6、西湖 教学课件
- 格式：ppt
- 大小：1.49 MB
- 文档页数：27
下载文档原格式
合集下载
部编版小学五年级上册语文教学课件-12 古诗三首-12 古诗三首
表达了诗人对统治者极大地愤怒和对国家无穷的忧虑。 《题临安邸》这首诗歌写于北宋靖康二年,金人攻陷北宋 都城汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，中原国土全被 金人占领时期。当时康王逃到江南，在临安即位，史称 南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发 愤图强，而只求苟且偷生，对外一味屈膝。同时，一些 达官显贵们纵情声色，寻欢作乐。
九州生气／恃风雷， 万马齐喑／究可哀。 我劝天公／重抖擞，
不拘一格／降人才。
②借助注释或工具书，试理解诗句的意思
要使中国兴旺发达，就得依靠像风雷一样能振奋人
心的思想言论。全国一片死气沉沉的局面实在太可悲了。
我希望老天爷能够重新振作精神来。不要限于一种规格，
为人间降下各种各样有用的人才。
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
释诗意
轻声读诗句，用下面几种方法理解诗句的意思。 看注释、查字典、查资料将诗句译通译顺。
青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖 中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞 女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知 何时才能罢休？暖洋洋的春风把这些达官贵 人们吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷 安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
入诗境
这首诗描写的是什么地方？都描写了什么？给你什么感觉？ 哪个字词句让你感到了美？
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
悟诗情 1、引出诗歌主题：爱国 从诗句来看这是一首描写什么的诗?你是怎么知道 的？（写作背景）
它描述西湖的美丽景色及美景中统治者们醉生梦死的丑态，
2、结合书中的注释， 试着说一说诗的大意。
3、小组交流：这首 诗陆游想要告诉儿子 什么？
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
九州生气／恃风雷， 万马齐喑／究可哀。 我劝天公／重抖擞，
不拘一格／降人才。
②借助注释或工具书，试理解诗句的意思
要使中国兴旺发达，就得依靠像风雷一样能振奋人
心的思想言论。全国一片死气沉沉的局面实在太可悲了。
我希望老天爷能够重新振作精神来。不要限于一种规格，
为人间降下各种各样有用的人才。
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
释诗意
轻声读诗句，用下面几种方法理解诗句的意思。 看注释、查字典、查资料将诗句译通译顺。
青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖 中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞 女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知 何时才能罢休？暖洋洋的春风把这些达官贵 人们吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷 安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
入诗境
这首诗描写的是什么地方？都描写了什么？给你什么感觉？ 哪个字词句让你感到了美？
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
悟诗情 1、引出诗歌主题：爱国 从诗句来看这是一首描写什么的诗?你是怎么知道 的？（写作背景）
它描述西湖的美丽景色及美景中统治者们醉生梦死的丑态，
2、结合书中的注释， 试着说一说诗的大意。
3、小组交流：这首 诗陆游想要告诉儿子 什么？
人教部编版小学语文课堂教学课件设计
三年级语文西湖教案6篇
三年级语文西湖教案6篇三年级语文西湖教案篇1一、教材解读：本文是一篇写景散文，是本单元写景文章中最具特色的一篇。
作者以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风光，字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞美。
课文先概括地介绍了西湖的地理位置和重要性。
然后作者按观察顺序，循着“远眺——近赏——月下”的线索，紧紧扣住景物的特点，为我们描绘了一幅秀美典雅的西湖山水图。
是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好教材。
二、设计理念：《课程标准》中提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践”，《课程标准》还提出“提倡自主、合作、探究的学习方式，大力提倡综合性学习”的理念，确立了学生的主体地位。
教学时，立足于让学生自己体会感悟，充分发挥学生的学习自主性，教师只作适当点拨引导。
让学生在开放自主、欢快合作的学习过程中激发欣赏情趣，调动体验与感悟，培养学生的人文情怀。
三、学习目标：（一）认知目标：1、学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。
2、会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。
3、能正确、流利、有感情的朗读全文。
了解西湖美丽的自然景观，体会西湖拥有“人间仙境”“明珠”称谓的独特内涵。
（二）情感目标：通过多种形式的朗读，体会西湖的自然美，感悟文章的语言美，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
（三）技能目标：1、通过学习课文，引发课外阅读的兴趣，培养学生收集处理信息的能力及分析、解决问题的能力。
2、背诵自己喜欢的词句或段落，积累语言，提高文字欣赏能力。
3、培养学生自主探究、合作学习的能力。
四、教学重点、教学难点：教学重点：1、借助具体的语言材料，使学生在朗读中品味西湖优美的风景，得到美的享受；2、能在理解的基础上进行有感情地朗读课文。
教学难点：初步感知运用打比方手法对增强语言表达效果的作用，尝试用比喻词说句子。
五、课时安排：2课时六、教学过程：（一）创设情境，激发兴趣好的开端是成功的奠基石。
《西湖英文介绍》课件
Water depth
The depth of the West Lake varies from shallow to deeper areas, providing different experiences for swimmers and divers.
