申报市级文明校园自评报告(中学)

申报文明校园自查报告申报文明校园自查报告范文（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，是时候抽出时间写写自查报告了。

好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的申报文明校园自查报告范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

申报文明校园自查报告1一、领导重视，机构健全，宣传，师生齐抓共管创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保学校安全工作的正常进行，学校成立了由校长王臻任组长，副校长朱晓颖、朱艺春任副组长，由部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队伍。

领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，商讨治理方案和对策，拟定安全工作计划。

定期组织教工学习，利用校园网和校园广播系统，广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。

全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。

二、强化内部管理，健全各类规章制度，明确责任到人针对校园内安全保卫工作的具体特点，修订和进一步完善了相关制度。

建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

学期初，要求各班制定家长应急电话网络，及时对班主任、年级组长进行培训，保证信息及时输送。

开学初，即召开各层面会议，要求排查各类隐患和不稳因素，力求做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。

充分利用现代化手段进行监控，确保校园安全。

学校加大安全工作队伍建设，完善安全管理体系。

落实了总护导巡视制，每天有一领导或中层干部担任总护导，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。

特别在20xx年下半年，学校因为校安工程建设，暂时在业余大学过渡期间，更是加强了楼面安全护导，每个楼面安排了两位护导老师，全天候坐在楼梯口，对进出人员做好及时登记管理，确保学生在校安全。

过渡的一个学期，虽然条件相当艰苦，但是没有出现一起安全事故。

市级文明校园创建自查自评报告一、背景介绍市级文明校园创建自查自评报告是对学校文明创建工作的自我评估和总结的一份重要文件。

自查自评报告是学校在市级文明校园创建过程中，对自身进行全面调研、深入分析的产物，旨在发现存在的问题，进一步完善学校的文明创建工作。

二、自查自评情况分析1. 学校基本情况本校位于XX市，创建文明校园的任务十分重要，学校目前有专门的工作团队负责文明校园的创建工作。

2. 精神文明建设学校高度重视学生的思想道德教育，不断完善课程设置，丰富学生的精神生活，开展一系列有益的活动，提升学生的道德素养。

3. 校园文化建设学校注重校园文化建设，在校园内创设了良好的文化氛围，定期组织丰富多彩的文化活动，营造浓厚的学术氛围。

4. 环境整治学校加大了环境整治的力度，强化了管理措施，提升了校园的整体环境质量。

通过加强垃圾分类、绿化校园、美化教室等措施，使校园在环境整治方面取得了一定成效。

5. 校园卫生学校高度重视校园的卫生工作，采取措施加强学校卫生管理。

定期开展卫生检查，增加师生对卫生的重视程度，维护了学校的卫生环境。

6. 健康教育学校通过健康教育课程和活动，关注学生的身体健康，提高学生的健康意识和生活习惯，增加了学生的健康知识和能力。

7. 文明礼仪教育学校注重培养学生的良好文明礼仪意识，开展了各类礼仪教育活动，提高学生的社交能力和礼仪修养。

8. 志愿者服务学校建立了完善的志愿者服务队伍，开展了各种服务活动，服务范围包括学校和社区，提高了学生的社会责任意识。

三、存在的问题和改进方案1. 精神文明建设方面存在的问题：（1）课程设置不够科学完善，需要进一步提高教学质量；（2）学生的思想道德教育还需要更加全面细致的开展。

改进方案：（1）制定科学合理的课程设置方案，提高教育质量；（2）加强对学生的思想道德教育，开设相关课程，组织讨论和交流活动。

2. 校园文化建设方面存在的问题：（1）校园文化活动形式有限，需要进一步开展创新活动；（2）学术氛围还需加强，提高学术水平和文化内涵。

市级文明校园创建自查自评报告为了积极响应市级文明校园创建的号召，提升我校的整体文明水平和教育质量，我校进行了全面深入的自查自评工作。

现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所具有悠久历史和优良传统的学校，拥有_____名学生和_____名教职员工。

