享受学习PPT课件51 人教版

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享受学习PPT优秀课件5 人教版(共19张)

结合今天所学的知识，思考：荀子的这两段话，分
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

享受学习ppt优秀课件52 人教版PPT课件

比尔·盖茨的五把钥匙
美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔 ·盖茨的办公桌上有５只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功５个标签；盖茨总是只带一把钥匙，而把其它的４把锁在
抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
• 第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。
• 第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。也是整理笔记的黄金时机。
小明的困惑之二：上中学后，学习的内容难了，科目多了，感觉时间总是不够用，没有休息、娱乐的时间。我该怎么办啊？
2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握一些学习策略合理安排学习时间养成良好学习习惯找到适合自己的学习方法
• 第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，一个学习记忆高效期。学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。
书
宝
山
剑
有
锋
砺
径
出
，
，
学
梅
海
花
无
香
涯
自
苦
苦
作
寒
舟
来
学习中也有辛苦
尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。

人教版道德与法治七年级上享受学习课件(共14张PPT)

面对这些困的。
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很热，因此此时回忆复习效果最好。闭上眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆这节课老师都讲了什么内容，重点是什么，难点我弄清楚了没，如果有问题再把书打开，查找不会的地方或者询问老师。
有哪些学习才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很

部编人教版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT精品课件

重点：体会学习的苦乐交织难点：掌握学习的正确方法
第四页，共二十二页。
一、体会学习：
小组辩论赛
正
反
方
方
学
学
习中有快乐
习中有苦
第五页，共二十二页。
一、体会学习：
1、学习中有快乐：
正方举例论证：
1、学习有进步被老师表扬，我很快乐！
2、将一道数学难题解出，我很快乐！ 3、作文当作范文被阅读，我很快乐！…
归纳概括：学习带给我们的感受有哪些？
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2） ①学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻
都能从中感受到快乐。②学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。③学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
第九页，共二十二页。
一、体会学习：
3、体验学习的美好：
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
第十页，共二十二页。
一、体会学习：
学习是苦乐交织的
第十一页，共二十二页。
3. 成绩难提高，心情烦躁，学习苦…
结论： ①学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。②学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。③学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。

《享受学习》PPT课件-完美版

•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
不气馁，积极寻求解决问题
的方法
想方设法说服对方，支持自己
感到高兴，有成就感
做自己想做的事情
时
开始的时候
遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候
做自己不想做的事
情时
开始的时候
遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候
态度不积极，
畏首畏尾
泄气，放弃自己的想法
随声附和，立即停止

《享受学习》PPT免费课件

学习中感到辛苦的原因
耗费精力
困难重重
学习需要集中注意力
时常会遇到挫折
疲劳时要自觉调节情绪继续学习
需要坚强意志力……
我们得出的结论是：
学习是
的
二活动二：探究与分享
知识 “我” 真的无法用语言描述此时的心情，“我” 想跳起来，讲大声地告诉所有的同学：“我”解出了这道题！”“我” 多解么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，“我”
2．欣赏右边的漫画《快乐的“五行山”》。你从中可以得到
的学习方面的启示有( D )
①要善于把学习压力变成学习动力，克服思想困扰，享受学习 ② 初中学习生活中，学习只能给我们带来乐趣，不会带来任何的压力和困难 ③多读书出成绩，要重视学习结果，读书的过程无所谓 ④ 正视和接受学习中的困难，积极主动地克服困难，享受学习的过程 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
学习中有快乐学习中也有辛苦
活动一：倾听你的苦，分享我的乐
（一）学习中有乐
1、对某方面的知识有强烈兴趣的时候； 2、自己解决某个问题的时候，比如经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，感到高兴； 3、学习中找到志趣相投的同伴的时候； 4、好奇心得到满足； 5、发现了自己的潜能和天赋； 6、了解了很多自己不知道的东西； 7、取得优异成绩的时候，内心有一种成就感和自豪感 ……
懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的。
苦：学习疲劳时要自觉调节情绪继续学习
活动一：倾听你的苦，分享我的乐
乐：我们在
是一个探如何看待学习中的苦与乐？（重点知识）
疲劳时要自觉调节情绪继续学习
究和发现 6、长期地努力与坚持，很辛苦很疲惫
的过程， 2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；