Animal and plant resources
Accommodation recommendations
酒店
湖区周围有多家星级酒店，设施 齐全，服务优良，适合高端游客
。
民宿
选择湖区周边的民宿，可以更深入 地体验当地的风土人情，价格相对 较低。
露营
对于喜欢户外活动的游客，可以选 择在湖边露营，但需要提前了解当 地的露营规定和安全注意事项。
Food recommendations
class in ancient China.
festival activities
要点一
West Lake Lantern Festival
This festival is held every year on the 15th day of the 1st lunar month. It features beautiful lantern displays along the shores of West Lake, as well as various cultural performances and activities.
Safety Tips
Wear Comfortable Shoes
As you will be walking around the lake, make sure to wear shoes that are comfortable and provide good support.
The depth of the West Lake varies from shallow to deeper areas, providing different experiences for swimmers and divers.
Animal and plant resources
Accommodation recommendations
酒店
湖区周围有多家星级酒店，设施 齐全，服务优良，适合高端游客
。
民宿
选择湖区周边的民宿，可以更深入 地体验当地的风土人情，价格相对 较低。
露营
对于喜欢户外活动的游客，可以选 择在湖边露营，但需要提前了解当 地的露营规定和安全注意事项。
Food recommendations
class in ancient China.
festival activities
要点一
West Lake Lantern Festival
This festival is held every year on the 15th day of the 1st lunar month. It features beautiful lantern displays along the shores of West Lake, as well as various cultural performances and activities.
Safety Tips
Wear Comfortable Shoes
As you will be walking around the lake, make sure to wear shoes that are comfortable and provide good support.
北师大版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案及教学反思
北师大版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案及教学反思【导语】《西湖》是一篇以清新、流畅的语言来描画西湖娟秀风景的写景散文。
作者从三个角度描写了西湖美景：眺望、近赏、夜游。
课文层次清楚，辞汇丰富，文笔通达流畅。
运用精妙的词语好像让读者身临其境，感受西湖之美。
以下是作者整理的（北师大版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案及教学反思），期望帮助到您。
【教案】教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗诵全文，背诵自己爱好的自然段。
2、学习本课11个生字，知道由生字组成的词语。
3、会用“犹如”、“像”、“好像”，“犹如”等词语口头造句。
4、知道课文内容，感受西湖的清奇娟秀，激发学生酷爱祖国山河的思想感情。
