家庭教育观念转变事例

家庭教育典型案例三篇晋江市内坑镇有一个五口之家，家中三个女儿，可以说是个个都是"女中豪杰"，为什么这么说呢?大女儿现就读某重点大学，二女儿的学习成绩现在是某重点高中高二年段的前三名，三女儿在全国"希望杯"数学竞赛中一次获全国金牌，一次银牌，全省信息技术竞赛第一名，其他地市级的竞赛几乎都是第一名，学习综合成绩一直是年段前几名，用这位"英雄"家长的话说，"是民办学校给我几个女儿提供了一个好的学习环境，是民办学校教师的责任心与教育水平培养了我三女儿"。

其实也不尽然，这位家长的思想水平和对小孩的管理可谓是独出心裁，"亲切，民主，平等，尊重，理解，鼓励"(三女儿在日记中对自己父母亲的评价)是他们两夫妻的特点。

平时，在对小孩的管理中，他们对女儿们有的不仅是说教，更重要的是让自己的女儿认识到学习是为了什么?三个女儿从小似乎都很争气，都能理解父母亲的用心。

这位爸爸曾经在学校举行的家长会中作为家长代表这样说过："每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得高分。

然而，事情也不是这么轻而易举。

有时，父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑，每一次测验最好全班第一，特别是在初中阶段，分数对学生来说又是至关重要的，决不能掉以轻心。

在孩子学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应当要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。

我每当在孩子学习上取得不够理想成绩时，总是鼓励孩子，败不馁，要经得起考验。

我常常对孩子说：读书的过程是培养一个人的奋斗的精神，进取精神，事事如意，实属不易。

学习上取得理想的成绩，当然是一件令人高兴的事，但这只是孩子成长中的一部分内容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志向与意志品质。

家长学校转变家长观念案例鹤壁市山城区第九小学一、案例背景:原金程家长通过近几年来家长学校学习后,在教育子女方面,无论是教育理念,教育方法,还是教育效果,都有了不同程度的提升:原来存在的一些误区,如“树大自然直”,放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”,辱骂喝斥,拳打脚踢等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。

接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下她教育孩子的独到之处。

二、事例过程:那次见面,她告诉我说,随着孩子一年又一年的长大,原来的书柜已经不够用,要添一只新的书柜,超市里买了一只组装的小书柜,趁家长开会那天,孩子作业少,她想让孩子自己动手把它组装起来。

孩子放学回家,看到放在他房间里的一包木板,听了她的建议很愿意自己动手组装书柜,但她只给了孩子工具,并没告诉他怎么拼装。

五点半该吃饭了,她让孩子放下工具和她一起吃晚饭,孩子说等装好了再吃。

于是,她就一边吃饭一边看他在客厅间组装书柜,大约过了十分钟,孩子抱怨道:“木板太重了,螺丝又很难拧,干活很费力,木板与木板的接缝开始是没注意,要重新返工,他感到自己笨手笨脚。

要是老板雇佣我这样的员工,企业一定要亏损的,那么我一定要被老板炒鱿鱼的”。

但她听后并没责怪他,而是立即提醒他,企业招收新员工时有三个月试用期,又进一步开玩笑:“要是你叔叔的公司招得到像你这样又聪明又肯吃苦的员工,妈妈每天都会高兴的。

”大概上第三颗螺丝时,因手劲太大,木板有点弄坏了,孩子着急得叫起来:“完了,我把它弄坏了。

”她走近一看,没大碍。

又鼓励他说:“别紧张,只管放手做,真的弄坏了,就算是妈妈送给你的一个大礼物,我再花50元钱给你买一个。

”等全家都吃完晚饭,孩子还是不愿放下手中的活,她并没催他,而是随他的意。

散步回来之后,她就去孩子的小房间,真是出人意料,小房间变了样,地板擦的很干净,书桌上放着整齐的文具,装好的小书柜放在一个最合适的位置,书柜里放着许多书,墙上还贴了他自己的画。

顿时像换了房子一样,空间变大了。

家庭教育典型案例家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，良好的家庭教育可以对孩子的成长产生深远的影响。

