2011生物中考复习计划

生物中考总复习计划1.制定明确的目标：首先，我们需要明确自己的学习目标。

例如，我们想要在考试中取得什么样的成绩，我们需要达到什么样的水平。

制定明确的目标可以帮助我们更好地分配时间和精力。

2.制定合理的计划：考试前的时间有限，所以我们需要制定一个合理的复习计划。

将考试内容分成不同的模块，然后根据自己的时间安排每个模块的复习时间。

合理安排每天的学习时间，保持每天的学习效率，避免拖延。

3.精选重点知识：生物考试复习的内容非常丰富，我们需要根据考试大纲精选重点知识。

着重复习有关细胞、遗传、生态、植物、动物等方面的内容，这些是考试重点。

4.掌握基本概念：生物学是一门基础科学，考试中会涉及到许多基本概念。

我们需要牢记这些基本概念的定义和意义，同时理解其在生物学中的应用。

5.善于分析题型：生物考试中的题型多种多样，包括选择题、填空题、判断题、解答题等。

我们需要针对不同的题型掌握相应的解题技巧，例如解题思路、答题方式等。

6.多做模拟题：做模拟题可以帮助我们熟悉考试的题目类型，增强解题能力。

我们可以寻找一些模拟试题进行练习，也可以参加一些模拟考试，提前感受考试紧张氛围。

7.查漏补缺：在复习过程中，我们可能会发现自己对一些知识点掌握不够扎实。

这时，我们需要及时查漏补缺，多找一些参考资料进行补充学习。

8.整理笔记：在复习过程中，我们可以将重要的知识点做成笔记。

整理笔记有助于加深对知识的理解和记忆，同时方便复习时的查阅。

9.合理安排休息：考试前的紧张复习过程中，我们也需要合理安排休息时间。

适当的休息可以帮助我们放松身心，提高学习效果。

10.参加复习班或找同学讨论：有条件的同学可以参加生物复习班，通过专业老师的指导加深对知识的理解。

同时，我们可以找同学进行讨论，相互学习、交流，帮助我们更好地掌握知识点。

总的来说，生物中考的复习需要我们提前制定明确的目标、合理安排时间，精选重点知识，掌握基本概念，善于分析题型，多做模拟题，查漏补缺，整理笔记，合理安排休息，参加复习班或找同学讨论。

生物学科的复习计划与时间安排为了顺利备考生物学科，制定一个合理的复习计划和时间安排尤为重要。

本文将为你提供一个可行的生物学科复习计划，以确保你能够高效地掌握复习内容，取得优异的考试成绩。

第一阶段：梳理知识框架（2天）在开始具体的知识点复习之前，我们需要先对整个生物学科的知识框架进行梳理。

这个阶段的主要目标是了解各个章节的重点内容和关键概念，以便在后续的复习过程中能够更好地理解和吸收知识。

将这两天的时间分别用于整理教材目录和制作知识框架图。

第二阶段：重点知识点梳理（10天）在第一阶段的基础上，我们需要着重复习并掌握生物学科的重点知识点。

根据教材的章节划分，将接下来的时间划分为不同的单元，并分别对各个单元的重点知识点进行深入研究。

可以通过读书笔记、划重点和归纳总结等方式进行复习，并结合实例来理解和记忆知识点。

第三阶段：扩展知识点学习（7天）在掌握了重点知识点之后，我们需要对一些扩展知识点进行学习。

这些知识点可能在考试中不会直接出现，但对于深入理解整个生物学科是非常重要的。

可以通过阅读相关的生物学科专题书籍、查找权威的科学网站和参加相关学术讲座等方式来获取这些扩展知识。

第四阶段：知识点巩固与综合训练（10天）在前面的阶段中，我们已经对生物学科的知识点有了初步的了解和掌握。

接下来，我们需要进行知识点的巩固和综合训练，以便更好地理解和应用知识。

可以使用各类习题集、模拟试卷和往年真题等资源进行训练和检验。

同时，要及时纠正做题中的错误和不足，并进行总结和反思。

第五阶段：重点难点攻克（5天）在前面的复习中，你可能遇到了一些难以理解和掌握的重点知识点。

在这最后的复习阶段，我们将集中精力攻克这些重点难点。

可以通过向老师请教、与同学讨论和查阅相关的参考资料等方式来解决这些问题。

同时，要进行有针对性的练习和巩固，直至完全掌握这些重点难点。

最后阶段：综合复习与调整（3天）在完成了前面的复习计划之后，我们需要进行最后的综合复习和调整。

中考生物复习学习计划（精选6篇）中考生物复习学习计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的学习生活即将来临，为此需要好好地写一份学习计划了哦。

