政治教案-我国社会主义初级阶段的基本国情

初中政治微型教案1. 让学生了解我国的基本国情，理解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

2. 培养学生热爱社会主义祖国，坚定社会主义道路的信念，增强民族自豪感和责任感。

3. 引导学生认识社会主义初级阶段的特点和基本任务，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容1. 我国的基本国情2. 社会主义初级阶段的特点和基本任务3. 社会主义初级阶段的基本路线三、教学重点1. 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

2. 社会主义初级阶段的特点和基本任务。

四、教学难点1. 社会主义初级阶段的基本路线。

五、教学方法1. 讲授法：讲解我国的基本国情，社会主义初级阶段的特点和基本任务。

2. 讨论法：引导学生分析社会主义初级阶段的基本路线。

3. 案例分析法：通过典型事例，让学生深入了解社会主义初级阶段的实际问题。

六、教学过程1. 导入新课通过展示我国改革开放以来取得的伟大成就，引导学生思考我国的发展历程和未来方向，导入社会主义初级阶段的教学。

2. 讲解基本国情讲解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，让学生了解我国的历史和现实，认识到我国发展的阶段性特征。

3. 分析社会主义初级阶段的特点和基本任务引导学生分析社会主义初级阶段的特点，如经济文化落后、人民生活水平较低等，以及基本任务，如发展社会生产力、推进社会主义现代化建设等。

4. 讲解社会主义初级阶段的基本路线详细讲解社会主义初级阶段的基本路线，让学生理解“一个中心，两个基本点”的含义，认识到坚持党的基本路线的重要性。

5. 案例分析通过分析一些典型的社会主义初级阶段实际问题，如农村扶贫、城市就业等，让学生深入了解社会主义初级阶段的实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

6. 课堂讨论组织学生就社会主义初级阶段的基本路线展开讨论，引导学生运用所学知识分析现实问题，培养学生的思辨能力和实践能力。

7. 总结课堂内容对本节课的主要内容进行总结，强调社会主义初级阶段的基本国情、特点和基本任务，以及坚持党的基本路线的重要性。

社会主义初级阶段教案一、教学目标1. 让学生理解社会主义初级阶段的含义及其基本国情。

2. 让学生掌握社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

3. 培养学生热爱社会主义，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、教学内容1. 社会主义初级阶段的含义：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2. 社会主义初级阶段的基本国情：我国是世界上最大的发展中国家，人口多、底子薄、资源丰富、不平衡。

3. 社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4. 社会主义初级阶段的基本纲领：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论。

三、教学重点1. 社会主义初级阶段的含义及其基本国情。

2. 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

四、教学难点1. 让学生理解社会主义初级阶段的基本国情对我国发展的影响。

2. 让学生理解社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领在我国发展中的指导作用。

五、教学方法1. 讲授法：讲解社会主义初级阶段的含义、基本国情、基本路线和基本纲领。

2. 案例分析法：分析我国在社会主义初级阶段的发展历程和取得的成就。

3. 讨论法：组织学生讨论社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领在我国发展中的重要性。

教学课时：2课时教学过程：第一课时：1. 导入新课：介绍社会主义初级阶段的含义及其基本国情。

2. 讲解社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

3. 分析我国在社会主义初级阶段的发展历程和取得的成就。

第二课时：1. 复习上节课的内容，检查学生掌握情况。

2. 进一步讲解社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领在我国发展中的重要性。

3. 组织学生讨论，让学生谈谈自己对社会主义初级阶段的理解和认识。

课后作业：1. 复习社会主义初级阶段的含义、基本国情、基本路线和基本纲领。

学习内容第二框党的基本路线学习过程一、预学感知1、根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。

这就是：领导和团结全国各族人民，，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为的社会主义现代化国家而奋斗。

这条基本路线的核心内容是，即。

2、以经济建设为中心是，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的。

3、四项基本原则是，是我们党、我们国家生存和发展的。

4、改革开放是，是我们党、国家发展进步的。

5、发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要。

6、改革是，发展是，稳定。

实践证明，只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。

7、党的基本路线是党和国家的，是实现科学发展的，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。

二、巩固应用（一）课堂小结党的基本路线1、党的基本路线的制定依据、内容、核心2、以经济建设为中心的内涵、地位和作用3、四项基本原则的内容、地位和作用4、改革开放的地位和作用5、为什么要党的基本路线不动摇？6、怎么坚持党的基本路线不动摇？（二）课堂检测1、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

党的基本路线的核心内容是（）A、以经济建设为中心B、坚持四项基本原则，坚持改革开放C、“一个中心，两个基本点”D、自力更生，艰苦创业2、下列关于改革开放说法正确的是（）①改革开放是强国之路②改革开放是我们取得一切成绩和进步的根本原因③改革开放是我们党、国家发展进步的活力源泉④改革开放是党的基本路线的核心内容A、①③B、②④C、①④D、②③3、党制定基本路线的基本依据是：（）A、我国的主要矛盾和根本任务B、我国的基本国情和人民的根本利益C、我国面临的国际形势和基本国策D、我国的发展道路和发展战略4、坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。

