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小学优秀班集体先进事迹材料小学优秀班集体先进事迹材料（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学优秀班集体先进事迹材料（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学优秀班集体先进事迹材料篇1xxxx班现有学生56名，这是一个团结友爱的集体;一个奋发向上，勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体;这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。
一、班级环境，温馨宜人。
⒈精心布置教室。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，六(1)班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。
班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。
随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
⒉建设良好的舆论氛围。
健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。
六(1)班建立了班级日志，记录班级的好人好事;布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵;成立了班级管委会，对不良现象批评教育。
在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
⒊营造互相尊重的人文环境。
这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。
除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。
课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。
师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。
精选文明班集体事迹简介参考（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学先进班集体事迹材料3篇一个先进的班集体应该是同学们都和谐相处，凝聚力强，学习氛围浓厚，积极帮助其他同学。
下面是店铺收集整理的小学先进班集体事迹，希望对大家有用~小学先进班集体事迹材料1虽然知道六年级下学期是一个非常重要的时期，可是等到真正度过了才知道这一学期是多么的关键和重要。
本学期我做了如下工作。
加强学生的文明行为习惯和安全教育。
因为要面临毕业，一些学生就很浮躁。
为了防止意外事件的发生，每天早晨不管是不是我的早读，我都坚持7点20之前到校，检查班级的卫生，看看学生的到校情况，及时发现并制止学生的各种不良行为。
平时，我会抓住机会给学生读读书上的一些有关学生心理健康的例子，说说发生在我们身边的打架事件，告诉他们如果遇到了这种情况，应该先冷静下来，然后再告诉老师，要相信老师会帮你们解决。
而不是怒气冲冲的去找别人算账。
在我的引导下，慢慢的，有一些学生在出了问题后能够主动找我解决，避免了一些不愉快的事情的发生，也让老师和同学们的关系更进了一步。
端正学习态度，给后进生更多的帮助。
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。
本学期我经常向同学们渗透这学期的重要任务，让他们意识到学习的重要性。
我们班后进生不是太多，而且基本上是懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。
根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。
平时上课时，也是对他们特别的照顾，又不会的题给他们多讲几遍。
对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
争取不让任何一个人掉队。
勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。
我们的教室虽小，却有将近七十名学生。
如果打扫不干净的话，很容易使空气污浊，学生们也没有一个好的学习环境。
开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角。
小学先进班集体事迹材料三篇小学先进班集体事迹材料一篇城西小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以和谐、竞争、拼搏、超越为主旋律的班集体。
本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。
现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：一、让班干部成为管理能手本学年初我担任的是五（2）班的班主任。
针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。
班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。
我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。
会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。
在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。
评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。
注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。
对于表现突出的同学在全班进行表扬。
第三步小组回顾上周目标落实情况。
第四步小组制定本周奋斗目标及措施。
组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。
组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。
早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。