可是到底什么样的学习计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的中考生物复习学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中考生物复习学习计划篇1一、指导思想为了巩固本期的教学知识，引导学生归纳概括知识，提高学生运用知识的能力，也为了迎接期末考试，特对本期教学的八年级上册内容作复习计划。

二、具体措施1、紧扣教材，夯实基础1）根据教材内容，老师编写复习提纲，学生按时完成概念图的填写。

2）以小组为单位，老师先核对小组长的任务完成情况及正确率，小组长再依此法检查同组成员。

3）老师点拨、讲解一些重点和难点，指导记忆的方法。

2、以学生为主体，精讲精练1）老师将每单元章节的重点、难点和易错点，以练习的方式呈现给学生，学生在规定时间内独立完成。

老师给出参考答案，小组成员互检评价。

2）针对错得较多的题，老师进行纠错。

3、因材施教，分层教学1）采取小组互助形式，注重后进生的转化工作。

2）针对优生，制定优化训练方案，加大难度，进一步激发他们学习生物的思维火花。

三、具体安排1、第五单元《生物圈中的其他生物》知识归纳1课时，精讲精练2课时。

2、第六单元《生物的多样性及其保护》知识归纳1课时，精讲精练1课时。

3、综合检测1课时。

中考生物复习学习计划篇2一、指导思想1、认真学习20xx年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量。

2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析：本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

根据中考复习指导的命题原则，考试范围及考试的时间表，特制定以下复习计划：一、指导思想：力争通过讲解、强化训练的方法使学生在掌握基础知识的基础上进一步强化，使学生提升能力。

二、具体措施1、认真研读课程标准和中考说明，做到把握考试方向。

2、整体复习教材，合理安排复习侧重点，用好教材。

3、后期安排训练题，大量强化训练。

三、复习计划：由于七年级知识内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对这一部分掌握不好的学生来说，这样的复习顺序能让他们更加容易复习和掌握知识点，使复习的效率更高。

然后在进行八年级下册的复习。

阶段一：完成《生物学》（八年级下册）的基础知识教学，这部分知识在初中生物考试中所占得比例较大，组织好这部分的教学，对于学生将来复习更有好处。

阶段二：由于时间关系，在完成《生物学》（下册）的基础上，教学的时间应该与中考的时间相近，对于做好该部分的复习，可以减轻学生在今后复习的负担。

阶段三：全面复习，这是生物中考前的一轮全面复习过程，是以课本为基础知识的复习过程。

使学生能对知识形成一个网络。

比如在复习“动植物细胞的异同点”时进行知识点的归纳总结，突破重点，攻破难点。

第二轮把相近的知识点进行归类，使学生能在自己的大脑中形成自己的知识网络，使学生能顺利地通过考试。

时间安排：4.1-----4.3 主题一科学探究生物体的结构层次课时14.8-----4.10 生物体的结构层次课时2 生物体的结构层次课时34.15----4.17 生物圈中的绿色植物课时1 生物圈中的绿色植物课时24.22----4.24 生物圈中的人课时1 生物圈中的人课时24.29----5.1 生物圈中的人课时3 生物圈中的人课时45.6-----5.8 生物的生殖与发育与遗传课时1 生物的生殖与发育与遗传课时25.13---5.15 生物的生殖与发育与遗传课时3 生物的生殖与发育与遗传课时45.20----5.22 生物的多样性1课时健康的生活1课时5.27---5.29 专题训练。

生物中考复习计划生物中考复习计划「篇一」一、指导思想１、认真学习课程标准2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，让不同层次的学生在生物复习的冲刺过程中都能有效地提高复习效率。

二、复习的三个阶段：第一阶段（6月12日前）：基础知识复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，完成单元过关试题，强化知识点的落实与掌握。

第二阶段：6月15-16日下午第二节：点评期末测试题2（0613家庭作业）完成15期末测试题3；6月17-18日下午第三节：点评15期末测试题3；完成期末复习卷5；6月20家庭作业:完成期末模拟卷Y6月22—23点评期末模拟卷Y；完成模拟卷Z;6月24-25点评模拟卷Z。