学校始终秉持着“育人为本，德育为先”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、思想道德建设1、加强社会主义核心价值观教育通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传社会主义核心价值观，让学生深刻理解其内涵和意义，并将其内化于心、外化于行。

2、开展德育主题活动组织开展“文明礼仪伴我行”“关爱他人，奉献社会”等系列主题活动，培养学生的良好道德品质和社会责任感。

3、加强心理健康教育设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务，促进学生身心健康发展。

三、领导班子建设1、加强党组织建设充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动学校各项工作的顺利开展。

2、完善领导班子工作机制建立健全了民主决策、科学管理、依法治校的工作机制，提高了领导班子的决策水平和管理能力。

3、加强廉政建设严格落实党风廉政建设责任制，加强对领导干部的监督和管理，营造风清气正的校园环境。

四、教师队伍建设1、加强师德师风建设定期组织教师学习师德师风相关文件和规定，开展师德师风演讲比赛、评选表彰活动，引导教师树立良好的职业道德。

2、提高教师业务水平组织教师参加各类培训、教研活动，鼓励教师开展教育教学研究，不断提高教师的教育教学能力和水平。

3、关注教师发展建立教师发展档案，为教师制定个人发展规划，提供发展机会和平台，促进教师的专业成长。

五、校园文化建设1、打造特色校园文化结合学校历史和地域文化，打造具有本校特色的校园文化，营造浓厚的文化氛围。

2、开展丰富多彩的文化活动举办校园文化节、运动会、科技节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。

**中学创建第**届市“文明学校”自评报告**中学创办于****年，是一所****中学。

学校现有**个教学班，学生****人，教职员工***人，其中高级教师**人，中级教师**人，省市级骨干教师**人。

校园占地面积****㎡，布局合理，各种功能教室和教学设施基本完备。

校园文化氛围浓厚，办学效益明显。

在上级有关部门的正确领导下，学校本着“立学生成才之本，铺教师成长之路，树学校精品之牌”的办学理念，树立“团结、拼搏、求实、创新”的校风，强化“敬业、爱生、严谨、求实”的教风，培养“勤奋、尚德、自主、进取”的学风，明确办学目标，坚持实施素质教育，全面推进课程改革，与时俱进，开拓创新，办学水平和质量不断提升。

近年来，学校办学条件日趋完善，形成一定办学特色，教育教学成绩突出。

连续多年中考成绩稳居全区同类校前列，得到社会各界的一致好评。

学校先后获得******荣誉称号。

一、校领导班子坚强有力，创建氛围浓厚1.学校成立创建了以校长为组长的“文明学校”创建领导小组，定期召开创建专题研究会议，制定较为详实的考核和激励机制，把创建工作纳入学校整体布局中，做到有做到有计划、有部署、有总结，目标明确，措施有力，层层落实责任。

2.学校党支部扎实开展“创先争优”活动，制定切实可行的“三会一课”制度和学习型党组织实施方案，开展“两访两创”活动，党组织真正起到引领和示范作用充分发挥党组织的政治核心作用。

作风扎实，开拓进取，求真务实，团结协作，廉洁自律，共谋学校发展大计，具有很强凝聚力和战斗力。

3.学校深入贯彻党的教育方针，组织学习《**省和**市中长期教育发展规划纲要》，制定了学校科学发展五年规划，积极推进素质教育和课程改革，明确办学方向和目标，形成了自己的办学特色。

4.校园营造浓厚创建氛围，积极搭建平台，丰富校园文化内涵，开展主题突出，目标明确，形式鲜活的德育教育活动，营造浓郁的育人环境，温馨的电子屏内容，班级文化氛围布置等，让学生在潜移默化中受教育。

