广告设计与制作说课稿名师优质资料

幼儿园说课稿《制作广告》一、教学内容今天我们要学习的课程是幼儿园手工制作课，课题是《制作广告》。

我们将使用幼儿园手工活动指导教材，具体章节为第五章第三节《创意广告设计》。

本节课的主要内容包括：认识广告，了解广告的基本构成和设计原则，以及通过手工制作活动，培养幼儿的创造力、动手能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解广告的基本构成和设计原则，提高他们的审美意识。

2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，让他们在制作广告的过程中体验到乐趣。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握广告的基本构成和设计原则，以及手工制作技巧。

难点：培养学生的创造力和想象力，让他们能够独立设计出有创意的广告。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

学具：每位学生准备一套手工制作材料。

五、教学过程1. 导入：通过播放一则有趣的广告，引起学生的兴趣，让他们初步了解广告的魅力。

2. 讲解：讲解广告的基本构成和设计原则，引导学生了解广告的目的和作用。

3. 示范：老师展示一则简单的手工广告制作过程，让学生跟随操作。

4. 创作：学生分组进行手工制作，老师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：每组学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

六、板书设计广告的基本构成：图片、文字、色彩、排版广告的设计原则：创意、简洁、明了、吸引人七、作业设计作业题目：请学生设计一则关于环保的手工广告，要求具有创意和吸引力。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生了解了广告的基本构成和设计原则，提高了动手能力和团队协作能力。

在创作过程中，学生的创造力和想象力得到了发挥，他们在制作广告的过程中体验到了乐趣。

在课后，学生可以继续发挥创意，尝试制作更多有趣的手工广告。

同时，可以组织一次广告设计比赛，让学生们展示自己的才华，提高他们的自信心和审美意识。

大班科学《制作广告》说课稿《大班科学〈制作广告〉说课稿》一、说教材1.1教材的地位和作用在幼儿园大班的科学教育中，《制作广告》这一主题活动具有独特的意义。

它旨在让幼儿初步了解广告这一社会文化现象，激发幼儿的创造力、观察力和语言表达能力。

广告在现代社会无处不在，通过这个主题的学习，幼儿能够更好地理解周围的商业环境和信息传播方式。

同时，制作广告的过程涉及多种能力的综合运用，对于幼儿的全面发展有着积极的推动作用。

1.2教学目标（1）知识与技能目标幼儿能够知道广告的基本功能是宣传商品或服务，了解广告的一些常见形式，如电视广告、广播广告、海报广告等。

能够简单描述广告中的关键信息，如商品名称、特点等。

例如，在学习过程中，当展示一则饮料广告时，幼儿能说出这是关于什么饮料的广告，这种饮料可能是甜甜的、有多种水果口味等特点。

（2）过程与方法目标通过小组合作的方式制作简单的广告，幼儿能够提高合作能力、创新能力和解决问题的能力。

在制作过程中，学会选择合适的材料和表现方式来传达商品或服务的信息。

比如，幼儿在为一个自制的玩具制作广告时，小组内成员会商量用彩纸制作海报，还是通过角色扮演来进行广告宣传，这一过程锻炼了他们的合作与创新能力。

（3）情感态度与价值观目标培养幼儿对周围事物的观察力和对生活的热爱之情。

激发幼儿的想象力和自信心，让他们在制作广告的过程中体验成功的喜悦。

1.3教学重难点（1）教学重点①让幼儿理解广告的概念和基本功能。

这是整个教学活动的基础，如果幼儿不能理解广告是什么以及它的作用，后续的制作广告活动就难以开展。

例如，通过展示不同类型的广告，如幼儿熟悉的动画片中间插播的玩具广告，向幼儿提问：“这个小短片是在做什么呀？”引导幼儿理解这是在告诉大家这个玩具很好玩，这就是广告的功能 - 宣传商品。

②引导幼儿掌握制作广告的基本要素，包括商品或服务的名称、特点、优势等。

在制作广告时，只有明确这些要素，才能制作出有效的广告。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==广告设计说课篇一：广告设计说课稿《第四章广告设计——平面广告的表现法则》说课稿我于201X年3月27日，在四号机房，给微机二年级学生讲授了《第四章广告设计——平面广告的表现法则》。

下面从十个方面对本节授课进行说课：一、说教材分析：本节所授内容《平面广告的表现法则》是教材《第四章——广告设计》中的一节内容。

本章重点内容包括：现代广告的定义、广告的功能、广告的设计原则、广告设计的程序、平面广告的表现法则、广告的构成要素等。

本章是电脑美术设计基础中应用设计的开篇与概述，是进行后续各类广告设计的总说。

本节内容又是一个提纲挈领的方法讲述，是本章重点内容。

前面两节的重点侧重于广告的定义、广告的功能、广告的设计原则等基础概念性的内容，从本节开始接触到广告表现法则的内容，本节是后继广告设计实践操作的第一个环节，要指导学生了解广告表现的法则：1、通过本节应该让学生了解广告设计的一般常用法则，同时还应该通过这样一节课来调动学生的积极性，体现出设计广告的吸引力。