组员要服从组长的领导。
这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。
小学优秀集体主要事迹7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级主要事迹6篇优秀班级主要事迹篇1一：深入学习，注重道德建设和精神文明建设按上级领导的部署要求，紧密结合妇女工作实际，扎实开展深入学习实践科学发展观活动。
确保实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，在学习活动中，鼓励妇女教师弘扬自尊、自信、自立、自强的“四自”精神，开拓创新、扎实工作、爱岗敬业、建功立业，服务社会。
努力争做时代新女性、争树文明新形象、争创美好新家园，妇女在精神文明建设和道德建设中有独特的作用。
她们细腻的感情和爱心影响到每个学生和家庭成员。
近年来，我校的“巾帼能手”和“五好文明家庭”建设不断推新出新。
我们利用家长会深入开展家庭教育工作，让家长树立正确的教子观，掌握科学的教育方法，同时把“争做合格家长，培养合格人才”的活动作为我校妇委会的又一主题活动，促进家庭道德教育，帮助家长提高素质、更新家庭教育观念。
二：搭建创业平台，树立先进典型在“巾帼文明岗”争先创优活动中，推动更多女性岗位成才、岗位建功，涌现出一批巾帼标兵。
董桂君，作为尖子班的班主任，三个班的化学课，丈夫在外地工作，女儿在城里上小学，工作困难可想而知，但是她以饱满的热情和旺盛的精力克服困难，在高考中取得骄人的成绩，一个班18个重点，38个二本以上，10月体检查有子宫肌瘤需要手术，为了不耽误工作，利用放月假时间手术，手术第七天就上课了，由于休息不够，再加之劳累晕倒在讲台上，休息不到两天又重返讲台，全校师生、领导都为之动容。
被县政府授与“十佳教师”称号，获得市师德模范、市政府颁发的优秀教师。
谷秋枫，一位女教师，她热爱本职工作、钻研教学、提高业务水平、积极参与实验改变与创新，取得了好成绩，4月在石家庄举行的河北省高中化学实验改变实验创新成果评比中，先后获得市级和省级两个一等奖。
业余时间辅导组织学生参加全国奥林匹克化学竞赛，在奥林匹克化学竞赛中，她辅导的孙尚京、金汝清两名同学获得全国二等奖，顺利获得参加北大自主招生报名资格，是我校历史上的最好成绩，女教师王淑霞、连续两年被评为河北省模范教师，她们的事迹感染和带动全体师生更加努力的学习和工作。
优秀班集体事迹材料•相关推荐优秀班集体事迹材料（精选11篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的优秀班集体事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀班集体事迹材料篇1一、走进学生的心灵深处。
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。
古语：“亲其师、信其道。
”班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任。
叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。
只有这样，才能建立民主、平等和互相理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。
师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。
我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。
与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施，避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。
对待好学生如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。
我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来很多麻烦。
他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且常常给班级造成不良影响。
因此使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是重要而艰巨的任务。
我班李佳乐同学不和父母生活在一起，平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。
每次课堂上他都精力无法集中。
看到这种情况，我看在眼里，急在心上，由于他家情况特殊，我没有给过他难堪，而是每次和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的家人联系，共同关注他的成长。
学习上，每发现他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信他也能做一个好学生。
对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，循循善诱，告诉他要如何做才是一个好学生，好孩子，给他信心，给他鼓励。
小学五年级优秀班集体的荣誉事迹
我们班是小学五年级的一支优秀班集体，以下是我们的荣誉事迹：
1. 学习成绩优异：我们班全体同学在期中和期末考试中表现出色，取得了优秀的成绩。
每位同学都努力学习，互相帮助，形成了良好的学习氛围。
2. 课外活动丰富多彩：我们班积极参加各种课外活动，如运动会、文艺汇演、社区义工等。
我们班以团队合作的方式参与活动，展现了团结互助的精神。
3. 班级协作默契：我们班的同学之间相互合作，默契十足。
无论是小组活动还是班级任务，我们总能紧密配合，充分发挥每个人的优势，取得了出色的成果。
4. 文明礼仪养成：我们班注重培养良好的文明礼仪习惯。
同学们积极参与班级礼仪培训，学会了互相尊重、互相关心的礼貌待人之道。
5. 社会实践活动：我们班积极参与社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等。
通过亲身经历，我们增长了见识，培养了社会责任感。
我们班以优秀的成绩、积极的参与和良好的团队合作精神赢得了多个荣誉称号，是全校的楷模。
我们将继续努力，为班级荣誉而努力奋斗！
以上，。
和平镇中学八年二班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。