以下是一个典型的家庭教育案例：小明是一个乖巧懂事的孩子，他来自一个温馨和睦的家庭。

小明的父母非常注重家庭教育，并通过他们的言行举止给小明树立了良好的榜样，为他提供了一个有爱、有尊重的成长环境。

小明的父母非常注重培养孩子的品德素质。

他们经常与小明交流，引导他了解和培养正确的价值观和道德准则。

他们告诉小明，待人要真诚善良，要尊重他人，关心他人的感受，不要欺负弱小。

小明的父母还用自己的行动来诠释这些价值观，他们经常积极参与慈善活动，关心社区的弱势群体。

小明从小接触到这些正能量，慢慢地形成了乐于助人的品德。

此外，小明的父母还注重培养孩子的学习能力和自主性。

他们认为，孩子的自主学习能力是未来成功的关键。

因此，他们鼓励小明主动学习，给予他自由选择学习内容的机会。

小明的父母会和他一起制定学习计划，让他体验制定目标、分解任务的过程，并因此获得成就感。

他们也鼓励小明探索更多的学习方式，例如阅读、观察和实践等，以培养他的综合学习能力。

此外，小明的父母还注重培养孩子的家庭责任感和生活技能。

他们教育小明要主动参与家庭事务，例如整理自己的房间、帮助父母准备晚餐等。

他们相信，通过主动参与家庭事务，小明可以培养自己的责任感和独立生活能力。

他们也给小明提供了一些实践的机会，例如去超市购物、理财等，让他了解到生活中的责任和挑战，并帮助他养成良好的生活习惯。

小明的父母还非常注重沟通和倾听。

他们鼓励小明表达自己的感受和想法，并尊重他的意见。

无论是家庭议事还是晚餐时的谈话，小明的父母都会倾听他的想法，并与他进行讨论和交流。

这样的沟通方式帮助小明建立了自信、开放的性格，并培养了他的思考能力和解决问题的能力。

通过这样的家庭教育，小明渐渐展现出了很多优秀的品质。

他在学校表现优异，关心他人，乐于助人，也在课外活动中展示出了自己的领导才能。

同时，小明成长过程中的主动探索和责任感，为他的未来打下了坚实的基础。

家庭教育优秀案例与教育引导11篇家庭教育优秀案例与教育引导篇1在爱的目光中远航当当快2岁了，喜欢扭动自己的身体，像跳舞一样。

于是我们给他安装了一面镜子墙，想让他的“舞蹈更有乐趣”。

没想到不粘胶纸引发了他的兴趣，他想把不粘胶纸贴到镜面上。

他一只手拿起纸片，另一只手按住纸片，被按住的纸片越来越多，但是稍不留神，纸片就从手上滑落。

这是他的第一次探究尝试。

纸片偶然落在贴脚线上恰好“贴在”了镜子上，于是当当开始了他的第二次探究尝试。

接着，他又发现纸片还可以卡在镜子之间的缝隙里，他开始第三种探究。

不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望!第四次探究尝试发生了一些微妙的变化。

纸片经过反复摩擦而产生了静电，有些纸片真如他所愿乖乖贴在了镜子上。

当当兴奋了起来。

我打来半碗水，带着当当开始第五次探究。

我拿起纸片沾了沾水然后贴在了镜子上。

当当像发现了新大陆，模仿着、摆弄着，实现着自己的愿望。

爸爸用小纸片折了一艘小船，在船底沾沾水贴在镜子上，船慢慢地向下游去，儿子激动地拍起了小手。

专家点评：一幅幅温馨和谐、富有童趣的画面，展示的不仅仅是孩子专注持续的探索之旅，更让我们看到了父母的理解、关注和支持。

真正创造的原动力在于童年的安全感，父母是港湾，是基地，在爱的目光里，孩子才能远航!家庭教育优秀案例与教育引导篇2在不如意中选择快乐在拥挤的公交车上。

小女孩说：“妈妈，这车怎么这么挤!”妈妈说：“这是公交车，肯定人多呀。

”小女孩还是不解的问：“那上次我们坐公交车，不是也是坐着的吗?”妈妈接着说：“宝贝，我们现在能站在车上不是也挺好的吗?一会就可以回家和爸爸一起吃饭啦，如果我们没上车，还站在车站吹冷风呢!”女孩笑着说：“对呀，到家就可以和爸爸一起吃了!”伴着母女的欢笑声，汽车继续行驶着。

不一会到站了，她们开心地下车了。

专家点评：童年是人格形成的关键期，儿时的心境会像底片一样成为人生永久的心理版本。

生活中孩子们会无时无刻地用纯净的目光注视着我们，用稚嫩的生命记录和储存我们的行为，并在日后的生活中自然折射出来。

家庭教育典型案例三一班常思宇家长一、案例背景：常思宇家长通过近几年来家长学校学习后，在教育子女方面，无论是教育理念，教育方法，还是教育效果，都有了不同程度的提升：原来存在的一些误区，如“树大自然直”，放任孩子不管；“棍棒底下出孝子”，辱骂喝斥，拳打脚踢等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。

接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下她教育孩子的独到之处。

二、事例过程：那次见面，她告诉我说，随着孩子一年又一年的长大，原来的书柜已经不够用，要添一只新的书柜，超市里买了一只组装的小书柜，趁家长开会那天，孩子作业少，她想让孩子自己动手把它组装起来。