享受学习-PPT课件

12
11
• 四.论述题 • 1. 人生中有欢乐也有痛苦,当我们处在困境中时,
我们不应该懊恼沮丧,而应该把它当成是对自己的一次磨砺,在磨砺中学到宝贵的经验,享受学到知识的快乐. • 2. 我们对待学习也是与上题同样的道理.学习中难免有时会有诸多的困难和苦恼,但我们不应该退缩,而应当把它们当成是对自己的锻炼,从而在学习中体会其中的快乐,在学习中不断成长.
•
渴望眼神
•
希望之星
•
梦想实现
•
期待未来
•
学习改变命运！
我要上学
4
•
学习既是权利又是义务
•
具体内容
相关法律知识
5
•
回忆你小时侯不能理解的问题
•
现在解决了吗？
•
提一个现在还不明白的问题，一年后回顾，你解决了没？
•
问题提出之后，我们如何去解决？
• 学习！
6
探索世界的奥妙
• 学习是我们探索奥妙的唯一方式
• 世界上、生活中有无穷奥妙 • 学习使我们内心丰富，实现自
我超越
•享受学习！
7
本课小结
• 学习有苦有乐 • 在学习中探索
世界的奥妙
热爱珍学惜习学
习机会
8
作业
• 你的学习快乐吗？为什么？ • 提一个现在还不明白的问题，
并且讲讲看你打算用多久的时间去解决
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
• 四、论述题 • 从前一座庙里的小和尚被厨师派去山下买油，临行前厨师交给他一个大
碗，并凶神恶煞地对他说：“最近庙里收支紧张，你一定要好好端碗，千万别让油洒出来。”小和尚下山买了油回山上的途中一直提心吊胆，生怕把油洒了，结果快到庙门前时被一个石头绊了一脚，虽没摔倒，但却洒掉了三分之一的油，回到庙里被厨师大骂了一通。这时，一个老和尚过来跟小和尚说：“我现在再派你去买一次油，回来途中你要细心观察路边的景色，并且要向我作个报告。”后来，小和尚回山上的途中看到了远处的山峰，嬉戏的儿童等很多优美的景色，心情非常高兴，回到庙里把油交给厨师时，发现碗里的油满满的一点都没洒掉。老和尚就教导小和尚： “人生途中是有很多风景的，你不要因为一时的紧张痛苦而错过了欣赏它们，应该从另一个角度出发，在苦痛中寻找乐趣。”其实，我们对待学习也是同样的道理，与其背着沉重的包袱，倒不如享受每一次学习的快乐，在学习中快乐成长。 • 1、上述这个故事告诉我们一个怎样的道理？ • • • 2、经过老和尚的点播，你认为你应该怎样对待学习中的苦与乐？

《享受学习》PPT 图文

（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
小明的困惑二：我上中学后，学习内容难了，科目多了，感觉时间都不够用，没有休息娱乐的时间。我该怎么办啊？
提问：对此你怎么看？你的建议是？
探索与分享
教材22页材料
比较两幅图有哪些不同。
①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律；
②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。
造成这些不同的原因可能有哪些？学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/keji an/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kej ian/lishi/
发现并保持
对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？
面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。
小明的困惑一：我从小对数字感兴趣，所以理科我很喜欢学，但是文史类的学科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科啊？
提问：对此你怎么看？你的建议是？
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。

人教版七年级上册政治第二课第二框：享受学习(26张PPT)课件

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ------孔子
2、失去学习的权利和机会是令人遗憾的
• 当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
3、珍惜学习的权利和机会
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。” -------荀子 “不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。” ----------荀子
• 世界很大大到一个人一辈子都很难走遍它的每寸土地 • 世界又很小小到只是一个映在茫茫天穹中的蓝色小点 • 当流星划过天穹留下的不只是那弯流畅的弧线 • 还有隐藏在炫丽背后的无尽奥秘 …… 请同学们阅读课本20页
答：
放羊娶媳妇
赚钱生孩子
相关链接
为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》的相关内容。
《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。
（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）
2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？ห้องสมุดไป่ตู้（1）有许多未知的领域等着我们去探索答案

人教版道德与法治七级上册享受学习课件共张PPT(共15张PPT)

能从中感受到快乐。 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
课下做作业，总是举步维艰，感到学习非常吃力。 D．这个世界还不太平
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息
我们也可以带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
_______作出努力。
3、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的
____让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的_____。
4、有了_______，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 ______与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，_____就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
人教版道德与法治七年级上册22享受学习课件共16
张PPT
第一页，共15页。
一单元成长的节拍
第二课学习新天地享受学习
第二页，共15页。
学习目标
1、通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正确的学习动机和正确的学习观，从而树立终身学习的意识。
2、提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣的能力。使学生学会珍惜现在拥有的学习机会。提高学生学习的自觉性和主动性。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都 ”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
探究二学会学习
我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着手中的相机拍下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注……”

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2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
二.学会学习
我们应该怎样学会学习？ 1）学会学习，需要保持对学习的兴趣。 2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
探究与分享
你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？
单词记不住
考前焦虑
记忆力不集中
失眠多梦
……
作业做不完
很难受体会到学习带来的成就感。
探究与分享
回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。
做自己想做的事情时
学习中有快乐
学习中也有辛苦
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下面对应的区域。
当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人
B 却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）
①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃。
1）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。
2）做事是否有计划、能合理安排时间等。
3）Ⅰ结合自身实际回答。Ⅱ专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。
案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才“临时抱佛脚”。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右，数学和英语还不及格。
七年级道德与法治上册（RJ）教学课件
第一单元成长的节拍第二课学习新天地学习中的快乐和辛苦。 2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。 3.掌握学会学习的方法。 4.学会学习，树立正确的学习观。
新课讲解
一.体味学习
为什么学习是苦乐交织的？
1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
在学习上，总担心自己会落后
知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
时间都去哪儿了
重要
不重要
15%
20%—30%
50%—60% 有计划有自律
20%—30%
5% 不急
50%—60%
无计划，无自律
紧急
5% 不急
15% 紧急
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安排
比较这两幅图有哪些不同？造成这些不同的原因可能有哪些？回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
随堂演练
1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与
B 这句话不一致的是（）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。
上述案例给我们的启示是什么？
工欲善其事，必先利其器。
课堂小结
享学习是苦乐交织的
受
发现并保持对学习的兴趣
学
习我们要学会学习掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式