第一章我国社会主义初级阶段的基本国情一个国家的基本国情，包括这个国家的社会发展状况和地理环境、自然资源等两个方面的内容。

从前者来看，我国将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情。

从后者来看，众多的人口、相对短缺的自然资源、日趋严重的环境问题，严重地制约者我国经济社会的迅速发展。

考点24、理解我国将长期处于社会主义初级阶段（一）我国将长期处于社会主义初级阶段1、社会主义初级阶段的含义：社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达的条件下建设社会主义必要经历的特定阶段。

包括两层含义：从社会性质看，已经是社会主义社会；从发展程度看，还处于社会主义的不发达阶段。

2、长期处于社会主义初级阶段的表现：总体上看，社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。

3、将长期处于社会主义初级阶段的原因：（1）从历史过程看：我国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，以落后的小生产和自给自足的自然经济为基础，生产力水平、商品经济远远落后发达的资本主义国家，这就决定了我国必须经过一个很长的初级阶段，去实现工业化和经济的社会化、市场化和现代化。

（2）从现实状况看：我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，生产力还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走。

（3）（3）从发展趋势看：我国的经济技术水平同发达国家的差距很大，随着科学技术的发展，发达国家的经济技术水平在不断提高，要缩小与他们的差距更需要时间。

4、从社会主义基本制度的建立（1956年底，生产资料私有制的社会主义改造基本完成）到基本实现现代化（21世纪中叶）人均国民生产总值达到中等发达国家水平，至少需要上百年时间。

5、长期处于这会主义初级阶段是我国最基本国情。

我们必须坚持而不能离开社会主义，必须坚持从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

（二）计划生育、保护环境和合理利用资源的政策1、划生育是我国解决人口问题的基本国策：（1）原因：严峻的人口形势，已成为影响中华民族生存和发展的重大问题。

新修订初中阶段原创精品配套教材我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The Basic National Conditions of the Primary Stage of Socialism in China ——The Fifth Book of the Junior Middle School Politics教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案第一节我国社会主义初级阶段的基本国情教师：社会主义初级阶段这一基本国情具体包括三个方面：最基本国情、人口国情、资源和环境国情。

今天这节课我们先来学习其中的第一个方面：最基本国情。

我国最基本国情是什么?是我国处于社会主义初级阶段。

那么，社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务是什么呢?下面，就让我们一起来分析一下这个问题。

[学习新课]一、主要矛盾和根本任务（板书）1．社会主义初级阶段的主要矛盾（板书）教师：同学们通过历史课的学习知道，人类社会是由低级阶段向高级阶段发展的，但并非所有的国家和地区都是按五种社会形态依次更替发展的，由于各种原因有的国家和地区会越过某个或某几个社会阶段，跳跃式地向前发展。

大家能举几个例子吗?（也可由学生回答，教师归纳）：教师：资本主义充分发展阶段在中国可以逾越，但这并不意味着可以逾越生产力的巨大发展，去建立成熟的、发达的社会主义。

社会主义要建立在工业化高度发达的生产力之上，建立在生产高度社会化的基础之上。

然而，当时的中国有这样的基础吗?教师：由于旧中国社会生产力遭受了极大破坏，新中国工业化建设就是在这样低的起点、这样差的基础上起步的。

这就决定了我国社会主义必须经历一个相当长的"不能超越"的初级阶段，去发展社会主义应有的、发达的生产力和建立雄厚的综合国力的基础。

因此，我国必须在社会主义条件下，经历一个相当长的初级阶段。

我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案我国社会主义初级阶段的基本国情教学目标1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势；理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。

2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图文资料，了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力；通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辨证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策的能力。

3、情感、态度与价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。

通过本课学习及活动课教学，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。

教学建议关于第一框的教材分析及教法建议第一框"主要矛盾和根本任务"有两方面内容，"社会主义初级阶段的主要矛盾"这一内容是教学重点.以往的阶级社会的主要矛盾是两大对立阶级之间的矛盾，我国完成社会主义改造之后，消灭了阶级，消灭了剥削，因此剥削阶级作为阶级已经不复存在，社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾，这一社会的主要矛盾产生的基础是由于我国现阶级仍处于社会主义初级阶段这一基本国情决定的。

学习这一内容可以让学生了解中国所处的历史阶段，增强对党的路线方针政策的理解。

这一内容又比较抽象，教师在教学时要采用对比分析法，例举法，比较法，图像法(主要矛盾可以用坐标图显示)，创设学习的最佳情景，启发学生理解我国基本国情的内涵及以此为依据产生的社会主义初级阶段的主要矛盾。

九年级上册政治认清基本国情教案政治教案是上好每节语文课的蓝图。

为此，接下来，店铺就和大家介绍人教版九年级上册政治认清基本国情教案，希望对大家有帮助! 人教版九年级上册政治认清基本国情教案一、教学目标：知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。