市级文明校园创建自查自评报告为了促进我校的文明校园创建工作，全面提高师生的道德水平和文明意识，我校积极参与市级文明校园创建评选，现将我校自查自评的情况进行报告。

一、组织领导校级文明校园创建工作领导小组成立，并明确职责分工。

校长担任领导小组组长，各部门和班级均指定专人负责文明校园创建工作。

学校每学期举行文明校园创建工作例会，并制定了相应的考核办法。

二、校园环境1. 学校环境整洁美观，绿化比例达到了市级标准要求。

校园内设有垃圾分类桶和投放指示牌，实行垃圾分类制度，学生对垃圾分类有一定的了解和认识。

2. 学校教室、公共区域和卫生间设备完善，并严格进行定期维护和保养。

学生饮水处、洗手间配套设施合理，清洁工作有序进行，保持了良好的环境卫生。

3. 学校设有安全出口指示牌，消防设备齐全，每月进行一次消防演习，增强学生的安全意识和应急能力。

三、文明行为1. 学生自觉遵守校纪校规，尊敬师长，积极参加各类社会实践和志愿者活动。

学校设置了志愿者协会，学生申请加入并积极参与志愿服务活动。

2. 学校开展了丰富多彩的文明礼仪教育活动，组织学生参加道德讲座、礼仪培训等，培养学生的社交礼仪与文明素养。

3. 学校积极倡导文明交通，开展校车安全宣传和交通规则教育，组织学生参观交通安全馆，提高学生的交通安全意识。

四、文化氛围1. 学校注重培养学生的艺术修养，每年举办文艺汇演、书法展览、美术作品展等活动。

学校设有艺术培训班，学生可报名参加各种艺术课程的学习。

2. 学校开展了丰富多样的课外活动，组织学生参加社团、学术科研和体育竞赛等，培养学生的综合素质和创新能力。

3. 学校图书馆藏书丰富，开放时间延长，并配备了电子借阅设施，提供便捷的图书借阅服务。

五、家校共育1. 学校与家长建立了良好的沟通机制，定期召开家长会，倡导家校共育的理念，共同关注学生的成长和发展。

2. 学校开设了家校互动平台，发布学生家庭作业、考试成绩和校园动态，方便家长及时了解学生的学习情况。

市级文明学校创建自查自评报告自我校启动市级文明学校创建工作以来，全校师生秉承“文明、和谐、进取、创新”的校训，齐心协力，致力于打造一个充满活力、秩序井然、文明向上的校园环境。

现将我校在文明学校创建过程中的自查自评情况报告如下。

一、创建背景与目标在全球化日益加剧的今天，文明学校的创建不仅关系到学生的全面成长，更是提升城市文明水平、构建和谐社会的重要一环。

我校作为本地区的教育阵地，积极响应市政府号召，确立了以提高学生文明素质为核心，以优化校园环境为基础，以丰富校园文化为载体的创建目标。

我们力求通过不懈努力，使学生文明素质显著提升，校园环境明显改善，校园文化内涵丰富，进一步推动我校成为引领本地区文明风尚的标杆。

二、组织架构与责任为确保文明学校创建工作的顺利进行，我校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的创建工作领导小组。

领导小组下设办公室，负责具体工作的统筹协调。

各部门根据职责分工，制定了详细的工作计划和责任清单，确保每项任务都有明确的责任人和完成时限。

同时，我们建立了定期汇报和监督检查机制，确保工作落到实处。

三、德育工作与成效德育工作是文明学校创建的重中之重。

我校通过课堂教学、主题班会、社会实践活动等多种形式，全面加强德育教育。

在日常教学中，我们注重培养学生的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，我们还开展了丰富多彩的德育活动，如“学雷锋”志愿服务、“道德讲堂”等，让学生在实践中感受文明的力量。