教学重点：估计有很多学生没有去过西湖，对西湖的美景缺少感性认识。
因此在教学进程中要充分使用网络资源和媒体中等增加学生的感性认识。
教学难点：这篇课文文句优美，因此给学生充分的朗诵课文时间，结合课文知道词语的意思。
教学准备投影片、生字卡片、网络资源、课件教学时间：3课时教学进程一、第一课时（预习）1、学生自读课文，学习生字词。
2、提供网络资源，让学生上网浏览各类文本、图片、视频资料，丰富学生对西湖的感性认识，激发学习爱好。
（预习准备）二、（第二课时）课堂教学进程（一）调动积存、激趣揭题。
师：通过上一节课的预习，同学们对西湖已经有了初步的了解，请大家来谈一谈。
（交换回答，教师总结）今天，让我们到向往已久的杭州西湖去游玩一下，好，我们动身（VCD，空中鸟瞰西湖）（二）凭借想象，指导初读。
1、配乐范读课文。
2、学生自读课文。
（1）要求借助拼音读准生字字音。
（2）要求画诞生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不知道的地方。
（3）再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美景？（三）质疑问难，指导朗诵。
1、教师启示：我们初读了课文，读准了字音，读通了句子，初步体会了文中的美景。
你们还有不明白的地方吗？2、学生提问。
【部编版】三年级上册语文17《古诗三首》优质PPT课堂教学课件
借景抒情 比喻贴切
晴雨皆美 浓淡相宜
望洞庭
洞庭秋色 洞庭山水
湖月——相和 潭面——如镜
山水——青翠 君山——青螺
祥和宁静 山水相衬
景色迷人
画面？
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
两岸的青山是怎么“出”的？孤帆是怎么“来”的？
当你坐车或骑车行驶在路上的时 候，路前方的景物带给你怎样的感受？
对比此诗和下面诗中的“孤帆”，说说诗人的心 境有何不同。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李 白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
liàn yàn
潋滟
与水有关
假如你正和苏轼坐在船上同游，你会看到什么美景？
水光潋滟晴方好
金色的阳光洒在 西湖上，西湖碧波荡 漾，波光粼粼。
kōnɡ ménɡ
空蒙
__轻__纱__似__的雨洒在西湖上， 西湖_云__雾__迷__蒙__，__群__山__若__隐__若__现__。
山色空蒙雨亦奇
品读诗词
两位诗人不同的比喻，表达出相同的感受： 君山的秀美。
点点银光跳跃，君山翠绿迷人，诗人不由赞叹——
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
君山倒映在洞庭湖，是那么妩媚，美如仙女，楚楚 动人——
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
朗读古诗
望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
往远处看
天门山是怎样的山？
望天门山
[唐]李白
作者简介
李白（701—762），字太 白，号青莲居士。唐朝伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。主要作品有《蜀道 难》《将进酒》《梦游天姥吟 留别》等。
中国著名旅游景点介绍PPT教学课件
2020/12/12
10
5峨嵋山
游峨眉山，的最佳季节是5～10月。峨眉山 的海拔较高，垂直温差大，低山区与平原 无大差异，中山区较山下低4～5℃，游客 需备足衣 物。高山区则比山下低10℃左右， 山上的旅游承办单位备有棉大衣。
2020/12/12
11
6广西桂林
桂林阳光充足四季分明气候条件十分优越 一年四季皆宜前往春夏秋最佳。此时也可 从桂林乘车到龙胜、阳朔等地观光。夏季 应避 开暴雨日，冬季应带上毛衣。
2020/12/12
7
2广西北海
北海属于亚热带气候也是冬无严寒夏无酷 暑.但是夏天那会紫外线会特别强烈.现在去 的话是最好的.天气温和阳光灿烂.紫外线又 相对没那么强烈.