孩子放学回家，看到放在他房间里的一包木板，听了她的建议很愿意自己动手组装书柜，但她只给了孩子工具，并没告诉他怎么拼装。

五点半该吃饭了，她让孩子放下工具和她一起吃晚饭，孩子说等装好了再吃。

于是，她就一边吃饭一边看他在客厅间组装书柜，大约过了十分钟，孩子抱怨道：“木板太重了，螺丝又很难拧，干活很费力，木板与木板的接缝开始是没注意，要重新返工，他感到自己笨手笨脚。

要是老板雇佣我这样的员工，企业一定要亏损的，那么我一定要被老板炒鱿鱼的”。

但她听后并没责怪他，而是立即提醒他，企业招收新员工时有三个月试用期，又进一步开玩笑：“要是你叔叔的公司招得到像你这样又聪明又肯吃苦的员工，妈妈每天都会高兴的。

” 大概上第三颗螺丝时，因手劲太大，木板有点弄坏了，孩子着急得叫起来：“完了，我把它弄坏了。

”她走近一看，没大碍。

又鼓励他说：“ 别紧张，只管放手做，真的弄坏了，就算是妈妈送给你的一个大礼物，我再花50 元钱给你买一个。

”等全家都吃完晚饭，孩子还是不愿放下手中的活，她并没催他，而是随他的意。

散步回来之后，她就去孩子的小房间，真是出人意料，小房间变了样，地板擦的很干净，书桌上放着整齐的文具，装好的小书柜放在一个最合适的位置，书柜里放着许多书，墙上还贴了他自己的画。

顿时像换了房子一样，空间变大了。

培养孩子典型事例培养孩子典型事例在家庭教育和学校教育中，培养孩子的典型事例是非常重要的。

下面将从德育培养、学业发展、体育健康、艺术培养、社交能力、自我认知、价值观塑造、独立自主等八个方面，分别介绍一些培养孩子的典型事例。

1.德育培养事例一：有一位家长发现孩子在偷拿别人的东西时，便立即与孩子进行沟通，并告诉他这样做是不对的，让他把东西归还给别人并道歉。

这位家长还教育孩子要诚实守信，不撒谎不骗人，从而使孩子成为了一个有道德、有责任感的人。

事例二：有一位家长发现孩子在公共场所大声喧哗时，便告诉孩子这样做会影响到别人，让他学会尊重别人，保持安静。

这位家长还教育孩子要遵守公共秩序，不随意破坏公共财产，从而使孩子成为了一个有公共道德观念的人。

2.学业发展事例一：有一位家长发现孩子在学习上遇到了困难，便帮助孩子分析原因，并鼓励他不要放弃。

这位家长还与老师沟通，了解孩子在学校的情况，共同帮助孩子克服困难，从而使孩子的学习成绩得到了提高。

事例二：有一位家长非常注重孩子的课外阅读，他每天都会陪孩子一起读书，引导孩子爱读书的好习惯，并帮助孩子扩大知识面。

这位家长还鼓励孩子多参加社会实践活动，从而培养了孩子的综合素质。

3.体育健康事例一：有一位家长非常注重孩子的身体健康，他每天都会带孩子去运动，鼓励孩子多参加体育活动。

这位家长还教育孩子要养成良好的饮食习惯和生活习惯，从而使孩子拥有健康的身体和强壮的体魄。

事例二：有一位家长发现孩子在遇到挫折时容易沮丧低落，便告诉孩子运动可以帮助缓解情绪、减轻压力。

这位家长还与老师沟通，鼓励孩子多参加体育比赛和竞技活动，从而使孩子变得更加自信、开朗。

4.艺术培养事例一：有一位家长非常注重孩子的艺术培养，他每天都会陪孩子一起练习钢琴和舞蹈，引导孩子欣赏音乐和舞蹈。

这位家长还鼓励孩子参加各种艺术比赛和演出活动，从而使孩子的艺术天赋得到了充分的发挥和发展。

事例二：有一位家长发现孩子对绘画非常感兴趣，便鼓励他多画画并带他去参观画展。

在家庭教育过程中，如果发现孩子受到挫折，父母要及时疏导，帮助他们调整情绪。

郑州心理咨询中心专家给出以下四种方法：(1)情绪宣泄法。

当孩子感觉心理受挫时，父母要及时采取合理的方式，通过正常的途径，让他们释放，保持心理平衡，不钻“牛角尖”，不走极端，引导他们“做情绪的主人，不做情绪的奴隶”。

如可通过交谈倾听，还可以借助各种活动，将因紧张情绪所积累的能量排遣出去。

(2)迁移法。

父母要尽量使孩子的注意力转移到别的活动上去，暂时避开挫折情境，如让其回忆一些愉快的事，也可听听音乐、打打球、散散步等。

(3)心理咨询法。

父母可以通过找专业心理咨询机构进行心理咨询，对孩子的内心冲突和苦恼给以分析、研究、劝解、安慰、鼓励，减轻其情绪压力，改变其认识问题的方法，用新的、正常的经验代替旧的、反常的经验，使孩子摆脱矛盾，恢复心理平衡，并帮助孩子在思想、学习、生活等方面取得更有效的发展和成就。

