一年级语文《入学教育》教案

一、教学目标1.培养学生良好的听话和说话能力，提高沟通交流能力。

2.帮助学生理解日常生活中遇到的问题，并能用简单的语言表达出来。

3.培养学生的观察力、注意力和思维能力。

二、教学重点1.培养学生良好的听话和说话习惯。

2.帮助学生发展自己的表达能力和语言思维能力。

三、教学准备1.教材：一年级语文教材。

2.教具：图片、音频设备。

四、教学过程活动一：热身训练（时间：10分钟）1.教师向学生介绍今天的学习主题是听话说话，并与生活中的一些场景相关。

2.教师播放一段音频，学生仔细听后自行思考，根据听到的内容回答教师提问，并鼓励其他同学补充。

3.教师引导学生讨论开放性问题，例如：“你在家里遇到过什么问题需要用说话解决？”学生可以举例说出自己经历过的问题，并分享自己是如何沟通解决的。

活动二：观察图片（时间：10分钟）1.教师准备一些生活场景图片，例如家庭、学校、公园等，并分发给学生。

2.学生观察图片内容，描述其中的人物和物品，然后向同学和教师复述自己观察到的内容。

3.教师指导学生用简洁准确的语言描述看到的事物。

活动三：角色扮演（时间：15分钟）1.教师邀请几位学生扮演不同的角色，例如家庭成员、老师、朋友等。

2.学生根据角色扮演的身份和场景，进行交流对话。

3.教师和其他学生观察扮演者的对话内容和回答，给予积极的评价和指导。

活动四：解决问题（时间：15分钟）1.教师与学生分享一些日常生活中可能遇到的问题，例如：“当你在公园玩耍时，发现一个小朋友丢失了钱包，你认为应该怎么办？”2.学生思考并表达自己的观点和解决方法。

3.教师引导学生合理解决问题的思路和方法，鼓励学生积极参与讨论和思考。

五、教学总结（时间：5分钟）1.教师与学生一起总结今天的学习内容，强调良好的听话和说话习惯的重要性。

2.补充学生在今天学习过程中收获到的新知识和技能。

六、作业布置（时间：5分钟）1.教师布置家庭作业：让学生观察家庭中的生活场景，并用简单的语言来表达。

小学一年级《入学教育》教案教学目标：1.了解小学一年级入学教育的重要性，培养学生积极适应新环境的能力。

2.引导学生建立良好的学习习惯和行为规范。

3.培养学生合作意识和团队精神。

教学内容：1.入学教育的意义和目标。

2.学习习惯的培养。

3.行为规范的建立。

4.团队合作的重要性。

教学准备：PPT、图片、幻灯片、教材、小学生入学教育视频等。

教学过程：Step 1 ：导入（10分钟）1. 引入入学教育的话题，与学生进行互动，了解他们对入学教育的理解。

2. 观看小学生入学教育视频，让学生感受小学生活的新鲜感。

Step 2：了解入学教育（15分钟）1. 通过图片、幻灯片等多媒体展示，向学生介绍入学教育的概念和意义。

2. 学生分组讨论，提出自己对入学教育的看法和目标。

Step 3：学习习惯的培养（20分钟）1. 向学生讲解学习习惯的重要性，如按时完成作业、阅读、注意力集中等。

2. 引导学生讨论并总结出一些好的学习习惯。

3. 利用教材、图片等展示例子，帮助学生理解并接受这些学习习惯。

4. 要求学生制定并记录自己的学习习惯，鼓励他们在日常学习中贯彻执行。

Step 4：行为规范的建立（15分钟）1. 向学生介绍学校的行为规范，如尊重师长、友好相待、守纪律等。

2. 借助教材、幻灯片展示等方式，向学生展示这些规范的具体内容及重要性。

3. 学生分组讨论，以小组形式演练一些典型的行为规范。

4. 强调学生要自觉遵守这些规范，并与同学一起共同营造良好的学习环境。

Step 5：团队合作的重要性（20分钟）1. 向学生解释团队合作的概念和重要性，以及在学校生活中的应用。

2. 观看团队合作的小视频，展示团队合作的优势及其能够带来的成果。

3. 分组活动，要求学生协作完成一系列任务，如小绘画、小装饰等小组合作项目。

4. 学生展示成果，让他们感受团队合作的乐趣和成就感。

Step 6：总结和反思（10分钟）1. 整理学生的学习习惯记录，引导学生进行总结并给予肯定和建议。

新课标人教版小学语文一年级上册《入学教育》单元精品教案一、教学要求:1、观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩.2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育.3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师、学交谈的态度。

4、教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。

二、教学时间:四课时第一课时一、师生互相自我介绍。

1、孩子们,从今天起，你们就是小学生了。

班里有这么多的小朋友和你一块儿学习,一块儿玩,一块儿上学,一块儿放学,你们高兴吗?2、学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀，就是教你们语文课的老师.想知道我姓什么吗？认真看:徐。