第三阶段（6月27日—考前）：复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差。

教师要精讲、少讲：让学生多记、多练，把练过的和考过的重点习题附上标准答案，要求学生整理装订以供记忆落实。

生物中考复习计划「篇二」八年级第二学期我们面临着生物课程教学任务的完成和中考复习，时间紧，任务重。

对如何复习这一问题，我想每位教师都有自己的计划和安排。

借此机会我也谈谈自己的看法。

期中考试之前要完成生物课程教学任务，期中考即八年级下册的期末考。

此次考试意义重大：（1）、完成生物课程教学任务和八年级下册的考点的复习（2）、体会中考的紧迫，调动学生学习的主动性、自觉性和积极性。

期中考试之后，进入复习阶段，复习计划如下：第一轮复习为基础知识的复习一、复习的主要任务及目标是：使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。

2011年生物中考复习计划教师：杨绍文目前，生物考试成绩记入中招考试的总分当中，因此考试的成绩就直接影响到学生的升学情况。

那么这届的学生能否顺利通过生物中考考试呢？要想得到一个比较理想的成绩，我认为应该做到以下几点：一、科学安排复习计划，做到心中有数。

由于我的教学进度相对来说有点慢，估计5月13 日才结束新课内容，剩下来的复习时间就只有一个多月，如何用好这一个多月，怎样开展复习工作呢？下面是我的中考考试复习的安排：第一阶段：进行第一、二、三单元的复习和题例分析。

（共安排大约4课时）。

（时间安排在大约5月16日—5月27日）第二阶段：对第一、第二、第三单元的知识进行单元测试和讲评（共安排大约2课时）。

（时间安排在大约5月30日—6月3日）第三阶段：进行第四、第五、第六单元的复习和题例分析。

（课时安排4课时）（时间安排在大约6月6日—6月17日）第四阶段：对第四、第五、第六单元的知识进行单元测试和讲评（共安排大约2课时）。

（时间安排在大约6月20日—6月21日）第五阶段：进行模拟考测试和讲评，（课时安排9课时）（时间安排在大约6月22日—7月1日）注：由于第七、第八单元是本学期的授课内容且已经在5月13日之前已经复习、并进行月考、中考等测试且讲评。

因此，不安排第七、第八单元的复习和题例分析、单元测试和讲评。

二、巧用“云南省初中学业水平标准与考试说明”，提高复习效率。

“云南省初中学业水平标准与考试说明”是学生参加考试的重要复习资料，因此我们在生物中考考试复习中一定要用好它。

我的做法是：在系统复习前利用“云南省初中学业水平标准与考试说明”先让学生了解考试的时间、题型和分值，复习时根据“云南省初中学业水平标准与考试说明”重建知识网络帮助学生回顾每一单元的知识内容，其中可以考虑用不同的方法对知识进行整合，如复习生物多样的知识点中，涉及到不少基本概念，可把学生容易混淆的概念，例如藻类植物、蕨类植物与种子植物，细菌与真菌，鱼类、两栖类与哺乳类等列出，归纳出它们相互的联系，相同点和不同点，用图解表示，可加深理解和记忆。