(4)父母要不断调节自己的心态，降低对孩子的期望值，有目的、有计划地对孩子施以心理教育，教育孩子保持一颗平常心。

父母可让孩子多与同学交往，通过平等相处，使孩子感受同学身上值得自己学习的优良品德，在为同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，面对分数和荣誉学会淡然处之、互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。

其实挫折教育也是家庭教育中不可或缺的一种教育方法，让孩子正确的对待生活中的一切挫折和困难，教会他们如何应对挫折和困难，这比让孩子考100分对孩子更有用。

家庭教育案例范文2教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。

在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德;在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔;要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改;要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。

教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。

要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令;在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评;要杜绝言行不一致的事情。

家庭教育典型经验及事例家庭教育就像一场轻松愉快的旅行，风景各异，故事层出不穷。

有些家庭在教育孩子时，简直就像在演一场喜剧，每个人都是这个舞台上的主角。

想想看，我家小侄子，才六岁，老是问一些天马行空的问题。

记得有一次，他问我：“姨姨，为什么星星是亮的？”我一愣，心想这小子脑袋真够灵活的。

我于是就开始跟他聊起了宇宙，聊到了一些神秘的星星和行星。

结果没想到，他居然跟我说：“那我长大后要去太空！”我当时笑得差点从椅子上掉下去。

孩子们就是这么简单而又直接，给我们带来了不少快乐。

说到教育，我想起我朋友家那位当爸爸的。

这个爸爸特别有趣，时常用生活中的小事来给孩子上课。

有一次，孩子把玩具弄坏了，爸爸并没有大发雷霆，而是和孩子一起拆开那个玩具。

他边拆边说：“你看，里面的零件就像我们人一样，要合作才能正常工作。

”孩子听了，恍若大悟，第二天就特别小心，玩具再也没有坏过。

这样一来，既教会了孩子爱护物品，又让他懂得了团队合作的重要性。

真是寓教于乐，妙极了。

还有个事情也是值得一提的。

我有个表姐，家里孩子众多，养成了“轮流值班”的制度。

每个孩子都有自己的任务，比如说洗碗、倒垃圾、擦桌子。

每次轮到谁，都得努力做得最好，免得被兄弟姐妹嘲笑。

这些小家务活，虽然看似简单，却让孩子们学会了责任感和合作精神。

记得有一次，小表弟负责洗碗，洗得特别认真，结果碗没洗干净，被姐姐发现了。

姐弟俩争得不可开交，最后姐夫跑出来，笑着说：“没事，咱们下次一起洗，保证比你一个人洗得好！”听了这话，孩子们立马乐了，争着下次一起动手。

这样的家庭氛围，真让人羡慕。

再说说我自己，小时候我妈特别注重培养我的兴趣。

她总是鼓励我去试试各种各样的事情。

画画、音乐、舞蹈，甚至连编织毛衣都让我学。

起初我有些抗拒，觉得这也太麻烦了，结果后来发现，自己居然能画出小花小草，弹出简单的旋律。

每当我在一堆小伙伴面前展示的时候，妈妈总是微笑着站在一旁，那种自豪感简直不要太爽。

可见，培养兴趣的重要性不言而喻，孩子们在快乐中成长，谁说学习就得板着脸呢？还有一次，朋友的女儿放学后特别疲惫，想回家就躺床上。

家庭教育经验范文孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上健康成长和快乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。

学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公德。

但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，如果不经过持续得体的训练和教育，那也不一定能获得较好的结果。

因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规教育，对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。

然后，时常教诲，孩子依旧不可能“事事洞察皆文章”，要不然，这个孩子也可能没有童真童趣了。

我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，马上就会提起神来。

我就抓住了儿子的这一好奇心理特征，常常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，使他懂得学习应该认真、刻苦。

孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。

为了培养孩子静心耐心的性子，孩子妈妈在他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行为习惯。

我们十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比如玩具、图书感兴趣，乃至放学后叫他请客买吃的事情等。

遇到这种情况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方大度和广纳人气的气度，在你有能力的条件下，为什么不做“好人”去成为一个“领袖”呢?接下来，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就达到了教育目的…….但反过来，我绝对不允许他有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不可对等的要求，我告诉儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。