2、由于一个完整的设计过程很难用一节课的时间让学生全面感受到，所以我安排本节的主要内容就是用大量的广告实例来展示广告的表现法则，让学生在具体可感的实例广告分析中掌握广告表现的法则。

二、说对学生的分析：1、学生在前面两节中初步了解了现代广告的定义、广告的功能、广告的设计原则、但是没有见到广告设计的实例，本节课要让学生充分体验到广告设计的魅力，从而促进他们想进一步学习的冲动。

2、二年级学生有学习过PHOTOSHOP CS的基础，对广告设计作品会有一定认识与欣赏，这是学习本节课的优势。

三、说教学目标：1、知识目标：掌握广告常用表现法则的各种类型与应用。

2、能力目标：了解广告常用表现法则在生活中的应用。

3、情感目标：培养学生的艺术鉴赏能力。

尊敬的各位老师：大家好!我是xx号说课者，今天我要说课的内容是《平而广告设计》广告创意常用手法，下而我从以下几个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。

一、说教材：《平而广告设计》这门课是设计专业的主干课程。

《广告创意》是广告设计这门课最严重的一个章节之一，根据电脑艺术设计专业培养目标，从课程结构来看，木章节属于承上启下的一个核心章节，对于艺术设计专业学生而言较为严重。

学习本章知识对学生的设计入门具有严重的指导作用，有利于帮助学生以后一开始接触专业设计就树立系统的、整体性的创作概念，从整体观出发去考虑哪怕是很小的一个平面项目。

二、教学目标1.知识目标：使学生了解广告创意的概念和创意过程；培养正确的设计理念、设计方法。

2.技能目标：新课改要求我们要眼光长远，同时又立足实际。

能够在创意方法及规律的指导下，结合素描色彩知识，完成初级平面广告设计与制作。

提高学生动手操作能力。

引导学生捕捉市场动态，将课堂训练与社会实践紧密结合，适应广告市场变化，达到企业要求的平面广告设计的能力。

3.情感目标：三、教学重点难点：2•教学重点：广告创意的方法和步骤。

2.教学难点：如何进行思维的拓展四、教学方法1•说教法：（教法有：案例分析法、互动教学法、模拟教学法、任务驱动法等）举例：案例分析教学法我采取实际案例进行课堂实例演示讲解。

学生通过这种案例制作的流程及技术的学习，能够很好的了解企业的实际要求和了解自身的差距，教师在课堂上亲自演示与制作，这种亲如其境的教学，能很大程度上调动学习的学习积极性。

师生互动教学法“师生互动教学法〃实行以“教育者为中心〃向“以学生为中心〃的教学模式转变，课程教学除常规的理论教授与实践训练教学方法外，坚持作业公开点评，学生自评，教师指导等方式，营造优良的学习气氛，避免了教师上课“一言堂〃的教学。

通过互动性开放教学，提高学生自主参与的学习热情，激发学习兴趣，寓教于乐，增进师生关系。

2.说学法：（学法有：自主研索法、突破学习法、动手实践法、头脑风暴创意法等）第1步.导入创设情境，提出问题。

广告设计的教案一. 教学目标:1.了解广告设计的重要性及特点;2.掌握广告设计的基本原则;3.学习广告设计的流程和步骤;4.培养学生的创新思维和设计能力。

二. 教学内容:1. 广告设计的概念和定义;2. 广告设计的重要性及作用;3. 广告设计的基本原则;4. 广告设计的流程和步骤。

三. 教学方法:1.讲授与演示相结合的教学方法;2.讨论与个案分析的教学方法;3.实践与合作的教学方法。

四. 教学过程及时间安排:1.导入(5分钟):利用讽刺或引发学生兴趣的问题来开展导入，如：“你认为什么样的广告最有效？为什么？”2.知识讲解(10分钟):介绍广告设计的概念和定义，并引导学生进一步了解广告设计的重要性及作用。