初中生物中考备考计划初中生物作为中考科目之一，是学生们备考的重点科目之一。

为了帮助同学们有效备考，制定一个科学合理的备考计划是非常重要的。

下面就给大家分享一份初中生物中考备考计划，希望对大家有所帮助。

一、系统复习基础知识。

1. 复习生物基础知识，包括细胞、组织器官、生物的营养、生物的呼吸等基础概念，建议通过课本、习题集等多种途径进行系统复习，确保对基础知识的掌握。

2. 复习生物的分类、生物的遗传和变异等知识点，这些知识点是中考生物考试的重点内容，需要花费较多的时间进行复习和巩固。

二、强化重点知识点。

1. 重点复习生物的进化论知识，包括达尔文的进化论、自然选择等内容，这些知识点在中考生物试题中常常会涉及，需要进行深入的理解和掌握。

2. 强化对生物生态学的学习，包括生态系统、生物圈、生态平衡等内容，这些知识点在中考试题中也占有一定的比重，需要进行有针对性的复习和强化。

三、巩固知识点。

1. 进行模拟考试，通过做真题和模拟题，检验自己对生物知识的掌握程度，及时发现自己的不足之处，有针对性地进行巩固和强化。

2. 多做生物实验，通过实验，加深对生物知识的理解，提高实际操作能力，为中考时的实验题做好准备。

四、注意复习方法。

1. 合理安排学习时间，制定科学的学习计划，避免临时抱佛脚，保证每个知识点都有充足的复习时间。

2. 多种复习方法结合，可以通过阅读、听课、做题、实验等多种途径进行复习，提高学习效果。

五、注意心态调整。

1. 积极乐观面对复习，保持良好的心态，对待中考生物备考，不要过于紧张，保持平常心。

2. 合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。

六、总结反思。

1. 复习过程中要及时总结反思，发现问题，及时调整复习计划，保证复习的高效性。

2. 多与同学、老师交流，及时解决学习中的困惑和问题，互相学习，共同进步。

以上就是初中生物中考备考计划的内容，希望同学们能够根据自己的实际情况，制定出更加科学合理的备考计划，取得优异的成绩。

中考生物知识点的巩固复习计划在中考备考期间，生物作为一门重要科目，掌握和巩固生物知识点是非常必要的。

为了帮助同学们有效地复习生物知识，制定一个巩固复习计划是至关重要的。

本文将为大家介绍一个适用的中考生物知识点巩固复习计划，帮助同学们在考试中取得好成绩。

一、复习目标确定在制定复习计划之前，我们首先要确定复习的目标。

中考生物知识点非常广泛，因此我们需要根据考纲和重点，确定需要复习的知识点。

可以根据每个章节的重要性和自身掌握的程度，确定复习的重点内容。

二、分阶段复习1. 第一阶段：概念复习首先，同学们需要对每个章节的概念进行系统性地复习。

可以将每个章节的概念用自己的语言进行总结和解释，加深对基本概念的理解。

同时，结合教材中的例题进行练习，巩固对概念的应用。

2. 第二阶段：重难点复习在掌握了基本概念之后，同学们需要着重复习每个章节的重难点内容。

可以通过分析往年中考试题，确定哪些知识点是考试重点。

针对这些重难点知识，可以查找相关的参考资料进行深入学习，并进行实例分析和解题训练。

3. 第三阶段：模拟考试在复习的最后阶段，同学们需要进行模拟考试，检验自己的学习成果。

可以选择各类模拟试卷进行练习，模拟考试的形式和时间要和中考接近，以提高应试能力和临场发挥能力。

三、选择合适的复习方法1. 制定学习计划同学们需要合理安排每天的学习时间，将每天的学习进度写在备考日历上，做到有目标、有计划地学习。

同时，要注意合理分配时间，避免单一知识点的死记硬背，要注重理解和应用。

2. 多种方式结合复习生物知识点时，可以结合多种方式，如看教材、听讲解、做笔记、画思维导图等。

多种方式的结合不仅可以加深对知识点的理解，还可以增强记忆效果。

3. 制作复习卡片可以将重点内容制作成复习卡片，每天花一点时间来回顾和记忆。

复习卡片可以包括概念、公式、实例等，通过不断地温故知新，加深对重点内容的记忆和理解。

四、合理安排复习时间1. 提前规划在制定复习计划时，要提前规划每天的复习时间。

初中生物中考复习的全面计划目标初中生物中考复习的目标是全面掌握生物学的基础知识和概念，理解生物学的基本原理和规律，培养科学思维和实验能力，为将来的学习打下坚实的基础。

计划为了达到上述目标，制定以下全面的初中生物中考复习计划：1. 制定复习时间表根据考试时间和复习内容的难易程度，制定一个合理的复习时间表。

合理分配每天的复习时间，确保每个知识点都得到充分的复习。

2. 复习基础知识首先，复习基础知识是非常重要的。

重点复习以下内容：- 生命的特征和层次- 细胞的结构和功能- 基因和遗传- 生物的多样性和分类- 生物的生长发育和代谢- 生物的进化和适应3. 理解生物学原理和规律在掌握基础知识的基础上，理解生物学的原理和规律是必要的。

重点复习以下内容：- 生物体内的物质循环和能量流动- 遗传信息的传递和表达- 生物体对环境的适应和反馈- 生物体内部的调节和协调- 生物与环境的相互关系4. 培养科学思维和实验能力生物学是一门实验科学，培养科学思维和实验能力对于成功复习和理解生物学至关重要。

建议进行以下活动：- 阅读生物学实验案例，理解实验设计和结果分析- 进行简单的实验，观察和记录实验现象- 分析实验数据，总结实验规律和结论5. 做练习题和模拟考试做练习题和模拟考试可以帮助巩固所学知识，并检验自己的复习效果。