能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。

情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。

二、教学重点、难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。

三、教学过程：(一)、复习提问导入：约5分钟用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣。

(教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”)(二)、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。

(三)、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。

问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。

(三)、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。

适时新闻：1,在国际经济舞台上的成就:改革开放得来的对外贸易,使中国经济发生扭转,在加上加入了WTO,更让中国的经济贸易飞速发展.现在,我国的经济正实行着赶日超美的计划. 2.在国际政治舞台上的成就:可以看到,中国在世界政台上的影响力极大且声誉极好,由美国的“中国威胁论”可以看出,中国在国际政台的成就很大. 3.在国际文化舞台上的成就:中国的功夫文化已经遍布世界每一个国家,如美国,德国等.活动2：阅读P33上的材料，思考：(1)请围绕其中的一个观点查找资料、相互交流。

“社会主义初级阶段〞教学案例教学目标知识目标：理解社会主义初级阶段的含义及表现。

理解我国初级阶段是我国现阶段的根本国情。

能力目标：搜集资料的能力、小组合作能力、分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：培养学生爱国、爱党和认同祖国的情感。

通过了解我国的根本国情和开展趋势，增强学生的社会责任感和使命感。

教学重点、难点分析1、我国处于社会主义初级阶段的原因2、社会主义初级阶段的含义3、正确认识社会主义初级阶段的意义教学课时一课时教学过程一、导入：讨论分析导入1．讨论：改革开放30多年来，我们的生活都发生了哪些变化。

学生通过课前对自己所在乡村的调查，分别从衣、食、住、行等方面介绍改革开放以来人们生活发生的变化。

2．教师：这些变化都是我国实行改革开放政策的结果。

透过人们衣食住行的这些变迁，能否说明我国已步入兴旺国家的行列？今天我们的话题就是“社会主义初级阶段〞。

〔板书课题〕二、新课教学学生研讨改革开放20多年来，我们的生活都发生了哪些变化。

学生分别从衣、食、住、行二个方面介绍改革开放以来人们生活发生的变化。

1.改革开放30年来，生产力水平大提高，综合国力明显增强，人民生活水平提高〔板书〕请同学们阅读教材P99-100，思考我国的生产力水平状况？2.社会主义初级阶段的特征〔原因〕〔板书〕〔1〕我国的生产力水平较低〔板书〕改革开放使我国取得了巨大的成就。

但是，从总体来看，我国的生产力水平还较低。

材料一：农业：我国拥有的农业劳动力大约是美国的100倍，但每年生产的粮食总量却与美国差不多。

就每一个劳动力所做的奉献来讲，我国每个农民能养活3个人，而美国每个农民则可以养活465人，英国每个农民可以养活126人。

工业：大局部企业技术落后，设备陈旧，劳动生产力低下。

一些乡企业还进行着手工作坊式的生产。

美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半。

中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前三名之和的80%。

第四课我国社会主义初级阶段的基本国情第四课我国社会主义初级阶段的基本国情一、学习目标知识：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，一方面我国已经是社会主义社会，另一方面我国的社会主义还处于初级阶段。

现阶段的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

社会主义的根本任务是解放和发展生产力，而社会主义的初级阶段还要经历一个相当长的时期。

我国面临着严峻的人口形势，人口基数大、增长快、素质偏低，影响着经济社会的发展和人民生活水平的提高，必须实行计划生育政策。

我国还面临着严峻的资源和环境形势。

能力：学会分析各种社会现象，总结基本国情，理解根本任务，制作图表，研究人口、资源、环境状况。

情感、态度、价值观：增强历史使命感和主人翁意识，为国家和社会的发展从身边小事做起，保护环境，拥护党的政策，为祖国的发展作好积极的准备。

二、重点难点：1、我国的社会主义还处于初级阶段，这是本课的重点，也是一个难点。

我国的社会主义还处在并将长期处在初级阶段，这是我国的基本国情，也是我国的最大实际，是正确认识我国社会的出发点。

2、社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务是本课的重点。

3、我国面临严峻的人口形势，是本课的重点和难点。

4、我国面临严峻的资源和环境形势，这是本课的重点。

三、例题精讲分析说明题1、下列图表反映出什么问题？表一我国人口受教育情况统计表（2001年）表二我国乡镇企业及从业人数统计（2019年）探究点拨此题旨在考查学生读图分析能力。

解图表类问题时应注意从宏观的角度去分析材料中所出现的各种数据信息，抓住图表中所反映出的变化发展趋势，从而顺利找到分析的突破口。

另外，根据图表题的出题思路可以看出，对于学生分析问题、解决问题的能力要求也较高。

此题材料所反馈出的信息，是关于我国人口受教育状况以及东西部地区的发展情况。

学生要熟悉我国人口总体状况：人口多，增长快，受教育程度普遍不高，这些直接影响着我国人口素质的进一步提升，科教兴国战略和人才强国的设想很难在短时期内得到实现。