2020/12/12
8பைடு நூலகம்
3泰山
泰山游，以4～11月为佳，虽然冬季泰山有 积雪时，景色才出奇
2020/12/12
9
4黄山
游黄山，四季皆宜，3～11月最佳。1黄山 四季景色可餐。春（3-5月）观百花竞开， 松枝吐翠，山鸟飞歌.注意山底和山顶温差 较大，初春、深秋和冬季旅游要带足防寒 衣物，特别是冬天观雪景；夏季注意避开 暴雨日
2020/12/12
4
十大旅游城市
西安、北京、成都、大连、杭州、昆明、 杭州、哈尔滨、拉萨、香港
2020/12/12
5
十大古镇
浙江.乌镇、江苏.周庄、安徽.西递宏村、福 建.泰宁、山西.张壁、四川.李庄、浙江.南 浔、江苏.同里、广东.黄姚、云南.和顺
2020/12/12
6
1张家界
张家界冬无严寒，夏无酷暑，年平均气温 16.8癈，可谓四季如春。旅游的最佳时间是 每年的4月和10月，在这两个月份，张家界 的自然风光最美。
实用语文 第七单元 3、西湖七月半 教学课件PPT
易代，很多人写前朝遗事，而且都很动 感情，因其中寄托了故国之思。张岱有点 特别，追忆的不是文人雅事，也不是军国 大事，而是都市里的日常生活，早年纨绔 子弟的生活，好华灯种种，使得他在后来 写乡风市声、人情世故时远较他人来得拿 手。
从《自为墓志铭》看张岱生平
“少为纨绔子弟” 张岱的高祖中进士，曾官吏部主事；
公安三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道、张岱
三、七月半
1、鬼节（俗称）
传说这天地府洞开，鬼魂四出，故有“七月半， 鬼乱窜”的说法，家家要祭祀祖先的亡灵。
2、盂兰盆会（佛教）
盂兰，梵语“倒悬”之意（困苦的处境），盂兰 盆，即解救倒悬之苦。故七月十五，佛寺要举行盂兰盆 佛会，诵经拜忏，超度亡灵。
3、中元节（地官诞辰）（道教）
跻（jī）：登，升，此处指挤进
嘄（jiāo）：叫喊
4、小船轻幌
轻幌：轻薄的帷幔
鄙视庸俗
五类看月之人 暗寓褒贬
欣赏高雅
1、名为看月而实不见月者—— 假冒风雅的官僚 2、身在月下而不看月者—— 无意风雅的富豪
3、亦看月而欲人看其看月者——故意风雅的游客
4、月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而 实无一看
4、人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑
沸：水开 / 撼：物体震撼
魇(yǎn）：梦魇 / 呓：呓语 5、山复整妆，湖复颒面 颒面：洗脸
雅士 赏月
•旧时计时把一昼夜平分为12段，每段叫1个时辰（2 小时）。
•12个时辰分别以地支为名称。 •从半夜起算，半夜11点到1点是子时。
教育部高职高专规划教材 实用语文（第三版）第二册教辅课件
者——不懂风雅的市井之徒 5、看月而人不见其看月之态——不欲显雅而真正风 雅的文人雅士
教育部高职高专规划教材 实用语文（第三版）第二册教辅课件
从《自为墓志铭》看张岱生平
“少为纨绔子弟” 张岱的高祖中进士，曾官吏部主事；
公安三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道、张岱
三、七月半
1、鬼节（俗称）
传说这天地府洞开，鬼魂四出，故有“七月半， 鬼乱窜”的说法，家家要祭祀祖先的亡灵。
2、盂兰盆会（佛教）
盂兰，梵语“倒悬”之意（困苦的处境），盂兰 盆，即解救倒悬之苦。故七月十五，佛寺要举行盂兰盆 佛会，诵经拜忏，超度亡灵。
3、中元节（地官诞辰）（道教）
跻（jī）：登，升，此处指挤进
嘄（jiāo）：叫喊
4、小船轻幌
轻幌：轻薄的帷幔
鄙视庸俗
五类看月之人 暗寓褒贬
欣赏高雅
1、名为看月而实不见月者—— 假冒风雅的官僚 2、身在月下而不看月者—— 无意风雅的富豪
3、亦看月而欲人看其看月者——故意风雅的游客
4、月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而 实无一看
4、人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑
沸：水开 / 撼：物体震撼
魇(yǎn）：梦魇 / 呓：呓语 5、山复整妆，湖复颒面 颒面：洗脸
雅士 赏月
•旧时计时把一昼夜平分为12段，每段叫1个时辰（2 小时）。
•12个时辰分别以地支为名称。 •从半夜起算，半夜11点到1点是子时。
教育部高职高专规划教材 实用语文（第三版）第二册教辅课件
者——不懂风雅的市井之徒 5、看月而人不见其看月之态——不欲显雅而真正风 雅的文人雅士
教育部高职高专规划教材 实用语文（第三版）第二册教辅课件
小学语文二年级课件 西湖名堤 沪教版
12、西湖名堤
湖上有两道长堤，一道是白堤，一道是苏堤。这两 道堤与古代的两位文学家——白居易和苏东坡有关。 传说，唐朝的白居易在西湖上建了一条长堤。他下 令：凡是有人犯了法，就罚他种几棵树。几年后，长堤 上就种满了桃花和柳树。一到春天，堤上桃红柳绿，如 同一条锦带。人们为了纪念白居易，就把这道堤称为 “白堤”。 到了宋朝，苏东坡组织20万民工，把湖中的淤泥挖 出来，在湖上筑了一道贯通南北的长堤，这就是“苏 堤”。苏堤上也种满了桃树和柳树。春天的早晨，在苏 堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑 脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。
一到春天，堤上桃红柳绿，如同一 条锦带。
春天的早晨，在苏堤上漫步，晨雾 像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑 脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。
春天的早晨，在苏堤上漫步，晨雾 像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑 脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。此时此刻，漫步在这美景 Nhomakorabea， 我会 。
湖上有两道长堤，一道是白堤，一道是苏堤。这两 道堤与古代的两位文学家——白居易和苏东坡有关。 传说，唐朝的白居易在西湖上建了一条长堤。他下 令：凡是有人犯了法，就罚他种几棵树。几年后，长堤 上就种满了桃花和柳树。一到春天，堤上桃红柳绿，如 同一条锦带。人们为了纪念白居易，就把这道堤称为 “白堤”。 到了宋朝，苏东坡组织20万民工，把湖中的淤泥挖 出来，在湖上筑了一道贯通南北的长堤，这就是“苏 堤”。苏堤上也种满了桃树和柳树。春天的早晨，在苏 堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑 脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。
