幼儿园大班社会教案：“年”的故事

大班社会课教案《过大年》一、教学目标：1. 知识与技能：了解中国传统节日——春节，了解春节的来历、习俗和意义。

2. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，感受节日的喜庆和浓厚的氛围，增强集体凝聚力和合作意识。

3. 学科交叉与衔接：与语言、艺术、音乐等学科紧密结合，通过绘画、手工制作、唱歌等形式激发学生的学习兴趣。

二、教学重点：1. 了解春节的来历和意义。

2. 初步了解春节的习俗和一些典故。

三、教学难点：1. 能够简单谈论春节的来历和意义。

2. 能够简单描述春节的一些重要习俗。

四、教学准备：1. 大红灯笼、福字、年画等春节的装饰品2. 《过年了》、《恭喜恭喜》等与春节相关的歌曲3. 绘画纸、颜料、画笔等绘画用具4. 制作红包、灯笼等手工材料五、教学过程：1. 导入（引起学生兴趣，预习知识）（1）教师展示春节的装饰品，如大红灯笼、福字、年画等，向学生介绍春节的来历和意义。

（2）播放歌曲《恭喜恭喜》，让学生听歌、拍拍手，感受节日的快乐氛围。

2. 学习（理解知识，加深印象）（1）教师简要介绍春节的来历和意义。

让学生观看有关春节的图片，了解春节是中国最重要的传统节日，也是全家人团聚、共享天伦之乐的时刻。

（2）教师分小组让学生讨论一下春节的习俗有哪些。

学生自由表达，教师记录下来。

3. 合作（展示学习成果，增进合作）（1）教师挑选几个习俗，让学生上台进行模拟表演。

如猜灯谜、放鞭炮、包饺子等。

（2）学生根据讨论的内容，分组进行绘画创作。

可以画火车、鞭炮、鱼等与春节有关的图案。

4. 评价（巩固知识，反馈学习）（1）学生将自己的绘画作品贴在展示板上，并向全班同学展示。

（2）教师邀请学生进行自评和互评，给予肯定和建议。

六、教学延伸：1. 邀请学生带来自己家庭过年的照片或相关物品，进行展示和讲解。

2. 给学生布置寒假作业，要求学生记录自己的春节生活，包括：吃的、玩的、拜年的等方面。

七、教学反思：通过本课的教学，学生对春节的来历和意义有了初步的了解，并了解了一些与春节相关的习俗和典故。

幼儿园大班社会《年的故事》教案
一、教学目标
1.了解四季的变化及每一个季节的特点。

2.聆听和理解故事，锻炼幼儿的语言和思维表达能力。

3.通过让幼儿参与绘画、手工等活动，培养幼儿的动手能力。

二、教学内容
《年的故事》
三、教学过程
1. 导入
教师手拿几张四季的图片，让幼儿来辨认四季，了解每一个季节的特点。

2. 呈现
播放《年的故事》视频。

接着，教师简要介绍视频中的故事情节，讲述年让人们明白了四季的变化和每个季节的特点。

3. 听故事
播放后，教师让孩子们回顾故事的情节，鼓励他们表达自己对故事的理解和感受。

4. 绘画活动
在黑板上画出四季的图像，让幼儿把自己心目中对四季的形象画在纸上。

5. 手工活动
教师为每位幼儿发放相应的材料，让他们来制作四季的花园，让幼儿通过动手的方式来加深对四季的认知。

6. 收尾
在活动结束前，让幼儿们展示自己所做的花园，从中梳理、感悟四季的变化及每个季节的特点。

四、教学重点
幼儿对四季的认知
五、教学难点
能够简单表达自己对于故事的理解和感受
六、教学评估
1.教师不断提问和观察，了解幼儿对四季变化的认知和理解。

2.用拍照或摄像机记录幼儿制作的花园，评估幼儿对于四季的认知和对于手工的掌握程度。

幼儿园大班教案《过年啦》
教学目标
1.让幼儿了解中国传统节日春节的来历和习俗。

2.培养幼儿的创造力和表达能力，通过绘画、手工制作等活动让幼儿感
受春节的独特魅力。

3.通过音乐、舞蹈等活动，让幼儿在欢快的氛围中学习和感受节日的快
乐。

教学准备
1.春节的图片和资料。

2.春节的装饰品，如红包、春联等。

3.音乐、舞蹈素材。

4.手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程
第一课时：了解春节
1.通过图片和简单的故事，向幼儿介绍春节的由来和习俗。

2.让幼儿观看春节的庆祝活动视频，引导幼儿讨论他们最喜欢的春节活
动是什么。

3.组织幼儿画春节的场景或制作春节的手工作品。

第二课时：春节装饰制作
1.教师示范如何制作春节的装饰品，如剪纸、春联等。

2.分发材料，让幼儿动手制作。

3.播放春节音乐，让幼儿在音乐的节奏中完成制作。

第三课时：春节歌舞
1.教师向幼儿介绍春节的传统舞蹈，如舞龙、舞狮等。

2.组织幼儿学习简单的舞蹈动作，配合音乐一起练习。

3.分组进行表演，让每个小组展示自己的舞蹈。

总结
通过本节课的教学，幼儿们对春节的传统习俗有了更深入的了解，同时也体验到了春节带来的快乐和活力。

希望通过这样的活动，能够激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

让我们一起迎接新年的到来，共同度过一个充满欢乐和祝福的春节。

幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。

有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。

有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。

因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。

活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。

2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。

3。

通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。

活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。

活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。

这是为什么呢？听老师讲故事。

砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。

三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。

大班社会文化春节教案13篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班社会文化春节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班社会文化春节教案1教案前言：新的一年已经来到了我们的身边，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢？今天我们就通过这次的幼儿园教案让大家了解什么是“春节”。

教案目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

教案过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。

由此，引起有关“过年”的话题。

2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。

但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。

这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。

