军训教官教案修改

军训队列示范教学法教案适用于教官培训（含五篇）第一篇：军训队列示范教学法教案适用于教官培训队列教案作业提要10分钟课目:队列目的:通过训练,使大家学会军人的徒手队列动作,养成良好的军人姿态和严格的纪律观念,为以后的学习和生活打好基础。

把所学的用于生活实践中。

内容:（一）立正（军姿）（二）跨立、（三）稍息、（四）停止间转法。

（五）齐步行进与立定、方法:讲解示范,组织练习,观摩评比,小结讲评.时间:2小时地点:本训练场.要求:1,严守队列纪律,一切行动听指挥,精神振作,姿态端正.2,认真听讲解,注意看示范动作,认真练习.3,相互学习,相互帮助,把所学知识运用到生活实践中去.4,克服天气带来的不良影响.作业进程---20分钟（一）整理服装、清点人数、向在场首长报告（二）准备教学设施及教案（三）按照训练计划实施训练作业实施-30分钟第一个训练内容：立正立正是军人的基本姿态，是队列动作的基础。

军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗和军旗、奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合，均应当自行立正。

要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前顷；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

要点：方向要正，两腿挺直，上体正直，两肩后张，两臂下垂，中指贴于裤线，挺胸收腹，肩平头正收颌闭口，目视前方。

常犯毛病及纠正方法：1、两腿挺不直、有缝隙。

纠正时，应强调膝盖里合、后压、裆部夹紧。

2、两肩不平、头歪。

纠正时，应强调两肩放松、两臂下垂、自然伸直，两肩微向后张、头正直向上顶，脖颈贴紧后衣领。

3、上体前倾过大或过小。

纠正时，应强调身体重心落在两脚掌上，第三衣扣垂直在两脚尖的正中央。

4、手型不正确。

纠正时，应强调手指并拢，自然微曲，拇指贴于食指第二节，中指贴于裤缝。

教学目标：1. 使学生了解军训的意义和目的，培养集体主义精神和爱国主义情感。

2. 培养学生的组织纪律性，提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生的身体素质，增强学生的国防观念。

4. 使学生掌握基本的军事知识和技能，为今后的学习和生活打下良好的基础。

教学对象：大学新生教学时间：两周教学地点：学校操场、军训基地教学内容：一、军训基本知识1. 军训的意义和目的2. 军训的组织形式和流程3. 军训的纪律要求二、军事训练1. 基本队列动作训练- 队列动作的基本要求- 立正、稍息、跨立、停止间转法、三大步伐（齐步、正步、跑步）- 队列变换与行进2. 实弹射击训练- 实弹射击的基本知识- 实弹射击的操作流程- 实弹射击的安全注意事项3. 体能训练- 体能训练的基本要求- 体能训练的项目（如：长跑、短跑、跳绳、仰卧起坐等）三、军事理论学习1. 中国人民解放军历史2. 国防法规与政策3. 军事理论与战术教学过程：第一周：第一课时：1. 介绍军训的意义和目的，让学生了解军训的重要性。