选择一些有代表性的题目和试卷进行练习和模拟考试，重点关注自己容易出错的知识点，及时纠正错误。

6. 复习反馈和调整在复习过程中，及时进行复习反馈和调整是必不可少的。

根据自己的学习情况和复习效果，及时调整复习计划和方法，确保复习效果最大化。

总结初中生物中考复习的全面计划包括制定复习时间表，复习基础知识，理解生物学原理和规律，培养科学思维和实验能力，做练习题和模拟考试，以及进行复习反馈和调整。

通过系统有序的复习，相信你可以取得优异的成绩！。

中考生物总结备考生物的复习计划与安排考试季节已经临近，作为中考生物考试的备考者，制定科学合理的复习计划与安排非常重要。

本文将从以下三个方面为大家总结备考生物的复习计划与安排。

首先，查缺补漏是备考生物的关键。

其次，划分重难点，有针对性地进行复习。

最后，合理安排时间，精选复习材料。

一、查缺补漏培养系统性思维是学习生物的关键。

复习时，可从整体上将考纲中的知识点进行分类总结，判断自己在哪些方面掌握不够牢固。

可以参考教材、参考书籍和老师讲解的内容，查找并补充不足。

此外，还可以通过做题和习题集的背题进行巩固。

二、划分重难点备考生物的过程中，需要对重点和难点进行深入理解和掌握。

重点内容通常是在教材和课堂上反复强调的内容，而难点则是较为复杂的知识点和较难理解的概念。

可以将重点和难点整理成一个表格，便于一目了然，然后有针对性地进行重点突破。

对于难点内容，可以多找一些例题进行演练，加深对知识点的理解。

三、合理安排时间备考过程需要科学合理地安排时间。

可以将复习进度制定成一张时间表，明确每天的学习任务和目标。

在制定时间表时，要合理安排每个知识点的复习时间，不断调整和优化。

此外，还要留出适当的时间进行休息和娱乐，以保持身心健康。

四、精选复习材料选择合适的复习材料对备考生物非常重要。

可以选择经典的中考生物复习资料，如名师讲义、模拟试题和历年真题等。

这些资料具有针对性、全面性和权威性，能够帮助学生全面复习并对考试有更好的把握。

五、思考讨论备考过程中可以与同学进行思考和讨论，借鉴他人的复习方法和经验。

在解题过程中，可以与同学互相交流和讨论，共同探讨问题的解答思路。

这样可以深化对知识点的理解，拓宽思维和视野。

综上所述，备考生物的复习计划与安排应该包括查缺补漏、划分重难点、合理安排时间和精选复习材料等方面。

只有制定科学合理的复习计划与安排，才能更好地备考生物并在中考中取得好成绩。

祝愿各位同学备考顺利，取得优异的成绩！。

中考初中生物学复习方案目标中考初中生物学复习方案的目标是帮助学生高效备考，准确掌握生物学的基础知识和概念，并能够运用所学知识解决相关问题。

复习策略为了实现上述目标，我们将采用以下简单策略进行复习：1. 制定时间表：制定一个详细的复习时间表，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都有足够的时间复习。

2. 重点复习：根据中考的考纲和往年试题，确定重点内容，并优先复习这些内容。

重点复习可以帮助学生更好地理解和记忆关键知识点。

3. 整理笔记：在复习过程中，学生应该将重要知识点整理成笔记。

这有助于巩固记忆，并便于日后的复习和回顾。

4. 做题训练：通过做大量的练习题，学生可以熟悉不同类型的题目，并提高解题能力。

建议学生选择一些历年中考试题进行练习。

5. 复习小组：组建一个复习小组，与同学们一起讨论问题、分享心得和解答疑惑。

互相鼓励和帮助可以提高学习效果。

6. 查漏补缺：复习过程中，学生应该及时查漏补缺，对于不熟悉的知识点要及时进行查阅，确保全面理解。

7. 定期回顾：定期回顾所学内容，检查自己的复习效果。

及时发现并纠正错误，加强对知识点的记忆和理解。

复习内容生物学的复习内容主要包括以下几个方面：1. 细胞与组织- 细胞的结构和功能- 组织器官的构成和作用2. 生物的营养与消化- 不同营养物质的作用和来源- 消化系统的结构和功能3. 微生物与人类- 细菌、病毒和真菌的特点和作用- 常见疾病的防治方法4. 生物的繁殖与遗传- 生物的繁殖方式和生殖器官- 遗传规律和基因的作用5. 生物的进化与适应- 进化论和自然选择- 物种适应环境的方式和原理复习方法为了更好地掌握复习内容，建议学生采用以下方法进行复习：1. 阅读教材：认真阅读教材，理解每个知识点的概念和原理。