一到春天，堤上桃红柳绿，如同一 条锦带。
春天的早晨，在苏堤上漫步，晨雾 像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑 脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。
春天的早晨，在苏堤上漫步，晨雾 像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑 脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。此时此刻，漫步在这美景 Nhomakorabea， 我会 。
第六单元课外古诗词诵读《采桑子(轻舟短棹西湖好)》(教学课件)-初中语文部编版八年级上册
（2）欧阳修《采桑子》中写船动惊禽，划破了湖面的平
静，为这一趟悠闲的西湖之旅平添惊喜的一句是： ___惊__起__沙__禽__掠__岸__飞_____。
结 束
寻找精神上的第二故乡
教学 目标
1. 疏通词意，品析比喻、视听结合、以动写静等 写景手法的妙处，领悟颍州西湖景色之美。2. 知 人论世，感受欧阳修晚年远离政治斗争、退居颍州 后纵情自然、淡泊名利的恬淡闲适之情，理解“精 神上的第二故乡”意义在于“心安”。
走近诗人
欧阳修（1007－1072），字永叔， 号醉翁，晚号“六一居士”，吉州吉水（今 属江西）人。。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大 家”之一。
无风∕水面∕琉璃∕滑，不觉∕船 移，微动∕涟漪[lián yī]，惊起∕沙 禽∕掠岸∕飞。
指颍州西湖。在今 轻便的小船。 安徽省阜阳市西北。 轻舟 短棹 西湖好，绿水 逶迤。芳草长堤，隐隐 笙
划船用的小桨
歌处处随。
清澈的水 湖里花草散发出芳香。
指歌唱时有笙管伴奏
译：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧 绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传 来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
分析下片
下阕写“绿水逶迤”，水面平滑，正因“无风”使得西 湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，惊动 了水禽，划破了湖面的平静。
使用动静结合的手法，一、二句风平浪静，把水面比 作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。 三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过 堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。抒发了 诗人流连山水的愉快心情。
采桑子，词牌名，又名“丑奴儿令”、 “丑奴儿”、“罗敷媚歌”、“罗敷媚”等。
采桑子 【北宋】欧阳修
静，为这一趟悠闲的西湖之旅平添惊喜的一句是： ___惊__起__沙__禽__掠__岸__飞_____。
结 束
寻找精神上的第二故乡
教学 目标
1. 疏通词意，品析比喻、视听结合、以动写静等 写景手法的妙处，领悟颍州西湖景色之美。2. 知 人论世，感受欧阳修晚年远离政治斗争、退居颍州 后纵情自然、淡泊名利的恬淡闲适之情，理解“精 神上的第二故乡”意义在于“心安”。
走近诗人
欧阳修（1007－1072），字永叔， 号醉翁，晚号“六一居士”，吉州吉水（今 属江西）人。。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大 家”之一。
无风∕水面∕琉璃∕滑，不觉∕船 移，微动∕涟漪[lián yī]，惊起∕沙 禽∕掠岸∕飞。
指颍州西湖。在今 轻便的小船。 安徽省阜阳市西北。 轻舟 短棹 西湖好，绿水 逶迤。芳草长堤，隐隐 笙
划船用的小桨
歌处处随。
清澈的水 湖里花草散发出芳香。
指歌唱时有笙管伴奏
译：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧 绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传 来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
分析下片
下阕写“绿水逶迤”，水面平滑，正因“无风”使得西 湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，惊动 了水禽，划破了湖面的平静。
使用动静结合的手法，一、二句风平浪静，把水面比 作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。 三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过 堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。抒发了 诗人流连山水的愉快心情。
采桑子，词牌名，又名“丑奴儿令”、 “丑奴儿”、“罗敷媚歌”、“罗敷媚”等。
采桑子 【北宋】欧阳修
教学课件_古诗二首(晓出净慈寺送林子方、绝句)2
含
hán
窗含
组词：含义 包含
造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪”。
结构：上下
音序：H 部首：口
书写指导：右边“令”的起笔高于山字旁，撇从竖中线右侧起笔，伸到山字旁右下角。
岭
lǐng
西岭
组词：西岭 山岭
造句：我最喜欢的诗句是“窗含西 岭千秋雪”。
结构：左右
音序：L 部首：山
诗里写了哪些景物呢？把它们找出来。
黄鹂
白鹭
两个黄鹂
翠柳
一行白鹭
青天
翠柳：
青天：
蓝天。
绿色的柳树。
两个黄鹂
翠柳,
一行白鹭
青天。
鸣
上
读诗句，说一说你看到了什么样的画面，听到了什么？
鸣：
上：
飞上。
叫。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
四种不同的景物，四种鲜明的色彩，描绘出一幅美丽的图画，这就是中国古诗词的色彩美。
xiǎo
晓
我会认
毕
bì
cí
慈
竟
jìnɡ
映
yìnɡ
报晓
慈爱
毕业
竟然
映照
xiǎo
晓