他们以“诚信厚德、勤学善思〞为班风，以“自信、自强、自律、自励〞为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花〞为班级的奋斗目的，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
一、以集体主义塑造班级精神。
在两年的成长过程中，八年二班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。
连续两个获得校级运动会体育道德风气奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖;在校系列活动中，有多个工程获得优秀组织奖。
我们在这两年中创造了良好的集体气氛，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为根底继续着自己的努力。
这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新〞的班级气氛;这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于考虑，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行〞的良好班级学习风气;这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课老师与同学互相关心，经过两年的交融，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭;这是一个安康活泼的班集体，通过体育比赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了安康活泼的集体生活气氛;这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。
二、以良好班风促进班级开展。
班风是班级开展的根基。
发挥班风的作用要求我们抓好学生干部队伍的建立，增强班集体团结奋进的核力力量。
发挥班风的作用首先要明白核心建立的根底。
班级建立需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建立献出自己的一份力量;班级建立需要有健全的机制，使班级建立工作有序进展，使班级管理标准化、制度化、整体化;班级建立需要有详细的施行方法，使有关规定有条不紊的进展，实在做到为班级建立效劳，为每一位同学效劳。
优秀班集体申报表主要事迹
一、团结协作的班级氛围
我班始终秉持“团结、友爱、互助、进步”的班级精神，班级成员间关系融洽，彼此尊重。
在各类集体活动中，如运动会、文艺晚会等，我班总是能够展现出惊人的凝聚力和团队精神。
大家齐心协力，为班集体的荣誉而努力奋斗。
二、学术氛围浓厚
我班同学热爱学习，学术氛围浓厚。
在学术竞赛中，多名同学获得了优异的成绩，为班级争得了荣誉。
同时，班级还定期组织学术讲座和研讨会，鼓励同学们相互学习、共同进步。
三、积极参与社会实践
我班同学不仅注重学术，还积极参与社会实践活动。
在过去的一年里，班级成员参与了多次社会志愿服务活动，如帮助老人、关爱留守儿童等。
通过这些活动，同学们不仅锻炼了自己的实践能力，还培养了社会责任感。
四、丰富的文体活动
为了丰富同学们的课余生活，班级定期组织各类文体活动，如篮球赛、羽毛球比赛、歌唱比赛等。
这些活动不仅增进了同学们之间的友谊，还提高了班级的凝聚力。
五、卓越的班级管理
班级干部工作认真负责，得到了同学们的广泛认可。
班级规章制度完善，日常管理有序，为班级的发展提供了坚实的保障。
综上所述，我班在团结协作、学术氛围、社会实践、文体活动和班级管理等方面都取得了显著的成绩。
我们相信，在未来的日子里，我班将继续保持这种优秀的班风，为学校的发展贡献自己的力量。
小学优秀班集体主要事迹
教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的
幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。
一、让爱的阳光普照
没快乐就没教育，快乐可以熔融一切。
每次开学伊始，张xx老师首先努力做到的就是，使每个学生都能够感觉到老师很快乐他们，使快乐延长师生之间的距离。
其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好的第一印象。
他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要
看谁的表现最让老师满意。
你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。
因
为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，都是一张白纸，看谁能写
出最新最美的文字，画出最新最美的图画。
这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前!他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识;他是
孩子们的朋友，引导他们做人;他是孩子们的父母，给予他们无私的关爱。
总之，存有了快乐就存有了一切。
但老师对学生的关心、爱惜和认同，不是疼爱或纵容，而是快乐中存有汪，严中存有快乐，严慈相济，断狱适当。
课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然接受。
可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。
二、使快乐的种子生根幼苗
良好的班风是搞好学习的基础。
讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般
的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学习，即使有个别差生想捣乱，环
境也不允许。
日子久了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可形成良好班风绝
非一朝一夕的事。
首先树立好的榜样，这样孩子们争先恐后，勇当标兵。
我们班吴永刚同学，在学习上是模范，在班级工作中是模范，在品德方面是模范。
校领导在全校大会上进
行表扬，并授予他优秀学生干部。
受此鼓舞，其他学生也纷纷行动起来，赶超先进，例如：三(1)班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前突然看见一个钱包，打开钱包