经过努力，学生的文明素质得到了显著提升，校园内文明礼貌、互帮互助的现象蔚然成风。

四、校园文化与氛围校园文化是学校的灵魂。

我校在文明学校创建过程中，注重营造积极向上的校园文化氛围。

通过建设校史馆、图书馆、艺术长廊等文化设施，为学生提供了丰富的精神食粮。

同时，我们还开展了各种校园文化活动，如文艺汇演、书画展览、读书节等，让学生在参与中感受文化的魅力。

这些举措不仅丰富了校园文化内涵，也提升了学生的文化素养。

市级文明校园创建自查自评报告一、序言在推动教育现代化的进程中，市级文明校园创建是一项重要且长期的任务。

本文将通过自查自评的方式，详细介绍我校在市级文明校园创建中的各项工作和成果。

二、校园环境建设1.美化校园景观为了提升校园的美观度和舒适度，我们加大了校园景观的改造力度。

新建了绿化带和花坛，并配备了自动灌溉系统，确保植物的生长和维护。

同时，增加了景观亮化设施，使校园在夜间也具有优美的视觉效果。

2.校园设施维护我们重视校园设施的维护工作，定期检查和修缮教学楼、图书馆、实验室、体育馆等重点区域。

针对设施出现的问题，及时进行维修或更换，确保校园设施的安全和完好。

三、学生文明行为培养1.德育教育我们注重学生的德育教育，开展了一系列主题班会、讲座和讨论活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

在教育过程中，我们注重注重培养学生的道德品质、社会责任感和文明礼仪。

2.文明用语宣传为加强校园的语言环境，我们开展了文明用语宣传活动。

针对学生在交流中可能出现的不文明用语，我们进行了详细的讲解和示范。

同时，在校园的不同角落设置了倡导文明用语的宣传牌，提醒学生使用规范的语言。

四、课程内容与教学方式改进1.素质教育课程设置我们对课程进行了整体优化，增加了素质教育相关的课程内容，如情商培养、公民道德与法制教育等。

通过这些课程的开设，我们为学生提供了更多的发展和成长的机会。

2.多元教学方式为了满足学生多样化的学习需求，我们尝试了多种教学方式。

除了传统的课堂讲解外，我们还引入了小组讨论、实践活动和互动教学等方式，提高了学生的主动参与和学习效果。

五、家校合作1.家长课堂我们定期开展家长课堂活动，邀请专家讲解学生成长的相关问题。

通过家长课堂，我们与家长建立了良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展。

2.家园共育我们鼓励家长积极参与学校的志愿者活动和社区服务项目。

通过家园共育的方式，我们促进了家校间的互动和合作，形成了全社会共同关注学生发展的良好氛围。

第三中学创建市级文明校园自查报告第三中学始建于1956年，是一所规模较大的寄宿制初级中学。

学校占地40000平方米，建筑总面积达13393平方米，各类设施设备全部按省级标准配备和建设。

现有教学班18个，学生713人，教师106名，专任教师72 人，中学高级职称56人，中学一级职称24人，教师学历合格率达100℅。

我校始终坚持以素质教育为着眼点，以质量为生命，坚持育人为本；以常规管理为突破口，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，做到了管理育人、教书育人、环境育人和服务育人的相互统一。

学校先后被评为县课堂教学考核先进单位、县年检十佳单位、文明校园、市文明校园、市文明单位、市大课间活动先进学校、市行风建设模范学校、市平安和谐校园、市教育工作先进单位、市中小学课改先进集体、市美育基地校、市义务教育课程改革示范校、省规范收费示范校、省中小学生命教育先进校、省义务教育课程改革示范学校、国家足球特色学校，学校男子足球队先后获得市中学生足球赛第一名和省西部片区第三名。

学校的办学得到了上级和家长的广泛认可，社会满意度较高。

多年来，我校在市、县教育局的关心和支持下，文明校园创建工作取得些许成绩，现报告如下：一、加强思想道德建设，开展文明校园创建1.我校坚持思想政治教育常态化，充分利用教师学习例会、周一升旗仪式、团队课、班会、社会实践等时间，积极爱党爱国爱家乡教育。