你在哪里见过“晓”字呢？
破晓拂晓晓风残月
有水把花浇，点火就能烧，太阳出来天破晓，长长的丝线绕啊绕。
比一比，认一认。
xiǎo
晓
shāo
烧
jiāo
浇
rào
绕
莲
穷
荷
湖
提示：点击生字进入详细讲解。
作者简介
绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
mínɡ
hán
窗含
组词：含义 包含
造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪”。
结构：上下
音序：H 部首：口
书写指导：右边“令”的起笔高于山字旁，撇从竖中线右侧起笔，伸到山字旁右下角。
岭
lǐng
西岭
组词：西岭 山岭
造句：我最喜欢的诗句是“窗含西 岭千秋雪”。
结构：左右
音序：L 部首：山
诗里写了哪些景物呢？把它们找出来。
黄鹂
白鹭
两个黄鹂
翠柳
一行白鹭
青天
翠柳：
青天：
蓝天。
绿色的柳树。
两个黄鹂
翠柳,
一行白鹭
青天。
鸣
上
读诗句，说一说你看到了什么样的画面，听到了什么？
鸣：
上：
飞上。
叫。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
四种不同的景物，四种鲜明的色彩，描绘出一幅美丽的图画，这就是中国古诗词的色彩美。
xiǎo
晓
我会认
毕
bì
cí
慈
竟
jìnɡ
映
yìnɡ
报晓
慈爱
毕业
竟然
映照
xiǎo
晓
你在哪里见过“晓”字呢？
破晓拂晓晓风残月
有水把花浇，点火就能烧，太阳出来天破晓，长长的丝线绕啊绕。
比一比，认一认。
xiǎo
晓
shāo
烧
jiāo
浇
rào
绕
莲
穷
荷
湖
提示：点击生字进入详细讲解。
作者简介
绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
mínɡ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
• 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境
一般。
• 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
下一闪一闪，好看极了。
绿
一山绿，一山青，一山浓，一山淡，
真像一幅优美的山水画。
§2
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西
三面是层层叠叠、的山水画。平静的湖面，
犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光
下一闪一闪，好看极了。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光下
月光下的西湖，又是一番景象。 夜幕初垂，明月东升，清风徐来， 湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中， 宛如无数的银蛇在游动。远处，不
时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，
会觉得天上人间，全都溶化在月色
里了。
练习 看一看其他与众不同的西湖美景 ，看着图片用自己的话说说。
练习要求：
• 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 • 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的
围绕着西湖的是一圈树木织成的 绿色镶边。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
孤 山
• 十里明湖中，葱绿的孤山
显得格外秀美典雅。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
一闪一闪，好看极了。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩
映在绿树丛中。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
岸边的华灯倒 映在湖中，宛 如无数的银蛇 在游动。
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初 垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸 边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在 游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们 泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在 月色里了。
人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色 里了。
西
湖
素有 镶嵌 远眺 层层叠叠 连绵起伏 浓淡 犹如 围绕 葱绿 格外 轻柔 掩映 心旷神怡 荡漾 悠扬 掠过
§1
杭州素有人间天堂的美称。
西湖，就是镶嵌在这“天堂”里 的一颗明珠。
§2
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西
三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，
一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，
犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光
下一闪一闪，好看极了。
只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，
层层叠叠、连绵起伏
§2
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西
三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，
一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，
犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
在这如画的西湖边走一走，看一看，
怎能不令人心旷神怡呢!