我总觉得，我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的帮助，教育和培养孩子尊重社会公德(如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等)都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮助他树立更大的自信心和将来对社会富有责任感。

家庭教育促进法相关事例依法带娃，该怎么带？被提及最多的就是“父母言传身教”了，说的是父母一定要给孩子做好榜样。

但很多家长都对“言传身教”这个概念比较模糊，更是有很多家长，在孩子出现了叛逆、不懂礼貌、注意力不集中时发出这样的疑问：平时家里也没人教他这样啊！是真的“没人教”吗？今天我们来通过3个真实案例，切身感受“言传身教”。

例1“我没教过她这样啊”有个妈妈发现，上高中的女儿特别“娇气”，学习半个小时就喊累，弹钢琴练上15分钟基本功就不想弹了。

我提醒这个妈妈反思，是不是她自己就比较柔弱、经常让别人照顾。

她回答：“对没错啊，我就觉得小时候父母应该照顾我，结婚了我老公也很照顾我的。

”这个妈妈顿了一下，疑惑道：我从没教过我女儿这样啊。

”其实根本不用教，娇气其实是无意识的行为，就像喝水一样自然，为什么呢？因为这个女孩家里很宠着她，爸爸疼妈妈爱，还有姥姥姥爷，爷爷奶奶轮流给她做好吃的，怕孩子上学营养跟不上。

\除此之外，这个妈妈也是过着幸福美满的家庭生活，老公知道承担应有的教育责任，而且天天下厨，这个妈妈结婚后就没怎么做过饭，都是老公做好了她吃热乎的，她和女儿亲如姐妹，平常也一起逛街。

十几年来，这个妈妈在家里是一个“小公主”的角色，女儿也就在不知不觉中模仿了起来。

如何解决对于女孩来说，在家里娇气一点没什么，其实说明这个家庭有爱，但有个度父母还是要把握一下的。

在家有家长们对孩子好，但出了门孩子一定要学会刚强，尤其是女孩，经常帮助孩子，孩子就会形成惰性心理，对你会产生很多的依赖，你可以等他需要的时候帮助一下她，把你的经验传授给他，有助于孩子成长。

妈妈可以告诉女孩，从小事开始自己做，比如今天弹了15分钟琴，后天可以加5分钟，并且告诉孩子“为自己的人生负责”案例2 爱打扮的小女孩女儿刚上幼儿园，但特别注意自己的形象。

大人抱她时不小心碰到了她的头发，她就会大哭不止，认为头发被弄乱了；在幼儿园表演节目，她认为自己的妆花了，就会停止表演，站在台上大哭起来。

关于家庭教育的事例素材一、培养孩子的独立性事例：小华的父母一直重视培养他的独立性。

从他上小学开始，父母就鼓励他独自完成家务和课外活动。

到了中学，小华已经能够独立地准备早餐、洗衣服和整理房间。

他的父母认为，通过这些日常生活中的小事情，小华逐渐养成了自主思考和决策的能力，增强了自信心和责任感。

二、鼓励孩子自我解决问题事例：小李的父母发现他遇到了一道难题，但他们并没有直接告诉他答案，而是鼓励他自己思考解决问题的方法。

小李经过一番努力，终于自己找到了解决问题的方法。

他的父母通过这个事情，让小李明白到只有通过自己的努力才能获得真正的进步。

三、引导孩子学会表达情感事例：小刚的父母发现他有些内向，不善于表达自己的情感。

于是，他们开始引导小刚学会表达自己的情感。

他们鼓励小刚在适当的时候说出自己的感受和需要，并倾听他人的观点和感受。

通过这种方式，小刚逐渐学会了表达自己的情感，与人建立了更好的沟通和关系。

四、建立良好的亲子关系事例：小丽的父母非常注重与她的沟通和互动。

他们每天都会抽出时间与小丽交流，了解她的生活和学习情况，关心她的情感和需求。

通过这种方式，小丽感受到了父母的关爱和支持，与父母建立了良好的亲子关系。

五、树立正确的价值观事例：小勇的父母非常重视树立正确的价值观。

他们告诉小勇要诚实、尊重他人、有责任感和尊重他人的权利。

当小勇做错事时，他的父母会引导他认识到错误并改正错误。

通过这种方式，小勇逐渐养成了正确的价值观和人生态度。

六、增强家庭责任感事例：小杰的父母在日常生活中教导他要有家庭责任感。

他们让小杰明白自己在家庭中的角色和责任，并让他承担一些力所能及的家务活动。

当家庭遇到困难时，小杰的父母也会引导他一起思考解决方案并付诸行动。

通过这种方式，小杰逐渐增强了家庭责任感和关心他人的意识。

七、激发孩子的创造力事例：小宇的父母非常注重激发他的创造力。

他们鼓励小宇尝试各种新的创意和想法，并提供必要的支持和资源。

当小宇想学习绘画时，他的父母为他购买了画笔、画板和颜料等工具，并陪伴他一起学习和创作。

案例分析家庭教育（实用6篇）案例分析家庭教育第1篇当孩子不和人打招呼时女儿刚学会说话的时候，嘴很甜，喜欢叫人，可不知从什么时候开始，就金口难开了，见人不是低头不语就是装作没看见。