2. 阐述军训的组织形式和流程，让学生明确军训的安排。

第二课时：1. 讲解队列动作的基本要求，让学生掌握队列动作的标准。

2. 进行立正、稍息、跨立、停止间转法的基本训练。

第三课时：1. 讲解三大步伐（齐步、正步、跑步）的基本要求。

2. 进行三大步伐的训练。

第四课时：1. 讲解队列变换与行进的基本要求。

2. 进行队列变换与行进的训练。

第五课时：1. 介绍实弹射击的基本知识。

2. 进行实弹射击的理论学习。

第六课时：1. 进行实弹射击的操作流程训练。

2. 强调实弹射击的安全注意事项。

第七课时：1. 进行体能训练的理论学习。

2. 进行体能训练的实践操作。

第二周：第一课时：1. 进行实弹射击的实弹射击训练。

2. 总结实弹射击的训练成果。

第二课时：1. 介绍中国人民解放军历史。

2. 进行军事理论学习。

第三课时：1. 介绍国防法规与政策。

2. 进行军事理论学习。

一、教学目标1. 增强学生的国防观念和组织纪律性。

2. 培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、不怕困难的意志。

3. 了解基本的军事常识，掌握军事技能。

4. 培养良好的生活习惯和团队协作精神。

二、教学内容1. 军事理论教育2. 队列训练3. 紧急疏散演练4. 体能训练5. 爱国主义教育三、教学时间共10天，每天8小时。

四、教学地点学校操场、教室、体育馆等。

五、教学安排第1天：开训仪式及军事理论教育1. 开训仪式：介绍军训的目的、意义，宣布军训纪律。

2. 军事理论教育：讲解国防知识、军事常识，激发学生的爱国热情。

第2-3天：队列训练1. 立正、稍息、跨立、停止间转法、三大步法（齐步走、正步走、跑步走）。

2. 队列训练要求：动作规范、整齐划一。

第4天：紧急疏散演练1. 紧急疏散演练前的安全教育。

2. 进行紧急疏散演练，让学生掌握疏散技能。

第5-6天：体能训练1. 基本体能训练：跑步、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。

2. 体能训练要求：循序渐进，确保学生安全。

第7天：爱国主义教育1. 邀请退役军人或英雄模范人物进行讲座。

2. 组织观看爱国主义影片。

第8-9天：军事技能训练1. 学习使用简单的军事装备，如步枪、手榴弹等。

2. 进行实弹射击训练（如有条件）。

第10天：军训总结及结业仪式1. 教官对军训进行总结，表扬优秀学员。

2. 进行结业仪式，颁发军训证书。

六、教学评价1. 学生对军训内容的掌握程度。

2. 学生在军训过程中的表现，如纪律性、团结协作精神等。

3. 家长对军训的满意度。

七、教学注意事项1. 教官要严格要求，确保军训质量。

2. 注重学生的安全，防止意外事故发生。

3. 营造良好的军训氛围，让学生在愉快的氛围中接受军训。

八、课后作业1. 学生撰写军训心得体会。

2. 家长签署军训安全责任书。

九、教学资源1. 军事理论教材。

2. 队列训练视频。

3. 紧急疏散演练方案。

4. 体能训练计划。

5. 爱国主义教育资料。

通过本教案的实施，旨在使学生在军训过程中得到全面的锻炼，增强国防观念，培养良好的纪律性和团队协作精神，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解军训的基本内容和目的，增强国防意识。

2. 培养学生的纪律性、团队协作精神和身体素质。

3. 学习基本的军事知识和技能，为将来的国防建设打下基础。

教学重点：1. 军训的基本内容和要求。

2. 军事技能的训练方法。

3. 团队协作精神的培养。

教学难点：1. 学生对军训的理解和接受程度。

2. 军事技能的掌握和运用。

教学准备：1. 教室布置：整齐的课桌椅，横幅标语“强化国防意识，提高军训质量”。

2. 教学工具：PPT课件、投影仪、音响设备、军训教材。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍军训的背景和意义。

2. 学生分享自己对军训的认识和期待。

二、军训基本内容讲解1. 军训的目的和意义。

2. 军训的基本内容和要求。

3. 军训的纪律和规定。

三、军事技能训练方法1. 基本队列训练：立正、稍息、跨立、停止间转法等。

2. 步伐训练：正步走、齐步走、跑步走等。

3. 基本战术训练：防御、进攻、撤退等。

四、团队协作精神的培养1. 分组进行团队协作训练，如拔河、接力跑等。

2. 讨论团队协作的重要性，分享经验。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生提问，教师解答。

第二课时一、复习上节课内容1. 学生复述军训的基本内容和要求。

2. 教师检查学生对军事技能训练方法的掌握情况。

二、实地军训演练1. 学生分组进行实地军训演练。

2. 教官现场指导，纠正动作不规范的地方。

三、团队协作精神训练1. 学生分组进行团队协作比赛。

2. 教官现场点评，鼓励学生发扬团队精神。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享军训心得体会。