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初 垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸 边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在 游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们 泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在 月色里了。
孤山东边的白堤和西南 的苏堤，就像两条绿色 的绸带，轻柔地飘浮在 碧水之上。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
• 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境
一般。
• 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
下一闪一闪，好看极了。
绿
一山绿，一山青，一山浓，一山淡，
真像一幅优美的山水画。
§2
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西
三面是层层叠叠、的山水画。平静的湖面，
犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光
下一闪一闪，好看极了。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光下
月光下的西湖，又是一番景象。 夜幕初垂，明月东升，清风徐来， 湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中， 宛如无数的银蛇在游动。远处，不
时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，
会觉得天上人间，全都溶化在月色
里了。
练习 看一看其他与众不同的西湖美景 ，看着图片用自己的话说说。
练习要求：
• 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 • 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的
围绕着西湖的是一圈树木织成的 绿色镶边。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
孤 山
• 十里明湖中，葱绿的孤山
显得格外秀美典雅。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
一闪一闪，好看极了。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩
映在绿树丛中。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
岸边的华灯倒 映在湖中，宛 如无数的银蛇 在游动。
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初 垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸 边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在 游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们 泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在 月色里了。
人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色 里了。
西
湖
素有 镶嵌 远眺 层层叠叠 连绵起伏 浓淡 犹如 围绕 葱绿 格外 轻柔 掩映 心旷神怡 荡漾 悠扬 掠过
§1
杭州素有人间天堂的美称。
西湖，就是镶嵌在这“天堂”里 的一颗明珠。
§2
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西
三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，
一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，
犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光
下一闪一闪，好看极了。
只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，
层层叠叠、连绵起伏
§2
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西
三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，
一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，
犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着
绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢!
在这如画的西湖边走一走，看一看，
怎能不令人心旷神怡呢!
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初 垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸 边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在 游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们 泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在 月色里了。
孤山东边的白堤和西南 的苏堤，就像两条绿色 的绸带，轻柔地飘浮在 碧水之上。
§3
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿 的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——
小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着