谁知道这是什么字？对,我姓“徐".你们叫我什么呢？真聪明，咱们班有没有姓徐的同学呢? 3、老师介绍完自己了，谁再来介绍一下自己？注意介绍自己时，先起立,双手下垂,放裤缝两边.(示范.)4、学生自我介绍。

随即表扬回答好的学生.二、参观校园.随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的教育.三、激发学生热爱学校的教育。

你们喜欢咱们的学校吗？咱们学校是省级规范化学校,是一所非常优秀的学校。

你们作为本校的学生，感到幸福吗?自豪吗?谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么?第二课时一、谁还记得我姓什么？二、指导看图.（封面)1、请大家拿出语文课本。

认识＂语文＂二字。

2、图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的?两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？老师补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不,兔妈妈可不高兴了。

上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。

3、看后封面。

图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀,以后，我们也要向这些小动物学习,做个爱读书的孩子。

三、看入学教育的第一幅图.1、这是什么地方?从哪儿看出这是学校呢？2、图上的老师、同学、家长在干什么呢？3、文明礼貌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。

2024年一年级上册入学教育教案模板（精选5篇）一年级上册入学教育教案1（约1805字）教学要求1、通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。

2、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。

3、使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。

教学重点培养学生正确的读写习惯。

教学时间2课时第一课时（总第1课时）教学内容1、认识班级中的成员。

（同学和任课教师）2、参观校园。

教学目标1、使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。

树立班级的概念。

2、让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。

一、导入1、同学们，欢迎大家来到体育馆小学学习。

体育馆小学是冠军的摇篮，世界冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。

从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为体育馆小学的一名学生，你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的学习生活。

2、自我介绍。

二、树立班级的概念。

从今天开始，我们45个同学和我──你们的班主任老师一起组成了一个大家庭──一年级（4）班。

希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

三、同学间互相认识，自我介绍。

四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

教学反馈：1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

2、向家长说说自己第一天上学的感受。

第二课时（总第2课时）教学内容1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。

2、向学生介绍一些基本的读写知识。

1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。

2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。

教学过程一、怎样上语文课。

1、上好语文课的意义：语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。

因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。

2、上语文课的基本要求：1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

2024年小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校的环境和设施，初步建立对小学的归属感。

2. 培养学生遵守课堂规则和礼仪的良好习惯，提高自律意识。

3. 帮助学生认识新同学，增进彼此的了解，培养团结友爱的精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生尽快适应小学的学习和生活环境。

教学重点：培养学生遵守课堂规则和礼仪，以及团结友爱的精神。

四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、PPT、视频短片、卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过视频短片展示学校的环境和设施，引导学生初步认识学校。

2. 讲解：结合PPT，详细介绍学校的基本情况、课堂规则和礼仪。

3. 实践：组织学生参观学校，让学生亲自体验小学生活。

4. 互动：开展“找朋友”活动，让学生互相认识，培养团结友爱的精神。

5. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩纸等制作姓名卡片，并引导学生动手制作。

6. 随堂练习：学生动手制作姓名卡片，教师巡回指导。

六、板书设计1. 学校平面图：标注学校各区域名称，帮助学生了解学校环境。

2. 课堂规则和礼仪：列出具体要求，提醒学生遵守。

3. 学生姓名卡片：展示学生制作的姓名卡片，增进彼此了解。

七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于学校的画，要求包含学校建筑、设施等元素。

2. 答案：学生根据自己对学校的了解，发挥创意完成画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我心中的小学”主题活动，鼓励学生分享自己对小学的期待和想法。

同时，加强家校沟通，让家长了解学校的教育理念，共同培养学生的良好习惯。

重点和难点解析：一、教学过程中的实践环节二、作业设计中的画作创作三、课后反思及拓展延伸的家校沟通详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节1. 组织学生有序参观学校，确保安全。

2. 在参观过程中，引导学生关注学校的各个区域和设施，使其对学校有更直观的认识。

入学教育教材分析
教学目标：
帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。

1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人自豪。

2.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

3.了解语文学习的基本内容和意义，依据画面提示，初步体会读书、写字的正
确姿势和正确的执笔方法。

单元重、难点：
1.知道中国是我们的祖国，增强学生的爱国主义情感，体会祖国小主人公的自豪感。

初步知道我国是个多民族的国家，培养从小树立好好学习，长大后为祖国做贡献的志向。

2.认识同学和老师，参观校园，熟悉教室，从幼儿园的学习状态向小学生的角色转变，激发学生的学习兴趣。

初步感受成为小学生的喜悦。

3.了解语文学习的基本内容和意义，把正确的读写姿势和执笔方法教给学生，为养成良好的习惯打下基础。

初步感受语文学习的快乐。

单元课时安排：
开学第一课：1课时
我是中国人：1课时
我是小学生：1课时
我爱学语文：1课时
共计：4课时
和父母合作制作课表。

小学一年级新生入学教育一年级新生入学教案优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？这里的5篇一年级新生入学教案是作者小编为您分享的小学一年级新生入学教育的相关范文，欢迎查看参考。