2. 制作思维导图：将知识点制作成思维导图，可以更清晰地理解和记忆知识点之间的关系。

3. 做练习题：做大量的练习题，提高解题能力和应对不同类型问题的能力。

4. 小组讨论：与同学们一起组建复习小组，共同讨论问题，互相学习和分享。

中考复习计划生物第一天：细胞和组织- 复习细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等- 学习细胞分裂的过程和意义- 掌握植物和动物的细胞组织的特点和功能，如皮肤组织、神经组织等第二天：生物的营养- 复习食物中的营养物质，如碳水化合物、脂肪、蛋白质等- 理解消化系统的结构和功能，包括口腔、胃、小肠等- 学习营养物质的消化、吸收和利用过程第三天：呼吸和循环- 复习呼吸系统的结构和功能，包括鼻腔、气管、肺等- 学习呼吸过程中氧气和二氧化碳的交换- 理解循环系统的结构和功能，包括心脏、血管等第四天：生物的生长和繁殖- 复习生物的生长和发育过程，包括细胞分裂、细胞分化等- 学习植物的无性繁殖和有性繁殖方式，如萌芽、种子等- 掌握动物的繁殖方式，如产子、产卵等第五天：遗传与进化- 复习基因的结构和功能- 理解基因遗传的规律，如显性基因和隐性基因、纯合子和杂合子等- 学习进化论的基本原理和证据，如化石记录、生物地理分布等第六天：生物多样性- 复习生物分类的基本原则，如形态特征、生态习性等- 掌握不同生物界、门、纲、目、科、属和种的特点和代表物种- 理解生态系统的结构和功能，包括生物群落、食物链等第七天：环境保护和人类健康- 复习环境污染的种类和影响，如水污染、空气污染等- 学习环境保护的重要性和方法，如减少污染、节约资源等- 理解生活中的健康问题，如良好的饮食习惯、充足的睡眠等第八天：微生物和免疫- 复习常见微生物的分类和特点，如细菌、病毒等- 学习微生物在生态系统中的角色，如氮循环、分解等- 理解免疫系统的结构和功能，包括白细胞、抗体等第九天：生物技术和生物工程- 复习生物技术在农业、医药等领域的应用，如基因工程、克隆等- 掌握基因编辑技术的原理和方法，如CRISPR/Cas9- 理解生物安全和伦理问题，如转基因食品的争议第十天：综合复习- 温习前九天的知识点- 解答相关的练习题和模拟试题- 总结自己的薄弱知识点，进行重点备考以上是一个完整的中考复习计划，根据自己的实际情况可以适当调整和安排每天的复习内容和时间。

生物学中考复习计划基础知识本文将为大家提供一份生物学中考复习计划，帮助大家系统地温习生物学的基础知识。

通过合理安排学习时间和内容，相信大家在考试中能够取得好成绩。

第一阶段：细胞和微生物（预计学习时间：1周）复习重点：1. 细胞的基本结构和功能；2. 细胞膜的结构和功能；3. 微生物的分类和特征。

学习方法：1. 阅读相关教材，理解细胞的基本结构和功能，注意掌握关键词汇；2. 制作细胞结构图，帮助记忆；3. 查阅资料，了解不同类型的微生物，如细菌、真菌等。

第二阶段：遗传与进化（预计学习时间：1周）复习重点：1. 遗传的基本规律；2. DNA的结构和复制；3. 进化的证据和机制。

学习方法：1. 复习遗传的基本规律，包括基因的传递和表现等；2. 理解DNA的结构和复制过程，可以运用动画和模型进行辅助学习；3. 阅读相关材料，了解进化的证据和达尔文的自然选择理论。

第三阶段：植物和动物的结构和功能（预计学习时间：1周）复习重点：1. 植物和动物的细胞组织结构；2. 植物和动物器官的结构和功能；3. 植物和动物的生命周期。

学习方法：1. 通过观察和实验了解植物和动物的细胞组织结构；2. 熟悉植物和动物器官的结构和功能，可以借助图表进行记忆；3. 阅读相关教材，掌握不同植物和动物的生命周期。