3.基本原则讲解(15分钟):详细讲解广告设计的基本原则，包括视觉平衡、色彩搭配、字体选择等。

4.案例分析(20分钟):选择几个具有代表性的广告设计案例，分析其中的设计原则和创意点，并引发学生的讨论和思考。

5.设计流程(20分钟):介绍广告设计的流程和步骤，包括需求分析、目标确定、创意构思、草图绘制、排版设计、成品制作等。

6.分组实践(30分钟):将学生分为若干小组，要求每个小组选择一个产品或服务进行广告设计，按照前面介绍的流程和步骤，进行设计和制作。

7.展示和评价(10分钟):各小组展示和介绍他们的设计成果，并进行同侪评价和教师评价，给予相应的反馈和建议。

8.总结与拓展(10分钟):对今天的学习进行总结，并展望广告设计领域的发展和应用前景。

五. 教学评价:1.学生的设计作品及展示效果;2.学生在讨论和分析中的表现;3.学生对广告设计基本原则的理解和应用能力。

六. 教学资源:1.多媒体投影仪;2.广告设计案例。

七. 教学反思:广告设计作为一门重要的创意工作，对于培养学生的创新思维和设计能力具有很大的帮助。

本教案通过讲授基本原则、案例分析和实践操作的方式，让学生全面了解广告设计领域，掌握广告设计的基本流程和步骤，并培养学生的创造力和团队合作精神。

《平面广告设计》广告创意常用手法说课稿尊敬各位老师：大家好！今天我要说课的内容是《平面广告设计》广告创意常用手法，下面我从以下几个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。

一、课程定位（说教材）：《平面广告设计》这门课是设计专业的主干课程。

《广告创意》是广告设计这门课最重要的一个章节之一，根据电脑艺术设计专业培养目标，从课程结构来看，本章节属于承上启下的一个核心章节，对于艺术设计专业学生而言较为重要。

学习本章知识对学生的设计入门具有重要的指导作用，有利于帮助学生以后一开始接触专业设计就树立系统的、整体性的创作概念，从整体观出发去考虑哪怕是很小的一个平面项目。

Eg：裁缝做衣服二、说学生：（教学背景）中职的学生大多比较调皮，对于班级管理来说比较棘手，但是，对与设计专业课程来说，我觉得这是有优势的；同学们思维相对活跃，这对广告设计很有益处。

绝大多数同学对广告创意及直观新奇的事物都比较感兴趣，这是一个值得欣喜的地方，因此势利导、因材施教显得尤为重要。

三、教学设计思路1．课程目标《平面广告设计》课程的初期目标是使学生能通过本课程学习正式进入专业设计学习，那么“广告创意”通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现；课程总的目标是要求学生能综合运用这些手段，独立完成平面广告设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点等实际要求。

2．课程设计原则本课程注重学生实践创作能力和创新能力的培养，教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。

3．教学内容的选取与组织安排按照设计类人才培养规律，将本次课程的教学过程分解为三个相互联系的部分，即：理论、方法和应用。

整个过程将理论教学、实训实践、方案创作三大部分进行一体化的组织设计，形成“理论-实践-创作”一体化的教学模式。

各个部分有机衔接，教学组织过程依次展开，课堂理论教学、模拟项目实训、方案设计讨论、广告制作、广告评价都全部贯穿于整个教学活动中。

《平面广告设计与制作课程说课PPT》配套说课稿《平面广告设计与制作》说课稿曹琼晓2014.12各位领导老师好～我本次的教改题目为《基于职业活动导向的<平面广告设计与制作>课程项目化教学改革》，我将从以下四个方面来说课。

一、课程定位根据我专业毕业生的岗位调查，结合地方艺术设计市场现状的分析，我们发现，其中广告设计师是我专业学生的主岗位。

所以我们开设《平面广告》这一课程，并将其确立为广告设计与制作专业的核心课程。

而分析《广告设计师国家职业标准》发现，其中对于广告设计师的专业知识及能力要求，都已在我们前期开设的课程中系统地讲授，并进行了相应的训练。

所以，《平》课程要做的就是将这些相关的所有的知识和技能进行融会贯通、综合运用。

使学生通过该课程能综合运用平面设计手段，独立完成各种形式的平面广告设计。

这就是我们的课程目标。

二、改革思路项目化教学着重于实践，但是要怎么实践,恐怕我们好多老师都看过卓别林的《摩登时代》，是像他一样反复操练以至于达到条件反射的程度么,还是依照教科书将综合项目分解为多个单元进行逐个训练,都不是～一是因为机械操作，缺乏思考，这和艺术设计教育强调创新思维截然相反;二是因为依照教科书的单元训练容易造成的知识、技能断裂的弊端，学生得到的是零碎知识和经验。

而实际的设计项目，需要综合、整体的把握能力。

所以，实践教学1. 一定要有综合化的项目任务做支撑。

2.不能完全依照教科书进行。

结合平面广告设计的工作情景，比如宣传单、宣传画册、户外广告的设计等，我们将原有的教学内容进行整合和重构，参照职业要求所分解的工作任务，将《平》课程分为……几个项目模块。