一年级新生入学教案篇一教学目标：1.能够熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。

2.让学生在具体情境中发现信息，提出问题，解决问题，进一步丰富学生对乘除法的认识。

3.提高运算能力。

教学过程：新年快到了，动物王国的动物们正在进行比本领大会。

老师听说动物一国的动物们想邀请聪明好学的孩子去参观指导，同学们想去吗？太好了，这也正是检验我们本学期学习成果的好机会。

还等什么，赶快出发吧！现在加上老师去动物王国的共有41人，如果我们坐汽车去，每辆车坐9人，需要几辆车？如果每辆车坐8人，5辆车够坐吗？一、赢取门票（口算）我们已经来到动物王国的门前。

同学们只要能在三分钟之内答对题纸上的口算题，就可以进去担任指导。

同学们准备好了吗？汇报：读题说得数，并说一说画线的题用的是哪句乘法口诀。

小结：同学们都有资格走进动物王国。

告诉大家一个好消息，动物王国的友谊大使早已把门票藏在你们的座位下，大家快来找。

现在我们已经走进了动物王国，同学们，小动物们正为参加这次大赛抓紧排练呢！你们较想先去谁家看一看。

（课件演示）二、给大树治病（计算改错）咦！啄木鸟没在家，原来它去为大树治病了。

你知道它是怎样给大树治病的吗？它的本领你会吗？你的题纸上也有这些算式，教师想看一看谁能较先为大树治好病，请把做错的题改正确。

汇报：说一说你是怎样为大树治病的？同学们真有本领，把生病的大树都治好了。

看，大树又恢复了往日的生机。

三、摘桃子（在括号里填上适当的数）到了小猴家，我们发现它正在练习摘桃子。

你们知道它是怎样摘的吗？想不想亲自动手摘一摘呢？请同学们完成摘桃子题。

汇报：要求读题说得数，并说一说用的是哪一句乘法口诀。

入学教育的教案（通用5篇）入学教育的教案1【教学目标】1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

2、懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

【教学过程】一、出示模型，导入活动出示眼睛模型（或板画）。

提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。

我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。

为什么？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。

教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。

请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。

教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。

因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。

（3）训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

老师讲课看老师，同学发言看同学。

看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

（4）出示耳朵模型（或板画）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。

边听边想动脑筋，认认真真学本领。

一年级语文入学教育教案反思一、教学目标2.培养学生正确的读写姿势，提高学生的语文素养。

3.培养学生热爱语文的情感，激发学生学习语文的兴趣。

二、教学内容1.课堂常规教育：坐姿、站姿、举手发言等。

2.语文基本知识：汉语拼音、笔画、偏旁部首等。

3.语文阅读：培养学生朗读、默读、背诵的能力。

4.语文写作：培养学生写作兴趣，提高写作能力。

三、教学过程1.课堂常规教育（1）导入：教师以轻松愉快的语言，引导学生进入课堂，让学生感受到小学语文课堂的愉悦氛围。

（2）讲解课堂常规：教师详细讲解坐姿、站姿、举手发言等基本要求，并进行示范。

（3）练习：学生跟随教师一起练习正确的坐姿、站姿，熟悉举手发言的流程。

2.语文基本知识（1）汉语拼音：教师以生动形象的语言，讲解汉语拼音的发音规则，让学生初步掌握拼音。

（2）笔画：教师通过示范，让学生认识基本笔画，学会正确书写。

（3）偏旁部首：教师以实例讲解，让学生了解偏旁部首的作用，学会识别和运用。

3.语文阅读（1）朗读：教师指导学生正确朗读课文，培养学生的朗读兴趣。

（2）默读：教师教授默读方法，让学生学会默读，提高阅读理解能力。

（3）背诵：教师指导学生背诵课文，培养学生的记忆力。

4.语文写作（1）写作导入：教师以生动有趣的故事，激发学生的写作兴趣。

（2）写作指导：教师教授写作基本技巧，如观察、想象、表达等。

（3）写作实践：学生进行写作练习，教师给予评价和指导。

四、教学反思1.教学效果2.教学方法本节课采用了讲解、示范、练习、故事导入等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。

3.教学不足（1）在课堂常规教育方面，部分学生仍然存在坐姿不正确、注意力不集中等问题。

（2）在语文基本知识方面，部分学生对拼音、笔画掌握不够熟练。

（3）在阅读和写作方面，部分学生的阅读理解能力和写作水平有待提高。

4.改进措施（1）加强课堂常规教育，注重培养学生的良好习惯。

（2）针对学生的不足，加强辅导，提高学生的语文素养。