第四阶段：生态学（预计学习时间：1周）复习重点：1. 生态系统的组成和结构；2. 生态平衡和生态足迹；3. 环境保护和可持续发展。

学习方法：1. 了解生态系统的组成和结构，如食物链、食物网等；2. 了解生态平衡和生态足迹的概念，掌握影响生态平衡的因素；3. 阅读相关资料，了解环境保护的重要性和可持续发展的原则。

第五阶段：人体健康（预计学习时间：1周）复习重点：1. 人体的生长发育和变化；2. 常见疾病的预防和治疗；3. 健康饮食和生活方式。

学习方法：1. 了解人体的生长发育和变化规律，如青春期等；2. 了解常见疾病的预防和治疗方法，如艾滋病、糖尿病等；3. 了解健康饮食和生活方式对于身体健康的影响，如均衡饮食、规律作息等。

龙凤山九年制学校2011年中考生物复习计划与对策复习是教学工作的重要一环。

根据这几年的教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以《中考说明》为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。

但学生思想重视程度不够。

针对这种情况，如何在时间紧迫的情况下制定出科学、有序的总复习计划，并使总复习计划顺利妥当实施达到较为理想的效果，我认为这才是我们生物教师当务之急的，也是能够让学生从容面对中考的有力武器。

一、制定符合学生学情的复习实施方案1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。

2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；精讲就要精选，精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。

②多练；科学选题，注意点面，强化训练；③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。

3、找出问题和差距，有的放矢。

（1）在平时的教学工作中，未能积极主动地与各位班主任配合好。

（2）学生在解题过程中，失分率最高的是选择题和材料分析题，说明平时训练不到位。

（3）在教学过程中，未能条理化、系统化复习，考试前思想上未能充分重视本次一模考试。

今后复习中的几点不成熟的想法：积极主动地与各位班主任配合好，在思想和实际行动上重视生物中考的重要性，“抓两头，促中间”，多找后进生谈话，多鼓励他，使其考的更好。

希望学校适当增加课时。

希望学校领导今后初二多安排一位生物教师，以便于增加课时复习。

中考生物复习计划及备考方法中考生物复习分为三个阶段：全面系统复习一遍，要求以课本为基础;强化训练与反馈领悟阶段;强化训练，冲刺中考这三个阶段，下面是小编为大家整理的中考生物复习计划，供大家参考学习。

一、复习计划争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。

时间大概是2个星期左右。

重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占70%以上，所以这个部分很重要。

第二阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，使学生实实在在地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约1个星期。

这个时候是考察学生知识点的掌握程度。

此外，试题的评讲，有利于学生适应考题，适当给学生一点刺激，如经常进行些简单的小测试，给予学生考试的信心，有利于学生考试应试能力，陪养良好的心理素质。

二、进行各种题型的训练针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。

三、研究考试说明明确考试对学生的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。

中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要仔细的研究和总结出来，教授给学生。

四、抓好基础知识和基本技能的复习中考是面对的是大部分学生，所以中考题目基础知识占的比例很大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他也会做错，一错再错。

所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。

五、学生应试能力训练初二学生初次参加中考，很多学生平时成绩很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思考它，而放弃了做其他题目的宝贵时间。

这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断的发生。

初中生物中考复习计划
复习计划分为三个阶段：基础复习、重点复习和综合复习。

基础复习阶段：对初中生物的基础知识进行系统回顾。

主要包括生物的基本特征，细胞的结构和功能，遗传与进化，生态环境等内容。

可以通过阅读教材和课堂笔记，做相关练习题或参加辅导班来加深理解和记忆。

重点复习阶段：重点复习容易出现的考点和重要知识。

根据过去的考题和教师提供的复习材料，做一些专项练习和模拟试题，熟悉考试形式和要求。

特别需要注意的知识点包括细胞分裂、遗传变异和适应，生态系统和环境保护等。

综合复习阶段：对前两个阶段复习的知识进行回顾和整合，进行综合性的复习。

可以通过做整套试题或模拟考试，检验知识的掌握程度。

同时，还可以结合课外阅读和实践活动，来加深对生物知识的理解和应用。

每个阶段的复习时间需要根据个人情况和复习进度来安排，一般来说，基础复习阶段需要占用较多时间，重点复习阶段需要花费较多精力，综合复习阶段则要进行有针对性的强化训练。