五、布置课后作业1. 学生撰写军训日记，记录军训过程中的所见所闻。

2. 教师批改军训日记，了解学生对军训的理解和感受。

教学评价：1. 通过学生的军训日记和课堂表现，评价学生对军训内容的掌握程度。

2. 通过团队协作比赛，评价学生团队协作精神的培养效果。

一、教学目标1. 让学生了解军训的目的和意义，激发学生的爱国热情和集体荣誉感。

2. 培养学生的组织纪律性、团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。

3. 使学生掌握基本的军事知识和技能，为后续军训训练打下基础。

二、教学内容1. 军训的目的和意义2. 军事基本知识3. 军姿、正步走、列队等基本动作三、教学时间1. 第一课时：军训目的和意义、军事基本知识2. 第二课时：军姿、正步走、列队等基本动作四、教学过程第一课时1. 导入新课（1）播放军训视频，让学生初步了解军训内容。

（2）介绍军训教官，让学生对教官产生敬意。

2. 讲解军训目的和意义（1）引导学生认识军训的重要性，激发学生的爱国热情。

（2）强调军训对个人成长的意义，培养学生的团队精神和纪律观念。

3. 讲解军事基本知识（1）介绍我国军队的发展历程和光辉业绩。

（2）讲解军事术语，如军种、军衔、军旗等。

第二课时1. 导入新课（1）回顾上一节课的内容，巩固学生对军事基本知识的掌握。

（2）强调本节课的重点内容：军姿、正步走、列队等基本动作。

2. 讲解军姿（1）讲解军姿的要求和注意事项，如身体挺直、脚跟并拢等。

（2）现场示范，让学生跟随教官练习。

3. 讲解正步走（1）讲解正步走的动作要领，如手臂摆动、脚步移动等。

（2）现场示范，让学生跟随教官练习。

4. 讲解列队（1）讲解列队的要求和注意事项，如队列整齐、间距均匀等。

（2）现场示范，让学生跟随教官练习。

5. 总结本节课内容（1）回顾本节课所学的军事知识和技能。

（2）鼓励学生在课后继续练习，提高自身素质。

五、教学评价1. 学生对军训目的和意义的认识程度。

2. 学生对军事基本知识的掌握情况。

3. 学生在军姿、正步走、列队等基本动作的练习成果。

军训教官导课教案范文：一、教学目标1. 让学生了解军训的目的和意义，激发学生的爱国热情和集体荣誉感。

2. 培养学生的组织纪律性、团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。

3. 使学生掌握基本的军事知识和技能，为后续军训训练打下基础。

一、教学目标1. 了解军训教官的职责和使命，树立正确的教育观念。

2. 掌握军训教官的基本素质要求，提高自身综合素质。

3. 学会军训课程的教学方法，提高军训教学质量。

二、教学内容1. 军训教官的职责和使命2. 军训教官的基本素质要求3. 军训课程的教学方法4. 军训训练计划的制定与实施5. 军训中的突发事件处理三、教学过程（一）导入1. 讲解军训教官的职责和使命，引导学生认识军训教官的重要作用。

2. 提问：为什么说军训教官是大学生成长道路上的重要导师？（二）军训教官的职责和使命1. 讲解军训教官的职责，包括：组织军训、执行军训计划、指导学生训练、维护军训秩序等。