我忍不住催她：“乖，快问叔叔阿姨好!”她没反应。

我有些难为情，再催，还是不叫，我就急了，说：“宝贝，不叫人可不礼貌啊”、“没有礼貌的孩子是没有人喜欢的”等等。

几次三番之后，收效还是不大，孩子似乎一直无动于衷。

有一天我实在生气，终于采用了冷暴力的方式对待她。

在一次孩子不与人打招呼的时候，我快步往前走把她晾在了身后。

孩子马上紧张地追上来，我生气地说:“我不喜欢没礼貌的孩子。

”孩子哇的一声就哭了，好像很委屈的样子。

专家点评：紧张害羞也好，谨慎小心也好，不打招呼的背后，一定有孩子没有表达出来的感受。

家长不要急于批评，也不要当众指责，更不要强迫他，要尊重孩子有不打招呼的权利。

可以给孩子一个台阶，比如说：“我知道你是一个有礼貌的孩子，有时你是在心里叫人了(打招呼了)，如果下次你能说出来就更好。

”也可以引导孩子用表情、动作等自己喜欢的方式打招呼。

案例分析家庭教育第2篇孩子，你可以说“不”身为父母在生活中经常忽视或不能容忍孩子对我们说“不”。

其实每个孩子在说“不”时都有自己的理由。

在我和女儿之间也发生过这样的事情。

一天晚上，女儿突然要去拿装着奶粉的盒子，我怕奶粉洒出来不让她拿，但她很坚定地说：“不行。

”几分钟后，果然她把奶粉撒在了桌子和地板上。

她怯怯地看着我，当时我很想发火，但还是拼命抑制了这种冲动，并对她说：“现在你和妈妈一起把这里收拾干净。

”后来我问她为什么一定要这么做，她小声地说：“我想帮妈妈做家务，我想自己冲奶粉。

”听后我庆幸自己没有责备她。

虽然奶粉撒了，但这和她那美好单纯的心愿相比是多么微不足道!专家点评：孩子作为一个完整而独立的人，面对周围的事物会有自己独特的想法与做法，成人应还给孩子说“不”的权利，管住自己的嘴，站在孩子的角度思考问题，了解他们“不”字背后的隐情，做个会听孩子“话”的家长，这才是对孩子的爱。

孩子家庭教育转变事例家庭教育对于孩子的成长至关重要，它不仅影响着孩子的价值观、行为习惯，还关系到孩子未来的社会适应能力。

以下是几个孩子家庭教育转变的事例，它们展示了家庭教育方式的转变如何对孩子产生积极的影响。

事例一：从严格管教到鼓励自主小明的父母原本采取严格的管教方式，对孩子的学习和生活进行细致的规划和监督。

然而，随着小明逐渐长大，父母发现这种方式并没有激发他的学习兴趣，反而让他变得依赖和缺乏主见。

于是，父母开始转变教育方式，鼓励小明自主安排学习和生活，给予他更多的选择权和决策权。

结果，小明的自主学习能力和解决问题的能力得到了显著提升，他也变得更加自信和独立。

事例二：从忽视情感到重视情感教育小华的父母工作繁忙，过去很少关注小华的情感需求。

小华在学校遇到了困难，感到孤独和无助，但父母并没有给予足够的支持。

后来，小华的父母意识到情感教育的重要性，开始花时间与小华沟通，了解他的感受，并给予适当的引导和帮助。

这种转变让小华感到被爱和被理解，他的情绪得到了稳定，人际关系也有所改善。

事例三：从单一的学术教育到全面发展小刚的父母最初非常重视学术成绩，忽视了小刚在体育、艺术等其他方面的兴趣和潜能。

小刚虽然成绩优异，但缺乏全面发展。

在老师的建议下，父母开始重视小刚的全面发展，支持他参加各种课外活动，培养他的兴趣爱好。

这种转变让小刚的生活变得更加丰富多彩，他也在不同的领域展现出了更多的才华。

事例四：从物质奖励到精神鼓励小丽的父母过去常常用物质奖励来激励小丽学习，如考得好就给予玩具或金钱奖励。

但这种方式并没有培养出小丽的内在动机，反而让她变得功利。

父母意识到这一点后，开始改变策略，转而给予小丽精神上的鼓励和支持，如赞美她的努力和进步，而不是单纯的成绩。

这种转变帮助小丽建立了正确的价值观，她开始更加享受学习过程本身。

结尾通过这些家庭教育转变的事例，我们可以看到，家庭教育方式的转变可以极大地影响孩子的身心发展。

家长应该根据孩子的成长需要和个性特点，不断调整和优化教育方法，以促进孩子全面、健康的成长。

家庭教育案例及分析家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，良好的家庭教育可以对孩子的成长产生深远的影响。