总之，合理安排复习计划，注重理解和记忆，多做练习和模拟试题，加强应用能力，相信你一定能够顺利备考，并取得优异的成绩。

中考生物复习计划及快速学习生物的记忆方法大全今日我为同学们整理共享的是关于中考生物复习方案以及快速学习生物学问的记忆方法大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的同学们。

中考生物复习方案一、复习方案争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有学问的理解和应用。

时间也许是2个星期左右。

重要学问点重新过一遍，中考考试内容中基础学问占70%以上，所以这个部分很重要。

其次阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延长，使同学实实在在地弄懂弄透，提升解题力量，时间大约1个星期。

这个时候是考察同学学问点的把握程度。

此外，试题的评讲，有利于同学适应考题，适当给同学一点刺激，如常常进行些简洁的小测试，赐予同学考试的信念，有利于同学考试应试力量，陪养良好的心理素养。

二、进行各种题型的训练针对不同基础的同学可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导同学，不是要赐予他们太多太多的试题去做，假如这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引同学不断思索和从中能够领悟到生物学问和解题技巧的那种。

三、讨论考试说明明确考试对同学的力量要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。

中考考试说明对同学学习有很大的指导作用，我们老师要认真的讨论和总结出来，教授给同学。

四、抓好基础学问和基本技能的复习中考是面对的是大部分同学，所以中考题目基础学问占的比例很大，许多题目都是我们在平常练习的时候接触过的，许多同学就是你做过他也会做错，一错再错。

所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。

五、同学应试力量训练初二同学初次参与中考，许多同学平常成果很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思索它，而放弃了做其他题目的珍贵时间。

这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断的发生。

一、系统复习，夯实基础，开阔视野，加深理解。

复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的，零碎的知识进行归纳，概括，比较，归类，串联，使知识系统化，网络化，使学生在较深层次上同化这些知识。

1、对知识进行整理，概括。

一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，一般的学生是不会归纳，概括的，教师可以帮助学生打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。

如，学了循环系统，消化系统，呼吸系统，排泄系统，可以列出如下标题：（1）四大系统（循环，呼吸，消化，排泄）在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。

（2）体育锻炼对人体健康有什么影响（包括对运动系统，对循环系统，对呼吸系统，对神经系统等）进行综合复习。

2、对知识进行比较：3、对知识进行归类。

即将教材中一些相关的带有共性的知识划归成块，分门别类，便于记忆和掌握。

如生物学中往往遵循一个基本原理，即生物的结构和功能总是统一的，基于此，我们可以把生物学中一些器官的结构归在一起复习。

如心脏的结构，肺的结构，肾的结构，脑的结构等等。

通过复习，使学生进一步理解结构和功能的统一。

又如在动物学中，每学完一章，都要总结各种动物的特征，那么，我们也可以将这些动物的基本特征作为一个类别或专题进行复习。

4、对知识进行串联。

二、开展专题复习（包括图形，实验等）。

（一）对图形的复习：1、认图。

就是指你能够正确的认出这是一幅表示什么内容的图，图中的各部分结构叫什么名称。

比如说人体的心脏结构图，在这个环节里，把各种动物的心脏放在一起，你要能认出这一幅图表示的是哪动物心脏结构，认出人心脏四个腔的名称，和心脏四个腔相连通的血管的名称。

2、能清楚的说出图中各部分结构的作用，以及图中所蕴藏着的所有知识点。

即围绕着图要尽可能的把所有相关的知识点都说出来。

比如：还是心脏的结构图，在这个环节里，你不但要能说出心脏四个腔里流淌的分别是哪种血液，是动脉血，还是静脉血而且要能说出心脏四个腔之间的关系，哪两个腔之间是相通的，血液在四个腔内是如何流动的，四个腔分别于哪些血管相连通。

2011-2012学年度第二学期初中生物教学计划一、指导思想以生物课程标准为依据，面向全体学生，提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。

引导学生主动参与、探究，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。

让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出生物圈中生命的延续、环境与健康知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。

删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。

在时代三学生分析八年级学生在学习方法和应对已经适应初中的紧张的生活，已经有了一定的生物学基础，并有一定的科学探究能力，在教学中重点提高他们的科学探究能力、实践能力，联系社会分析问题的能力。

加强基础的教学，能够独立面对一些社会问题，并争取在中考中取得取成绩。

三、教学的措施和方法1、通过上学期期末统考的成绩分析以后，这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，重视基础，特别关注生物学困生的学习发展。

对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。

课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

2、激发学生学习兴趣。

精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。