2.我校扎实推进社会主义核心价值观教育，做到了让社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心。

首先，在校园、走廊、教室、办公室内显要位置展示社会主义核心价值观内容，营造浓厚学习氛围，师生知晓率达100%。

其次，道德与法治教研组在课堂中及时跟进社会发展进程和理论创新成果，密切教学内容与现实生活的联系，保证核心价值观教育的实效性。

3.我校强化思想引领，积极组织“扣好人生第一粒扣子”等主题教育实践活动，筑牢童心向党、红色基因意识。

4.以学雷锋活动月为契机，广泛开展学雷锋志愿服务活动。

文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告篇一近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学管理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛称誉。

在加强素质教育的同时，学校十分重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。

保证每位学生在各科学习中接受较全面的环境教育。

在抓好普及的同时，我们还更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保知识，树立环保理念，培养师生正确的环境观。

创建“绿色学校”领导小组：领导小组成员组长：xxx。

副组长：xxx。

组员：xxx。

绿色学校领导小组成员职责组长、副组长：负责创建绿色学校的全面工作,制定绿色学校计划及年度实施报告。

党总支：做好教职工创建的思想工作，统一思想，提高认识。

办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训。

教务处：负责落实、检查环境教育渗透工作，制定每学年的环境教育计划，落实课堂环境教育内容。

总务处：负责落实校园美化、绿化、卫生健康及景点规划、布局，垃圾分类，节水、节能、节电、及节约其他资源，污水处理。

教科室：综合实践活动，课题研究，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖情况。

团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展。

以环境教育为依据，以创建“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》、20xx年3月颁布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境保护局，赤峰市教育局联合发布的文件，明确创建目的意义及具体行动计划，采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动和加强环保教育。

学校环保教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的基础。

1、由教务处制定对教师进行环境教育培训计划，编制培训材料。

2、学校订阅或购买多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。

让师生多渠道获取环境信息。

学校图书馆专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报》、《大自然》、《自然与人》、《国家地理》、《环境教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学生物教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。

中学文明校园创建自查汇报材料5篇范文第一篇：中学文明校园创建自查汇报材料中学文明校园创建自查汇报材料学校教学设施一流，教学环境优雅。

学校占地面积90多亩，现有居于城区一流水平的标准化理化生实验室、田径运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、现代化的多功能演播室、微机室、图书室、心理健康室、监控室、医务室。

校园宽带网、监控系统、广播网、班班通设备实现全覆盖，各类实验、教辅等教育教学资源丰盈。

校园内造型别致的假山、春意盎然的绿化带、幽雅僻静的陶然园、历史悠久的校史纪念碑等无不折射出深厚的人文底蕴。

学校师资力量雄厚，办学业绩突出。

学校现有在校师生2000余人，省级骨干教师2人，市级骨干教师8人，市、区明星教师15人。

多年来，学校坚持“让每个学生都能得到各得其所的发展,为学生终身发展奠基”的教育理念，围绕“跨越发展，争创一流，把学校建设成为服务意识强、教育质量高的一流学校”的办学目标，形成了“德育立校，文化兴校，质量强校”的办学特色，帮助每一个学生为一生幸福奠定良好的学习和生活习惯，提升学生的核心素养，为学生的终身幸福打下坚实的基础。

由于教学业绩突出，学校先后获得“国家级平安校园”、“教育部国防教育先进校”、“湖北省绿色文化学校”、“湖北省五四红旗团委”、“湖北省禁毒教育示范学校”、“湖北省档案管理先进单位”“荆州市初中教学质量先进单位”、“荆州市高中教学质量先进单位”、”荆州区文明单位“、”区基层党建先进单位"等系列殊荣。

文明校园创建是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

优秀的校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。

鉴于上述认识，多年来，学校根据我区文明办下发的《区文明单位创建活动实施方案》的要求，不断加强校园文化创建，依托校园文化创建为契机，创新文化育人举措，营造良好校园文化氛围，取得了显著的成效，现汇报如下：一、文明校园创建的基本思路和校园文化建设理念经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。