下面，我们将通过几个家庭教育案例来进行分析，希望能够给家长们一些启发和帮助。

案例一，家长缺乏耐心。

小明是一个活泼好动的孩子，但他的家长总是忙于工作，很少陪伴他。

每当小明调皮闹腾的时候，家长总是失去耐心，甚至动辄责骂。

小明在学校表现也不佳，老师反映他缺乏自控能力，容易冲动。

分析，家长缺乏耐心是导致小明行为问题的重要原因之一。

家庭教育中，家长应该多花时间陪伴孩子，倾听他们的心声，耐心引导他们，而不是一味地指责和斥责。

只有在家长的耐心陪伴下，孩子才能得到良好的成长。

案例二，家长过分溺爱。

小华是家里的独生女，父母对她百般呵护，无论是学习还是生活上都包揽一切。

小华长大后，面对挫折和困难时总是逃避，缺乏独立解决问题的能力。

分析，家长过分溺爱导致了小华缺乏自主能力。

家庭教育中，父母应该适当给予孩子自主空间，让他们学会独立思考和解决问题，这样才能培养他们的独立性和自信心。

案例三，家庭教育方式单一。

小杰的家长总是以学习成绩为唯一标准，对他进行严厉的督促和约束。

小杰渐渐失去了对学习的兴趣，成绩也一落千丈。

分析，单一的家庭教育方式容易让孩子感到压力过大，失去学习的乐趣。

家庭教育应该是多元化的，不仅要重视学习成绩，还要培养孩子的兴趣爱好和社交能力，让他们在全面发展的基础上健康成长。

综上所述，家庭教育对孩子的成长至关重要，家长们应该认真思考自己的教育方式，多花时间陪伴孩子，给予他们适当的自主空间，多元化的教育方式可以更好地促进孩子的全面发展。

希望每个家庭都能够给予孩子良好的家庭教育，让他们茁壮成长。

家庭教育的典型案例范文第1篇家庭存在于人类有史以来的所有社会中，不论是在过去还是在现在，家庭是社会的细胞，是社会不可分割的一部分，也是一个国家的基础。

从我们来到这个世界的那一刻起直到我们独立，我们的大部分时间都是和父母一起度过的。

常言道：“父母是孩子的第一任老师。

”青少年担负着国家的未来，是社会的期望，是整个未来世界的主人。

父母是否教育自己的孩子以及是否关心孩子的发展方向，都将对社会的发展产生深远的影响。

从古至今，许多思想家都高度重视家庭教育。

“一个能够管理一个国家和世界的人一定是一个受过良好的教育而且能成功地支撑起自己家庭的人。

”正如中国儒家学说所论述的，家庭教育是治理国家的基础，所以每一个人都要把国家兴亡和教育联系在一起。

英国思想家JohnLocke认为家庭教育是一个人教育的起点，也起着导向性的作用。

家庭教育的典型案例范文第2篇幼儿家庭教育案例、背景随着独生子女的普及，生活水平的提高，独生子女的家庭教育出现了这样那样的问题。

最为明显的是家长对子女的百般溺爱和过多保护，对孩子提出的要求都想方设法给以满足。

久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格，养成了一些不良的习惯。

比如稍有不顺心的事就乱发脾气，即“任性”的习惯。

幼儿家庭教育案例、描述又到吃饭的时间，我们一家人正吃饭。

家里养的小狗从门缝里钻了进来。

儿子见了就要把它赶出去。

我说“你快吃，不要管它。

”儿子一下就赌气了，说“：你不把它赶出去，我就不吃饭了。

”我听了就很生气，训了他几句。

儿子不但没听我的，反而哭着跑了出去。

我妈妈见了就把小狗赶跑了，并把儿子连哄带诱拉了回来。

而且还当着儿子的面说我什么什么不好，儿子才不哭了继续吃饭。

我与儿子的“较量”又以儿子的获胜而告终。

幼儿家庭教育案例、分析面对现代家庭中这样常见的事例，我不免思索：这是什么原因呢？首先，孩子的任性是儿童的心理思维特点所决定的。

心理学家皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在2至7岁时思维具有不可逆性和自我中心主义。

家庭教育的复杂性请试举一些例子说明当12岁的徐飞来到富裕的父亲身边时，实际上是从弱势群体进入了强势群体，强势群体的人际交往和生活方式跟他以往的生活方式形成强烈反差，造成观念性的矛盾，令他在人格士难以适应这样的波动。