2. 讲解军训教官的使命，包括：培养学生的集体主义精神、增强学生的身体素质、提高学生的军事素养等。

（三）军训教官的基本素质要求1. 严谨的作风：要求教官具备强烈的责任感和使命感，以身作则，严于律己。

2. 优秀的军事技能：要求教官具备扎实的军事知识和技能，能够熟练掌握军训课程内容。

3. 较强的组织协调能力：要求教官具备良好的组织协调能力，能够合理调配军训资源，确保军训顺利进行。

4. 良好的沟通能力：要求教官具备较强的沟通能力，能够与学生、家长和学校领导进行有效沟通。

（四）军训课程的教学方法1. 理论教学：讲解军事理论知识，提高学生的军事素养。

2. 实践教学：组织学生进行军事技能训练，提高学生的身体素质。

3. 情景模拟：通过模拟真实场景，培养学生的应变能力和团队协作精神。

（五）军训训练计划的制定与实施1. 讲解军训训练计划的制定原则，包括：科学性、针对性、实用性等。

2. 演示军训训练计划的制定过程，包括：课程设置、时间安排、训练内容等。

3. 讲解军训训练计划的实施方法，包括：分阶段实施、循序渐进、注重效果等。

（六）军训中的突发事件处理1. 讲解军训中可能出现的突发事件，如：学生受伤、学生情绪波动等。

2. 演示突发事件的处理方法，包括：及时报告、妥善处理、总结经验等。

一、课程名称军训二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解军训的意义和目的。

（2）掌握基本的军事知识和技能。

2. 能力目标：（1）培养学生服从命令、听从指挥的纪律性。

（2）提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

（3）增强学生的身体素质和心理素质。

3. 情感目标：（1）激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。

（2）增强学生的集体荣誉感和责任感。

（3）培养学生坚韧不拔、勇于拼搏的精神。

三、教学内容1. 军训基本知识（1）军训的目的和意义（2）军训的组织形式和实施步骤（3）军训的纪律要求2. 军事基本技能（1）立正、稍息、跨立、停止间转法（2）三大步伐（齐步、正步、跑步）（3）列队、阅兵、分列式（4）射击、投弹、战术训练3. 军事思想教育（1）国防知识教育（2）爱国主义教育（3）革命英雄主义教育四、教学过程1. 导入（1）介绍军训的目的和意义，激发学生的兴趣。

（2）讲述我国国防建设的历史和现状，增强学生的爱国热情。

2. 讲解与示范（1）讲解军训基本知识和军事技能，结合图片、视频等辅助手段。

（2）进行示范，让学生直观了解动作要领。

3. 实践操作（1）学生分组练习，教官巡回指导，纠正错误动作。

（2）进行集体训练，培养学生团队协作能力。

4. 总结与反馈（1）对学生的训练情况进行总结，肯定优点，指出不足。

（2）进行安全教育，强调军训纪律。

五、教学评价1. 学生自评：学生在军训过程中，自我评价自己的表现，包括纪律性、团队协作能力、身体素质等方面。

2. 教官评价：教官根据学生的训练表现，给予客观、公正的评价。

3. 同学互评：同学之间互相评价，找出优点和不足，共同进步。

六、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。

2. 教学过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3. 加强与学生的沟通，关注学生的心理变化，确保军训顺利进行。

4. 注重军训的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高军训效果。

注：以上模板仅供参考，具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。

一、课程名称高中军训二、教学目标1. 知识目标：使学生了解军训的基本内容、意义和要求，掌握基本的军事知识和技能。

2. 能力目标：培养学生的团队协作能力、纪律意识和身体素质。

3. 情感目标：激发学生的爱国热情，增强学生的国防意识。

三、教学内容1. 军训基本知识2. 军事训练科目（1）队列训练（2）体能训练（3）战术训练（4）国防教育3. 军训纪律与要求四、教学过程第一课时：军训基本知识一、导入1. 教官简短自我介绍。