一看，里面有不少100元钞票。
对于从天而降的馅饼他们没有为之心动，迅速上交教导处。
得到广大群众一致好评。
学习、卫生、纪律流动红旗和文明班级流动红旗屡屡光顾502班。
三、使快乐的苗圃春意盎然
由于孩子们年纪小，有好多事情，任你老师说破嘴皮，他们也不用心，照样还是记不住。
长期的班主任工作使他领悟到，要求学生做到的，老师要首先做到，“身教重于言
教”“以身作则”嘛。
他每天坚持：早晨来早一会儿，精力充沛一点儿，仪表整齐一点儿，读书时间多一点儿，放学稍迟一点，板书美观一点儿，指导多一点儿，生硬的
管理太少一点;讲课精彩一点儿。
久而久之，构成了催人奋进的集体心理气氛。
学生
干部单一制工作，沦为集体的核心和表率。
每学期都要结合学校活动内容和本班实际，开展丰富多彩的课外活动，每学期开展一
两次比赛活动，使有特长的学生“八仙过海，各显其能。
”如：“三八妇女节”组织主题
班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学习，
以回报养育之恩。
“植树节”组织主题班会“只有一个地球”同学畅所欲言，决心为保护
我们的家园现出一份光和热。
还有“教师节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲解
每个节日的重大意义。
同学们在活动中受到了良好的思想教育。
因此，良好的班风离不开
思想教育和丰富多彩的实践活动。
这样，激发了孩子们的爱国主义热情，培养了学生发散
思维能力，文化课也进步极快，这叫一举多得。
他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特长发挥充分。
就是啊，一花独放不是春，百花齐放春满园。
实践告诉我们，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与成功的喜悦，
每一个学生都应该得到爱，而每一个学生也都是可爱的。
作为一名班主任，我们深深地体
会到，成长的道路上不会永远铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就可以
到达成功的彼岸。
我们坚信，在张xx老师和全班同学的共同努力下,他班在各方面可以获得较为注重的
成绩，一分耕耘，一分收获。
虽然知道六年级下学期是一个非常重要的时期，可是等到真正度过了才知道这一学期
是多么的关键和重要。
本学期我做了如下工作。
强化学生的文明行为习惯和安全教育。
因为要面临毕业，一些学生就很浮躁。
为了防止意外事件的发生，每天早晨不管是不
是我的早读，我都坚持7点20之前到校，检查班级的卫生，看看学生的到校情况，及时
发现并制止学生的各种不良行为。
平时，我会抓住机会给学生读读书上的一些有关学生心
理健康的例子，说说发生在我们身边的打架事件，告诉他们如果遇到了这种情况，应该先
冷静下来，然后再告诉老师，要相信老师会帮你们解决。
而不是怒气冲冲的去找别人算账。
在我的引导下，慢慢的，有一些学生在出了问题后能够主动找我解决，避免了一些不愉快
的事情的发生，也让老师和同学们的关系更进了一步。
端正学习态度，给后进生更多的协助。
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。
本学期我经常向同学们渗透这学
期的重要任务，让他们意识到学习的重要性。
我们班后进生不是太多，而且基本上是懒惰
贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。
根据他们的特点，给予必
要的指导和帮助。
平时上课时，也是对他们特别的照顾，又不会的题给他们多讲几遍。
对
于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
争取不让任何一个人掉队。
勤奋好学用自己的双手给学生作出示范点。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。
我们的教室虽小，却有将近七十名学生。
如果打扫不干净的话，很容易使空气污浊，学生们也没有一个好的学习环境。
开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角。
慢慢的，学生们也是看到纸屑就随手捡起，也没有人乱扔垃圾了。
尤其是当卫生检查员来到我们班时，学生们就不约而同的低头看看自己的脚边干不干净。
从此，教室地面开始逐渐清洁起来。
我们班也多次得到卫生红旗，增强了班级凝聚力。
最后，我必须非常感谢我们办公室里的所有老师，就是你们无私的协助，才使我存有了自信心，就可以把班级管理不好。
三(1)班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班
集体。
团结、合作、文明、创新是我们班的德育特色。
我们班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班级特色，从而形成了良好的班容班貌，我们班的学生自我管理能力强，班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，他们采用轮流值周制将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务，班级事务井井有条。
因此，我们近几年都被学校评为文明班。
在xx学年获建环保和谐班级，迎绿色学校
班级环境建设评比一等奖，xx学年在义卖活动中被评为爱心先进中队。
本班班风正，学风淡，学生整体思想素质低，求知欲弱，自学刻苦，课堂上，同学们能够认真听讲，诚思索，积极主动举手发言，在这样的课堂氛围下，每个人的脸上都洋溢着求知欲的笑脸，因此，在近几年来，我班语数英三科在期末考试中均获镇前六名的好成绩。
我们班学生不仅在自学上劲头肢，成绩不好，在文体方面整体表现也极好，同学嗜好广为，积极主动出席各种活动，时能在活动中获得好成绩。
例如陈子晴、冯绮杰、周雅琳同学出席第五届香港国际武术节木兰器械均荣获第二名;邓泺铫同学出席母亲赞歌第十二
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三等奖。
一分耕耘，一分收获相信在我们全体师生共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天!
谁都期望至城市工作，可以他却偏偏一而再、再而三地建议至偏远山乡教书;谁都期望存有一个相守重归于好的终身伴侣，可以他却在获知自己身患绝症后毅然关上了爱情之神;谁都期望存有更多的总收入使日子过得憋屈些，可以他却偏偏把非常有限的总收入献给一个又一个贫穷的学生。
他，就是江苏省南京竹镇中日亲善期望小学的年长教师徐。
