雨过天晴
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
jīnɡ
目部 左右结构
眼睛 目不转睛
眼睛是心灵的窗户。
qínɡ
忄部 左右结构
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
小青蛙吃害虫， 保护禾苗， 是益虫。
小青蛙 河水青青天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
3.你还知道哪些益虫？
课堂练习
选字填空。 请清青情晴睛 今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。
河里的水真（ 清 ）啊！我们站在岸边。突 然，从草丛里跳出一只小（ 青 ）蛙，大大的 眼（ 睛 ）。我们正想捉住它。老师过来说： “（ 请 ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能 为我们做好多事（ 情 ）。
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
事情 病情
她的病情正一天一天好转。
qǐnɡ
请
讠 讠字旁
左右结构
请求 请问
请把你的笔借我用一下。
qīnɡ
青
青草 青春 青年
qì
气
天气 空气 大气
shēng
生
生气 生病 生活
诵读理解
1.课文主人公是谁？长什么样子？
小青蛙。 小小的，大眼睛。 身穿绿衣裳，白肚皮， 四条腿，呱呱的叫。
2.再读课文，思考我们为什么要保护小青蛙？