2. 向学生讲解军训的意义和目的。

二、教学内容1. 军训的基本内容：队列训练、体能训练、战术训练、国防教育等。

2. 军训的要求：严守纪律、服从命令、团结协作、不怕困难。

三、课堂活动1. 学生分组讨论军训的意义和目的。

2. 教官讲解军训的基本要求和注意事项。

第二课时：队列训练一、导入1. 教官简要回顾上一节课的内容。

2. 引导学生关注队列训练的重要性。

二、教学内容1. 队列训练的基本动作：立正、稍息、停止间转法、行进与停止等。

2. 队列训练的注意事项：动作规范、整齐划一、步调一致。

三、课堂活动1. 教官示范队列动作，学生跟学。

2. 学生分组练习，教官巡回指导。

第三课时：体能训练一、导入1. 教官简要回顾上一节课的内容。

2. 强调体能训练对军训的重要性。

二、教学内容1. 体能训练的内容：跑步、做操、俯卧撑、仰卧起坐等。

2. 体能训练的注意事项：循序渐进、注意安全、互相鼓励。

三、课堂活动1. 教官组织学生进行体能训练。

2. 学生分组进行比赛，提高训练兴趣。

第四课时：战术训练一、导入1. 教官简要回顾上一节课的内容。

2. 介绍战术训练的目的和意义。

二、教学内容1. 战术训练的基本内容：散兵线、集体行动、协同作战等。

2. 战术训练的注意事项：遵守纪律、听从指挥、保护自己。

三、课堂活动1. 教官组织学生进行战术训练。

2. 学生分组进行模拟对抗，提高战术素养。

第五课时：军训纪律与要求一、导入1. 教官简要回顾前几节课的内容。

军训教案1（5篇）第一篇：军训教案1军训教程科目：单个军人徒手队列动作目的：通过训练，使大家熟练掌握队列动作的要领，养成整齐划一、令行禁止和严格遵守纪律的习惯，培养迅速、准确、协调一致的良好作风，为以后的工作和生活打下坚实的基础内容：稍息、立正、跨立，停止间转法，行进与停止，蹲下、坐下、起立，敬礼礼毕方法：先讲解、后实施时间：大约2小时地点：队列训练场具体实施：一、军姿军姿是军人的基本姿势，分为立定与稍息。

1、立正立正是队列动作的基础。

口令下达：立正动作要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约６０度，重心落于前脚掌；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

归纳为：三挺（挺膝、挺胸、挺脖颈）、二收（小腹回收、下颌回收）、二平（两肩要平、两眼平视前方）、一正（身体正直）。

2、稍息口令下达：稍息。

动作要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚。

其余动作同立正。

3、跨立跨立主要用于执勤和站立等场合，可与立正互换。

口令下达：跨立。

动作要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。

双手后背，左手握右手腕，右手手指并扰自然弯屈，手心向后。

二、整齐整齐：是使列队人员按规定的间隔、距离，保持行、列齐整的一种队列动作。

整齐分为向右看齐、向左看齐和向中看齐。

1、向右（左）看齐口令下达：向右（左）看－－齐。

动作要领：基准兵不动，其他士兵向右（左）转头（持枪、炮时，听到预令，迅速将枪、炮稍提起，看齐后自行放下）、眼睛看右（左）邻士兵腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。

后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐。

2、向中看齐口令下达：以×××同志为准，向中看－－齐。

一、课程名称：大学生军训二、授课对象：大学一年级新生三、授课时间：2周（每天4课时）四、教学目标：1. 培养学生的集体主义精神，增强团队协作能力。

2. 锻炼学生的意志品质，提高抗压能力。

3. 增强学生的国防意识，培养爱国主义情怀。

4. 培养学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯。

五、教学内容：第一周1. 军事理论学习（2课时）- 军事基础知识- 国防法规与政策- 军事历史与文化2. 队列训练（6课时）- 站姿、稍息、立正- 步伐与变换- 队列动作与指挥3. 内务整理（4课时）- 宿舍卫生标准- 个人物品摆放- 洗漱、衣物整理第二周1. 体能训练（8课时）- 健身操- 徒步拉练- 军事技能训练2. 战术训练（4课时）- 基本战术动作- 队形变换- 实战演练3. 总结与表彰（2课时）- 军训成果展示- 表彰优秀学员- 教官总结发言六、教学方法：1. 理论讲授：通过多媒体教学、课堂讨论等形式，使学生掌握军事理论知识。

2. 实践操作：通过队列训练、体能训练、战术训练等实践操作，提高学生的军事技能。

3. 团队协作：通过集体活动、小组讨论等形式，培养学生的团队协作精神。

4. 表彰激励：通过表彰优秀学员，激发学生的学习热情。

七、教学过程：1. 导入：简要介绍军训的目的、意义和课程安排，使学生了解军训的重要性。

2. 理论教学：讲解军事理论知识，并结合实际案例进行说明。

3. 实践操作：组织学生进行队列训练、体能训练、战术训练等实践操作，并逐一纠正学生的动作不规范之处。

4. 团队协作：组织学生进行集体活动、小组讨论等，培养学生的团队协作精神。

5. 总结与表彰：对军训成果进行总结，表彰优秀学员，并邀请教官进行总结发言。

八、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、学习态度等。

2. 军事技能：学生的队列动作、体能素质、战术技能等。

3. 团队协作：学生的团队意识、协作能力、沟通能力等。

4. 总结与表彰：学生的总结发言、优秀学员评选等。