活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

大班社会文化春节教案2活动目标1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2、认读字、词“年，春节”。

3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。

难点：了解春节各种风俗的由来。

大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案1活动目标：1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

2.感受中国年的热闹气氛。

3.知道大年是中国人重视的节日。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1.歌曲《恭喜发财》2.过年各种情景录像活动过程1.谈话导入(1)播放歌曲《恭喜发财》。

(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。

2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。

)3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。

(1) 过大年时人们的打扮是怎样的?(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?小结：播放过年各种情景录像。

师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

4.幼儿学说新年的祝福语。

活动延伸1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的`照片、图片或绘画作品布置课室。

角色游戏区：过新年体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。

活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。

首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。

幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。

大班过年社会教案20篇这是大班过年社会教案20篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班社会活动“年”的故事教案反思设计意图春节是中华民族的传统节日。

经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。

结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。

通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。

活动目标1．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。

2．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

4．探索、发现生活中的多样性及特征。

5．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备1．课件：“年”的来历。

2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

3．音乐：《喜洋洋》。

4．幼儿操作材料：记号笔、纸。

活动过程1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

“今天，带小朋友们去参观一个展览。

大家可要认真、仔细地看。

”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。

在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。

各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。

他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。

”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。

”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。

”“我知道照片上说的是过年的事情”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。

幼儿园大班社会优秀教案《传统的春节》含反思（9篇）幼儿园大班社会优秀教案《传统的春节》含反思 1活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：幼儿用书活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。

由此，引起有关"过年"的话题。

2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识6、评价、结束课。

活动反思：过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。

所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。

表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。

而我作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的'共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗，使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。

这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了高潮。

从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。

将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。

再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。

同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

幼儿园大班社会优秀教案《传统的春节》含反思 2设计意识：拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。

通过拜年活动可增加人与人之间的感情。

在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

活动目标：一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。

二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。