《常见蔬菜识别》PPT课件
- 格式:ppt
- 大小:644.00 KB
- 文档页数:15
蔬菜分类与种类识别一、目的要求(一)认识、鉴赏各种蔬菜植物及其食用(产品)器官;(二)对各种蔬菜分别进行“植物学分类”、“食用器官分类”及“农业生物学分类”;掌握蔬菜分类的方法;(三)掌握蔬菜三种分类法的主要类别及其特点。
二、材料用具材料各种类别的蔬菜(根菜、茎菜、叶菜、果菜、花菜等)植株或食用器官的鲜活标本、多媒体课件、彩色图片或标本、挂图、模型等。
用具无三、实践步骤与方法说明:蔬菜作物种类繁多。
据不完全统计,全世界现有的蔬菜约超过450种,我国约有200多种,普遍栽培的有50一60种。
而且同一个“种”内又有不同的亚种或变种,变种中又有不同的品种。
所以,对于种类繁多的蔬菜植物,为学习或研究之方便,有必要对其进行分类,使其系统化、规律化。
目前,我国常用的蔬菜分类方法有:1.植物学分类法依据植物学形态特征,尤其是花器特征,按照界、门、纲、目、科、属、种(包括亚种、变种)进行基本分类。
经粗略统计200余种蔬菜作物分属于20多个科,且绝大多数为种子植物门、双子叶植物纲,少部分为单子叶植物纲。
植物学分类法优点:①明确了各种蔬菜作物之间彼此的亲缘关系。
这对实际生产中的良种繁育和病虫害防治具有指导意义。
因为同一物种内,不同的亚种、变种和品种之间,其花粉如果相互混杂,仍然可以正常地受精结籽。
如果在采种栽培时,不同的亚种、变种或品种之间不进行有效的隔离,就很容易造成后代品种混杂、良种繁育失败。
因此,可利用植物学分类明确蔬菜间的亲缘关系,科学有效地进行采种栽培。
如甘蓝和菜花;根芥菜和榨菜、雪里蕻。
②植物学分类法还可指导蔬菜的轮作倒茬,避免同一病虫害的传染蔓延等.有利于栽培上病虫害防治;③各种蔬菜有相对固定的拉丁学名,为世界通用,便于国内外交流。
其缺点是,有些作物属于同科同种,但其生长发育特性和栽培技术差异较大,不便于生产和研究使用,如茄科的马铃薯和番茄。
我国普遍栽培的蔬菜虽约有20多个科。
但常见的一些种或变种主要集中在8大科。
识别常见水果蔬菜水果和蔬菜是我们日常饮食中不可或缺的一部分。
它们丰富多样的颜色、形状和口感,不仅美味可口,还能提供丰富的营养和抗氧化物质。
然而,有时候我们可能会因为外观上的相似而混淆不同的水果和蔬菜。
在本文中,我们将介绍一些常见水果和蔬菜,以帮助您更好地识别它们。
1. 苹果和橙子苹果和橙子是两种非常受欢迎的水果。
从外观上看,苹果呈圆形,外表光滑,通常有红色、黄色或绿色。
而橙子则呈球形,外表颜色鲜艳,通常为橙色。
此外,苹果的表面可能会有一些小凸起,而橙子则相对较光滑。
当然,最可靠的识别方法是根据气味和口感,因为苹果的味道酸甜,而橙子的味道则是酸甜带有淡淡的柑橘香气。
2. 西红柿和胡萝卜西红柿和胡萝卜是两种常见的蔬菜,但它们在颜色、形状和口感上有很大区别。
首先,西红柿是一种圆形或略呈椭圆形的水果,颜色可以是红色、黄色或橙色。
它们的表面光滑且稍微有些湿润。
而胡萝卜则是一种较长的蔬菜,呈圆锥形,通常为橙红色。
胡萝卜的表面光滑,但可能会有一些纹路。
此外,西红柿具有酸甜的味道,而胡萝卜则有一种甜味,尤其在煮熟后更为突出。
3. 香蕉和黄瓜香蕉和黄瓜是两种外表相似但完全不同的水果和蔬菜。
香蕉是一种长而弯曲的水果,通常呈鲜黄色。
它们的表面光滑,并具有一种特殊的香味。
相比之下,黄瓜是一种较短而直的蔬菜,通常为浅绿色。
它们的表面有一些细小的凸起,而且没有香蕉的香味。
此外,黄瓜的内部有一些小籽,而香蕉则没有。
4. 草莓和辣椒草莓和辣椒是两种拥有截然不同特征的植物。
草莓是一种小而圆的水果,呈鲜红色。
它们的表面光滑,带有绿色的茎,而且有一种甜美的气味。
相反,辣椒是一种具有辣味的蔬菜,形状可以是圆形、长形或者呈尖锐。
它们的颜色可以是红色、黄色、绿色或紫色,有些品种甚至是黑色。
此外,辣椒的表面有一些纵向的凸起,而草莓则光滑。
5. 梨和西兰花梨和西兰花是两种在外观和口感上完全不同的食物。
梨是一种水果,呈圆形或略呈椭圆形,其颜色可以是黄色、绿色或红色。
幼儿园科学中班《多种多样蔬菜》精品课件一、教学内容本节课,我们选取幼儿园科学教材中班上册第四章《身边植物》中第三节《多种多样蔬菜》。
详细内容主要围绕认识不同种类蔬菜,解它们生长特点,以及蔬菜营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能认识并说出常见蔬菜名称。
2. 培养幼儿观察、描述蔬菜特征能力。
3. 帮助幼儿解蔬菜营养价值,养成爱吃蔬菜好习惯。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解蔬菜营养价值,培养他们爱吃蔬菜好习惯。
教学重点:让幼儿认识和掌握常见蔬菜名称、特点。
四、教具与学具准备1. 教具:蔬菜模型、实物蔬菜、PPT课件、挂图等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)带领幼儿参观幼儿园小菜园,观察各种蔬菜,引导幼儿说出蔬菜名称。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT课件展示各种蔬菜图片,让幼儿观察并回答:(1)这些蔬菜叫什名字?(2)它们长什样子?(3)它们是什颜色?(4)你们喜欢吃哪种蔬菜?为什?3. 随堂练习(10分钟)发放画纸和彩笔,让幼儿画出自己喜欢蔬菜,并分享给同伴。
4. 讲解蔬菜营养价值(5分钟)通过挂图和实物展示,让幼儿解蔬菜营养价值,引导他们养成爱吃蔬菜好习惯。
5. 蔬菜手工制作(10分钟)发放剪刀、胶棒等学具,教幼儿用彩纸制作蔬菜,培养他们动手能力。
让幼儿谈谈今天学到蔬菜知识,以及他们最喜欢蔬菜。
六、板书设计1. 板书《多种多样蔬菜》2. 板书内容:常见蔬菜名称:白菜、萝卜、西红柿、黄瓜等蔬菜特点:形状、颜色、口感等蔬菜营养价值:补充维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢蔬菜,并写上它名字。
2. 答案:根据幼儿画蔬菜进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上表现,解他们对蔬菜知识掌握程度,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:带领幼儿去菜市场参观,进一步认识各种蔬菜。
与家长互动,让家长协助幼儿解蔬菜营养价值,共同培养幼儿爱吃蔬菜好习惯。