特别是他心爱的妈妈在贫病交加的生死线上挣扎着，更导致他内心的极度不平衡。

这种不平衡发展到最后，就变成了一种仇恨。

而张云芳的言行直接误导了儿子。

她在自己病危、无力照顾儿子的情况下才把儿子交还给他的父亲。

她内心希望儿子即使生活在父亲的身边，但他的心永远是属于母亲的。

因此她并不愿意儿子融入那个家庭，而是教导他要利用那个家庭，利用父亲的爱；暗示他，只有母亲才是最贴心、最好的。

自私的母爱必然导致儿子心灵的扭曲，这一教训不可谓不沉痛。

相类似事例的还有湖北天门的高三学生徐超，学习成绩很优秀，但却用刀刺死了班主任。

究其原因，主要在于其父亲实施苦难教育，要求儿子以刻苦又刻苦的读书来改变农村子女的困境，这加剧儿子的自卑感，也没有让儿子感受到读书的快乐，学习成绩拔尖，但依然不被城里孩子看得起。

没有端正心态的徐超想通过换班级来改变处境，调班不成功，便怀疑班主任从中作梗而拔刀相向。

这两个孩子相似的地方不仅是表面上的家庭贫困带来的心理疾病，更在于没有谁在事发前认识到这种疾病。

这对我们关爱子女提高了更高的要求，我们要观察孩子心理状态。

这两个悲剧除了一些客观因素外，孩子的父母都没有教给子女适应社会的正确方式，以自己的人生经验来教育孩子，反导致了孩子的心理疾病。

据说托尔斯泰听高尔基讲他的童年后,曾泪流满面地说,“那样的生活足以将变成贼、骗子或杀人犯，而你却成了作家，您使我无法不对你深怀敬意。

”高尔基回答说，“那是因为天使一直伴随市面上我成长！”这天使就是他慈祥的外祖母。

我们我们现在这个社会竞争很激烈也很残酷，我们的家长地教育子女如何面对这个精彩又无奈的外面世界时，夹杂着自己许多痛苦的人生经验。

但是我还是不赞成家长把厚黑迷一类的东西教给子女，给他一个能在人生道路上站直了的理由。

家庭教育的事例1. 哎呀，说到家庭教育的事例，那可真是一个又大又深的话题啊！咱们今天就来聊聊这个，保证让你们对家庭教育有个全新的认识！2. 来，我给你们讲个有意思的事儿。

有个叫小明的孩子，平时成绩还不错，但就是有个坏毛病——爱乱扔垃圾。

他妈妈可愁坏了，整天追在后面收拾，嘴里还念叨："你怎么这么邋遢啊？"可小明就是不听，该扔还扔。

3. 有一天，小明妈妈灵机一动，想了个绝妙的主意。

她跟小明说："咱们来玩个游戏吧，看看谁能在一周内捡到最多的垃圾。

赢了的人可以得到一个大大的奖励哦！"小明一听，眼睛都亮了，立马答应了。

4. 你们猜怎么着？这一周里，小明不但不乱扔垃圾了，还主动去捡别人扔的垃圾。

他妈妈也没闲着，每天都和小明一起捡。

到了周末，小明兴奋地数着自己捡的垃圾，结果发现妈妈比他多捡了一点点。

5. 小明有点沮丧，但他妈妈笑着说："虽然妈妈赢了，但是咱们一起把家里和小区都变干净了，这不是比什么奖励都好吗？"小明一想，还真是这么回事！从那以后，他再也不乱扔垃圾了，还经常主动打扫卫生呢！6. 这个故事告诉我们啥呢？家庭教育不是光靠说教，而是要用巧妙的方法，让孩子自己意识到什么是对的。

这不就像是给孩子吃药，要把药藏在糖果里一样吗？7. 再给你们讲个事儿。

有个叫小红的女孩，特别害怕黑暗，晚上总要开着灯睡觉。

她爸爸看在眼里，急在心里，生怕女儿长大了还这么胆小。

8. 有一天晚上，小红爸爸带着她到院子里看星星。

他指着天空说："你看，天上的星星多漂亮啊！它们就像是黑夜里的小灯泡，照亮了整个夜空。

"小红听得入迷了，突然发现黑暗也没那么可怕嘛。

9. 从那以后，小红爸爸每天晚上都会和她一起看星星，讲星座的故事。

慢慢地，小红不再害怕黑暗了，反而开始期待每天晚上的星空时间。

这不就是变魔术一样，把可怕的东西变成了有趣的东西吗？10. 哎呀，说到这儿，我突然想起我小时候的事儿。