需要说明的是，这几个项目模块是分为两个时间段完成的，本学期我们进行的是招贴设计， 40课时，而其余项目在第四学期，35课时。

本学期招贴设计的具体项目，我们进行了如图4个，1.我们学校刚刚结束的第四届校园文化艺术节的招贴2.我们省今年的第十八届运动会系列招贴，也是前段时间结束3.是我从专业设计网站上遴选的实时竞赛4.淮安地方牛奶卫岗牛奶的招贴。

《边做边学——Photoshop+CorelDRAW综合实训教程》第 1 讲课时内容平面设计的基础知识讲课时间180 分钟课时4掌握平面设计的基础知识。

认识平面设计的基本因素。

教课目的掌握图像变换的方法。

掌握平面设计的工作流程。

认识图像的设计与输出的方法。

掌握位图和矢量图、分辨率、图像的色彩模式和文件格式、页面设教课要点置和图片大小、出血、文字变换、印前检查和小样等平面设计基本知识。

教课难点娴熟掌握在平面设计过程中各个软件基础知识的使用方法。

1、教课思路：经过位图和矢量图、分辨率、图像的色彩模式和文件格式、页面设置和图片大小、出血、文字变换、印前检查和教课方案小样的解说掌握平面设计的基础知识；2、教课手段：（1）经过设计赏识事例熟习设计理念和软件功能；（2）经过软件功能分析深入学习软件功能和制作特色。

教课内容议论问题： 1、Photoshop 和 CorelDRAW中变换文字操作的方法2、常用的图像格式种类内容纲领：详细可联合本项目的 PPT课件进行配合解说。

平面设计的基本观点平面设计的基本因素【图形】【文字】【色彩】图像变换【操作目的】【操作步骤】【有关知识】1．位图和矢量图2．分辨率3．色彩模式4．文件格式平面设计的工作流程【信息沟通】【调研剖析】【底稿议论】【签署合同】【提案议论】【改正完美】【查收达成】【后期制作】图像设计与输出【操作目的】【操作步骤】【有关知识】1．页面设置2．图片大小3．出血4．文字变换5．印前检查6．小样7．成品尺寸的小样1.掌握平面设计的基础知识和基本因素。

2.掌握平面设计的工作流程。

3.认识图像文件的两大类：位图图像和矢量图形。

4.掌握文件的分辨率、色彩模式和常用格式。

小结 5.掌握在Photoshop和CorelDRAW中设置页面的方法。

6.掌握在 Photoshop 和 CorelDRAW中图像或图形大小的调整方法。

7. 掌握在Photoshop和CorelDRAW中出血的设置。

广告设计与制作讲义主讲：赵永泉第一章概论当人们漫步街头，无论是在繁华的大都市，还是在偏僻的小城镇，都可以看到广告，当人们打开电视机、收音机、经常可以见到、听到各种各样的广告；当人们翻开报纸、杂志，乘汽车，去商场，都可以感到广告比比皆是。

广告已经渗透到人们衣、食、住、行的各个方面，就像一条无形的纽带，把世界各地的企业、商业和消费者联系在一起，在社会政治、经济、文化、科技、人民生活各个领域发挥着重要作用。

第一节广告的概念一．广告的含义所谓广告（Advertisement），是将各种高度精炼的信息，采用艺术手法，有计划地通过一定的媒体向公众传递某种商品、劳务服务或文娱节目等的宣传活动。

广告具有以下一些特点：1．广告的对象是消费者、用户或公众。

2．广告的内容是有计划地传播商品或劳务信息等。

3．广告的手段是通过媒体传播。

4．广告的目的是为了促进商品销售或劳务服务，以获取利润。

二、广告的要素广告活动中由广告主、广告信息、广告媒体、广告费等组成基本广告要素。

1．广告主广告主又称广告客户，是指为推销商品或提供服务，自行或者委托他人设计、制作、发布广告的法人、其他经济组织或个人。

生产厂家、经销单位、服务业是最主要的广告客户。

广告主作为广告的倡议者、投资者和广告效果的受益者，是广告活动的主体。

2．广告信息广告信息是广告的主要内容，包括商品、劳务、观念的信息。

商品信息包括产品的特点、性能、质量、用途、购买时间、地点和价格等有关消息；劳务信息指有偿的服务性信息，包括文娱、美容美发、洗浴桑拿、餐饮、旅游、运输、职业介绍等行业的经营项目；观念信息是指通过广告倡导某种意识，引导消费音树立某种有利于推销商品或劳务的消费观念。

3．广告媒体广告媒体是指信息传播的工具，是广告经营者或广告发布者与广告宣传对象之间传播信息的物质技术手段。

如利用电视、广播、报纸、杂志、各种户外设施发布的广告等这些中介物就是广告媒体。

4．广告费广告费由广告客户提供，从广告策划、广告设计，到利用广告媒体进行广告宣传整个广告活动所支付的费用，称为广告费。